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楼主: lsqsmz
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与儿子一起成长(2004年11月)

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481#
发表于 2009-2-16 23:01:45 | 只看该作者
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482#
发表于 2009-2-16 23:02:27 | 只看该作者
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483#
发表于 2009-2-17 15:07:43 | 只看该作者

re:啥呢?没看到。恒爸恒妈,服老吧。

啥呢?没看到。恒爸恒妈,服老吧。
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484#
 楼主| 发表于 2009-2-17 20:02:30 | 只看该作者

re:[IMG=0,absmiddle]htt...

[IMG=0,absmiddle]http://www.dayanmei.com/photos/4/200608/200608060949q0q2b4.JPG[/img]
看看俺老了没有?
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485#
 楼主| 发表于 2009-2-17 20:05:51 | 只看该作者

re:斯妹,太好了,俺还年轻!你就更年轻了!偷...

斯妹,太好了,俺还年轻!你就更年轻了!偷着乐吧![IMG=0,right]http://blufiles.storage.msn.com/y1pfko5dIVMrOmE_4gyioODL6OsA_DtiWqrZ4CQJX7qryB2aD6kwHet0Azeq_z_YLO5[/img]
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486#
发表于 2009-2-17 20:08:53 | 只看该作者

这一次你不会再无动于衷

爸爸妈妈走了,看着爸妈坐上车,桥桥很着急。不知是着急自己没坐上车,还是着急爸爸妈妈的离开?我们就当是后者吧……
   爸爸开着车走走停停,桥桥在后面追,心里喊着:“爸爸妈妈,不要走,你们不要离开我啊!”相信桥桥心里是这么想的。追到车的后面,桥桥没有去理爸妈而是一直在拉后备车箱的门,“是不是爸妈不让上车,自己藏在后备箱里就可以偷偷的跟着爸妈了?”
  


  爸爸带着一种小孩特有的倔强与桥桥分别,当与桥桥在屋里说再见的时候,桥桥却急着找他的卡片,不懂事的爸爸在这个时候发出了他不该说出口的话:“在你的眼里,爸爸妈妈还不如你的卡片!”,现在的我只有后悔,为什么不先帮儿子找到卡片,再说再见呢?
  爸爸发动了车,桥桥被拦在了车外,他开始意识到了这不是带他出去玩了。爸爸摇下车窗,桥桥跑到车窗前,两只小手紧扣车把手,嘴里说着:“上车,上车,我要上车!”。此刻的他以不是要求坐在后排了,他意识到了爸爸妈妈要走了,而且不带他走。看着儿子明显已经焦急和期盼哀求的目光,爸爸只能说:“你好好在以琳训练,爸爸妈妈回尽快回来看你!”
  爸爸开动了车,妈妈的泪无声地流了下来;爸爸开着车走走停停,在后视镜和边镜中找寻着儿子,看他的反应,爸爸走的是儿子平时不愿走的一条街;在分别的时候,儿子毅然决然地拐上了这条街,追赶着!追赶着!!追赶着!!!
  爸爸又一次停下了车,桥桥赶上来,他停在了后备箱的后面,一直拉着后备箱的把手!时间在这一刻应该定格了,亲爱的桥妈,你记得吗?我们在桥桥小的时候,有时将他放在后备箱里玩,他有好长时间没有这种要求了;他是在寻找上车的途径,也就是解决问题的方法,我可爱的桥桥吆!
  终于走了,亲爱的桥桥,你真真切切地初步学会了采用眼神跟爸爸妈妈进行交流了;你的成长将是永远的,爸爸妈妈会陪伴着你!
  爸爸相信:这一次的分别,你已不是无动于衷了!
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487#
 楼主| 发表于 2009-2-17 20:17:40 | 只看该作者

re:看着桥爸的描述,我的泪再次无声的流下来。...

看着桥爸的描述,我的泪再次无声的流下来。只是在宾馆的公开场合,赶紧擦干眼泪。
那一个画面,定格在我的脑海中!我却有意识的不想去回忆,因为痛!
谢谢桥爸写出来,让我们痛并快乐着.......
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488#
发表于 2009-2-17 20:30:13 | 只看该作者

re:我也谢谢桥爸记录这段痛并快乐的离别,看着...

我也谢谢桥爸记录这段痛并快乐的离别,看着看着,泪也流下。以琳带给我太多的感动,我只想说感谢上帝!
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489#
 楼主| 发表于 2009-2-17 20:31:52 | 只看该作者

sxy 游戏摘录——目前适合桥桥的游戏 Liuli试试


促进智力发展的活动
帽子戏法 拿一顶旧帽子,帽子深到能藏住物体,又能使小孩触到其底部。轮番往里扔积木,边扔边数数,或指出它的颜色,或按特定的顺序扔。 锻炼精细动作技能,提高记忆力,并教授数字和语言的概念。
刷子 在一个中等大小的盒子里放一把梳子,一把牙刷和一把硬毛刷,让孩子自己去摸索。 提供一种很好的触觉经验,加强记忆力。
扑克游戏 用一副普通的纸牌,向孩子展示如何把梅花和红桃理在一起,然后把纸牌分成红色和黑色各一堆。 一堂教授颜色及形状概念的好课。
归类 找一个孩子最喜欢的玩具,或是一只填充动物,或是一辆小车,让孩子去找与它相同颜色、大小和质地的玩具。如果可能,把相似的东西收扰放在一个小盒子里。 激发想象性游戏,培养学前数学和分类能力。或者卡片归类。
指鼻子 你坐在大穿衣镜前,让孩子站在你前面,你指着自己的鼻子,缓慢而清晰地说:“鼻子”,然后指着他的鼻子再说一遍。再指向脸上的其他部位进行表述。当孩子开始熟练起来的时候,你就故意犯几个错误让他纠正。这样做他会觉得很有趣。 培养语言学习能力和自我意识。
看镜子 轮流看一面手握的镜子。在镜子上盖一层有色的玻璃纸后再看,然后试着把黄色和绿色、红色和蓝色混在一起。 展示因果关系,教授色彩概念,发展自我意识。
贴胶带 在孩子衣服上粘一条胶带,让他体会揭下来的乐趣,然后让他在你身上也粘上胶带。 加强精细动作技能,讲授因果关系。
袜子在这里,衬衣在那里 根据每个抽屉里的衣物,在孩子的衣柜外放上相应的图片,并在每张图片上标出相应物品的名称;然后,等到要把抽屉里的袜子(内衣或衬衣)拿出来时,就问孩子在哪里可以找到袜子。 培养识字前能力,锻炼记忆力和良好的生活习惯。或者从一堆袜子中,让孩子找出自己的袜子。
纸包实验 帮你的孩子将纸弄皱,塞入纸袋-记住要用纸而不是塑料。先扎牢纸袋口,然后进行试验:如果纸袋这么挤,它会发出什么声音;如果那么挤,它会变成什么形状;如果把纸换成蜡纸或锡箔纸,看看会有什么变化。 展示因果关系,教授孩子形状和声音概念。
线上有什么? 用色彩鲜艳的纱线把玩具绑在孩子的高脚椅上,并让玩具悬挂下来。鼓励孩子把它们拉起来看看线的那头有什么。孩子稍大一点的时候,在他们可能看到玩具之前要先问他拉起来的是什么玩具。注意监护,游戏结束后妥善处理纱线。 展示因果关系的一个好实例,也可以发展记忆力。
醒来吧!鼻子 叫孩子起床的一种习惯。一部分一部分地“叫醒”孩子的身体。先摸到孩子的鼻子,说:“醒来吧!鼻子!”然后移向耳朵、胳膊、膝盖等等。 培养自我意识,提高社交能力。

提高语言能力的活动
我喜欢的东西 把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹,可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹,说出每一样物品的名称,孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。 培养识字前能力,激发有创造力的游戏活动。
父母的阅读时间 把孩子抱在膝上,不是给他读儿童书,而是对他读你自己想读的东西-报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。 培养识字能力,促进社交能力。

培养喜爱音乐的活动
“沙、沙、沙” 在一个有盖的罐头或容器中放1/3的豆子,然后做游戏或给孩子唱他喜欢听的歌曲。每唱一句歌词,就加唱“沙、沙、沙”,同时摇摇罐头。 发展音乐意识和精细动作技能。
小虫歌 让孩子坐在你的大脑中间,并用手指触摸他身体的某一部分,同时唱起下面的儿歌:有条小虫虫,爬上你的腿,爬上你的腿。有条小虫虫,爬上你的腿。要咬你肚皮(或脚趾或耳朵……) 加强语言能力、音乐意识和自知意识。

提高动作智能的活动
保龄球 用空的饮料瓶充当保龄球,同时要在锋利的瓶口上蒙上塑料盖子,告诉孩子如何用皮球去击倒这些瓶子。当他完成得比较好的时候,再把瓶子放得远一点。 发展精细动作技能和大动作技能,展示因果关系。
以指戳洞 在一只面巾纸盒上挖3个稍大于手指的洞,盖好盒子,你把手指伸进洞中,然后鼓励孩子也这么做。 培养精细动作技能和自我认识。
击球游戏 把一只沙滩球用绳子吊在天花板上,吊的高度应是孩子能轻而易举碰到的。教孩子如何去击球。随着孩子的长大,能够熟练掌握后,可以把球升高。你需仔细监护游戏的完成,并妥善处理绳子。 加强精细动作技能和大动作技能,展示因果关系。
碰撞 你和孩子各自捧一只小球或积木,让球或积木相撞。 展示因果关系,发展精细动作技能,锻炼同时处理两个物体的协调能力。

促进社会行为和情感发展的活动
配合包扎伤口 孩子受伤后会不高兴,在他需要用绷带时,给他最喜欢的填充动物上也用上一条。 有助于调节情绪,激发想象性游戏。
那是我的衬衫 把孩子穿不下的婴儿衣服穿在他的填充式动物上。 促进社交能力,激发想象性游戏。
风、雨和雪 遇到坏天气,带着孩子走到室外去感受一下!让风吹拂你的头发;用你的舌头感受两点,让雪花飞落到你的手指上,这时要教孩子相关的单词,并告诉他周围发生了什么。 扩大词汇量,提供一种独特的触觉经验。
         
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490#
发表于 2009-2-17 20:54:30 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ls...

下面引用由[U]lsqsmz[/U]发表的内容:

看着桥爸的描述,我的泪再次无声的流下来。只是在宾馆的公开场合,赶紧擦干眼泪。
那一个画面,定格在我的脑海中!我却有意识的不想去回忆,因为痛!
谢谢桥爸写出来,让我们痛并快乐着.......


   不是简单的在写,描述我们的痛苦和快乐;说真的,不掉眼泪是不可能的.
   我们需要用心去与孩子交流,将自己提升到另外一个高度,因为每个孩子均不同;这就需要我们应该更理性和哲学性地训练孩子、引导孩子和感化孩子.....不要简单地认为这是我们永远的痛,它应该是我们永远的快乐.
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491#
发表于 2009-2-17 21:15:29 | 只看该作者

re:看来都会发图片了!呵呵……

看来都会发图片了!呵呵……
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492#
发表于 2009-2-17 21:22:04 | 只看该作者

re:[size=3]今天最后一节游戏课...

   今天最后一节游戏课桥桥表现很棒,说话声音特别大,基本没怎么小声说话,从上课开始的老师问好一直到持续到下课跟老师再见。有的家长还问,平时怎么训练的?声音好大!当时把我笑得不行。小子可真是厉害,不鸣则已,一名惊人啊!
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493#
发表于 2009-2-17 21:28:39 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]sm...

下面引用由[U]smzlsq[/U]发表的内容:

  

   不是简单的在写,描述我们的痛苦和快乐;说真的,不掉眼泪是不可能的.
   我们需要用心去与孩子交流,将自己提升到另外一个高度,因为每个孩子均不同;这就需要我们应该更理性和哲学性地训练...

[BGCOLOR=#e097d1]  母爱是伟大的!父爱同样伟大![/BGCOLOR]
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494#
发表于 2009-2-17 22:56:26 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]Li...

下面引用由[U]Liuli[/U]发表的内容:

    母爱是伟大的!父爱同样伟大!


Liuli, your warm words touch me so deeply!其实,孩子在其人生成长的过程,通过父亲眼角的引导来学看和感触这个世界,领悟生活是至关重要的!谢谢你的理解!
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495#
发表于 2009-2-18 13:47:52 | 只看该作者
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496#
发表于 2009-2-18 21:04:17 | 只看该作者

re:[SIZE=3]最近桥桥的大嗓门出...

   最近桥桥的大嗓门出现的频率越来越多了,当然大嗓门的出现是要看情况的,都是在心情很好时出现。当然也需要一定的前提条件,经过“吹”的训练(桥桥用的是以琳的口腔训练器)一段时间后,持续吹的时间越来越长,力气也越来越大。对于气息的掌控也变得更加灵活,这也是大嗓门频繁出现的主要原因。吹气训练功不可没。还有一个原因,是来源于自身信心的增长。每当桥桥大声说话时,总会得到及时的夸奖与鼓励,这极大的增长了桥桥的自信心。使桥变得更加高兴并非常乐意去这样做。现在桥桥开始出现长音,虽然只是偶尔,且没有实际意义的音节,但这也是一个值得一说的进步。赞一个![EM13][EM15]
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497#
 楼主| 发表于 2009-2-19 10:36:10 | 只看该作者

丰富桥桥的语言

曾经一段时间,桥桥想去睡觉时,总是眼睛盯着姥姥,微微笑着说:姥姥,睡觉。姥姥很享受这个时刻,因为那一刻桥桥的眼神里充满着内容。
好像自从上了以琳的布置卧室的情景课,这下好了,桥桥找到了更简洁的办法。他只要跟姥姥说一声“卧室”,就足以让大家明白他的意思。于是这段时间想睡觉的时候,就只是说声“卧室”就得逞了。
为了丰富桥桥的语言,避免学了新的忘旧的,我们要注意泛化。尽量让桥桥说出或者仿说出简单的句子,比如:姥姥,陪我去卧室睡觉。姐姐,请你让开;姐姐,请你放开我,等等。相信liuli已经很会处理了。我们平时也注意这样做,但不绝对。如果从现在开始,让桥觉得只说卧室不会得逞。若有时得逞,有时不得逞,这样的小子绝对是偷懒的佼佼者,不会多费一点嘴劲。所以要坚持做到绝对才可。
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498#
发表于 2009-2-19 22:01:03 | 只看该作者

re:[FACE=楷体_GB2312 ][CO...

好的,我们要一起努力,桥桥是幸福的,因为他的周围充满爱!
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499#
 楼主| 发表于 2009-2-20 21:36:08 | 只看该作者

独自去厕所

中午,姐姐打扫卫生铺铺准备午休,桥桥则在教室里跑来跑去。
一会,桥桥不见了。姐姐赶紧去找。楼道,楼梯,不见踪影。正在着急,同组的家长告诉姐姐:桥桥在厕所里!
姐姐赶紧到厕所,可爱的桥桥正蹲在那里拉臭呢!只是可惜,小裤衩没退好,全兜住了。
桥桥一般大便是要告诉的,这次可能看姐姐在忙着,也可能大便稍有点不成形,憋不住了,便自行去了厕所。
这提醒我们开始注意:
其一,大便时,不再全辅助,让桥桥自己退裤子,实施半辅助;其二,大便前,先让桥桥拿好手纸,即使在家里也应该这样做,让他逐渐明白便后擦屁股,并让桥桥自己擦,不干净时再辅助。

Liuli,姥姥姥爷,桥桥自己告诉我们训练可以提高一点难度了。让我们帮助他前进吧!
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500#
发表于 2009-2-20 21:41:02 | 只看该作者

re:桥妈真是细心的妈妈。像姐姐说的那样,在爱...

桥妈真是细心的妈妈。像姐姐说的那样,在爱的包围里,桥桥正在小跑前进呢!
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