心无挂碍，无有恐怖------快乐的一年级！

祺心协力

今天是融合班的第一天，顺利。

祺心协力

转眼融合班已经4个月了。总而言之，重回以琳这1年，值得！

今天和姥姥电话时，姥姥说小家伙挺有意思的：昨天发烧，今天也就是刚刚恢复的状态，但是今天还坚持上课。晚上作业写14，说是马马虎虎写完后，姥姥让他改一些写得不好的，小子哼哼叽叽，不乐意，跑了。姥姥说你很乖的写完作业了，姥姥很高兴。！但是看这样子明天老师检查你只能得个对勾，得不了100分，我也没办法。结果小子马上跑进来，边哼唧，边把写得不好的擦掉重写。不知道老师们怎么评价这个行为，反正我还是很开心的，一方面是理解能力有提高，另外就是老师在心目中的权威性已经建立，为挑战入学打下基础。还有就是，虽然有不满情绪，但是还能完成指令，更重要的是，在这个历练和涅盘的过程中，姥姥也在进步，无论是理论还是心路，无愧于教育工作者的称号！

淡然人生

    一直关注祺祺的，看到你们再以琳的进步很开心。只是我们可能无法再和你们再以琳相聚了。没有机构高强度的训练，炎炎现在已经落后祺祺很多了，我这个妈妈得好好给他补补文化课，迎头赶上，期待着我们以后再次相聚的时候，呵呵。一起加油！

祺心协力

下面引用由淡然人生发表的内容：

    一直关注祺祺的，看到你们再以琳的进步很开心。只是我们可能无法再和你们再以琳相聚了。没有机构高强度的训练，炎炎现在已经落后祺祺很多了，我这个妈妈得好好给他补补文化课，迎头赶上，期待着我们以后再次...

好久没上来，这个月我们就要离开以琳回北京了。感觉浑浑噩噩的又度过了1年。
嗯，这次离开，我们应该也没有机会再回以琳了，年龄，精力都是原因。是啊，好久好久没见了，大家一起加油，微信，QQ走起！

祺心协力

计划3月底结束重回以琳的日子，越是临近越是焦虑。这几年似乎已经习惯这种两地生活，高铁往返。似乎所有的在以琳，或者曾经去过以琳的家长都会有这样的感觉，只有这里才是心灵家园。但是，但是我们必须回归，后面的日子还太长。
已经到了入学的年龄，入学，陪读，离职，一堆的问题，无解。

晶宝宝

一路看着祺祺一点点长大，一点点进步...
感动于妈妈坚持不懈的努力...
深深的祝福，未来的每一天！

祺心协力

下面引用由晶宝宝发表的内容：

一路看着祺祺一点点长大，一点点进步...
感动于妈妈坚持不懈的努力...
深深的祝福，未来的每一天！

是啊，是啊，小子真是一直在进步！回想起祺祺第一次来以琳，那会3岁3个月，连配对都不会，几乎没有语言。这3年的变化，一点一滴，说起来一把心酸泪，一路走来万语千言！

我熬了一周，整理了一点祺祺这次回以琳的照片，用PPT给祺祺做了一个小视频，记录他的成长，准备在毕业典礼上送给小子当礼物！

3.31日上午，不知道你有没有课，诚意邀请！

祺心协力

这周最重要的事情就是完成超龄儿童预报名的手续，还有两份证明需要尽快解决。上周去一个机构看了看，明天一早再去临近的一家幼小衔接机构，看哪边适合祺祺。
期待回来丰富多彩的生活，但是每一步走起来，却还是步履维艰。问题一个一个慢慢来，总归是要解决的！

祺心协力

昨天回北京，结束了二度青岛学习的历程！经历从最初3组到离开时的融合，孩子的能力提升老师和进步，家长，家人有目共睹！感恩不尽！
毕业典礼上给儿子的视频，把一半的家长给感动哭了，确实身在其中的大家才能深有体会！

小逸

学习

祺心协力

三月回来到现在，总觉得每天都是匆忙的，上班下班，加班，回家，辅导，几乎7*24的节奏。
4-5月在一个学前班，6月换到另外一个幼小衔接，总的来说，两边的老师对我们还都不错。孩子的情况没有说的那么细，但必要的说明还是需要的。毕竟是私立的，交钱，老师们对孩子还算是不错的。
打算今年尝试一年级，差距和问题都是显而易见的，但是核心问题不是晚上一年能解决的，试试吧。
拿到现在这份录取通知书的时候，我想说，无论之前经历了什么，和拿到这份通知书相比，都浮云吧！虽然很多事情，不可能这么快烟消云散，但是，该记住的，该感恩的，不会忘记！拒绝你是本能，接纳你是人性！

祺心协力

从现在学前班学习的情况来看，后来在以琳这1年多的努力没有白费。尤其是拼音课的加课，虽然当时老师进度拉的很快，因为有小伙伴要提前离校，但是毕竟有些基础，所以祺在学前班9个小朋友里，拼音学习是最好的。
8月已经开始了，剩下这一个月的时间，打算按照教科书的内容开始上一些课吧。我已经拿到了一些教案，虽然和老师的实际教案肯定有差别，但是总归有相似之处，听过也多少有点印象吧！这几天一直在看教案，知识量之大，实在让人乍舌！终于明白方老师说，上小学才是噩梦的开始。多恶的梦，也得面对啊，给自己一点信心，给孩子一点信心吧！

祺心协力

2015.9.10
今天是教师节，先祝一路走来，曾经帮助过祺祺的各位老师节日快乐吧！大恩不言谢！

今年宝上小学了，满算今天是第4天独立在教室里上课的日子。早上，学校已经开始不让家中进去送孩子们了，我和老公把祺祺送到校门口，叮嘱又叮嘱，亲亲又抱抱，终于拖手让他自己独自走进学校大门。看着他3步1回头，我强列控制着情绪别失控，可是笔触此时，泪水还是忍不住了。总结了下前三天的各种事项，给自己缕缕思路：

Day1
认识相关场所：学校公开课，家长能在教室陪一上午，我拉着祺宝在教室门口认识班牌，认识房间号，认识从大门进来怎样去到班级的路线，再有去认识了男厕所。
午餐：还好一年级的学生都是在教室吃午餐，学校校工直接把餐送到教室门口，每人一个小盒子装好菜饭。这样就省了去找餐厅的步骤了。但是看那个饭量，祺祺应该是不够吃的，我只能教他吃完后再喝一碗汤，但是能不能做到，就无从知晓了。吃完饭，教工会引导孩子们把餐盒，盖子，碗分类归放，这点，我不担心，在以琳的1年多时间里，祺有这个基础。
上厕所：中途有一段下课时间，因为和别的家长了解情况，一下没看住祺，突然一转身没见到人，急得我一身汗，立马就想到，在这从小学到高中都有的教学楼里，我怎么才能找到孩子啊！但是我估计他是去厕所了，于是急忙往厕所跑，果然，不一会就看到祺从厕所跑出来，往教室走，表情有点紧张，看到我，明显表情轻松了很多。孩子能独立在学校找到厕所，是我觉得要解决的第一个问题。水杯每天带，实在是少喝了水，回家多喝点也没关系。吃饭不够也没事，3点放学回家再吃也行。总归，这些事情，就别吱声了。班里有个小姑娘，还有隔壁班的一个小男生，一上午几乎都在哭，舍不得妈妈。看看身边的祺宝宝，虽然总说妈妈不上班，妈妈只上1个小时，但是心里还是暖暖的。
认识自己的橱柜：实地认识自己的柜子，知道自己的学号是36号，学会把所有的书袋都拿出来，放在抽屉里，学会把空书包放进柜子。
上课：因为孩子个子高，所以坐在最后一排，说实话，能听清楚，但是，这样的孩子，什么都听不到。反正公开课，一节语文，一节数学，情况可想而知。这个放到下一阶段吧。上课不下坐，不影响老师就好，先搞明白什么叫上学，上课，上课质量再说吧。

祺心协力

Day2 和 Day3 只让把孩子送进教室，不让陪，7：50以前，家长必须全部撤出。

拿书，放书包：一早到教室，先带祺再去找了次厕所。回来就让他再次练习独立完成把书袋从书包里拿出，放在桌子抽屉里，空书包放回橱柜。
我做了张小课表贴在文具袋上，之前就教他认识了所有的课程名，可能还是有会忘记的，老师上课能提醒大家拿书，不知道他能不能做到？
吃饭：之前在家花了大量的时间教的都是直接在桌上吃，用餐巾纸擦干净桌子。但是我看别的家长，都是让孩子拿了一条毛巾放在桌上，我也让祺带了一条毛巾，不知道会不会用，如果不会用的话，我打算还是保持原来的，因为毛巾迟早也要撤掉。
小伙伴：说实话，每天在教室里发生什么，我并不知道，只是在前三天可以进教室的时候，发掘了一个我觉得可以帮助到祺祺的小朋友。坐在他前一排，让他帮忙上厕所的时候带着祺祺一起。昨天放学我看到他俩也是牵着手一起出来，主要是人家拉着祺祺。
作业：昨天老师在群里发作业了，我发现祺包里根本就没有作业本。换句话说，课堂上老师让写拼音的时候，祺什么都没做。唉，也怨不得老师，祺坐在离老师最远的地方。后来电话老师后，我在家让祺完成了所有作业，其实内容及其简单，但是流程跟不上也麻烦啊！教了半天怎么交作业，不知道今天交了么？给老师也发了QQ,不知道会不会好些？
座位： 我是觉得，刚开始，先别给老师提太多要求，何况一换座位，被影响到的家长一定有意见，先搞好和老师家长孩子们的关系。再说，祺还没适应上学上课这件事，坐的靠前，别人回答问题，他不会，心理压力也大。再过一个月，也可能老师会常规换座位，这个时候，估计祺适应得差不多了，再去提吧。
接放学：这周我是打算天天去接，再和那个小朋友搞好关系，让他帮忙事事提醒祺祺。下周开始，有机会就溜出去接孩子，1个小时跑个来回吧。昨天放学去买了西瓜，今年放学打算去给买他自己喜欢的，算是延时强化吧。
代币：一直在家用于早起，吃饭和晚上洗漱，效果挺好的，祺祺也喜欢。考虑用在学业上，但是怎么让老师能帮忙落地，其实是个很大的问题。这是不可控的。

昨天遇到了之前电话说明情况时接电话的主任，上去表示感激后，主任严肃的表情才立马舒展开来，随即建议我办随班就读。各种关系，各种沟通，复杂程度，深浅拿捏，绝对超出我对于现在工作的把握。继续学习吧！办是一定要办的，我想再过一段，自己先缓缓。

世界上只有三种事，自己的事，别人的事，老天爷的事。我先做好我的事，再影响他人做好他们的事，剩下的就是老天爷的事了！

淡然人生

看到孩子能够顺利入小学，真替你高兴，这么多年付出的努力终于有了回报，我们也得继续努力加油了，呵呵。

祺心协力

淡然人生 发表于 2015-9-29 09:13
看到孩子能够顺利入小学，真替你高兴，这么多年付出的努力终于有了回报，我们也得继续努力加油了，呵呵。 ...

你也明白，20%学，80%混，没有陪读，基本如此。
但是能全天跟上学校的节奏，情绪基本稳定，不出现干扰老师的情况，我们已经很欣慰了。至于学业问题，出现的问题，也是在预期中的，不是1年2年能解决的，能学多长算多长吧。

lqm_yhx

陪读好是好，但也很挑战所有人的。我现在陪读，效果就很差。