飞吧，小鸟

回眸

鱼妈,你那好老公真的是没有地方找,要好好珍惜哟!

快乐小鱼

     回眸，大家彼此彼此。如果评好老公，你老公要是认了第二，我家亲爱的绝不敢再挣第一了。
     珍惜，我会的，一定会的！

     今天，我又去听课了，这是我第五次听杨教授的讲座了。除了下午实实在在忍不住打了个盹，其他时候，我都非常的认真（自己给自己来个ABA先）。今天主讲婴幼儿的发展和图卡交换系统。看婴幼儿的发展史，主要是想我们对一般婴幼儿有个全面的了解，只有这样，我们才能看出我们的孩子的问题和差距在哪里。图卡交换系统，小鱼已经不需要做了，所以，我也没有记太多的笔记。
     这次，杨教授又再三的强调了日常生活经验的积累及在生活中随时随地的介入和训练。我们有很大一部分的孩子学不会很多的认知，但是，他只要有一定的生活常识和经验，再学一些简单的技能，那么，在我们百年之后，他们才能好好的生存下去。而同样的，就算是高功能的孩子，也一定要先学会这些生活常识。不然，他们很可能空有满腹学识，却又因为不懂怎样生活，而需依赖他人的照顾。所以，教会孩子生活的常识和经验才是我们家长在日常中的首要介入目标。

     

快乐小鱼

      姐姐今天帮我拍了很多小鱼和玮在一起的录像。
      从录像里看，小鱼的表情很愉悦的，但是，状态就很散乱，还是无法自主的和玮一起玩。姐姐告诉我，他一吃完饭，就跑到床上躺下，叫：玮，一起来睡觉。平常，他也常常念叨着“玮”的名字。而且，一看到玮来了，他就又跳又叫的，高兴极了。我感觉他有交往沟通的意识，只是，还不具备这个能力。
      小鱼一看到我拿摄像机出来，就叫：小狗。我听了，感到糊里糊涂的。结果，看了录像才知，原来，他今天和小狗一起玩了。他非常喜欢小狗，摸着，牵着，非常开心。他自己看录像时，则笑得“花枝乱颤”。。。。我该不该养条狗呢？

      晚上，我晚回家，小鱼一直一直念叨着我，一会儿一会儿就跑去开门，说：妈妈回来了。一听到外面有什么风吹草动的，也说：妈妈回来了。最近关注人有大大的提升，不止是对我，对姐姐也是如此。吃饭时，姐姐没在，他会念；看到姐姐回来了，会主动叫姐姐。伯母来主客，他看到了会说：大哥二哥。（伯母的儿子，没有一起来）。
     我一回到家，小鱼就从房间跑出来，笑嘻嘻的叫：妈妈。看到我在吃东西，他也笑咪咪的问我：吃什么？
     看到水漫出来，小鱼说：水漫出来了。
     鱼爸爸在给小鱼讲故事。鱼爸爸好聪明的把平时认识的小朋友加到故事里去。我呢，赶紧给鱼爸来点强化物：爸爸，我发现你现在越来越会带孩子了，我越来越不会带孩子了。我等下要写一封深刻的检讨书，然后再给你写一封热情洋溢的表扬信。鱼爸爸咪咪笑着，去上厕所时，我听到他开心的哼着小曲儿。我们一定要想办法调动爸爸的积极性。只有爸爸也积极的参与训练，孩子的进步才会更快更大！

快乐小鱼

     吃完晚饭，小鱼摸着肚子说：肚子很饱啦。
     我听到，马上从房间从出来，抱着他大笑，然后问他：谁吃的很饱？
     他笑眯眯的答：我。
     我说：小鱼真的好棒好棒哦。
     他也一直笑嘻嘻的，心里明白我在表扬他。等了一下，他又说：我自己。
     棒，真棒！

     姐姐把他压在沙发上，小鱼挣脱不掉，看着爸爸说：爸爸，救命。等了一下，又说：快点来。

     第二阶段的逻辑狗，小鱼开始做了。有一页，做完了一对答案，他没做对。
     他一看错了，马上扑到床上，说：不要做错了。
     我对着鱼爸说：到了不能输的阶段了。
     我安慰他：没关系，我们再做一遍。他还是不依。
     我就指着爸爸说：爸爸，你好笨哦，今天的菜煮的这么咸，真不好吃。
     爸爸赶紧配合着说：好，明天改正，明天煮好吃。
     我又说：好了，没关系了，明天煮好吃就好了。
     小鱼似乎或者应该说听懂了，他的情绪开始稳定，又接着做了。
     

     杨教授今天说，很多行为问题，我们必须找出问题的根源，否则，我们就是治标不治本。治本的关键就在于提高孩子的理解力，这要通过认知，通过生活中常识经验的积累，才能很好的提升孩子的理解能力。生活常识经验的积累，是他这三天反反复复强调的第一大重点。

sxy

真温馨！

快乐小鱼

      信义妈妈，可知guolan私下怎么评价信义爸爸的（guolan你可别骂我“出卖”你哦）？“信义爸爸才是真男人呢，真的一个伟岸的男人”聊完Q，我恨不得马上飞去青岛看看。。。。。

sxy

小鱼妈，GUOLAN才是柔美、能干的真女人哦，俺盯着她看都看不够。
对了，你们哪天Q聊的，俺前天给她发的悄悄，没回，可能最近几天她没有上网，上次见到好像身体有恙。
佩服的同时真怜惜你们这些极富激情和战斗力的妈妈。

guolan

好久没有上网了，一上，就看见如此的高评，让我简直高兴得晕头转向了，谢谢两个大腕如此的肯定。i
这些天学习生活很忙碌，连轴转，当然收获也非常多。有时间我整理出来与大家分享。

快乐小鱼

      guolan，我真以为你生病了，都打算订机票了，幸好你出来晃了一下，帮我也省了一笔机票费。。。。。

      今天，在7月28号后，我们再次向杨教授提交成绩单。
      早上的录像点评，pci老师没掌握好时间，放的片子尽是八月份做的活动。那时的小鱼，状态还很低迷。杨教授的点评也就不是很到位。
      晚上，是我们一对一的点评。
      刚接到小鱼时，个训老师就说怕他今晚状态不会很好，因为身体不舒服，他今天好像连动都不想动。
      我心里暗暗叫苦。说是小鱼给杨教授点评，其实也是我们家长自己需要一剂良药来安慰鼓励自己。
      一进点评室，小鱼又开始四处探索，并显得有点儿兴奋。我心里又暗暗叫苦，小子该不会又回到原来的状态吧。
      还好，杨教授叫第一声“小鱼”，他没应，叫第二声时，他应了。杨教授说你好。他也回了一句你好。
      我的心稍稍放下一些了。
      接着，小鱼想玩推车。我就跟小鱼说：小鱼，你去问带眼睛的阿姨，看她肯不肯给你玩。
      小鱼就走过去说：阿姨，可以玩推车吗？
      阿姨很配合的说可以，小鱼这才回头玩。
      我的心又稍稍放下一些了。
      杨教授也开始介入小鱼。他事先和pci老师说：等下我把他挡住，他要是不会叫走开，你就提示他。结果，杨教授一挡住小鱼，小鱼就很争气的说：爷爷，走开。
      想去拿脚踏车，杨教授说：你出来，爷爷帮你拿。他果真出来在外面等。踩了一下，杨教授一边丢沙包一边用手指一边说：小鱼给我踩一下，我要去北京。你去北京等我。小鱼也让了。当然，有点儿不高兴，需要我的劝说，并在我的辅助下，到“北京”等爷爷。
      。。。。。。。
      终结讨论时，杨教授给予很高的评价，并说了一句：我下次过来，小鱼一定有更大的进步！这句话，我最开心了。因为，他三月份跟我这样说时，我开始也是不信，可是，后来小鱼真的进步了很多嘢。
      杨教授提出了下一阶段要做的目标：要开始做功能性游戏；多读故事书；淘气堡公园还是要多带他去玩，减少环境对他的刺激，动态眼神要做要加强。
      感谢杨教授，感谢二个老师，当然最要感谢的是小鱼。，我的心，总算不用再高高吊起了。。。。
  
       我们在讨论时，一个老师故意瞪小鱼，小鱼就问：干什么？大家哄得笑了。。。。。

guolan

祝贺，祝贺，小鱼的表现太令人振奋了，鱼妈也可以睡个安稳觉了！

快乐小鱼

      亲爱的guolan,我真的想给你写一封大大的表扬信。若没有你那封短信，我不会领悟的这么快，也可能至今还放不下我那点“身段”。所以，小鱼的进步，今天我得到的表扬，有你很大一份功劳啊！

快乐小鱼

     这二天的观摩课，收获巨大，还特别在启智学校的老师身上，看到了有别于机构老师的一些理念和更为开阔的方法。
     第一，我发现我之前给小鱼做剧本游戏，实在是操之过急，有点赶鸭子上架的味道。我自己也隐隐觉得不对，其实，最根本的问题就是我连根基都没打，却想着盖房子了。启智学校的老师在做剧本游戏前，做了大量的训练。第一步，先做轮流读书的训练。老师读内容，孩子来找出第几页，然后老师孩子互换角色，根据孩子的能力，把内容从简到难。比如，一本婴幼儿的认物书，我们可以这样说：香蕉，我要黄色的香蕉；哇，红红的西瓜好好吃哦。。。提升孩子的语言。第二步，提升孩子的想象空间。比如，老师孩子一起拼拼图，老师拿起一块，说：这是小猫喵喵叫；孩子拿起一块说：这是毛毛虫，爬啊爬。第三步，编写剧本。先找一些最普通的，比如吃饭，一家人在一起吃饭，几个人，吃什么等等。剧本一定要编，语言能力弱的孩子，还一定要配上图片。演前要详细的和孩子沟通剧本内容。我什么都没做，却想着给他开始演戏，实在可笑可气啊。

      第二记了几个特别有创意的游戏。
      一：高功能的孩子，可以设计一个找东西的活动。把他最喜欢的东西，交给别人藏起来，然后，写个条子，告诉他在谁谁那里，让他去拿回来。当他去拿时，藏得人可以加入眼神手指等参照，还可以多制造一些话题和他聊天，有助于他的沟通。
      二：大环境眼神参照。先唱一首儿歌：小孩小孩真贪玩，摸摸这摸摸那。然后眼神看，看哪里，小孩就摸哪里。
      三：玩弹珠升级版。二个人参照主导者的眼神，主导者看谁，谁才能滚珠子。

      杨教授还用一句话来概括我们操作的总结：魔鬼藏在细节里。确实，很多时候，我们的操作就是败在没掌握好细节。

      我们A组研讨小组，从一月份开始做，到现在，杨教授来点评了五次。这五次，我们惊喜的看到所有的孩子都进步了，都会笑了，情绪也都有很大的改善。一个老师总结：原先教ABA时，感觉比较局限于教室里，没有PCI游戏介入那么灵活。游戏很大程度的提升了孩子的综合能力，参照，语言，情绪，沟通，解决问题能力等等，很好的活化了大脑。一个家长则总结：刚做PCI时，感觉老师笑笑孩子笑笑，一节课就这么结束了。可是，慢慢的发现，孩子对家人的情感越来越好，越来越会笑，越来越会玩游戏。而家长自己也感觉心里压力和郁闷没有以前那么厉害。
     至于小鱼，从第一次点评，杨教授口里的“低功能”孩子（那时的表现，确实是“低功能”啊），到现在，被杨教授评价为“很有希望”的孩子；从原来上课像一个没有情感没有笑容，任人摆布的木偶人，到现在，能明白一些简单的游戏规则，会享受游戏带来的乐趣，是一个表情越来越丰富，笑容可掬，老师嘴里“越来越好玩的小孩”。这十一个月走来，我们艰难的渡过失败像吃饭那么平常的日子，我们一直没有放弃，一直坚定的朝这个方向走下去。今天，我们终于熬过寒冬，终于看到种子破土而出的那一抹生机勃勃的翠绿。。。。。。
     唯有坚持，唯有耐心，唯有信任，唯有努力。。。。。。。

快乐小鱼

       小王子妈妈，你且放宽心，你的这一天，也会很快来临！

guolan

小鱼妈妈总结得太好了，学习学习再学习！

快乐小鱼

      小王子妈妈，我们看的全都是台湾和国外的专门研究婴儿的录像。你可以去买这方面的VCD来看。书籍，杨教授倒是没有推荐。另外，他推荐的一些书，你可以百度一下“广州特殊孩子家长俱乐部”的网址，那里有卖，也可以邮购。

老虎娘

原来我们看的是8月份的录象，太好了。可惜没看到现在的小鱼，一定进步很大了。

guolan

小鱼妈，新一代家长专家啊，很荣幸目睹专家的成长！