淇子日记

玮玮

淇子真不错，请问楼主一些关于淇子上学前训练方面的内容。淇子上学进行了三年的训练，训练的形式和内容怎样？由谁训练？训练时孩子的配合情况如何？
谢谢！

星晴

哲哲妈妈：你家宝贝才两周岁多，你们现在就这般努力，他一定会不断进步的。

纬纬爸爸：淇子的学前三年，基本上这么过的：

中班上期，休学在家，由我、爸爸、外婆还有小姐姐共同训练，教材以广州中山三院的《自闭症儿童教育训练指南》（1-4）册为主，我主要负责认知（常识）语言表达、爸爸负责阅读、语言理解，外婆主要负责手眼协调即手工部分、运动（外婆擅长和她说话，不停地说），小姐姐主要负责生活自理及模仿、运动方面。

中班下期，半天上幼儿园，小姐姐(阿姨)跟着陪读.半天在家,姐姐(阿姨)负责.晚上回家，我和爸爸对她做些个训，侧重于认知、语言（阅读理解及口头表达），也加入少部分幼儿园的教材和书店里的幼儿读物。

大班及学前班，全日上学,姐姐陪读.晚上我或爸爸辅导.只是，慢慢脱离了训练指南的内容。另外参考了—自闭症儿童课程训练的部分内容。自己找教材，包括：语言、数学、描红、思维训练、手工、常识、行为规范、自理、户外活动、看vcd学画画、唱歌、表演等。

那会儿，她的配合意识很差，注意力严重的不集中。我上辅导课时，小竹鞭和糖果皆是案头之物，而她就在我的胡萝卜加大棒政策下，在我的歇斯底里和甜言蜜语中，缓慢地前进着。（插一句，能温柔的坚持就千万别动用惩罚，否则会影响孩子的安全感）

一转眼，6、7年的流光就这么逝去......

玮玮

真的十分感谢妈妈的回答，应该说淇子能有今天，还真得感谢这“胡萝卜加大棒政策”呵。从中我能够看出妈妈和全体家庭成员的多么不容易，加上可爱淇子，你们都辛苦了。
好在淇子的今天是那么令人欣慰，那么令人振奋，淇子的明天会更美好！！

janehuang

淇子妈妈，你的肺活量真大，我得先喘口气才能继续往下看，嘿嘿

另，总结一句：会做好菜，更会育人！

janehuang

淇子妈妈，我猜你很喜欢黄舒骏，或者周杰伦。我是很喜欢黄舒骏滴，但是，好累。嘎嘎

thankstoyilin

星晴真是一个能干贤惠而且很漂亮的妈妈。淇子老爸也是很温和宽厚的。多好的一家子啊。

“胡萝卜加大棒，歇斯底里加甜言蜜语”，不是感同身受的话，真不知道个中滋味的！

星晴

jane：十几年前，我和T版一样喜欢谭校长，尤其是那首＜爱在深秋＞．现在，移情别恋了喜欢周董．另，这些天身陷＂枪门事件＂，一整脑袋的浆糊，把豆豆年龄给弄糊，看到你所做的也很感动．特别高兴地是看到豆豆开始ABA了，这真是个好东西，您应该尝试．我想对豆豆会有好处的．

T版：您过誉了，受之有愧啊．以后回宁，我们多联系，一回生二回熟嘛．呵呵，我们可以一起去K歌，不知乐妈好不好这口，您尽可以和淇子老爸pk,他也是麦霸一个．

何子

当年，我最喜欢的是谭校长的“水中花”。

thankstoyilin

哈哈，早说啊，要不然刚过去的这个春节还可以K一下呢。乐妈差不多就会唱“外婆澎湖湾”、“小螺号”这种的，呵呵。我爱K谁的歌，之前的帖子都说过了，呵呵。

熹儿妈妈

   啊哈,又说起偶象来了,这一说竟勾起我曾经美好往事,那会喜欢校长的歌,往往在KTV包房里点的会唱而又不走音的也是他的歌,只除＂幻影＂，我非常喜欢这首歌的意境，但有时不敢多听，更不会去唱．那会心情不好时除不敢听那英外就是这一首了．有一次那时身份还有待监定的ＬＧ接我下夜班，路上不知怎的竟在我要求下竟清唱了这首歌，在当时的深夜，歌声听来有如天籁之音一下子把我感动得热泪盈眶（说不定这歌能下盅？），后来再要求均不成功，现在说起他竟然问：＂有这样的事？我给你唱歌？＂　唉，不知是脸皮因素还是岁月作怪．

星晴

何姐，说来真神哪，今早我把“水中花”搜来回味，只放了两遍。却不曾想午餐时，淇子边吃她的美餐边就哼唱出它的调调了，她可是第一次听啊，感觉还很好呢。哈哈，莫非她在娘胎的时候便有了记忆？？？

熹儿妈妈，熹儿爸不愿唱不打紧，咱们呀等以琳网友聚会时，让H校长给我们唱，想听啥就点啥，想听几遍就来几遍，这主意不错吧！


唉，孩子下周就要半期考了，可怜她老妈我竟然还在这里“娱乐乐翻天”。除了“纳闷”实在可乐，欲罢不能外，似乎也有点逃避冲突的想法。以往每到这样的节骨眼上，我总是严阵以待，把孩子整得可怜兮兮的，严重破坏了我们亲密无间的母女关系。如今，我更珍惜我们的关系。天晓得，我多么享受她的亲吻，多么享受她甜腻腻地叫我“老果子”“桑叶妈妈”“兔妈妈”“雪梨妈妈”.....呵呵，不说了，再说何姐姐要泛酸了，谁都知道她多想有个闺女起腻啊。

熹儿妈妈

   我也泛酸了.闺女啊闺女,你是我梦中的棉袄么?我多想能有一个摸得着见得到的小棉袄啊!

云鹤

星晴：我虽有大男子主义的毛病，但在生儿育女问题上倒有些重女轻男，可惜，天不遂人愿，没有机会享受乖巧、可人的女儿承欢膝下的乐趣。

你说到女儿期中考前你没空像以前那样管她，那可是值得发扬光大的，你说，本来孩子就有压力，再整得她那么可怜兮兮，至于嘛！

我这两天因为妻子在学习上素来、但最近变本加厉地训斥孩子，严重吵了一架，说了多少道理，收效甚微，于是，我决定从现在开始，儿子的学业我来负责，她不得插手。我想，再关切，也要注意方式，老是盯住孩子，老是一点都放过地督促孩子，想不烦躁都难，而且孩子既形成惰性，又容易产生厌烦情绪，进而要是发展成厌学情绪以及影响心理健康，那问题就严重多了。反正我已经坚持上班之外基本在家，不如再坚持，再走近一步，把孩子的学业管起来。

我跟儿子说：第一，你做作业，我不看着，但时间到把作业本交给我；第二，你有什么不懂可以问我，但要尽量拿出信心自己独立做题，老师批改是错的，自己想清楚后修改；第三，成绩不好，说明上课不专心，做作业不专心，那要批评，屡教不改的，要处罚，而成绩好则表扬、奖励；第四，做完作业可以陪你玩，但做作业期间不准玩，否则取消其他玩耍，包括看电视、上网什么的。

儿子点头，并坚定地答应了。我还专门跟他击掌誓约。下来就看他表现了。我会及时调整教育、督导方式的。

thankstoyilin

《幻影》有国语、粤语两个版本，alan在两个版本上的风格不是很一样。国语的“悄悄地滑落  一份哀愁  凌乱地散在记忆中...”是alan嗓音磁性的最好体现。真的是非常好。

粤语的版本，开始部分的伴奏由若渐强，接近清唱。有的“伦迷”就很迷这一段。不过我个人觉得还是国语版更感人。

星晴

不知T版如此这般的诠释，熹儿妈妈同意否，我是很认同的，谭校长的嗓音加上那不标准的国语真是电力十足啊，当然那些词曲也是相当的唯美的，如：

“ 雨中路遥遥 梦里风萧萧 仿佛中 你在微笑
漫漫长夜里 梦醒的太早 想起我 轻狂的年少
无声又无息 花落了满地 只留下 芬芳依稀
蓦然再回首 梦还是一样 为你等在夜未央 ” ——《夜未央》



云兄：听您这么一说，我倒觉得“偷懒”有理啦，嗬嗬。其实，我之所以会有所松懈，是因为孩子给我放了烟雾弹。

前几天，她对我说：“妈妈，我们老师说了，任何一个人，都不会是和风细雨的，也会有风风雨雨的，不要失去信心，要面对挑战，争取更上一层楼。”

听她如此一说，我猜，是半期考快到了，老师给孩子们做战前总动员呢！聊这样的内容，对她而言，以往是没有的，我很喜欢她的越来越主动的交流，这是需要以倾听为前提的，能主动和我讨论相关内容，说明她的状态比以前要好，没那么游离了。

顺着这个面对风风雨雨的话题，我们又聊了一会儿，感觉得到，孩子的某些意识正在苏醒。有些抽象的东西，她慢慢地也能理解一些了。她说自己绝不掉以轻心，也要争取更上一层楼。周末中午，我们照样是一起午休，睡前，她亲了亲我，说：“我一定会好好报答您的。”瞧她决心表的，够让人感动的了吧。其实，她的程度、能力，我心里是有数的。只是，她的这些意识，仍是难能可贵的，我要鼓励，要附和，要支持。今天上午，我们练了些数学的易错题，下午把语文课文背读了一番。晚上7点要陪她一起去试听一节课外英语。呵呵，想偷懒还真不是件容易的事呢！

thankstoyilin

校长自己作曲的歌曲不多，但水准不低。《夜未央》就是其中之一。

星晴

在跑马地里看过T版等人聊音乐，高人啊！

聊到音乐，恍恍惚惚地竟想起了过往的那些青葱岁月。那时侯，学了几天的音乐，我们班的那些小毛头“为赋新词强说愁”就自己作词谱曲了，也不知捻断了几根胡须，然后就有东西出炉了，再然后，他们就用吉他或电贝司什么酷酷的弹奏起来，把女生们迷得一楞一楞的，还陪上了不少眼泪。如今真是识得愁滋味了，却道天凉好个秋！



昨晚，淇爸陪孩子复习语文。父女俩在书房里，又闹了一阵别扭。原因是背书。他要求孩子凡是课文有要求的一定要背。我的政策却要宽松许多，通常只要求她背个大概就行。也不知何故，她的某方面记忆好得很，可背书却从没有利索过，我遂不强求。可她爹却固执得很。

昨晚的一段“真知象。。。。。”楞是让他们伤了回感情。不时有“bendan”二字从某人口里冒出来，可以和那边晨妈地里相呼应了。实在忍不住，推门进去，说了两句。这下好了，女儿顺着竹竿往上爬“我认为妈妈说的有道理，我只按妈妈说的，不按爸爸说的。”“爸爸，太不讲道理了。”他爹刚开始还声言色厉地，过了一会，口气总算缓了下来。后面的半个多小时还算比较平静了。

事后，我对他爹说：“背诵“真知是什么什么的”意义大吗？孩子能理解吗？这和她有什么切身的厉害关系呢？不会就拉倒，换个内容进行，何必在一个地方纠缠不休，白白浪费一整晚的时间呢？你觉得这很简单，可对她而言却未必，你比她多吃了三十多年的饭，这对你当然是轻而易举了。假如比数学，小时候的你未必会超过她。”她爹很是不服气。想想女儿真是不易，她面对的是一个高考语文考出九十多分名列全县前茅的爹，压力大啊！可我决定捍卫她到底，绝不屈从她爹的强势。

说点高兴的，今天放学，女儿告诉我“妈妈，我的第三单元卷子发下来了。”“恩，和上个单元比怎么样？”“比上个单元高”“哦？让我猜猜看，是91.5吗？”“不对，比上次高多了。”我故意说：“是95.5吗？”她忍不住了“是100分。”“哇，进步这么大，太让我吃惊了。”决定从外公给的奖励经费中，拨10元奖励她，让她去超市购物，明天她们班要去劳动基地干活，正需要准备点心呢！

butterfly

淇子真不错。我家的孩子在背书方面也不行。我试过，如果课文读几遍，他能用自己的话复述出来，可是如果一个字都不差背诵下来，就难了。所以经常背诵课文的作业要拖好多天才能完成。看星晴，我觉得自己对孩子很多地方是苛求了。想想学习有时对孩子真的很累，只要差不多就行了。有时放松对孩子的要求，或许不仅是家长轻松，孩子也可以轻松学习生活。

星晴

冷眼旁观

5月2日，我们约了思齐妹妹一家一起到郊区的上金贝村游玩。这是个少数民族村庄，距离市中心仅7公里，畲族风情浓郁、自然环境优美。

车子在弯弯曲曲的山路上行驶，不一会儿就进入上金贝村，首先跳入眼帘的是“畲家寨”接待中心和宽阔的停车场。孩子们一下车就直奔围绕村前的是集休闲、观赏于一体的人工湖而去。呵，湖里的鱼儿真不少，孩子们将手指饼干掰碎了，投入湖中喂鱼，一会儿工夫，鱼儿就成群结队、欢欣雀跃地来了，瞧着鱼儿们争先恐后、挤挤挨挨的真是有趣。俩孩子一边喂鱼一边也忘不了往自己嘴里塞上一根（都是禁食惹的）。

喂了会儿鱼儿，我们沿着新建的步游道去看珍稀树种。孩子们对它们似乎没什么兴趣，她们更关心“我们什么时候开始野餐？”呵呵，也许我们小时候也是这样！走了一段，我们觅到了一处平坦开阔的地，宣布开始野餐了，孩子们可兴奋了，淇子立马协助老爹把餐布铺开，思齐妹妹则迫不及待地把几个提拉米苏吞进了肚子。她看着琳琅满目的食品，一边吃一边发出感叹“真是太多好吃的啦！”（在外面，我们通常都控制不严）淇子时不时会问一句“我可以吃什么什么吗？”在我点头之后，她也就甩开腮帮子吃了。一会，孩子们就撒开脚丫跑到周边看看田园风光，拍拍照，踩踩水。

乘孩子们跟着爸爸们去玩的功夫，我和思齐妈两人继续有一搭没一搭的聊着，忘却工作，忘却烦恼。我们变得简单极了，置身“天然氧吧”中，贪婪地呼吸着，这一刻，没有悲哀、没有困窘、没有遗恨，只有无比的悠然。

到了午饭时间，我们和思齐妹妹的哥哥等两家会合，并一块进餐。也不知是怎么的，淇子突然变得很不开心，她说自己的肚子已经很饱了不想再吃了。可菜上来后，其中有几道是她一向喜欢的，她还是吃了不少。一会，四个孩子就离开饭桌，出去玩了。淇子和他们显然是玩不到一块的，她拿着思齐妹妹送给她的风车，自顾自的四下走动。回到家，我问她对几个孩子的印象，她想了想后对我说：
“我觉得楠楠妹妹是个臭美的人。”
“闹闹弟弟是个少言寡语的人。”
“思齐妹妹是个幽默的人。”

瞧，她不动声色的，居然就全看在眼里啦。

vivian

下面引用由星晴发表的内容：
瞧，她不动声色的，居然就全看在眼里啦。

勤儿也是一样。这两个月，他的语言能力又跃进了一大步。我们发现他其实什么都看在眼里，听在耳里，心里也想得很多。

勤儿还有个厉害的本事，他随意走入房间，无需扭头去看，眼尾一扫马上就能发现某处多放了件东西，即使这个小东西只有一二厘米高。