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关于阅读:
又是一学期快结束了,学校基本进入复习阶段,以做题为主,莫老师让佰澄和他们同步做语文数学卷纸.今天中午做了一道阅读和一篇写作.阅读关于花的,题中找错字\自然段比较准确,找主要内容(花的茎\叶\花朵)和选择题--花具有顽强生命力的,不理解.作文描述一个小女孩洗衣服的过程,有插图和问题提示,莫说他的学生答起来不费劲,佰澄困难就大了,上学期莫还说佰橙的阅读理解强于他们,短短半年,他们已经迎头赶上并远远超越我们,而他们就是普通孩子发展的基本过程,我们只能望尘莫及了!这种差距太大了,试想就算累死我们和孩子,最后的结果能怎样呢?对于我们的自闭儿,怎样才是最好的教育方式呢?我们的底线是什么,小蜗牛的爬行还是让我们看到进步,因此丝毫不敢懈怠,怕因为一时的懒惰和自己的无知耽误孩子,没有任何人明确说出孩子的程度和愈后情况,只能通过孩子的发展来判断,看见好的就是高功能的,看见差的就是程度低,这个迷永远也解不开,因而就更不敢停,拼了命地做,孩子一直在进步\进步...但是付出和收获是不可比拟的,而最担心的是孩子太累了,整天象一个机器一样补\补\补...补到最后结果会怎样?无可非议,佰橙的进步我认为是最大的,但这种进步有我多少的铺垫啊!是整整一个我换来的,如果铺垫没了,怎么办?付出百分努力换回一点成功,难啊!
昨天一个晚上李老师让佰橙分清你我他,费了很大劲弄明白了,今天又是一晚上弄清主人和客人,但我知道真正弄明白还差很多.中国的语言丰富多采一个安静\寂静我们就晕,怎么能掌握这些词汇和人交流呢?不可能吧.虽然李老师谈起佰澄的进步喜形于色,但最终的结果还是未知数. |
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