宝贝，我们一起来进步

IBelieve

谢谢以上的妈妈。
昨天成成的表现一般。在肯德基跳舞的时候，还是一个木头人，别的小朋友跟着老师跳，而成成是眼睛瞄着音箱做研究状。后来进肯德基玩的时候，居然玩起了转骑，咋兴趣就这么奇怪呵单调呢。
昨天晚上睡得不好，夜里时常哭闹。估计是太热了。五月的杭州热的像夏天，真是受不了。
看成成的表现，又好像有些上火了，这样脾气会变的暴躁。明天幼儿园公开课，我打算叫上成爸一起去，就怕万一有什么不可控局面有人可以给我撑腰。
希望明天一切能够顺利。

pastryjing

这个幼儿园不错哟 还有公开课哪

小小鱼儿

等着看明天成成的表现哦

JJmum

我也等着看哦!成成好好表现啊!

IBelieve

趁忘记之前赶紧记下来。

总的评语：和别人比差距明显，和自己过去比进步明显。

公开课的课程安排很不错，先是大家一起玩玩具，然后做早操，之后喝豆浆吃饼干；然后户外活动，玩了走走停、和妈妈开火车、小兔子接力跳等；回来之后跟着老师学学儿歌《洗澡歌》，为了给小朋友们强化，老师拿着布娃娃实际演练起来；然后让小朋友们各拿一个洋娃娃跟着做；然后手指操。在活动中，有静有动，既训练了个人技能，又培养了集体意识，看的出来老师的精心准备。

成成在公开课上表现的亮点有：基本上能够静坐在位置上，或者跟着集体一起走，四处乱跑的现象没有出现（当然妈妈在身边要好很多）；作游戏的时候，在我的提醒和辅助下，能够和小朋友们一起拉火车或者拉圈圈；对于不大会的项目，比如学小白兔双脚跳接力赛，成成虽然有困难，但是看得出来想努力去做；情绪上没有出现不可控局面，消除了我最大的担心。后来老师和我们交流，也说成成进步很大。

和其他小朋友相比，落后也很明显：虽然静坐着，但是思想在神游，不会模仿动作；虽然不拒绝一起拉圈圈作游戏，但是参与度不高，处于被动状态；对集体指令依然听不见，需要个别指导；最大的问题，很难从集体活动中体会到乐趣。对于一些开放性的集体游戏，成成就不行了。玩“老狼老狼几点钟”的游戏，成成就是自己跑开玩去了。我想有两个原因：一是不懂游戏规则；二是这个游戏不像拉圈圈，有人会带着你玩，开放性对他来说太大了。

成成的同学好些真的好棒，像个小大人，对于老师课堂上的活动，参与度都很高，特别是集体活动；最重要的是，他们笑得很开心，充满了童趣。但是成成的表情很尴尬，好像不明白为什么要这么做。这个时候，我心里觉得酸酸的，觉得我们的孩子很可怜，因为他们体会不到其它孩子轻易能够获得的童趣，而他们自己喜欢的一些行为，却被我们大人认为是刻板，并喝令他们停止。想起燕原帖子里面写道她自己小时候，每次想到幼儿园里面所谓“好玩”的游戏，都要从父亲自行车后面慌忙跳下来。

我们大人应该怎么做？通过努力也许我们能够让孩子参与到集体活动中去，但是怎么才能让他们感受到童趣，而不是这样简简单单的“貌合神离”？怎么样才能够让他们真的开窍？

IBelieve

幼儿园回来，我的心情还是有些沉重的。特别是看到那么多充满童趣的笑脸，心里总有点酸酸的。

于是，下午找上成爸一起带成成去爬山了。这可是成成最近最爱的项目之一。爬的是前次去过的老和山，路上成成表现的就好兴奋。这次爬山的过程有些累了，不过还是坚持爬到了山顶。在从植物园下来。

因为下山的时候，成成会有些习惯性的乱跑。于是我们借鉴了早上幼儿园的活动，走走停，成成还是有反应的，但就是停下来的时候保持的时间太短。后来我们让他自己发指令，“走走。。。停，然后出发”，学的还不错。感觉现在理解力方面进步还是非常大的，对于“停下来数到十在出发”这样的指令能够照做了。

在植物园的时候，我们利用山楂片训练他停下来站在原地等妈妈，表现还可以。我顺便哄骗他说了好几句“我爱爸爸和妈妈”。路上骑了爸爸这头大头马，可开心了。现在爸爸一起参与的户外活动，多了，成成对爸爸的感情也增长了不少。希望爸爸在室内带孩子的技巧也能够有所增长。

下了山，肚子饿了，就嚷嚷着：“回家，吃饭！”

IBelieve

我问他：“喜欢爸爸还是妈妈？”
成成盯着我的眼睛，慢悠悠地说：“喜欢爸爸。”然后坏笑的看着我。
然后听到我“嗯”，赶紧改口：“喜欢妈妈。”

taotao060402

　　成成在幼儿园的表现还不错阿，比淘淘强，淘上幼儿园一周了，刚能够在幼儿园睡午觉，老师反应教东西能坐在椅子上看，不会跟着一起做。

IBelieve

基本上还是木头人，不过看到小手转圈的动作，能够稍微模仿一下，这是最大的进步。
发现主要原因有两个：
一是没有自信；而是动作协调性不行，让他学复杂的手部动作已经够呛了，让他手脚并用简直是超乎他的想象了。
以后有机会就带他来，看看集到多少个肯德基免费玩具，成成才能真的跳起来。
回来的路上，很乖，基本上都自已走，乱跑的现象好转了很多。过马路的时候，对红灯绿灯有比较清晰地判断了，知道红灯不能走，变绿灯了才可以走。

想到成成不跟着学的另一个原因，就是被音箱吸引了，上面有光标一跳一跳的，他的注意力全到那里去了。他的视觉优先还是有些明显的，得想想办法。

JJmum

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

趁忘记之前赶紧记下来。

总的评语：和别人比差距明显，和自己过去比进步明显。

公开课的课程安排很不错，先是大家一起玩玩具，然后做早操，之后喝豆浆吃饼干；然后户外活动，玩了走走停、和妈妈开...

成成的公开课表现非常棒! 既然老师的评语都是进步很大, 就留读原校好了. 相信成成一定会适应的越来越好! 说真的, 成妈, 我也感觉到成已经慢慢地游离这个圈子了. 真的为他高兴!

IBelieve

下面引用由[U]taotao060402[/U]发表的内容：

　　成成在幼儿园的表现还不错阿，比淘淘强，淘上幼儿园一周了，刚能够在幼儿园睡午觉，老师反应教东西能坐在椅子上看，不会跟着一起做。

淘妈，我感觉正好相反呢。成成上了一个多学期了，才能做到坐在椅子上安静看，动作到现在也不大会跟着做，不过很奇怪，回家以后会表演给我们看。
还有午睡，这是我们最头疼的地方，他在家基本上不午睡，我哄了一下午也没用，所以到现在还是每天中午接回家。
同意依妈的，淘淘不属于这个圈子。
看来我的帖子很容易给人造成假象。

小小鱼儿

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

趁忘记之前赶紧记下来。

总的评语：和别人比差距明显，和自己过去比进步明显。

公开课的课程安排很不错，先是大家一起玩玩具，然后做早操，之后喝豆浆吃饼干；然后户外活动，玩了走走停、和妈妈开...

成成公开课的表现很好了，我看差距不大，觉得他至少在正常孩子中也算中等了。我最近去看小鱼班上的小朋友上课，优秀的孩子也就那么三五个，其他都差不多，就小鱼这个捣蛋鬼排在最末了。

taotao060402

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

  

淘妈，我感觉正好相反呢。成成上了一个多学期了，才能做到坐在椅子上安静看，动作到现在也不大会跟着做，不过很奇怪，回家以后会表演给我们看。
还有午睡，这是我们最头疼的地方，他在家基本上不午睡...

帖子可能确实有一定误导作用，我认为淘也不乐观，而且我现在不好意思多问老师宝宝在幼儿园的表现，老师到是总安慰我们，说适应一下就会好，现在肯定还是特殊分子

IBelieve

下面引用由[U]小小鱼儿[/U]发表的内容：

  


成成公开课的表现很好了，我看差距不大，觉得他至少在正常孩子中也算中等了。我最近去看小鱼班上的小朋友上课，优秀的孩子也就那么三五个，其他都差不多，就小鱼这个捣蛋鬼排在最末了。

小鱼妈，看来看是我写的有些太乐观了。我在公开课上的感觉，就是成成是倒数第一的，而其他孩子表现的都很好。那天他们老师其实也有些担心的，因为户外活动结束的时候，有些缓了一口气的样子对我说：“成成今天表现不错。”

pastryjing

“貌合神离”这四个字用的真好 自闭孩子比较大的问题就是共同注意力缺失。 看过很多已上小学的孩子  这方面还是有不小的问题。这和一般的开小差不同。正常孩子有行为约束的能力 会自觉调整自己的行为去适应环境并且去讨好大人。   尽管也会有暂时的思想分散，但能自己把自己拉回来。 或外界的提醒比较容易拉他回来。但我们的孩子，这方面能力就差很多了。 他们要提醒的强度更高，并且频次更多。

对于成来讲 做到了貌合是非常大的进步，这是第一步，后来再做到神合 就完成了真正融合了

还有你说的集体游戏中的表情尴尬，这也是核心。依也可以参加机构游戏课，当然游戏课难度很小，能符合她的理解力，但我看过了 那边的孩子大多是表情尴尬的，大多是需要辅助进入的。 另外是否能主导也是一个很重要的区别。正常孩子不仅能主导游戏并且能很容易的就是泛化了，他们的想象力与创意力从二岁多就可以看出来。

自闭的孩子，包括很高功能的AS，他们的主导游戏（当然所有游戏都是指符合他们理解程度的游戏）都是比较困难的。都是不灵活的。这在杨教授的很多录像上可以明显感受到。

成妈 成进入三岁以后的飞越预示了很好的前景。

IBelieve

依妈，你说的真好。这个共同注意力和在游戏中能够主导真的是非常关键。
我很想有办法让他对人关注，这样开小差应该就会少一些。其他相应也会跟上来。所以社交还是关键。
感觉成成对物的兴趣远比人要大。和人不大会主动说再见，但是玩了沙子要走的时候，会和翻斗车说“拜拜”。ft大了。

IBelieve

表情很可爱，一副“逗你玩”的样子。

IBelieve

好几天没来了，这段时间因为要赶一份报告，所以很少上来。

上周日让成爸做主力带了成成两天，据反映表现还可以。主日学和以往一样，可以坐得住，但是成爸反映没有让人惊喜的进步。和我们在幼儿园公开课上的感觉一样，经过协助可以加入集体活动中，但是感觉不到乐趣。

觉得很奇怪，换成在家里，和他一起玩拉个圆圈走走或者其他游戏，他都是无限快乐的。也许是当被一群能力强的孩子包围的时候，成成就开始不自在甚至有些恐慌了。

周二晚上去参加聪聪的生日party，成成给他唱了生日歌，虽然发音不全。感觉也是没有亮点。他们两个是在圣爱的同学，真希望大家都能够好起来。

这几天哄他午睡，还是一如既往的以失败告终。每次睡的时候，都要无数次小便大便。我趁机笑话他是“撒谎的放羊娃”，希望这个能够让他明白“骗人”的含义。但是比以前乖了，至少可以躺在床上，不再乱跑。实在熬不住的时候会先轻声的说：“起床了，起床了。”，然后大声的嚷嚷。到最后我缴械投降，他就和我说：“把窗帘拉开吧。”说明现在语言能力还是不错，基本需求性表达没有问题。

成成的情感慢慢好起来了。现在晚上，能够主动和外公、外婆、爸爸道晚安。出门的时候能够说再见。目光注视非常好。和爸爸也亲昵起来了。每次我下班回家，他听到我在门口敲门，就会大声地喊：“妈妈！”今天开了门，更是很激动地大叫一声，抱住了我的大腿。但是这里也存在刻板，就是我进门一定要把鞋子脱掉。

脱裤子穿裤子有进步，脱鞋子也可以了，脱袜子有困难，但是离成功不远了。

今天玩上了香水，到了睡觉的时候还嚷嚷要“花露水”。实在不行了，就躺在枕头上复习外婆白天和他说的话：“倒得太多了，换别的来玩。”有些刻板，不过权当是他学习的过程吧。

刻板行为有好多：睡觉起床后一定要拉开窗帘，妈妈躺在床上就一定要摘眼镜，妈妈进门一定要把鞋子脱掉，喝完牛奶一定要喝水等等。

还有莫名其妙害怕的东西，比如：洗澡的时候马桶开着会很害怕。

小小鱼儿

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

刻板行为有好多：睡觉起床后一定要拉开窗帘，妈妈躺在床上就一定要摘眼镜，妈妈进门一定要把鞋子脱掉，喝完牛奶一定要喝水等等。
...

这是习惯吧，能算刻板吗？

成成各方面都挺不错的，就这么看着他成长也挺享受的，呵呵；），成妈不用太担心那些小细节了。[EM04]

JJmum

下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

好几天没来了，这段时间因为要赶一份报告，所以很少上来。

上周日让成爸做主力带了成成两天，据反映表现还可以。主日学和以往一样，可以坐得住，但是成爸反映没有让人惊喜的进步。和我们在幼儿园公开课上的感...

成成三岁能讲那么长的句子,就算是复习外婆的话, 也是非常正常的.正常孩子也有那么一个过程.

而且孩子能在课堂坐的住,能给小朋友唱生日歌,都是很棒的表现!