淇子日记

星晴

昨天，因为下大暴雨学校放假两天。淇子随妈妈到单位，正读着书（课外读物）姗姗来了，于是两人就一块儿看书。姗姗紧挨着坐在淇子身边，一边听一边指出不足之处，淇子对姗姗的亲近和指正一一接受，没有丝毫的躲避和抗拒，不错不错！这比几个月前又躲又闪的好多了。等孩子们读完后，妈妈开始提问，问题通常包括组词、近义词、反义词、照样子写（说）句子、根据短文内容填空。在回答问题的过程中，每每遇到自己拿手的，淇子就频频举手迫不及待“我来，我来回答”，倘若遇到“难题”，淇子就笑嘻嘻地说“这道题（让）姗姗回答”，呵，真是个小滑头！要是姗姗回答不出来或答错了，淇子就很开心的说“姗姗不会回答”，一副幸灾乐祸的样子。从两人的表现上看，淇子的优势在从小看了很多阅读理解方面的书，字、词方面的基础知识较好，而姗姗的优势在于生活常识丰富，表达能力好，也算是各有所长吧。做完阅读练习，让孩子们吃了些点心。接着一起复习“拳头操”，由姗姗领操，妈妈和淇子一块练，在这个环节，淇子手脚的协调能力较差就表现出来了，尽管这些年感统都在做，但还是不太好，和姗姗妈妈商量暑假让两个孩子一起去学游泳，希望能改善她的本体感觉和手脚协调。练完操，又做了几个小游戏，姗姗提议两人互相出题考对方，淇子欣然同意，姗姗出语文，淇子出数学，结果淇子让姗姗很是为难了一番，原来淇子出的题皆选自她平时所看的奥赛系列，严重超纲，最后只好由淇子自己来宣布答案。



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淇子：1997年5月5日出生

秋秋妈妈

看完你家淇子从小到大的历程真是一份回馈给你最好的礼物一样,为你感到欣慰.同时也非常羡慕你,你家淇子很棒!

菩提树

大姐，我应该这样称呼你，我很佩服你，你是淇字的幸运，愿她越来越好，我的孩子时2003，7，7出生的，两岁半多就只说单子，现在主要还是单子，都半年时间了，我不知道怎么帮他，怎么训练他，去星星雨，或者是以琳都得等好几年时间，但是孩子是不能再等了，可自己也很盲目，不知该如何着手，迫切的想得到你的帮助，谢谢了

huyang720302

我儿子现在和淇子在中山三院确诊时一样大，真希望他到上学的时候能和淇子现在这么好。不过淇子真的很幸运，她碰到了那么好的老师和同学。

星晴

谢谢秋秋妈妈、菩提树、huyang720302的鼓励。淇子确实是比较幸运的，在成长的路上得到了许许多多人的帮助，希望你们的孩子在今后也能遇到好老师与好伙伴。只是淇子的进步只是相对她自己而言的，与同龄孩子的差异始终存在。还记得淇子四岁四个月在广州确诊的时候，我和淇爸回到所住的岗顶酒店（中山三院对面），两人相互抱头痛哭，“无法治愈”“终身性疾病”等等的字眼把我们一下推到痛苦的深渊~~  但是很快地我们便行动起来，结构化教学、感统、听统、ABA、b6、禁食等等一系列方法陆续应用，正如云鹤大哥所言“综合治理”。在多管齐下干预了四年之久，如今似乎看到了些许的光明，也有了些宽慰。前面的路还很长，但不管怎样，我们只能走一步，再走一步。曾经在方老师的一个帖子里看到这样一段话“今晚辅导石头学习的一篇课文的题目是《走一步，再走一步》，石头已经理解了这篇课文的内容，那就是不要想得太多，更不要想后面到底有多大的困难等你，你所能做的就是迈出最小的一步，只有这样才能到你想要去的地方。”—摘录与大家共勉！

另外，菩提树的问题可以到教育训练栏目，点击精华帖，查找一下lsj 、cfeil等人的帖子，或许在那可以找到些启发。


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淇子：1997年5月5日出生

黑眼睛

因为淇子是那么棒的一个女孩，星晴是那么努力令人佩服的妈妈，所以星晴的日记我总是看了又看．然后鼓励自己，坚持不懈，孩子的明天一定会好的．不论将来她与正常孩子有什么差距，但总会有一些东西正常孩子比不上她们的！

星晴

可爱的黑眼睛:我也常到你们家地里"淘宝"呢,以琳网上人才济济,处处是宝啊!

今天傍晚放学时碰到郑老师（淇子的语文老师），她说刚改完最后一单元的卷子。淇子得了93分，她又说本来是96分因为自己改卷严格了些多扣了几分。妈妈连忙说“严些好，严师出高徒嘛！”。呵呵呵，乘机拍了一回。
这些日子，根据老师们反映的写字、坐姿、时间安排等等问题，参考《卡尔-威特的教育》一书暂时先列出3项要求，打印张贴在书桌正前方，时刻提醒她。在不断的提醒后，可喜的发现,一些概念渐渐为她所接受，如效率、坚持、敏捷等等。
               
                养 成 良 好 的 习 惯
1、专心致志  卡尔是个好学而有多种爱好的孩子，但他并没有因兴趣广泛而影响学习，关键在于从小就学会计划和安排。无论在学习什么的时候，都能够专心致志。父亲绝不允许他在学习的时候想着玩，玩的时候又担心学习跟不上。如果不能用心一处，那么一切都是白费。
2、敏捷灵巧  要严格遵守学习时间和游玩时间，养成做事敏捷灵巧的习惯，提高学习效率，才能赢得更多的时间去从事其他活动。如果卡尔做一件事情磨磨蹭蹭，即使做得再好父亲也不会满意。
3、坚持不懈  父亲时常教育卡尔，做任何事情都要尽全力去努力，只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。坚持一下，再坚持一下，直到取得胜利。


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淇子：1997年5月5日出生

wxf

谢谢淇子妈妈,这3项要求也正是目前我在严格要求淇淇的3项!也打印下来,学习再学习!我实在是个懒妈妈,《卡尔-威特的教育》看了也有两遍了,只是没有想起来要象您一样借鉴.

淇淇楠楠妈妈

耐心

星晴：把你的帖子又从头到尾读了一遍，你是一位用心的妈妈，孩子的表现也给了你很大的回报，为你高兴，向你学习。

星晴

淇淇妈妈：谢谢你的捧场！这段时间我还真喜欢在墙上贴点东西呢，可我们家的那位淇爸对本人的作为往往是嗤之以鼻、不屑一顾。尽管如此，我还是乐此不彼。就在前几天我又搜了点资料打印上墙，这回的学习对象是我们两大人，学习内容是关于情商的培养（淇子的情商实在是不敢恭维啊，再对照发现妈妈的情商也不怎地唉）。
耐心：谢谢你的鼓励，相信你一定也是一位可敬的好妈妈！
                      情商的培养
1、要认真倾听，还要发表你的共鸣（积极回应），帮助孩子说出她的感受（建立情感词库）。
2、告诉孩子人人都有情绪，可以把内心情绪说出来（发火是正常情绪）。
3、与孩子分享自己的情绪历程。
4、教给孩子化解消极情绪的办法。如生气时“握拳，深呼吸，把怒气吐出来”。孩子按要求做了就赶快大大赞美她，让孩子体会到控制自己的情绪，恢复愉快心情的感觉很棒！当然也要教孩子表达她的不满：“我很不喜欢你对我大吼大叫”“我不喜欢你~~”
5、保持冷静做孩子的好榜样。家长很恼火的时候，对孩子保持克制很重要，批评孩子的时候应该说“你这样做，我很生气”，让孩子明白，错的是她的行为，而不是她本人。不要用过激、夸张的方式批评孩子，会影响自信心。向孩子承认自己的心情不好，但并不因此而发脾气，让孩子明白有不愉快的心情是正常的，但是可以控制的。


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淇子：1997年5月5日出生

leicolen

forget

星晴

小然妈妈：你所推荐的小满妈妈的博客，我已经看了两回。小满爸妈也算是以琳的前辈了，我在以琳网上拜读过他们的不少帖子，对他们深感钦佩。小满妈妈的博客确实不错，很有感触，谢谢你！

zouwen

星晴：一直在你这里吸取着养分，你记录的淇子的学习进步给我许多的启发，我盼望着康康成为一名真正的小学生，象淇子姐姐一样的。你领着淇子在前面带路，我们在后面追赶。

另：可否将小满妈妈的博客网址发到我悄悄话信箱？谢谢

binfeng2000

小满妈妈的博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/49971488010003bm

星晴

今天刚收到淇子订阅的《素质教育博览》7.8期，其中有一篇文章看了十分喜爱，贴上来，与坚守在以琳网的大兔子们共享。期待着有一天，小兔子们都会对大兔子说“猜猜我有多爱你”~~~~

                 猜猜我有多爱你

小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多。“我爱你有这么多。”他说。
噢，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你一直到你的脚趾头。”
“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远，小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到叶子铺成的床上。他低下头来，亲亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
                                                  山姆.麦克布雷尼/文
                                                   

星晴

星期一至星期五是期末复习时间，淇子每天都要做大量的冲刺练习，从课堂一直延伸到家里。由于时间较紧，感统不练了，画画也暂停了，电脑也不让上了，只有电视每天还能看上一会儿。好不容易到了星期六，妈妈又找了些题想让淇子继续练练，淇子大声地宣布“老师今天没有布置作业！”（呵，完全是一副翻身得解放的模样），后来经不住妈妈的“利诱”，勉强同意做上几题，就迫不及待地逃离妈妈自个看书去了。换位思考一下觉得孩子也挺不容易的，算了吧，这两天就让她放松放松，毕竟保持良好的精神状态对她来说更重要。 至于明天的考试，只希望她能正常发挥~~   


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淇子：1997年5月5日出生            

chzkq

大兔子和小兔子的文章真好，收藏了，谢谢！

现在的小学生真不容易上，要做那么的作业，幸亏我早生了几十年。

淇子很棒！

淇子也很幸运，有非常好的妈妈，还有一个非常好的老师，她的路会越走越宽的。

星晴

谢谢chzkq的鼓励！愿康淇和湘淇都能不断进步！

昨天是期末考试，和平时不同的是，每个孩子都独立坐一张桌子，监考老师两名也是临时抽签决定的，这些对淇子来说也是个小考验。考试结束后，妈妈问淇子“你自己预测一下大约能考多少分？”淇子想了想后十分肯定地说“语文85，数学95”。妈妈说“好啊，明天中午你给老师打个电话，看看你的猜测准不准”。今天妈妈要下乡调研，爸爸也忙于招商节的接待，淇子寄在了奶奶家。中午十点多，淇子首先给郑老师打电话，听说语文93分，淇子很高兴。接着她又给金老师打电话对金老师说“我语文考93，数学90几呢？”金老师有意逗她就说“你语文93，数学39”，淇子听了反驳说“不对，数学也是90几”。后来金老师告诉她，老师们流水批改刚结束正在统分，她按奈不住又拨了两次电话，金老师对她说别打了，等电话通知吧，这才不着急。过了不久，淇子盼来了好消息数学97分，被扣的题老师在电话里问她都会回答（还是粗心惹的祸哦）。晚上妈妈回到家，让淇子谈谈这次考试的感受，淇子说“语文比较满意，数学有些内疚”，呵呵呵，她倒是会揣摩妈妈的心理。不过，这次她揣摩错了，对淇子所取得的成绩，妈妈真的真的很满意了！

wxf

哇,淇子真是太棒了,阿姨这边羡慕得流口水了耶!

淇淇楠楠妈妈