化蛹成蝶2004

小米妈妈

小瑜实在太棒了，太棒了！！！！！！！！！！！！11

海妖朵朵

太太太羡慕了~~

瑜妈，我准备找一天去把小瑜偷回家~~

小瑜妈妈

    上周天才宝贝的老师打电话过来，说到课堂上，小朋友之间的合作和互动方面，我们也一致认为，瑜宝确实缺乏技巧和弹性，需要加强，老师也说了，需要长期的努力。不过我现在十分坦然的面对，我想我已经完全的接纳了他。

记录几件事情
    上周打鼓课，一个细节，让他情绪有点不好，一个是电脑音乐播放器的背景波纹图改变了，他就老大不高兴，问老师为什么要改，一般的孩子哪里会留意这个呢，老师重新改了，他马上就恢复，他的确是一个注重细节的孩子，一点小小的微不足道的东西，就会影响到他，有时候，我必须得帮助他扫清这些个障碍，同时也得逐步的提高他忍耐的阀值。就如前天带他去看家具，看到人家店里的风水球，其实之前就看过很多家，我知道他这只不过是嗜好，店主怕他搞坏，不给他看，我也叫他走，说了一些道理，他没有坚持要看呢，现在能够通过外力来提高他的自控能力。
    他现在也是逐渐有比较明显的攀比心，比如教室里会和别人比家里带来的蜡笔，某某孩子的颜色多，自己也要，等等，挺有意思的，我会告诉他，用什么蜡笔不重要，重要的是，能不能画出美丽的画。重点词汇“羡慕”。
   
游乐场玩
    “妈妈，为什么我和他说话，他没有反应？”
    “你们太吵了，不要那么大声说话”
     这个分明就是我平时说他的口气，自己也意识到这些了，还会说别人，自己呢？声音大得扎耳，自己不知道吗？不过好处是，现在能够有这样的意识，平时我也会经常地提醒。讲故事，还有我虚构出来的“王猪猫”小朋友，很好笑，我经常忍住笑和他说“王猪猫吃饭还要妈妈喂，但是王瑜瑜就不用妈妈喂”，然后小子就很自觉地吃饭，挺好玩的。

昨天吃饭前我把电视关了，他在哪里发脾气，其实我已经是等他看完猪猪侠才关的，我也会学他发火时候的胡说八道，他说“我们家只买1把风扇，我们家有三个人，只住一间房子”，我学着他的模样，语气，神态，激动的竖手指，“一个，只有一个”，笑死了，他捂住眼睛，连发火都忘了，然后再那里，反复又说了几次，只不过声量和气焰降了很多，最后，我说“你发完臭脾气了吧”，小朋友讪讪的说“我的眼泪都干了”（我怎么觉得就是地板时光呢/)
过后，我就会问，刚才是谁乱发脾气的？小朋友低头很羞羞的说，是我。
  

小瑜妈妈

谢谢小米妈妈和锁儿妈妈捧场！

binfeng2000

瑜妈不经常出来更新是不行滴,广大群众不答应.

小瑜妈妈

哇！老大也来了，忒有面子:)

清潭

瑜妈：
8月我听陈达德的讲座，有大脑不同区域分工的内容，其中有讲到就音乐来说，节奏和旋律的处理一个在左脑一个在右脑（哪个左哪个右我记不住）。我有印象，象莫扎特这样旋律比较强而节奏不是太强烈的音乐，是很合适情绪调整的。反过来想，打鼓这类是只有节奏而没旋律的音乐，是否对情绪调控起不到合适的作用，甚至会有反作用呢？

愿听瑜妈详解。

礼儿妈妈

瑜妈，小板凳搬过来了，快快开讲。。。。

小瑜妈妈

    DD妈，礼儿妈：我让他学架子鼓，没想那么多，都是偶然，因他上中班的时候，学了一个学期的奥尔夫音乐，老师说他节奏感强，我也看他平时吃饭时，喜欢拿筷子敲敲打打的，试在不同的物件上的声音，我想他可能会喜欢打击乐吧，然后我就做了功课，在家里给他放了点架子鼓的视频，带他去学架子鼓的地方玩了三四次，他自己想学的，我就给他正式报名了，其实我原本是想他学钢琴的，但是小人说要学架子鼓，我心想好歹也算是个乐器，我想着也是手脚并用，一方面让他享受节奏带给他的快乐，一方面也可以锻炼协调能力，外加也可以培养他听课的能力，我也可以观察一下他上课的习惯，特点，好多方面了解他。

pastryjing

哈哈追踪你家的学鼓经验。我家小屁孩也很喜欢鼓。

小米妈妈

再做个记号慢慢看。希望小米三年后也这么好，嘻嘻

礼儿妈妈

礼儿也有在学奥尔夫，但教乐器时节奏感不好，经常是敲错点。。。

小瑜妈妈

依妈：一晃眼，我家学鼓都有半年了，也不能说学得很好，也不是每次上课的效果都很好，总之乐器方面，听课能力方面是在缓慢进步，我要求不高，回来也从来没有开小灶，让他练，人家也极少主动要求听。我只是保持他的快乐和爱好。
小米妈妈：人家小米现在就很厉害！
礼儿妈妈：每个小孩子的兴趣点都不一样呢，我们家的，你叫他画一幅画，一点没正型。家里画架、纸，各色的彩笔倒是很多。

小瑜妈妈

有几件事情要记录一下

去超市，小朋友会主动的帮我提东西。
    本来他是一点都不心疼我的，出了超市门，蹦蹦跳跳就跟着我走，我左右手拎着两大袋东西，故意露出辛苦的表情和动作“妈妈很累啊，手都麻了，走不动了”，小朋友赶紧走过啦，那我帮帮你把，拿出里面的一袋麦片，一只牙膏，左胳膊夹一个，右胳膊夹一个，我大叫“瑜真能干，是妈妈的小帮手了”，一边走一边说“看看，大班的孩子就是不一样”“你拿了东西妈妈的手马上轻松了很多”，几顶大帽子过后，他又拿了一盒红萝卜，夹在下巴下，就这么弓着腰，耸着肩在我后面颠颠的回家了，回到家，小朋友就说“我不累，我就是大力士”。以后上超市，我要专门给他准备一个小的环保袋，让他负责拿东西。

洗碗，很干净。
    之前就洗过好几次，我都忍着，倒半瓶洗洁精、洗完盆子还油腻，满个灶台都是泡泡~！@#￥，我都是鼓励他，说他能干，帮我忙，然后和他说说洗碗的要领。昨天是最好的一次，最后还全部都放进消毒碗柜，我悄悄溜进厨房，把那些碗拿出来检查一遍，小朋友在厅里大叫”妈妈，你不用再洗了，我冲了很长时间，很干净的“，我赶紧说”我不是在洗，只是把碗里的水沥干，这样好消毒一些“，好家伙，还真不错，个个清爽，只是有一只碗粘一点泡沫，我再冲了一下，出来和，边说”我儿子好厉害啊，洗碗讲究方法的，洗得真干净，一点油腻也不放过”。

大便、刷牙、洗澡25分钟内自己解决。
因为他很喜欢看钟，又喜欢看中央台的“挑战小勇士”，我就用这些来说服他他，有一个星期吧，他知道，时间宝贵，每耗费一分钟，就少了一分钟时间玩耍或者做其他的事情。现在都是25分钟内解决了，我不知道能坚持多长时间，不过，这也是一个习惯，我想，慢慢的他自己就能不拖拉的把内务处理好。

每周一次的幼儿园作业
    作业之前要求他想清楚要做的事情，喝水、小便、吃东西，全部都做好，然后要求读老师的提示纸，一、二、三，要求从书包里拿出要做作业的三本书，三本写完，自己放在书袋里，呵呵，每次都半个小时内可以完成，我不干预他，我在他旁边绣我的花。

这两个月一直在建立这些良好的习惯，现在有收获了。想到明年就要上小学了，心里又期盼，又担忧。

小瑜妈妈

瑜宝的小脑瓜子里总是有无穷无尽的问题，就是坐一个和谐号火车，就一路上问个不停，和半年以前完全不一样。
“为什么的士车里面的公里数是越变越小，而火车上的确是越变越大呢？”
“什么是终点站？我们下车了，车子要回广州，是不是要转一个弯来掉头？”，我解释说可能不用，是像地铁一样往回开吧，我自己都没想到，只好糊弄他一下，他马上说，那我们回来的时候坐8号车厢吧。因为他说要坐第1节，看火车头，我们去的时候多花了20块，买了头舱。
“为什么这些电线看起来是波浪一样，高高低低的”指着窗外问。
“火车要是在半路断了怎么办？”看到两节车厢中间的连接口。问我是不是看起来要断？
“火车要是出了故障怎么办？”
。。。。。
问很多问题，我解答很多。好像总能让他满意，我对自己的解答很多时候不满意。

快乐小鱼

      亲爱的，我们家的小鱼宝宝，最近已经开始大量的问“这是什么”“去哪里了”“干什么”，那天看捏泥时，还破天荒的问“为什么咬鞋子？”
      瑜瑜加油，你是小鱼的榜样！
      

礼儿妈妈

瞧把我们鱼妈美得。。。。

争气的孩子就是好啊。。。。

小瑜妈妈

炫耀之后
    瑜瑜这半年以来，在交往中，十分热衷于炫耀自己，玩具或者技能，我直觉得是一种“自负”，自负的本质是在于缺乏自信，或者说是在意别人的评价，据说这个年龄孩子的自信主要建立在他人的评价中，在交往过程中，他在意别人是否喜欢他的游戏方法。
    还是很好玩，会故意的问人家有没有他手上的玩具，别人说没有，他就很骄傲的说“我就是不借给你”，或者冲上去问人家“你会不会滑板”，别人说不会，他就说，我会，因为确实在小区里会不时有路人经过，或者他的小同学羡慕的说“瑜瑜会玩滑板，太厉害了”或者一些大孩子说“他这么小就会玩滑板哦”。
    不过，这两周有所突破，我发现他可以不把重点放在炫耀上，而且，在别人对他他建议的游戏方法不感兴趣的时候，可以去参与别人的游戏方式。
    前晚，他拿他的“飞轮斗士”，到楼下玩，另外两个孩子也有，他最心爱的飞轮被另外一个小朋友踩坏了，他也没有大发光火，只是说“你要和我说对不起”，当然期间也有一点小不高兴，说叫我拿他的滑板下来玩，不过马上就消失了，还是拿着他已经坏了的“飞轮斗士”，和那两个小朋友斗来斗去，挺开心的。
    还有几次吧，在波波池，他去吆喝别人玩他的飞船游戏，别人玩了几个回合不感兴趣，他就按照别人的玩法，来玩他们的套圈游戏，或者追逐游戏，想起上两个月还不行，他会在他们中间，自娱自乐的玩自己的抓坏蛋游戏。
    我觉得变化还是很大，有些融入的味道在里面。
  

tinahou

锐锐让我郁闷的时候，想下瑜瑜，心情会好点，国庆假期，天天想.......

老虎娘

炫耀，真有意思。我觉得小瑜是在经历任何一个孩子都需要经历的过程，孩子到了一定年龄，都会有炫耀出现的，期待别人的夸奖，期待着优越感，从更深层次上来说，这是人性在幼儿时期的体现。瑜妈一下就上升到“自负自信”上头，给人家扣了老大一个帽子。