与儿子一起成长(2004年11月)

Liuli

下面引用由smzlsq发表的内容：



是啊，环境太复杂了！如果换为我，可能就容易的多，每个人都有他或她区别于其他人的地方，有时你可以远观其人的走像，进行预判；在距离相对较近的时候，你可以听声识别；在近的话，可以从人的长相特征上进...

   从你所说的这些就看出，你认人比我要高名多了。我只会注意别人的脸，有时连别人穿啥衣服都不知道，除非我故意去看，在无意识中去看人，只是一张脸罢了，今天桥桥状态不如昨天，但比前天稍好点。

lsqsmz

下面引用由[U]huangwncan[/U]发表的内容：

     桥姐够谦虚，不过桥爸提醒得很对。认人是件令人值得学习的事情。以前我对桥爸和桥妈的ID，很是混淆，后来桥妈提示我，骨头是桥爸，桥桥头像的是桥妈，后来再经过某版主的提示，才真正注意到桥爸和桥妈的...

在透漏点秘密恐怕更好记了。LSQ是桥妈姓名拼音首字母，SMZ则是桥爸的。从ID到Email，用了十几年了，改不动喽。

我的太阳

大头桥桥好可爱，去以琳评估观摩的时候，好像在楼道里见到这个小家伙了。只是那时不知道那就是大名鼎鼎的桥桥哦。
（顺走了你家一棵菜哈哈）

lsqsmz

呵呵，谢谢我的太阳的关注。被人关注总是很幸福的感觉。
看来你家小家伙刚好比桥桥小一年呢，时间是希望、智慧，加油！

Liuli

  今天桥桥午睡后大哭了一场，个训老师说："终于见到桥桥哭是什么样了！”一节课一直坐在老师腿上，哭累了就瞅瞅老师瞅瞅我，然后再继续哭几声。直到下课，情绪也变好了，说去加餐时都没说姐姐抱。
   昨天忘了汇报一件事，球技课时，桥桥独立拍球70个，完全没有辅助，当时我都很激动，心想桥桥创纪录了，结果过了一会桥桥又独立拍了80个，再创新纪录！我都能感受到自己心跳加速，激动啊……[EM15]

lsqsmz

下面引用由[U]Liuli[/U]发表的内容：
昨天忘了汇报一件事，球技课时，桥桥独立拍球70个，完全没有辅助，当时我都很激动，心想桥桥创纪录了，结果过了一会桥桥又独立拍了80个，再创新纪录！我都能感受到自己心跳加速，激动啊……
   ...

[EM05][EM05]真是太棒了！看来凡事需要水到渠成！
最近实在太忙了，过了这一阵，我该仔细思考一下桥桥最近的表现。
姐姐也是越来越棒！

Liuli

感冒了， 昨晚很早就睡觉了，今天一看，桥桥的帖子沉到第二页去了，看来都很忙啊！

qingNan

桥桥，棒一个！拍球有突破了，会进步得很快的。我们家这个，任你把声音吼到周迅那样有磁性，也还只能连拍几下，现在在他们组里慢慢赶鸭子呢。期待突破······

smzlsq

下面引用由[U]Liuli[/U]发表的内容：
感冒了， 昨晚很早就睡觉了，今天一看，桥桥的帖子沉到第二页去了，看来都很忙啊！

Liuli, 感冒好了吗？我和你姑姑最近一个月是连轴在干活，估计再有一周就会稍微轻松一点。在电话中，在网上确实能够感觉到你的努力和桥桥的进步。
Liuli,另外别太有思想负担，人生的路还常着呢，希望我们一起来把握......
谢谢！[EM04]

smzlsq

下面引用由[U]qingNan[/U]发表的内容：
我们家这个，任你把声音吼到周迅那样有磁性，也还只能连拍几下，现在在他们组里慢慢赶鸭子呢。期待突破······

恒妈，不要着急。恒恒年龄小，有的地方我相信一方面确实自身发育未到这么个阶段，另外一个方面可能他确实不感兴趣。桥桥在我们离开青岛的时候，连续拍球也就那么十来个，拍球的时候，他的眼睛在飘呀飘;才不到一个月，你看自然就上来了。

在桥桥一岁左右的时候，与他一起看NBA，他还能模仿球星的动作呢，像模像样的，现在想起来还温馨呢？相信桥桥会更加努力的!

smzlsq

   社会的压力，生活的“不幸”，五颜六色的诱惑，均可成为你平静正常生活中的不幸....
   我们之所以幸运，是因为我们拥有了一个家庭，拥有了一个你为之奋斗终生的可爱的孩子-我们人生的挑战.....
   对孩子的爱和责任，对LG和LP的爱和责任，对关心我们爱护我们的人的爱和责任，对社会回馈爱和责任，已经足以应该让我们有理由生活的更有信心和勇气....
   如果轻言离婚，可能说明你对别人的不信任、失望、悲观；我们的孩子是需要更多的人来共同关爱的，这是我们不敢忘的原则。不该放弃的应该把握住，将要失去的要尽量挽回，已经失去的让它随风而逝吧！

爱玛

顶一个

汶爸

老孙同志,关于三八二百元的事情,还好,没有遭到汶妈的严刑拷问,钱还在哥们的身上!
我准备五一再去青岛,你呢?

Liuli

   今天我做了一件非常伟大的事，给桥桥理了个漂亮的头型（自我评价）这可是我的第一次理发啊。不是我自夸，桥桥理发的问题一直是个大难题，是一项漫长而又艰巨的任务。几乎每当桥桥该理发时都很束头，还嫌桥桥头发长得快。
   理发前，所有的准备工作就绪，我没让他穿老爷的衣服，也没让他坐在高椅子上，因为那样给人一种紧张感，我只是让桥桥很随意的坐在他的小凳子上，然后穿上他的饭兜，这些都是他经常用的，就是为了缓解他内心的紧张。经过我的连哄带骗以及树立的一点威信加上自己领悟的理发技巧，果然桥桥很乖，也很配合。头发先要用湿毛巾擦一擦，这样既好理，头发也不乱飞，还有重要的一点，不再发出那种刺耳的声音，因为桥桥对声音比较敏感所以这样就很容易接受了。最难理的就是后面和耳朵两边，这时候我们另一只手就变成了一把梳子，用梳子不如用手，因为梳子太硬了，也不灵话，很多孩子受不了那种刺激，现在又不是训练，既然目的是理发，当然要尽可能的让他感到舒服。用手捋起一缕头发，然后再用推子推。这个过程大部分都是我们的手接触头皮，所以对头皮的的刺激就少多了。这样理发的时间就变长了用了接近一个小时，而且期间我一刻也没停，因为受的刺激少所以桥桥很配合我也圆满的完成任务！
  我到现在还沾沾自喜呢！

qingNan

谢谢桥爸安慰。只管耕耘，不问收获吧，这样，我们和孩子都会轻松一些。

lsqsmz

下面引用由[U]Liuli[/U]发表的内容：

   今天我做了一件非常伟大的事，给桥桥理了个漂亮的头型（自我评价）这可是我的第一次理发啊。不是我自夸，桥桥理发的问题一直是个大难题，是一项漫长而又艰巨的任务。几乎每当桥桥该理发时都很束头，还嫌桥桥头...

听到桥桥理发了，真是一个特大惊喜！我还盘算着四月初去再理呢。Liuli真是越来越勇敢，对理发的领悟和对桥桥的理解，我这个当妈的心服口服！[EM14]

离开儿子一个月了，思念.............

lsqsmz

离开儿子久了，心中很空空的感觉。
从T斑地里摘来的菜，贴在这里理一理头绪。

说到数量的教学，从一般的认识规律来看，应该有如下分解：

（1）点数：对具体的事物进行点数，也对动作发生的次数（比如拍手几下、走楼梯几步等）进行点数；（桥桥目前正在攻关的项目，生活中加强训练，比如数一数吃的草莓等）

（2）按数取物：要求孩子取好指定数量的物件后，一次性提交；（桥桥正在训练边数边取物1-10，比这个项目稍简单，最终训练到一起取几个，有目测或者心数的内容在里边）

（3）具象的数量比较（我自己的称谓，不是什么术语）：指用数量相对悬殊一些的两堆物件做数量多少的直观判定；（这个桥桥做过一些训练，但真正考核是否过关呢？）

（4）多与少的语言表达：“黄色积木多、红色积木少”这是基础表达，“黄色积木比红色积木多”是比较句式，有的孩子需要一点时间来掌握。时常犯的一个问题是，孩子表达这个比较句式的时候，会说成“黄色积木比红色积木少”（因为“红色积木少”是他认识到的）。需要通过“黄色多，黄色比红色多”这样的连贯表达，来让孩子认知到，“比..多”当中的多，是针对前者而言的。
    同时还有“同样多”的认知和表达。
    还有“最多”、“最少”的认知和表达。
    比如，用五种颜色的雪花片，排成五列，分别是7片、5片、3片、5片、6片。让孩子描述“什么最多？什么最少？什么和什么一样多？他们都有几片？”
    再比如，在一侧画不同数量的苹果堆，另一侧画不同数量的香蕉堆，让孩子连线相同数量的。（比较对比，有难度，但生活中不乏有这样训练的例子。雪花片，瓜子、松子、大杏仁....都是训练的内容。牵扯到数的排序，桥还差远了点。打好基础再教）

（5）序数词的概念：第几个。可以用一些情景教学，比如某某家在第几层？数一数。第几节车厢里坐着什么动物？数一数。要牢固掌握序数词。（对桥是新内容，先从楼层强化吧。排队也是一个序数化的概念。搭积木也可加入序数词...）

（6）阿拉伯数字的读写：没什么说的，靠练习；（1-9桥桥没问题，尽管写的不好）

（7）具象的数量和抽象的数字符号之间关联：让孩子数出一堆苹果有几个，旁边写上代表数量的数字。（这个练习可以让桥桥做）

（8）抽象的多少比较（数字的大小比较）：9比8大、20比19大。和前面用数量相差悬殊的物件不一样，这个环节用数量差距不是一眼看得出来的对比，比如16个和14个。让孩子数完之后，判断哪一堆多，哪一堆少；（难，等待..。）

（9）数字的组成：5可以分成3和2、6可以分成3和3。需要用具体的物件来讲解。最后让孩子在理解后的基础上记住这些组成。这是后续加法和减法、进位加法的基础。（等待。。）

（10）其他一些表达：
      爸爸要9个积木，这儿太多了还是太少了？太多了，要拿掉一些。太少了，要加一些。
      爸爸要画10个圈圈，这儿已经有几个了？怎么办？让孩子基于已经有7个圈圈的基础上，继续画3个圈圈。注意，不要让孩子盲目画完之后，一起数总数，而是要让孩子在7个的基础上，接着边画边数“8个、9个、10个，够了！”。（等待。。）

（11）更进一步的认知：一堆雪花片，其中2片红、3片黄、4片绿；另外还有三堆雪花片，只有其中一堆的颜色、数量组成是和第一堆一样的。找出一样的这一堆。这是更加高级一些的“同样的组合”的判断。（等待。。）

任重而道远......儿子，加油干啊！

lsqsmz

自从桥桥升到三组，午休后的第一节课是个训课，我们对桥桥的午休也就紧张起来。对付的手段及效果总结：

1.第一个周六周日，训练桥桥午睡40min起床，叫醒，很不高兴。
2.第一个周一至周五，取消午休，回家做些小项目度过午休时间，1：40返校，踏着上课点进教室，桥桥情绪很好，个训课效果不错。然而20min后容易犯困（只有周三没有困），个训课后的两节课（好像是音乐和游戏），动起来不困，最后一节精细课，效果差，都要困的不行了。但总起来说，个训课还是可以的。
3.周末让桥桥睡大约40min，叫醒，仍然情绪不佳。认为在家里很难控制，可能桥桥都认为周末，就让我睡个够吧。（决定下个周末不再实行强制政策）。
3.第二个周一到周五，训练在以琳午休60min， 叫醒。周一至周三，尚可，但情绪不是很好，未哭，个训坚持下来，效果差点。后面的三节课很好。周四，桥桥自己要求回家，姐姐未答应，坚持在以琳午休。叫醒，大闹一场。个训课哭了一节课，后面三节课很好。周五姐姐要参加以琳辅导，尽管桥桥仍然要求回家，还是在姐姐的坚持下在以琳午休。很好，姐姐没误了辅导，桥桥也睡了个好觉。醒来很乖，一周来表现最好的一天。
4.周末，让桥桥睡了个够。发现桥桥的自然午休时间在缩短，由原来的2-3小时缩短为大约1.5小时，不超过两小时。这也是这段时间干预的结果吧。周末情绪很好。
5.今天是第三周了。经过两周的观察，决定：午饭后，让桥桥自己决定回家还是在以琳午休，周五例外，姐姐参加辅导，不能由桥桥决定，必须在以琳午休。今天周一，姐姐问桥桥：回家还是睡觉？桥桥一直选择回家，为此还差点急哭了。姐姐一答应回家，桥桥便冲出了门，一直跑到大门口，才停下来等姐姐。
在家里，今天睡了20min，叫醒，不高兴，还哭了几声。吃了点东西，去上学，出了门就很高兴了。下午课上的很好，精神状态极佳。看来桥桥其实就需要很短的一段午休时间即可。今天姐姐处理的很好。
以后除了周五，仍然让桥桥自己决定回家还是在以琳午休。回家也是视状态决定睡一会还是玩一会。一旦睡，最好控制在30min以内（我们发现40min比较糟糕）。在家里情绪可能好控制一点，出门，路上一活动，也就精神了。
半月来，缩短桥桥的午休，晚上睡眠质量提高，睡得时间也长了点，有时还能睡到早上5：30到6：00，以前经常四点多就醒了不睡。
桥桥好宝宝，继续好好调整你的睡眠！

Liuli

（5）序数词的概念：第几个。可以用一些情景教学，比如某某家在第几层？数一数。第几节车厢里坐着什么动物？数一数。要牢固掌握序数词。（对桥是新内容，先从楼层强化吧。排队也是一个序数化的概念。搭积木也可加入序数词...）
   今天的个训开始学最简单的相同物体排队。例：把五个雪花片一字排开，对应的放上数字1 2 3 4 5。然后开始说：第一、第二……第五。现在只是初步跟着老师念，最后自己再从第一到第五复述一遍，表现很好，没有出现刻板的数数现象。老师还问是不是以前接触过，我说没有，老师还挺惊讶说桥桥学得挺快。
   今下午加餐我们去看李老师，这次能叫出李老师了，没像上次那么费劲。桥桥在那里连吃带喝的，吃了李老师不少东西，下次得准备一些了。我们还照相了，桥桥和李老师一张，我们三个也一块合了个影。