坐看云起

良良的妈妈

   看得我直笑,我家良良的理解通常也是这样.一家会被他的阅读理解搞的晕头转向.他爸爸会又气又急.孩子还会盯着不相干的问题问个没完,整一个胡搅蛮缠.看了何子的"演"真是好方法.谢谢何子为大家写得这么细,这么多.

月儿明

谢谢何子的专门解答,我知道是自己太冒进了,这个故事确实要转几道弯呢,还好,以我平时的风格倒是没有急切的希望她明白.

演的方法特别好,还有一个办法,是昨天刚想到的,就是配画外音,比如猫和老鼠,鼹鼠的故事之类都是没有语言的,我们和孩子一起看的时候可以给配音,其实就是角色心理的解读.

比如昨天在看"鼹鼠和鸡蛋"的故事,看到鼹鼠拿着鸡蛋一一去问兔妈妈,狗妈妈,是不是她们的蛋,这时,丫丫就在旁边配音"这是你的吗?""不是",这是她自己做的,但我以后可以在稍复杂的情景下帮她配音,帮她理解.

baiyuyoung

何子姐的帖子，含金量总是那么高，
丫妈的方法也非常好。
嗨，在以琳网，真是充分领略了“集思广益”的涵义，
真是很爱，很爱我们这个团体呀，[em04][em14]

何子

　　我的干女儿下学期就要回老家了，因为她的户口是内地的，将要在那里上初中，以便参加将来的升高中考试。现在的教育制度就是这样。

　　上周，当她告诉我的时候，她很难过，我也很难过。我没有什么本事，户口怎么解决我也不懂。她说她哭了一个晚上。

　　说是干女儿，她早就巴不得我正式认了她。但我是不喜欢江湖礼仪的，我看到她的父母要有什么形式，让我逃避。当然这不是最重要的，因为她的身世很复杂，她并不知道，只是觉得妈妈比较喜欢弟弟而忽略她，我一直就在做这个工作——让她体会父母的爱，在她们的感情牢固之前，我想我不应当参与其中。我一直在想的是：长大后，她是会知道她的身世的，她会怎么想．我希望她想到现在父母的好，知道感恩。

　　我也知道她妈妈心理面对过多少困难。其实她的父母还是不错的，尤其是父亲，一直都为了儿女在奋斗，对这个女儿也是一心一意。日子一过几年，现在他们一家是挺好的。

　　除了送过衣服和书本，谈谈话，吃吃饭。其实我为这个孩子做的也并不多。而她对越越多么的好，我想我做的比不上孩子给予的。她的父母曾说：“你认了干妈，就可以去吃他们家的饭了。”（那时，她母亲曾经无法面对这个问题，所以也希望有地方可以放女儿，而我不想变成这样，因为对孩子不好。）我们每次留她吃饭，她都担心父母会说她，所以都由我打电话去。她的父母并不明白我为什么不认的理由。我一直对她母亲说：“你以后会享到女儿的福。”

　　我的干女儿和我们一家一直都很随便，昨天我带二个孩子去了体育中心。我想在她离开之前为她做一件事：送她去学她喜欢的跆拳道或者电子琴。

　　在越越，并没有什么。因为男生小李住在我家，他又叛变了，什么都想跟男生一起去，真是没心没肺。

　　晚上讲故事，我让他们二个选角色，讲了一半，她家的电话就来了，我和她父亲讲着话，他们二个就“吵”到阳台上去了，一边嘻嘻哈哈地笑着。

　　我想我也就应当认下这个干女儿了，正因为她要离开深圳了，她应当需要我的关心吧，现在差不多是时候了吧。

　　......

何子

    其实这是一个教训，也使我自己得以重新审视孩子将来面对的困难。

    二天前，越越回家问我：“小李说我是自闭症，妈妈我明明不是的，他是说笑的？”我的心里酸楚起来，我说什么时候说的，那时你们在干什么？他说在课间，他们在搞着玩的时候，我说小李这么说你高兴吗？他说不高兴，但他相信小李是说笑的，因为上课了小李还在对着他笑。我就说他是在开玩笑。越越常觉得小李在逗弄自己，但又喜欢他的活泼，所以也常怀着疑问来问我。

    但我的心里已经下起雨了。我的电脑总有自闭症的网页，家里还有从协会活动得来的纸袋子，被常来的同学看见了，这些精灵啊。我最担心的是对越越的影响，当然还有越越将要面对的中学生活，三年的生活如同一座高山，我们如何越过？我打电话给小李：“我一直认为你是个很懂事的孩子，你这样说越越很伤心，阿姨也很伤心。越越现在没有这个疾病，你这样说，是不是合适呢？”小李很会说话，他说是开玩笑，我告诉他有些话是不可以用来开玩笑的，也是永远不能说的。

    这个小李，我也为他买书上课，随便可以来我家吃饭睡觉，因为他父母没有时间管他。他是个人精。我一直考虑合不合适，但越越却十分喜欢他，因为他的花样很多，很会玩，有时对越越的启发也是我所不能做到的，所以我有些“饥不择食”。但是他爱逗人，比同龄人精明，会说话，我很少放越越跟他单独行动，或加入他的同伙中，但他是常来的同伴之一。
    开学之初，一个男生说小李在背后说越越的笑话，我没有生气，只是对这个男生说：“背后说别人的笑话，你可以告诉小李这样做不合适，他不是越越的好朋友吗？你也不要听信这样的话。”但是这次，我不得不考虑自己的过失，我想越越的同伴选择更应当是善良和关爱他的人。这是我的错误。孩子们的差异是很大的，不是所有的孩子都适合越越，我应当避免这样的事再发生，尤其是现在。

    我去跟三个最好的同伴的父母做了交谈，这三个父母都很好，因为很多年了，谈着谈着，我流泪了，是不知不觉之中。我想到越越将来日子的艰难，真的泪如雨下。我自己都觉得有些失态。

    越越的社交愿望是强烈的，他的交往技巧是笨拙的，心却又是敏感的。我想应当让他学会评判和对比同伴的行为。我让他对比各个同伴，也告诉他开玩笑是有界限的，象你是自闭症这样的话，超出了开玩笑的尺度。听到这样的话，你就可以不理他。越越半信着，越越说小李太爱逗弄人，我说如果你觉得不舒服，你可以不跟他逗，做自己的事。多跟小DAI和小叶在一起。我说小李不是不好，是他说话过了界限时，你应当讲他乱说，并不理他。让他自己反省一下。我也只能说到这个尺度。
   
    我写好了几封给老师和校长的信，主要是为了让越越将来的日子还能得到照顾。
   
    从某种角度来说，同伴们一点错都没有，错在越越的能力有限，我一直将问题放到这个尺度来考虑，这样可以让我把眼光放在自己的身上。因为我们无法要求别人主动来将就自己的孩子，孩子们选择同伴完全是自愿的，也是自由的，而且孩子们的行为跟他的家庭教养和生活体验有关，我不能改变什么。但我可以改变我们的做法。无奈啊！

    我坐在家里想越越的事，我能做什么？到底怎么安排是最好的。我不能决定中学的事，但这半年多的日子，我还要过，而且还要尽可能地安排好越越的交往生活。难！

    现在我找好了小叶周末二天二次一起去练拳，平时多跟小DAI和小张接触，解决学业上需要解决的问题。然后女同伴周六还会来，我们主要是讲故事。老师推荐了一个新同座是品学兼优的孩子，我觉得她比我有眼光，我鼓励越越自己去结交新的同座，越越还是有点不太适应，但我想这是有意义的。我会推着越越往前走。

     我今天给我的同学打了一个电话，她给我讲了她的二儿子在幼儿园的交往生活。她的儿子很优秀，班上有一个脑瘫的孩子，坦率地说，这个孩子除了运动差一点，社交上笨一点，比我们这些星儿好多了。这个孩子的妈妈也是拼尽全力，拉孩子们去玩。在交往中，这个笨拙的孩子总是被拉在后面，总是哭着来找妈妈。这个妈妈还是让他去玩。我的同学说：“没有办法的。我家DAIVI在幼儿园表现是很秀的，小朋友们都喜欢找他玩。但是他回家说就是不喜欢这个同学。我也劝他，批评他，后来我不批评了，孩子就是这样选择的，家长不能替代。顺其自然吧。”的确是这样，现在这个孩子有了一个好朋友，但这个好朋友不能和别的孩子在一起，不然，那个曾经脑瘫的孩子又要哭了，因为同伴们又自然地自己去玩或者捉弄他了。这就是现实。所以还是要孩子去玩，但有一个界限，这个界限要家长来定。

    而象越越到了这个年龄要过青春期了，我想还是让他能保持身心的愉快，家长可能要做得特别好。还有让他有过人的地方或者闪光的地方，越越也会说，我要争气，努力奋斗，要超过同伴，估计就是这样的心理。

    如果中学出现学业上的障碍，那就更难过了。压力真大呀！ 我不得不重新想他中学的问题，现在还没有什么好的方案。
   

binfeng2000

看样子,这是"宝贝"栏里今天第二个伤心妈妈了.
我想等闻森大一点后,我也不会主动和他说,他是这个那个症,如果是不得不说的话,到时候再说了.我们上上星期天在纽约参加了一个自闭症的募捐活动,我发觉那些带孩子来的,都是些年龄小的孩子,大的孩子要么就是没来,要么就是已经从表面上看不出来了.但我估计那些大孩子,是家长们刻意地不让他们挂上过多的标签.背地里,我都在劝让方老师把石头淡出以琳,等他大一点后再回来.但是石头那孩子的责任感太强了,他们母子俩都不会离开以琳片刻的.

何子

    其实每次协会的活动我是很晚临结束了才去的，就是为了让越越不受影响，只拿了一个小礼物袋。但我太大意了，放在客厅里。

    还有一次是协会开年会，我带越越去了，席间越越还对我说：“妈妈，我多幸运，我是健康的，自闭症孩子多可怜。”他都不会往自己身上想。我还得了一个优秀会员的纪念座，有段时间，也放在客厅的一角。

    我是多么粗心，我想所有与之有关的东西我现在都会放在隐身状态了。

    我告诉越越我上这个网是在工作，而且对同伴看见网站时，我也是这样说的。越越是容易蒙过去的，但同学不会那么容易蒙。

    他可以和老师交流，可以解决在学校里自己学业上的事，但同侪互动的确是个硬伤，这个伤会一直在。我只希望不要在他还很脆弱的时候伤到他的内心。

    怎么对他的成长好，我只能按这个思路去想、去做。

    方老师和石头太出色了。石头已经可以理解自己的责任了，非常棒。

    我想等越越自己可以思考自己的问题的时候，等他可以正确面对自己和别人的差异时，等他有足够的定力时，我会告诉他一切。我想一定会有这一天。

    我写了这些出来，是为了给大家看看孩子长大会遇到的困难，小龄孩子的家长们应有个心理准备。咱们这条路是长征。

    还是加油吧。

chenchen

邓小平的孙子曾经问过：“爷爷，长征这么苦，你是怎么走出来的？”
邓小平的回答，只有三个字：“跟着走！”
让我们大家一起跟着走吧！

bird

何子：不知如何安慰你，努力之后，看淡些吧。继续加油吧。

caihong

我现在看的书,都是包着皮的.放在角落里.
我应该找一个上锁的旅行包,把所有书和笔记本都放在里面.将来再多,就准备个旅行箱,一定带锁.
电脑还好,我们用XP,每人一个窗口,他不知道密码,只能进自己的窗口.

报告何子姐:同伴进展顺利,下周入住.

vivian

谢谢何子分享经验.我一直也在想将来如何告诉勤儿他的差异.我不太赞成隐瞒,或许是因为勤儿与其他孩子的差异还是蛮大的,别人与他相处很容易察觉他的与众不同.不过主要的原因是我觉得我们即使可以对别人隐瞒却瞒不过自己.我想他将来一定会感觉到自己的差异,他的能力越强,感受也会越深.如果他不明白自己为什么与别人不一样,他会尽力去模仿他人,他会很辛苦也会很痛苦.人只有很好了解自己接受自己才能生活得快乐,也不太会受他人的影响.我认识一位妈妈,她的孩子今年十岁,上普通小学五年级.她感觉其实孩子心里知道一些,但不太愿意谈.她现在正和一位有经验的心理医生一起慢慢告诉孩子他的差异,她告诉我这个过程可能很长,她们也很小心,在日常生活里抓机会和孩子提及一点.勤儿的事,医生曾隐瞒了我一年,这是我最痛苦的一年.我们当时对勤儿不太理解,他的日子我们的日子都不好过.后来明白了原由,家人相处也就逐渐融洽.我想对勤儿来说,将来也是需要知道才能理解接受自己.我还认识一位妈妈,她先生也有亚斯伯格症,他们夫妻矛盾很大.后来因为孩子的事,他们才发现爸爸的差异,这位妈妈因为能理解先生的行为和思维方式,夫妻间的矛盾也少许多.我想人与人相处最重要的是要能够互相理解,而理解的起点是坦诚.写了许多,可能是对这个问题想得特别多吧.虽然还要等五六年才会告诉勤儿,可妹妹心里已经开始有许多疑问,我们马上就要面对如何逐步告诉妹妹这个问题.头痛耶!

caihong

我见过一个妈妈,孩子14岁去参加聚会,我说不太好吧,墙上有横幅,她说孩子大了,没关系的.可想而知,在14岁以前,孩子已经能面对那三个字了.

何子

    谢谢大家的关心，真的感到以琳网上才有知已。

    为了让越越面对差异，我在四年级之后就买了《我和你为什么不一样》这本书，当然那是有关遗传的，因为我就是让他不会来纠缠这个话题，目的却在于引导他明白每个人都是独一无二的。从此，他也明白每个人都是不同的。比如：他个子高，小李个子低。他英语好，小李英语不好。他语文不太好，小李语文要好一些.，他运动技巧不行，小李却是运动天才.....。这个结果让我很欣慰。他有了初步的认识，而且是积极的。

    后来，我告诉他，上帝给了每个人能力，每个都有不同的能力：语言、数理、音乐...自我反省等，每个孩子都是天使，只要努力都会成为很棒的人，都会做得好。

    越越当前对自我的评价是这样的：孝顺、聪明、认真，不怕困难。但是阅读不太好，作文有困难，和同学一起说话很累，注意力不集中。他一般情况下都是从正面看待自己的，我想我没有必要去让他接受自闭症这个字眼。

    如果说有必要，让同学和老师认识自闭症的价值更大，可惜我想那样对越越未必好，我不可能控制得了局面。

    我还会请那些调皮的孩子来聚餐，告诉他们越越是语言发育晚，交流有些困难，希望大家帮助他。自闭症在报上也有报道，但很不幸，在我们当地的报道中，都是写得很严重，别人以为是精神疾病。对个别家长和老师，我是坦诚说的，但是大家都是控制信息的。我们给的更多的说法是语言和社交不足，属于需要帮助的人。

    我想等越越长大，他知道如何从社会性的角度来认识和评判自己，我才会告诉他。我不想打击他，因为他是敏感的人，他觉得自闭症是一种疾病，他很在意。而我现在让他明白的是每个人都会有弱点，要不断努力去克服，而且更重要的是相信自己的能力。

    坦率地说，孩子的爸爸自己也常笑着说自己是AS呢（非常科研型的）。其实如果自己可以分析自己和接受自己，得AS还是自闭症都没有关系，这样的知道才有意义。否则，我们说了，孩子知道了，又有什么意义。一定要从自闭症上来说明差异吗？

    caihong ：我不知这位妈妈怎么让孩子学会面对，我现在还是选择我自己的说法，然后顺其自然吧。  

tmn

看来我的孩子还是不懂事,他不知道他和别人不一样,他整天在我给他创造的宽松环境里快乐的成长,没有任何烦恼,别人欺负也不知道吧,他总是感觉比正常孩子小几岁,天天都是笑呵呵的,前几天,我让同事看了你的文章,刚看几眼,她就说,咱孩子没问题,和他们不一样,其实天知道,何子的孩子多好,我都羡慕死了,有时和儿子老师谈自闭问题,他们肯定的说,自闭我知道,很严重,在他们眼里,自闭是很可怕的疾病,我的儿子不是,曾经我家亲戚打仗,当我面说,对方是自闭,他们都不知道柏澄是自闭,真不知道是好是坏

何子

    tmn:其实天知道,何子的孩子多好。
    我要说：其实天知道，何子的孩子问题还有多少？
    周围的人有的并不愿意听我们讲孩子的事，所以要讲真的是有选择性的，不是我们要把自闭症藏起来。儿子学校有个老师很有趣，一年级末我写了封信给出校长后，他也知道越越是自闭症，但他觉得我这个家长很奇怪或者根本就是乱说，劝我赶紧给孩子转学。不过，我们没有转，倒是他倒去了另一个学校。

    我觉得别人背后怎么说怎么看无所谓，只要当面过得去就行了。如果有人觉得没有问题，不管他/她是真心还是假心，就正常着来往吧。但放手的时候，还是把孩子放在那些能理解的人那里比较放心。

    我们自己加油吧。不管那么多了。

　　现在我坐在客厅里，看着我十二岁的儿子在餐桌上自已奋斗数学作业，一身校服还是很神气的。好歹懂点事了，没有白吃我们那么多年的饭。

    周五孩子要去参加社会实践活动了，说白了就是玩、消费，不知又兴旺了第几产业。孩子很高兴，我也很高兴的，周五不用做中饭了，窃喜。

云鹤

何子：“现在我坐在客厅里，看着我十二岁的儿子在餐桌上自已奋斗数学作业，一身校服还是很神气的。好歹懂点事了，没有白吃我们那么多年的饭。”

也许只有我们这些家长才明白其中的含泪笑意。

继续微笑

昨天到深圳出差,下午办万事后因为离何子的家很近,很想见一见越越,就和何子说一起到学校去看一看他,真是个非常可爱帅气的孩子,语言条理清晰,表情语调很自然,快乐而朝气,偶尔会走一下神但何子一提醒马上就回来了。最难忘的是在南山书城门口，一个车位非常窄，是越越下车指挥我倒的，“倒、倒......往左打方向盘......好，成功啦！”声音非常果断、自信，尤其是最后那一声“成功啦”，充满了喜悦兴奋之情。越越真的很棒了，不过因为每个阶段都有不同的目标，于是何子还在马不停蹄地继续着急和努力着！看到越越的同学们那么热情亲切地阿姨长阿姨短的叫何子，我们大体也想得到何子在班级上也花了多少的功夫。

云鹤

看到微笑的帖子很亲切，因为久违了；看到越越的表现也很亲切，因为儿子小名也叫越越（不过，我习惯叫凯越，是否因为男人不太习惯亲热地叫孩子小名）。

何子

    谢谢云鹤。我们一定要扛住，再做一点，做到做不动了为止。孩子大了，真是需求太多，我不一定有能力能满足他。

    琳琳爸爸真是好父亲，嘴里的琳琳不知叫多少遍，“可怜天下慈父心”！妻女在远方，所以琳爸的心思也被牵走了。

    我SHOW了越越的幼儿园、小学的功课给琳爸，怎么样？琳琳的画比当年越越强多了吧？越越那千篇一律的汽车红绿灯，还有窗格，让人发昏。

    看到越越该心里有数了，琳琳的现在的状况好于当年的越越，而且还在专业机构的训练中。以后她一定比越越棒，你的目标可以放远一些。这叫战略上藐视敌人，战术上重视敌人。
    越越的缺陷也被你尽收眼底了，可以当做琳琳的前车之鉴。

    越越在上学后，我比较失败的教育是借助社交故事来促进情绪情感的发展及培养道德敏感性，这些做得晚了一些，这些需要大量阅读、看资料影像和角色扮演，加上实践的体会。也就是三四年级我浪费了很多的时间，没有训练目标和方向，上量的训练根本谈不上。而现在学业压力更紧逼而来。其实这些能力与学业是相辅相承的。所以至今越越的情感表达及对社会故事的理解还是有相当的差距。日益感到时间的紧迫。这些方面方老师做得太好了，太成功了。

    这次，越越倒是被琳爸腐蚀接拢了一把，二本电脑书把他搞掂了。越越还问我要琳爸的手机号码呢，如果琳爸接到短信可不要奇怪。刚才给越越看了琳爸的贴（刚好是可看的一页），念到走神一句时，越越不好意思地笑了一下。他说是其实是他想放松一下，我说
怎么可以选择别人跟你说话的时候，放松到不看别人，不理别人呢。平时我也是这么认为的，你看叔叔也是这么认为的？改不改？
    改！
    当然只是现在的决心而已。
    起码他觉得这样做不得当。

    等琳琳回来，真的要去看一看。不知道越越能不能当好哥哥。这可又是一种能力的培养。      

tmn

千篇一律的汽车红绿灯，还有窗格，让人发昏。
佰澄现在也是这样,有很多专辑,原来是通病啊