化蛹成蝶2004

小瑜妈妈

    老师说还是要自然过渡，现在早餐前，让他点教室里的教具玩具，然后其他小朋友自然也会点，然后自然就接上头，也许吧，看两路夹攻，会不会有所改善。
    宝现在特别在意别人的评价，不知道是自信心不足，还是心智方面的原因，我觉得可能正是因为如此，他在社交中挫折感很强，让他不愿意扎堆吧。他会常常觉得别人排斥他，“为什么他们不跟我玩？”
    一天在同事家坐小哥哥的自行车后座和小哥哥玩，他的小腿提起来坐，我们7÷8个大人在后头看他，觉得这个样子很好笑，就笑他“是不是坐不舒服，像个小青蛙”，宝马上从车上跳下来，急急的跑过来问我“我坐得不舒服吗？”
    还有好多次，哪怕是别人赞说他新买的滑板车漂亮，他帮人家推秋千，别人说他“别乱推”，他都难受得走开，觉得真像一朵含羞草。对这些事情我都是慢慢得化解，希望他能慢慢积攒经验。
    以后做的事情，还是要在交往实战中慢慢磨练吧，而且事后，我编一些“妈妈小时候”的故事，好像他还能接受，不能直接说他。

小瑜妈妈

宝的心眼
    昨晚婆婆过来玩，宝在撕报纸做纸球，婆婆故意夸张说，“哇，这报纸我还没看呢，你怎么都撕了”，宝连忙把手上刚撕了一半的报纸递到婆婆手里，解释到“我把报纸撕了，这样你看起来就方便了”。
    最近，根本、当然、明明、肯定，你怎么说话不算数？说得溜，我在教他“你才是呢”“哼！”“我不理你了”“没所谓”，越生活化越好。

最近几天买了个篮球给他，拍了几日，可以单次50下，很喜欢拍。

和老师交流
    老师来没久，我只是说宝发育慢了，情绪波动大，气质敏感，所以会在交往中容易有挫折感，以前和老师说话，多数情况下演变成祥林s嫂，我还是要慢慢修炼自己和老师沟通的方式和深入程度，其一，让老师多关注宝的情绪和感受，其二，多了解 在幼儿园碰到的问题，好在家里慢慢的调整，其三，把我想要老师做的慢慢的给老师渗入，也结合老师的建议，看怎么样对宝帮助大。我诚心想帮助老师体现和提高教师的教学特色，我提了两个建议，一个是友谊小天使，一个是增强孩子自信的，每周一次的才华展示。

老师的观察：老师说他昨天玩纸球，不开心，我问她是不是抢不到球不开心，她说是他想一人一个球。通过老师这么说，我就知道，瑜瑜不是不想和别人玩，但是希望别人按照他心目中的规则来玩，还是比较自我为中心，这样我在家里就可以多带他和小朋友做这种争抢游戏。 能隔三差五的知道宝的表现，我都很满意。

昨晚在家里，他主动邀我们玩报纸做纸球，打纸球游戏，我们拿到楼下玩，之前玩几次追球，他为别人不按他的玩法（你踢来，我踢去）而大哭大叫，到前天接受追球玩法，和一个小朋友玩蛮好，互相发号施令，我继续加油，做跟屁虫，给他壮胆。鼓励他参与小朋友的无里头游戏。

小瑜妈妈

《半小时妈妈》3-4岁和《老鼠牙医地叟头》这本看了很多次的故事一起看。
    《半小时妈妈》那些故事，自己能读，有提示的那些，自己能回答问题，当然不是每个故事可以回答，我没有要求必须答，主要是增强他的书面语言表达能力，还有他自己对运用语言的信心，因为没有压力，他很喜欢看，也喜欢做。比较好玩，给我挑书里的“错”，有一个画面是狐狸追猴子，问猴子要躲在树洞里还是要爬上树？宝说这个狐狸怎么会飞，的确画的图比较平面，看起来像，又说龟兔赛跑的兔子怎么没穿裤子，前面有条河，他又说兔子是穿了游泳衣了吧。
      看绘本，我还是绘声绘色的读，不再老提问，他感慨说“这本书真好看啊”，再让我读，我故意读精彩的部分语调漫不经心，宝说我读得不好，要自己读，开始扮演老鼠牙医，这可是主动要求扮演的，从前几天晚上偶尔蹦出一两句，到昨天，能在好些剧情里面说，自己说得哈哈笑。这种阅读气氛，比我以前要好，我以前要求他扮演，他都是生硬的读一遍对白而已。

老虎娘

“这本书真好看啊”太动听的分享了！

小瑜妈妈

虎娘：昨晚看《九色鹿》也来了这么一句呢。

Mxbaobao

瑜瑜的能力可以说跟同龄孩子无殊，有些能力还是超前的，语言更是厉害，可以中英文穿插用，知识面很广，而且主导能力强，好多好多，真的羡慕！
熙熙和妈妈在学习中。。。。。

小瑜妈妈

    回老家一趟，去时不愿去，回来不愿走，去年回来还百无聊赖，天天嚷着走，今天就有很多爱好，田埂上的小野花，烧锅灶，小花猫都是他最爱，也会和奶奶说“奶奶，我不回去了，天天和你一起烧锅炉”，不过不是小娇儿那种靠在奶奶身上的奶声奶气，而是蛮焦急的神态。表哥堂姐们大都不出来玩了，躲房间里看电视，或者是做作业，我有点失望。
    不过道理是能讲通的，走时一定要把一大包爸爸买来给家里小孩的奶糖拿回去，我说了这里是生产农作物的地方，是农村，生产出来的东西都是卖到超市里的，这里很少超市，所以他们很少能买到这些糖，一大通，说了，宝就能接受了。
    宝变很容易被别人一句话抢白就没法子应对，急得哭，我最近都有点刻意的培养，比如他要打游戏，我要他说几个理由来说服我，比如“我很想玩，我就玩一会儿，我没玩过等”，婆婆过来吃饭，问他的手洗了没有，他说洗了，婆婆逗他说他没洗，他就急了来找我，我教他说服婆婆，比如把手伸给婆婆看，告诉他刚才洗了，很白很香等。
    天天带他到楼下和其他小朋友玩，近距离接触的时间多了，感觉到宝缺少弹性，撒娇、委屈、赌气、悄悄生闷气这些微妙的小孩表情，我觉得挺少的，不是高兴，就是生气，黑白分明。我要在生活中慢慢的点滴的教和培育。
    “咦，怎么车子不动了，难道是没电了吗？”，语言日渐流畅。

小瑜妈妈

下面引用由[U]Mxbaobao[/U]发表的内容：

瑜瑜的能力可以说跟同龄孩子无殊，有些能力还是超前的，语言更是厉害，可以中英文穿插用，知识面很广，而且主导能力强，好多好多，真的羡慕！
熙熙和妈妈在学习中。。。。。

谢谢熙熙妈妈关心，熙熙妈妈过誉了，可能我把他说太好了，瑜瑜还是蛮特别的，大家一起努力吧！

小瑜妈妈

瑜瑜开始会主动讨好亲人。
    之前上几个月就发现，这几天更好玩，那天在田埂上不小心掉水沟里，我们把他抱回来，我们都在笑他，宝和我说，“妈妈，你说奶奶看到我光溜溜，会不会很好笑”，摘了一把花回来，说“我要做月亮香水”，对我说“妈妈，奶奶看到我给她花，奶奶会不会笑哈哈？”。学着用安庆土话的腔调叫奶奶，和奶奶对话。

看猫和老鼠，笑得吱吱咯咯。很开心的样子，以前看，脸上都没有什么表情。讲故事讲到好笑的地方，也能体会出来，笑出声。

小瑜妈妈

弹性：瑜宝会为了得到想要得东西和别人套近乎，找理由，想办法。
    前几天到超市淘气堡玩，瑜宝看中一辆车子，很喜欢，不过车上有一个男孩，瑜宝对我说“妈妈，我很想开那辆车，他玩腻没有？”，我说你看看嘛，宝走过去问“你可不可以给我玩一下这辆车”，别人没答应，宝没有如以往那样，问几次之后就强行的夺，夺不到就打人。他蹲在旁边和那小朋友套起近乎，“这是什么啊？“指着他早就知道的钥匙来故意问那个孩子，那孩子答到”是钥匙“，那孩子拍拍车后说，”这是加油孔“，宝说：”那我帮你加油啊“，搬来大棒子和一个圆柱形的积木做汽油桶，然后捡几个球到人车尾箱，说”我帮你捡苹果啊，你看，给3个你“，套了这一段近乎，再来：”你给我开你一下车，好不好？”别人果真答应了。

宝不会为别人一句抢白而呛哭
    昨晚拿出买的新爆丸，对一个常馋他爆丸的孩子说：“！◎＃￥，我也有新爆丸了”，那孩子扔过来一句“我才不看你的爆丸呢，旧爆丸，一点都没我的好玩”，宝就骑滑板车追上去和人讲“不是啊，我的爆丸不是旧的，是新的”。

忽然觉得他长大了。

小瑜妈妈

    楼下玩耍有了爸爸出现，增色和高质量了很多。这些天一直在搞玩具外交，爆丸 ÷积木塑料÷篮球÷折报纸。从一开始，只是闷头玩滑板车，骑自行车只会邀别的孩子和他比赛，到我们故意把玩具撒开和别小孩玩，吸引他过来一起玩，到“妈妈给你壮胆我们看看他们到那里去了，我们去追”，到宝主动说“爸爸给我壮胆，我们过去那边”，爸爸经常会给他调停，在可能火星撞地球的时候，给及时的解决，那天和小哥哥斗飞机的用途，差点哭，爸爸会说，“你是战斗机，你是◎＃4机”两个都很厉害的。在别人不经宝同意拿宝的东西，宝说几次他不听，宝就哭着动手，有一次拿硬的积木砸一个不听话孩子的脑袋，吓得我，凡事类似得事情都看旁边，和他讲道理，现在宝碰到类似的情况会说“如果他有一点点调皮，我就原谅他，如果他很调皮，我就批评他”，一次又是这个时间，他会拉另外一个6岁左右的孩子帮他说话，“哥哥，你和我拼飞机啊，”“哥哥，你看他老是捣乱”，真有弹性。
    瑜爸做得很好，当他不愿意拿自己的爆丸出来给别人玩，宝爸就说，爸爸先来玩一个，然后趁机说，一个小朋友分一个吧。然后就分开了，当他游离于玩自己的一个，宝爸会找时机，又把他围到小朋友一圈里来。
    到宝每次必那着他的小玩具袋，到处找小朋友“今天他们怎么还不下来玩，他们都上那儿去了”，在简单玩具的媒介下，和别人玩各种版本的打坏蛋和追逐游戏，之前，经常是想做主导，那天拿一叠贴纸和小朋友说，“你们去打坏蛋，打到了，我就给你们贴贴纸”，现在我发现他会在别人强语言邀请之下，按别人的玩法来玩“瑜瑜，你和我接球玩吧”！◎＃￥，一个小哥哥主导他们两个小的两边滑梯传球，都很好，甚至，他有时候会放弃自己玩得入迷得小车，加入别人的无厘头追逐游戏。
    要保持这样每天傍晚，晚上，高密度和高质量的游戏玩耍时光，对宝来说是重中之中，我终于意识到了。
    我听到了宝的童言稚语“你干嘛拿我这么多都成卡？拿过来，你别那么贪心”，呵，有点意思了。

小瑜妈妈

    昨晚自己看《消防员去救火》，一页一页翻，有滋有味，然后让我和他讲《老鼠牙医地叟头》说这个故事很搞笑，和《猫和老鼠》一样，《小猫钓鱼》是很感人的，然后主动提出来，妈妈，你是狼，我问“你呢”，宝说“我是地叟头”，都是初步的自发的角色扮演，然后问我，那很大很大的猫可以去看病吗？那我如果病了，可以去找地叟头吗？，很是有趣，我们终于有点摸样的讨论剧情了。
    我觉得可能再过一段时间，可以和我交流更多幼儿园生活的片断了。我再也不会去拷问他，今天怎么样，上了什么课？小朋友有什么好笑事。他已经可以主动的和我说说比如没有牙膏，比如要带毛巾，比如老师说要穿校服，母亲节等。我要做的是让他愿意和我分享他的感受。我知道他有这个描述的语言能力，就是愿不愿意打开这个心扉了。还是亲子关系。

快乐小鱼

     瑜瑜妈妈，对我启发很大啊！

小瑜妈妈

宝想爸爸
    爸爸出差了，晚上回来，宝问爸爸什么时候回来，我说爸爸今晚不会来，宝问为什么，我说出差，宝问为什么出差，我说要挣钱，宝问为什么挣钱，我说要给宝买好吃的，要交房租水电费，宝问爸爸为什么不回来陪我们，我说爸爸也想陪我们，但是要工作的。宝说那爸爸想不想我们，会不会很伤心（这个词用得不准确，应该说思念），我说爸爸也想我们，但不会伤心，因为爸爸在边工作边想着宝在家里很听话很乖就开心，宝委屈得眼泪汪汪的哭，觉得爸爸不伤心反而开心是不爱我们了，我说，爸爸是永远爱宝的，就是想宝开心，宝才止哭。

电脑游戏
    迷上“大肚皮小游戏网站”两个多月了，各种版本的俄罗斯，开小车，连连看，打泡泡，祖玛，弹珠。每天要打半个小时，有时候说要打个够（打个够，也是我教的），有时候一天打两三次，我说会坏眼睛，他不听，我现在说电脑一次打太长时间会坏的，让他摸，很烫，果然相信了，不敢再打。
    晚上带宝下楼玩，和一个小哥哥抓蝉（我带他跟着），几个小朋友玩拼插积木，拼成剑啊，手枪啊，大家一起玩大坏蛋游戏，发现小孩子最喜欢玩这个，宝也是会凑上去，比较有热情的跟着追打，偶尔会跑开（但其他小朋友也会的），那几个大班的小孩在一起的时候有时会偷偷的孤立他，他毕竟是小人家一岁，而且他们是同班同学，当有其他和他一样大的孩子一起玩的时候，宝也会伙同熟悉的孩子来孤立别人，总之，他尝过排挤别人，也尝过被别人排挤。做过领导，也做过被领导。各种滋味都尝过，有忍让，有迁就，有强硬，有协商。当然有时候还是需要我出面来调停。
    也会向别的家长和孩子炫耀，看我和别的家长聊天，他会过来告诉那家长“我们在打壁虎，用积木打，在天花板上”，不过直直的身体，高昂的头，语调比较尖，足像日本动画片或者游戏的配音。人家家长就评价“好可爱，像机器人在说话”。
    小孩子在一起玩，还是可以改善孩子的思维，以前他老是要拼飞机，现在看别人拼什么，就学，别的孩子也在学他，小孩子都在互相的“抄袭”别人的拼法。而且我觉得他会学其他孩子说话的用词和语调。打算这几天再拿一些彩纸下去给小朋友们折。逐渐培养出了感情，就可以慢慢的介入一些我为中心的游戏了。带着那帮孩子，要有动有静，之后我还要拿家里的一些智力玩具出来，让瑜学习那些大孩子玩拼图，迷宫游戏和各种拼插构建玩具，棋类，让人家家长放心把孩子让我带着，跟着我不但能玩得开心，还能学东西，我还是苦于自己不够放得开，应该要改变我自己。我要去做那个孩子王。
    目前重点是“走出去”。
   
    拍球不错了，单次100下轻轻松松不在话下，有时候还是会做剪纸手工，以前他不愿意剪，是因为觉得自己剪得不漂亮，甚至是久久没有做过的金字塔玩具，也拿出来拼了几个。昨晚回来做逻辑狗4-5岁，现在愿意做，不像之前都是跳来跳去的，应付我，现在都懂了，能够在里面获得乐趣和成功感。我故意叫他每天只能做4页，他很想多做，要做6页，我故作惊讶的样子，说“这么快，那这本书很快就被你做完了”，其实心里在偷笑。睡前故事20分钟。。。时间还是很紧很紧。到冬天吧12月-3月的样子，才给他再学围棋，相信会有新进步，这个清凉的夏天，要全心全意的搞社交。
    这几天早上我送他回园，他回到去连手都忘了洗，急急的跑到小同学堆里玩玩具，以前可不是这样，以前是紧张的搬张凳子坐墙角做壁虎。还是有变化。我比较欣慰。

夏日清风

看小瑜妈妈的贴，觉得生活又充满希望了。

我家宝宝现在快一岁四个月，自从怀疑ZB后，心情灰暗。

熹儿妈妈

今天终于见到了可爱的小瑜,相比之下熹显得有点暴躁.对了,你们把瑜引进去后有没有及时给他强化?

何子

趁记忆犹新，我来踩一下小瑜的地。小瑜长得像妈妈。

小瑜妈妈

下面引用由[U]夏日清风[/U]发表的内容：

看小瑜妈妈的贴，觉得生活又充满希望了。

我家宝宝现在快一岁四个月，自从怀疑ZB后，心情灰暗。

很高兴我的帖子能给你鼓劲，我们也是这么一步走过来，大家一起努力吧！

小瑜妈妈

下面引用由[U]熹儿妈妈[/U]发表的内容：

今天终于见到了可爱的小瑜,相比之下熹显得有点暴躁.对了,你们把瑜引进去后有没有及时给他强化?

熹儿可厉害啦，阿姨我看他白白嫩嫩，顿起“色心”，捏捏人家的小胳膊，怎知，人家熹儿很警惕的回头瞪我我一眼“你干什么？”

进去后他可就不理我们，玩他的玩具去了，白白浪费了强化机会，不过晚上回家我们倒是说了这事，他还在嘴硬。

小瑜妈妈

下面引用由[U]何子[/U]发表的内容：

趁记忆犹新，我来踩一下小瑜的地。小瑜长得像妈妈。

何子姐姐，在前年的RDI课程上远远遥望到你，这次是真的和你说话了，真是文如其人，对连小瑜这么小的孩子的心都是摸透的，什么时候共情，什么时候引导，什么时候强化，什么时候转移注意力，一个倔倔的小瑜就这么被你劝到教室里玩玩具了。你的眼睛很“毒”，马上发现了小瑜的摸裤裆的行为，也给了我们具体的建议。临走时，你蹲下来，细细的柔声的和瑜瑜说话的声音、神态，回想起来，如沐春风。