以琳自闭症论坛

标题: 文曲星游歷 [打印本页]

作者: 文文媽媽 时间: 2006-2-16 12:38
标题: 文曲星游歷
通過一段時間的學習總結，不管以後如何，從今天記錄文文每天的成長吧!

在一次自創測試反應靈敏小試驗中看到的情景：用口令指示手掌的伸開抓住，通過改變口令速度觀察兒子的行為。我從他明亮的眼神中，歡樂的笑聲中，跟隨節奏的伸抓運動中感覺他很聰明。反應很神速!

昨天晚上訓練拋接球，剛開始文文不懂我在干什麼？我故意用誇張的表情，極富感染力的語言調動他的情緒，用布藝小豬，小狗，白熊他最喜歡的三個小布藝品當球來拋。

  第一次拋球：文文快來接小豬，他不理，小豬掉地上了，我愛惜地抱起小豬撫摸豬豬，文文看見我的表情動作我提示他下次媽媽拋開時一定要接住，不然小豬又摔痛了。

  我再拋一次，文文只動動胳膊，但看著地上的小豬笑得咯咯的;

  第三次：小胳膊有抱的姿勢

  第四次：接住了，我大喊Y,做V手勢。小家伙高興的又蹦又跳，可是他慌忙把豬豬扔掉了好象拿著一個燙手的紅薯一樣扔掉了。我想著可能這就是拒絕與人合作的行為，他只是太喜歡這個活動沒有拒絕活動，但從內心裡不願意與別人合作。

在接下來換用拋小狗，白熊，我拋物速度的加快，變慢，閃晃或接中或沒接中，他體會到了快樂。。拋過數次後我提示他拋球給我，發現不會用腕力，沒有方向感，以後需加強此方面的鍛煉!今天

此項活動著重培養他與人合作的愉快性，很成功。

強烈的拋接球我和小家伙都大汗淋漓了，文文咱們折紙吧？拿出今天的報紙，“有汽車”，我果真看見商報上有很多汽車模式，一轉念利用孩子平時喜歡汽車這一事，今天我就教他學使用剪刀吧，手把手的教兒子把汽車圖案從報紙上剪下來，可小家伙真纏人，剪6個汽車了還要繼續剪，只好引導他把剪下的汽車貼在門上。順便又復習了一下門上其它的圖案。

   今天文文的表現媽媽給打了90分，獎勵小紅花二朵。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-2-20 16:51
标题: Re:文曲星游歷
17號，星期五，在醫院經專家診斷，在醫生的詳細初步診斷中基本已確診，這也是我近一個月以來自已看資料反復測試，及看到這裡勤奮的爸爸媽媽們為自已孩子記錄的進步史中得出的結論。聽耳聽到醫生還不太明確的答案也能泰然聽之了。因為結果並不重要了。我現在所做的就是能夠找到合適的使其進步的方法。

 繼醫生囑咐還需做三個醫療診斷：

1、腦電圖<下午匆忙在孩子熟睡中已做，正常>

2、聽感。軀體感覺誘發電位圖

3、ECT

 經過了解這後邊兩個檢查需孩子睡著，醫院可能讓吃鎮靜劑，我不太同意，也不知這些藥物對孩子是否有影響？今晚我的任務就是晚12點後陪著孩子玩，天亮計劃讓他困乏的睡的沉沉的，我可憐的孩子不用吃任何藥，睡一覺就完成這項檢查，看出到底是哪兒出了問題，我也徹底知道事情的真相。

 17號晚上回到家裡孩子在被窩裡用哀求的語氣說：不吃藥，吃飯飯。我一傻眼，我明白難道孩子知道白天去的是醫院？知道是他自已生病？知道他需要吃藥？我再找不出他這說這名話的理由。看來我們的談話以後需講究方法。

 18號下雨的一天，我預約了ECT檢查。陪著孩子玩了一天。

 19號文文讓我的驚廳：自編迷語。

 年紀不大，胡子一把，愛吃青草，愛叫王X<我的名字> 小家伙故意把愛叫媽媽這一句，改成我的名字。全家人被他逗笑了。他自個兒也笑得咯咯咯的。這是屬於兩步反應的語言。我看著他可愛的臉龐此時此刻他是非常正常的。多麼希望經常給媽媽這樣的驚喜!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-2-21 13:16
标题: Re:文曲星游歷
快把今天的流水帳記完了，不料電腦出故障了，為了有個詳細的記錄，更為了有經驗的爸爸媽媽們幫忙，再把今天的看病過程記錄一下。

去醫院前准憊，在17號的一天奔波中，預約了今天的聽感，體感誘發電位檢查項目。昨晚從12點之後強行把兒子從睡夢中哄醒，一直陪到天亮，天快亮時兒子無論如何也無法支撐住了，只好幫其穿好衣服做飯吃飯。7點10從家裡出發，好在早上不會睹車，7：40分就趕到醫院。預計不想吃醫生開的鎮靜劑，結果醫生說不行，一定的吃，只好按醫生開的10ML水合氯酪不情願的喂了兒子。兒子不配合藥水流了好多，我也慶幸兒子不要喝那麼多。估計他會很快睡著的，8：50分終於睡著了。也許他的確困了也許藥效起作用了。

 聽感體感誘發電位的測試時間用40分釧，測試方式：好象是先測聽感，可憐的孩子頭頂被穿刺頭皮，兩耳背後，及額頭上各貼一偉導片通過導線與電腦邊接。然後帶上耳機。從電腦上看波形。大約10分釧後在右腿彎處貼兩偉感片，小腿和腳踝處都各接偉導片經導線再與電腦相邊，通過波形分析情況，過了10多分釧同理測試左腿。

 測試結果：1、雙下肢脛-踝部刺激，雙側外周電位N9分化好，PL正常，波層電位分化稍差，P40延長。

 2、115DB刺激，左右均主波分化，PL、2PL尚正常。

 意見：1、雙下肢體感覺偉導通路雙側背影<看不清楚可能影子認錯了>-腦干-波層中樞段偉導時間延長。 我不太明白此處代表什麼？家長們可明白此結果？

 2、BAEP檢查聽覺偉導通路雙側功能未見明顯異常。

 測試結束孩子也未醒。拿著報告抱著熟睡中的孩子送家人帶孩子回家。11點釧趕回公司。

 通過以上的描述，不知家長們給孩子做聽感體感可是這樣的測試方法？這種測試的准確性有多高呢？

 預計周五的ECT檢查後再找專家分析。今晚要做的事是把孩子正常的作息調整過來。我也太困乏了、、、、、、

作者: 文文媽媽 时间: 2006-2-23 13:58
标题: Re:文曲星游歷
昨天這個小可愛又是笑哈哈的不睡覺，也不讓別人休息，抱著自已的小被子跑到二姐姐<照顧他的女孩子>的房間，二姐姐，二姐姐的叫個迭迭不休，問他有什麼事？他就看著人不說話只咯咯的笑。這是不是剛懂得察言觀色呢？懂得他的語言從別人身上得到的反應呢？二姐姐說：今天文文跟二姐姐睡了？我勸了很久不管用，而且還一副怕我逮著的樣子，我也不願強行把他拉走。過了一會兒小家伙又呆不住了從房間赤著腳就啪啪的跑出來了，趁機趕快抱回來休息。一個小樂天派。但願你永遠都這麼開心!

<pre id=code> </pre id=code>明天就要做ECT檢查了，今天一大早去咨詢一些相關情況。昨天已把家裡的菜買好了。近期必須制作一個飲食計劃表取得家裡人的配合。孩子禁奶禁麥更需要注意飲食。今天的任務又是把孩子弄得精疲力盡，陪著12點後不休息，能便明天少吃鎮靜劑順利做檢查。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-2-24 13:17
标题: Re:文曲星游歷
ECT檢查今天做完了。

<pre id=code> </pre id=code>看著可憐的孩子，幼小的身體就遭受這麼多折磨，無法止住噎滿眼框的淚水流出，活蹦亂跳的來到醫院，以驚恐不安的眼神看著這些穿白大褂的醫生們，無法抗拒地被大人們折磨著吃藥，抽血，灌腸，一會兒就從活蹦亂跳變得爬在床上一動不動了。我無法止住我自已的淚水，也許大人還需征求他本人的同意來醫院，一個小小的孩子被我們折磨的不配合也被藥物控制著無理由的配合。沒辦法我沒有任何辦法，必須經過這樣的檢查我們才能了解你的情況，雖然這些檢查結果對於我來說不是那麼重要，即使醫生給你貼什麼標簽媽媽也無所謂，我只希望通過我的努力看著你每天進步。

<pre id=code> </pre id=code>預計下周一取報告，一並去醫院復診。今天的我必須制作出一份飲食計劃。希望一切都按計劃進行。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-2-28 16:21
标题: Re:文曲星游歷
今天是周二，是2月28號了。給兒子初診是05年的12、24號，截至今日將近兩個月的時間不斷的上網學習，尋求醫生找醫院，在極度恐懼驚惶失措無可奈何悲傷地接受了這個現實。我知道即使每天不管有人沒人無法控制淚水對開孩子無濟於事，哭吧!我允許我自已哭，總比我原來偶爾發指的大笑好。這是我有生以來老天給我開的第二次玩笑。哭個夠!讓我繼續背著包袱前進。相信第一次關口讓我邁過去了，這一個難關我也會邁過去的。我堅信自已能夠永遠這麼堅強。

今天是個下雨天，懷著沉重的心情踩著泥嚀奔走在雨水中，我必須趕著時間趕回公司，也必須趕著在專家出診的時間，下午專家就不上班了。例行的復診，診斷結果也是我的始料，總結：腦電圖，ECT，聽感體感誘發電位三項檢查做出結論，專家下一步給的治寥方案就是醫寥、食寥、訓練三者結合。本來還得做一個整體方案因時間不足延遲到周五。在即將要去的訓練部預約了評估的時間，等待著評估等待著參加訓練。

在訓練部看到了老師們看到了看起來比兒子程度嚴重的多的孩子們，每個孩子都是家中的寶貝，透過孩子我感覺到了這樣的每一個家庭生活的艱辛，我想著這樣的每一個孩子在融入社會時該是什麼樣的情形，看似正常的我的孩子將來會是什麼樣呢？現在這個貼滿圖畫的特殊幼兒園就是你的學習開始嗎？目前這就是我給你的最好選擇，我希望你在這裡得到各方面的進步。當然媽媽會盡最大的努力陪著你扶著你走過這風風雨雨。

我祈禱著一個個孩子盡快好起來，希望現在我們排到的第七名快點排上訓練日程。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-1 08:49
标题: Re:文曲星游歷
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由与星同行发表。

1、腦電圖<下午匆忙在孩子熟睡中已做，正常>

2、聽感。軀體感覺誘發電位圖

3、ECT

文文媽媽:

您讲的测试我只懂脑电图，其他测试目的是什么？没有副作用吗？

我查到ECT是在CT基础上发展起来的核医学检查新技术，称为发射式计算机处理断层摄影，类似头部CT吧?

我的孩子做过听力检查，戴上类似耳机的东西，电脑就画出了三维立体曲线。您孩子做的“聽感”是什么新技术？

您的孩子是不是因为不能确诊自闭症，才做这些测试？这些测试结果对“醫寥、食寥、訓練”有那些参考价值？

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

與星同行：謝謝你對貼子的關注，你整理的以琳好貼我都看過了，非常感謝你為後來的家長指引道路。

文文現在的檢查都是經一位專家指點的，聽感誘發電位，軀體感覺誘發電位做了兩項，具體方法我以前貼子有描述。具體作用是：誘發電位(EP)是繼肌電圖(EMG)、腦電圖(EEG)后臨床神精生理學的第三大發展。可用于判定神经传导通路病变（或损伤）的损害程度、受损部位及预后，也可用于手术中脑、脊髓功能的监护以及治疗效果的观察。目前正被临床普及使用的诱发电位技术，主要有视觉诱发电位（VEP），听觉诱发电位（AEP）、躯体感觉诱发电位（SEP）等。文文的檢查出聽力沒有任何問題，軀體感覺中，脊髓-腦中干-中樞神精偉導時間延長，表明頭部與上半身通路不正常。繼後來的做的ECT更加從圖象中更加看出此結論的正確。

關於ECT，你說的對，是核醫學檢查，是發射式計算機斷層攝影，掃描出的圖象明確的表明文文的雙側額前、左側顳葉局灶狀左側BROCA區放射性分布稀疏，與正常孩子的封閉形圖象不同。也基於此原因在誘發電位檢查時通電時間延長。

你說的腦電圖是只能檢查出孩子腦部是否有癲波，如果有此跡象有些孩子是不可以做聽統訓練的，因為聽統訓練的不同HZ的聲波會使孩子的疾病加重，應該說我做的兩項檢查能清楚的認定孩子的問題出在哪裡，文文的原因可能是基因問題也可能是發育問題，總之是他的腦部發育不良才導致語言交流能力發展緩慢。

專家講還給做一套詳細的醫寥食寥方案。訓練就交給他們醫寥單位的訓練部來完成。具本什麼方案我在期待中。他也是根據所查結果制定方案。後續我會把所知記錄在此。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-1 09:15
标题: Re:文曲星游歷
在以琳網上看到大部分的孩子需要禁食奶類麥類食物，在孩子沒有確診時我想著我能做的事就是開始禁食試驗一下孩子的行為是否有所改變。現在禁食兩周，發現一個小進步：別人吻他臉、嘴巴時不會那麼拒絕，不會在別人吻後用手擦試一下了。溫順的小樣可愛極了。另外在眼神方面注意人的時間延長當我故意讓其注視時間延長時，兩只小眼睛骨碌碌的轉個不停，也許此時應該是他小腦袋轉動最快的時刻吧。再者是應答方面不會讓人總是催促著回答了。

在與它每天相處的短短的3個小時的時間裡，發現他的不足之處及現階段需改進之處是：對於兩步反應問題還需提示，也就是雖然記憶力好，但理解認知能力還未提高，早教機上的區分大小，高矮，多少，找朋友，顏色區分他還是憑記憶判斷，沒有上升到理解層次，這一點有待加強。每天提醒我自已這就是近期的訓練目標之一。

在昨晚的買東西訓練項目中大聲講話基本上在我的提示下達到，專注力有改善，我發現這孩子每到晚上就把聲音壓得很低象蚊子一樣用假聲音講話，下次此事一定要記得請教楊博。

作者: kathyzeng 时间: 2006-3-1 21:15
标题: Re:文曲星游歷
看了文文妈妈的记录。觉得文文很棒呀！无论语言，游戏还是和人交往都不错！继续努力吧！

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-2 08:41
标题: Re:文曲星游歷
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由kathyzeng发表。

看了文文妈妈的记录。觉得文文很棒呀！无论语言，游戏还是和人交往都不错！继续努力吧！

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

非常感謝kathyzeng的鼓勵，文文應該是腦部發育不良導致語言交流困難。他從外表看不出什麼，長得也很可愛，在外邊總有陌生人逗他玩，平時一副笑哈哈的樣子，我一直以為是性格問題，因此一直到現在才去看醫生，毛病一大堆，需要改善的地方太多了，我們一起努力吧!我又得去醫院了，有空再細說。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-2 14:56
标题: Re:文曲星游歷
昨天下午去醫院，楊博做咨詢，只好打道回公司。今日上午再跑一趟。關於醫寥，食寥，家庭訓練的方案終於完整了，12點半回到公司。藥物開了一大堆，我再花一個中午的時間查到這些藥物都是舒精活血，補充大腦營養作用。有些需用去HK購買，其中腦生素需30個寥程。周未到各醫院買吧。食寥方案：有禁食，宜食的食物。在這個網上基本都可以查到。家庭訓練有感覺對比刺激，按摩。從今晚開始就進行相關的治寥。希望三個月就如醫生所講看到效果。看病到此算是一個段落接下來就是具體實施了。不管有什麼前景，唯有把握好時間，掌握好方法，不斷的擴大咨訊，在網上吸取許多有經驗爸爸媽媽的經驗。有計畫分步驟循序漸進的方式扶著兒子快樂地走過每一天，把我所有情緒統統濫在肚子裡。在此我衷心的感謝方靜老師開辦了這個網站，給了我及無數這樣處於困境中家庭的幫助。非常感謝!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-3 17:00
标题: Re:文曲星游歷
近來工作任務也特別重，下周必須發出資料。家裡的所有大小事情，醫院情況，最關鍵的需掌握大量的醫學，教育方法。感覺心力交瘁了，未辦好的事，正在聯系的事，准憊明天的事每天這樣周而復始著，快下班了我的腦袋也好象快要爆炸了，需要在車上計畫好明天的項目。在有限的每周兩天時間裡好好陪陪你，下班了。今天的活動項目還得在車上醞釀好，下周抽空必須做一個全面詳細的計畫。在等待去訓練部前不能松懈每一天。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-6 11:11
标题: Re:文曲星游歷
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由与星同行发表。

这里我看到了一位勤奋，认真，不言放弃的妈妈，这是决定孩子未来的坚实的基础。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

與星同行：謝謝你的鼓勵!

一直以來我都相信，上帝為我關閉所有的門時，一定會不留神給我開一扇窗戶。在艱難的歲月中我也一直用老師送給我的一句話鼓勵我自已：每一次困難都是考難你的最佳時機，你願意輸嗎？其實生活中一次次的不如意已使人懂得我們無法改變環境，唯有能改變的就是自已。因此唯有不斷的調整自已，是無奈的選擇也是生活下去的理由、、、、、、

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-7 14:13
标题: Re:文曲星游歷
昨天應訓練部老師上午的通知，下午3點釧去做了C-PEP評估，大概也是因為我及時調整其午餐與午休時間，正好在午休過後趕去評估，大概1個半小時的時間跟老師配合很好。真是開心

讓拼圖，認識物品，畫畫，搭積木，移位藏物，聽二步口令，做各種動作，學動物叫聲，看圖說話，問答一些問題，簡單動作區分，顏色，認識數字，漢字，大小區分，分類組合，摸口袋物品、、、、、項目很多，總之把整個動作聲音模仿，精細動作，大小肌肉動作，認知理解，交流表達，反應靈敏度，視知覺，聽覺，都通過一些小小的玩具測試過了。測試出兒子比實際年齡整整小一歲，最最糟糕的就是語言表達一項，發現讓他回答他就大部分圖畫都知道，但讓他講他就不知如何表達。 <pre id=code> </pre id=code>最值得表揚的是：一個半小時跟老師配合的很好，雖然想看看老師的百寶箱裡到底有多少寶貝，但還是只敢看，不離椅子。(這些行為是不是禁食後的效果表現呢？) <pre id=code> </pre id=code>最可愛的表現：老師提問不懂時，轉頭用眼光提示尋求媽媽的幫助。希望得到媽媽的幫助。 <pre id=code> </pre id=code>最搞笑的事;他看到老師那兒放著一個薯片盒，眼睛滴溜溜的盯著看，對老師的提問愛理不理，老師正好測試他的視覺記憶力，於是把薯片放在三個扣下杯子中的其中一個下，移位杯子，小家伙為了吃薯片死盯子有薯片的杯子，老師怎麼移杯子他都知道哪個杯下有吃的。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0> <pre id=code> </pre id=code>最尷尬的事：測試小兒的數字及漢字時，孩子連一個都不認識，都怪我沒有教這些，小孩也對數字不太感興趣，教了好多遍不認識我也沒把這當作特訓，想著先提高認知水平，知識慢慢來。看來必須得都加強，否則還是達不到同齡水平。晚上到家就拿出卡片第天先教3個數字，不喜歡學也要硬往大腦裡灌。 <pre id=code> </pre id=code>今天上午就接到訓練部通知下午孩子就去上課了，據老師安排孩子的配合能力不錯可以先試試大課，等待著今晚看孩子下午的表現如何!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-8 13:02
标题: Re:文曲星游歷
昨天兒子就去訓練部上課了!

真是始料不及，速度很快，7號評估，8號上課。我的期待終於實現了。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

據家人反應昨天的課程安排：(據家人提供我歸類整理)

1) 練習觸覺：摸自已的五官

2) 練習視覺辨別，認知理解，歸類，聽口令動作聲音模仿：識別形狀認識水果顏色，拼圖，認動物

3) 練習自理能力：喝水，上洗手間，穿鞋

4)練大肌肉，小肌肉，聽口令：做操

5)感統訓練(應該屬於這個吧？)：滑板，插棍，走平衡木

據家人反應小兒的表現：

總體表現：基本上配合老師，情緒稍不穩定(可能第一天對環境不適應，再者因作息時改變不適，往常正在午休)因此從今天開始改變作息時間。

優點：喝水時自已倒水，拿一次性杯一口氣喝了一杯水，跟在家裡一口一口大人喂水完全兩樣，值得表揚。

不足之處：分不清顏色，不認識動物，分不清你我。

進步: 插棍在老師輔導下能按照老師的要求插，手眼協調能力不錯，滑板臨下課時基本學會。

聽家人講，老師很認真負責，在教滑板時累得滿頭大汗，不管老師是否看到這個貼子，我都衷心的感謝這位可敬的老師，是老師讓我看到希望，苦海明燈!一句感謝無法表達我內心對你的感激，到一定時期我一定要做一個錦旗送給他們。

已再三囑咐家人一定要記住訓練內容，以便我在家裡也能給兒子復習鞏固，再者也能讓家人理解慢慢的體會訓練的決竅，把訓練成為生活化。家庭與訓練部結合起來共同扶持著他走向正常化。

作者: kathyzeng 时间: 2006-3-8 20:37
标题: Re:文曲星游歷
谢谢文文妈妈的鼓励！

文文妈妈在这么短的时间内做了几项检查，而且这么快就投入训练，真让人佩服！文文的进步也让人欣慰！我们继续努力吧！！

小美妈妈

作者: leicolen 时间: 2006-3-9 10:39
标题: Re:文曲星游歷
文文妈：你行动得非常快，就凭这一点，你的孩子一定会进步，你为孩子做的一切会得到回报的，加油吧

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-9 12:27
标题: Re:文曲星游歷
謝謝kathyzeng、leicolen的吉人吉言，現在回想好象時間過得很快，二個月辦了我原來兩年時間才能辦完的事情。從發現到今天二個月的時間裡每時每刻生活在極度恐惶中。是以琳網上的家長們，老師們給了我很大的勇氣，更有羽羽媽的就醫指導才得以事情順利進行，還有很多的朋友們給了我很多的支持，讓我從迷霧中一步步走出來。在這裡我要感謝以琳網為我們提供了這個交流學習的平台，感謝所有幫助過我的人，真的非常感謝大家!現在文文進入機構才剛剛起步，也是征程才剛剛開始，我相信他一定會好起來的。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-9 13:21
标题: Re:文曲星游歷
據家人反應昨天文文在機構表現還不錯，不知什麼原因機構給文文換了一位老師，現在孩子們太多了機構都忙不過來。

文文這幾天不肯好好吃飯，午餐都不吃飯，三餐只吃流食怎麼能行呢？排查過所有食物，懷穎是藥物引起的反應，羽羽媽媽的建義可取，減少吃藥次再觀察幾天，如果還是不吃飯必須得找醫生問詢，“洛斯寶”的不良應一條裡引起消化不良，是否就是這種藥才導致的呢？

下班回到家就借用“黑眼睛”描述的推小車訓練孩子，怕其雙臂沒有那麼大的力量，我的雙臂夾住文文的兩腿，讓出雙手輕扶扶期腰部。哈哈，小家伙小腦袋抬起來雙手撐地走得可愛極了，笑嘻嘻的去追二姐姐手裡的強化物。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>，精神大的很晚上還把沙發上的靠背全部搬在地上，我也索性想鍛煉他的平衡力讓他在四個大靠背上跳來跳去，好玩極了!

這兩天的訓練加坐車可能孩子比較疲憊，晚上沖完涼邊接受按摩邊聽故事孩子就漸漸進入夢香了，一覺睡到大天亮，一改往常的晚上不想睡，天亮一大早就吵人壞毛病。習慣幾天吧，

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-9 13:49
标题: Re:文曲星游歷
采用拿來主義：

语言能力的提升其实是需要较复杂的训练才能达到好的效果。

以下是一些我认为在语言训练上不可不考虑的一些方面，希望可以给家长一些帮助。

其一：听语能力其实还需要孩子具备一定的配合度和专注力。

这才能高效率和真正的帮助其学习。

其二：听觉记忆广度至关重要的。

只有孩子具备了同龄孩子所具备的听觉记忆广度时，他才能听的更多，记得更多。词汇量才能满足他说话的需要。否则就会出现说话内容空洞，句长太短，仿说句子只能重复后面几个字的情况。

其三：应在教语言时，注重形、音、义的结合。

才不会出现只知发其音，不知其形，更不解其义的情况。也不会心里有要表达的意思，而表达不出的情况。

其四：口腔肌肉的训练也是至关重要的。

它直接影响到发音的清晰度。所以决不可忽视。

其五：气息训练。

我们训练他们的“气”可以使他们说话不再断断续续，不再发音短促，或后面拉长音。

其六：语速的训练。

其七：句式的训练

把孩子学习母语当作学习外语那样帮他。

家长们可以回想一下当初学习外语时的情景。从中找些方法，多些借鉴。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-10 16:29
标题: Re:文曲星游歷
昨天的感統訓練課中“觸角球”小兒無論如何也不干，老師幫忙讓其爬的球上前進，誰知小兒爬了一下就哇哇大哭，揉著自已的肚子覺得球上的尖尖刺痛他了。老師安慰說：沒關系的，過一會兒就好了，你再爬一次就不痛了。小兒無論如何也不肯，等情緒稍微穩定，再試時完得動作雖然笨拙總算能堅持做下來。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>好在有老師的堅持，希望小兒在逐步的適應過程中能適應一切，接觸更多的事物，決不能固步自封了。

近日以來一直在考慮兒子如何能夠提高表達能力一事，搜索了大量的資料，也咨詢了幾個家長，看了米歇爾家庭訓練計劃，請教了龍老師(資深的培訓師)。結合目前文文的情況以及家裡的情況把飛飛一家的RDI訓練方式盡最大努力貫徹執行到家庭生活中，整個家庭以他為中心，大人都要孩子化成為他最好的玩伴。對於語言表達問題：准憊一個收錄機借用方老師教育石頭的方法，我想他聽多了，理解了，一定就會表達出來吧，再者只聽能促進他的思維發展，用錄他自已的聲音來引起他聽的興趣。決定這樣試驗一個階段。這一定能提高他的聽覺記憶廣度。慢慢過渡到能自行脫口而出，直至復述事件。 [code] 明天是周六，我帶孩子去訓練，親自觀察一下訓練的內容，與老師溝通溝通以便找出更加適合兒子的快捷方法。

作者: 羽羽妈 时间: 2006-3-11 22:40
标题: Re:文曲星游歷
说真的，我非常佩服文文妈妈，你是一个非常坚强有毅力的母亲。我父母总说我老是要求家里其他人要为孩子做这样、做那样，但自己经常是说得多做得少。自从认识了文文妈，我真是越来越觉得惭愧了。真要感谢以琳网，让我从那么多优秀的父母身上找到激励自己的动力及决心。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-14 13:26
标题: Re:文曲星游歷
<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由羽羽妈发表。

说真的，我非常佩服文文妈妈，你是一个非常坚强有毅力的母亲。我父母总说我老是要求家里其他人要为孩子做这样、做那样，但自己经常是说得多做得少。自从认识了文文妈，我真是越来越觉得惭愧了。真要感谢以琳网，让我从那么多优秀的父母身上找到激励自己的动力及决心。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

真是太感謝羽羽媽媽這樣的鼓勵我，你總能給我信心，在醫院我不知該怎麼辦時,想到第一求救的人就是你;在我那幾天膀徨無助心力交瘁時首先想到的人還是你，給你電話詢問一切;我遇到什麼困難擔擾時找的人就是你，是你引導我一步步走出來的，雖然看起來簡單的一件看病事而已，但落寮到具體情況時，我們根據自身情況准憊很多項目，尤其是象我這種基本上一人照顧家裡家外事的人更需要做好一切准憊。所以說你幫了我很多，非常感謝你!在這裡我衷心的謝謝你，這些事情已經深深的記在我的記憶裡，永遠都不會忘記了。 <pre id=code> </pre id=code>其實每個人都一樣有惰性，有人幫著點自已就輕松很多，你真該感謝你的父母雙親，這幾天聽家人講羽羽情況很不錯，好象訓練部裡他的能力差不多是最好的，最跟老師配合的，你也別著急，我們的孩子的進步真象有些家長說的不能以天來計算。只要每天有進步就好了!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-14 14:46
标题: Re:文曲星游歷
本希望周六能陪兒子去訓練部，不料周五訓練部通右孩子太多了，把兒子又改成周一至周五，沒辦法只好周六周日在家指導了，好在這周難得爸爸也在，給兒子折了很多的猴子，家裡快成猴山了。<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

訓練部情況：

昨天兒子在訓練部跟老師配合的很好，感統課棒極了。看得姐姐兩眼發呆，這是我們家文文嗎？站在搖搖晃晃掌握身體平衡的小板上跟老師你來我往的扔球，聽得我也一楞一楞。在家裡玩過幾次這樣的游戲可總覺得他是被動接受，沒想到出去跟老師就能配合的如此好!<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>看來我還得提前加強游戲項目。

個訓課上老師教的基本都會，姐說可能是早教機上的知識他早掌握了的緣故。早教機上的知識真不少，顏色辨別他就是根據早教機學會的，還有很多日常生活用品，拼音，數字都有，包括智力辨別的找朋友，辨別大小，都基本掌握。這孩子學會的東西可能我不太清楚。根據此事看來必須得調整學習深度。今天教寫字吧!

生活自理方面從眾多的拖鞋，毛巾，口杯中都能認出自已的，合理應用都已習慣了訓練部的程序，可回到家為什麼有些習慣就不能維持呢？姐也反應這孩子出去乖，什麼都懂。回家就是老大一個，任何事由著他使性子。

家裡情況：

為了提高其表達能力，根據現在情況，每天晚上功課為跟讀故事書。每天上床後就按摩半個小時，孩子邊玩早教機我邊給按摩。然後就跟讀課文，小家伙跟著讀的還有聲有色，講解一會兒，跟讀一會兒不知不覺就不吭聲了，哪知小兒已經睡著了，看著沉睡的稚嫩臉龐真不是滋味，也許其它小孩子不需我們這樣辛苦，可現在我們不同，我們相當於笨鳥，唯有先起飛才能趕上其它小朋友們，也許永遠趕不上，但我們只要努力了結果並不重要。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-15 13:11
标题: Re:文曲星游歷
記錄兩個親子游戲活動，回這“演習”一下：

吹蜡烛

 玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

运球

 玩法：4个家庭随机组合为一组，家长和孩子面对面或背对背，把一只球夹在中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。

 规则：1、在运球的过程中，手不许碰到球；

 2、途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-15 14:38
标题: Re:文曲星游歷
“嚇了一跳”

文文總喜歡爬高爬低的亂翻東西，今天是因為不配合大家玩偉球游戲，我就不明白在訓練部老師的話就是聖旨，回家大家的熱情也融化不了這個小冰塊？總是走神，在玩的過程中又走了，媽媽生氣的大喊一聲：“不許上!”哈，小家伙馬上停下動作，轉向我轉而一笑說了句：“嚇了一跳”大家被他這一說連氣都沒得生了，笑得肚子痛。大家還在笑著，他早已完成了他的爬高取物計劃。這小孩真不知該如何教他。

偉球不行，那就推小車吧，推了兩圈，也作罷。

按昨天的計劃教寫字：字沒寫幾個，改成畫蝸年了，蝸牛畫得一圈圈，象模象樣，還算基本運筆正確，這寫字必須計上每天日程。

語言提升辦法，按摩完跟讀故事照例跟讀一篇小故事，邊講解邊跟讀，催促著念完一篇也睡著了。算是完成計劃。

作者: kathyzeng 时间: 2006-3-15 20:02
标题: Re:文曲星游歷
谢谢文文妈妈的鼓励。星期六我去参加培训，如有什么问题你可以先给我，我会带给邹教授请他帮忙的。还有如果有什么材料我也会带回来传给你，我想我会有收获的，到时咱们可以好好的交流一下。让我们一起加油吧！祝宝宝进步，妈妈开心！

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-16 13:51
标题: Re:文曲星游歷
屈指算來，從05年11月份到06年3月中旬，這四個月孩子在我身邊的時間裡感受到他的進步：

1、戒掉奶瓶，改用口杯喝;

2、焦慮不安東搜搜，西摸摸，玩具嘩啦滿地一倒，吃飯追著喂飯，著急掂起腳尖跑，不懂等待、偶有咬人事件，偶有搬倒椅子現象，等自閉核心行為都已有改善。四個月前看作的這些個性問題在四個多月的時間裡有很大的改善，初診是12.24。完全確診是2、17，也就是從回來到確診浪費3個月的時間，這三個月沒有引起大人重視的情況下他的進步也是很大的。近來的進步更明顯。特別是禁奶麥(2、15)行為方面更可以看出。總結這些情況在行為方面跟四個月前都有明顯改觀。

3、認知方面，回來後圖書信息量加大，記憶了二本圖書上的內容(看圖識畫)，早教機認識30多張卡片裡內容，這個早教機讓孩子學了不少東西，讓其中訓練部也運用自如。

4、動作語言模仿，聽口令方面都進步，這個進步應該是在12、24號後逐漸進步的。12月初的旅游傻愣可以證明。(當時的我對自閉一無所知，照相時極度不配合媽媽非常非常生氣。)

5、配合度、注意力方面，能夠集中注意力的時間長了，這方面進步最大，自已串珠珠能夠30CM，(珠珠很小)。跟訓練部老師每堂課基本都能配合良好(傳接球都可以，)。

今天總結到這兒，進步確實看得到，需要學的東西也太多了，下面再針對性的總結一下ABC量表中的內容，以便有針對性的改變訓練計劃。

3 经常没有接触环境或进行交往的要求 4

8 代词运用的颠倒或混乱（你我分不清） 3

9 长时间的总拿着某种东西 3

18 说话时很少用“是”或“我”等词 2

38 不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 4

45 不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 1

46 一遍遍重复一些声音或词 3

以上這幾條在他身上仍能看得到，如何才能擺脫這些魔圈呢？我想想辦法。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-17 08:32
标题: Re:文曲星游歷
黑眼睛教我的握筆寫字方法特記錄在此：

文文妈妈，不好意思，这两天雨时病了，所以没太多时间上网了．

关于点连线，曹老师给了我们三个周的计划．从点少的到点多的．主要是训练运笔能力和视觉参照能力．我现在先给雨时练三个点的，和四个点的．这是最简单的，我们基础差，从最简单的开始．你在纸上画三个点象三角形的三个点．还有四个点，象方形的四个角．不要很死板的去连三角形或方形．这样很死板．不能训练视觉参照能力．你可以变换着位置先自己连任意两个点，然后要孩子仿照你的把其中任意的两个点连起来．不要抓住手练了，用一个指头轻轻压着孩子的手腕部位，使孩子的手腕不弯曲，不抬高．你试试看．这种练法才对路了呢．

我感觉有些东西，我自己总是弄不明白，老师一指点，恍然大悟似的．不知我上面说的清不清楚了．

若没说清，你再问我吧．

雨时妈妈

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-20 13:33
标题: Re:文曲星游歷
"獎勵品”“買賽車”

小兒一直以來只懂得“要喝水，要玩具，上洗手間，換褲子”等需求。近日又懂得去超市買獎勵，到超市附近就拉著往進鑽，老師要求的第二天帶獎勵品，他當天下車就一定要買上。可是到家都快給吃完了。交換條件類的方式還是不太懂。

周六不能去上課，只好帶著孩子出去逛逛，氣溫逐漸上升，給兒子去買兩件長袖T恤，超市的玩具一檔裡為吸引孩子們買車放有一賽車滑道。小孩子們個個拿著自已的寶貝在車道上比賽，小兒可是第一次見到，一下子吸引過去了，自己很快就看到內部有賣這種車，自已跑進去就摸著賽車，我也匆忙跟進去，賣貨的小姐姐不是很熱情，小朋友：不可以打開!暈，不打開盒子我怎麼知道你的車子質量好壞呢？有個小孩也跑在我面前嘟囊著說了聲，這裡的很貴!兒子還在看著，我也想著沒有滑道只有賽車跟家裡的車子沒啥兩樣，於是哄著孩子走了，一路嚷嚷著買車，嘻嘻，這也算是有要求了。於是忙不迭的答應其去另一超市買，走過去哄其進入兒童游樂場玩了兩個小時。哈，這小子印象中是象第五次來，俺然一個常客似的，跟第一次進去傻笨笨的完全不同，所有的玩法他基本都能掌握了，看上去笨拙的地方還是跳蹦蹦床不象其它孩子一樣跳得高，能夠掌握住平衡，常被摔倒在裡邊拋起來。可能還是身體不太協調所致。還需不斷加強。

3個月前懂得幫媽媽蓋被子，現在又懂得保護媽媽了，特記此!

周末一家人去超市買菜，途經一十字路口，媽媽走靠近車輛一邊，拉著文文的手，迎面來了一輛公車剛好離媽媽最近，(媽媽跟車保持一定的距離)，文文還是用小手緊緊的拉媽媽靠邊站，真是開心死了，文文懂得保護媽媽了。記得在測試時其中有一項是：是否懂得自身所處環境有潛在危險？當時我答他不懂。現在看來兒子對危險意識比較敏感了。原來可是天不怕地不怕的，這算了一大進步。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-20 13:42
标题: Re:文曲星游歷
把月兒明的方法搬到這兒，自已也練習用此方法：

快乐的“写字书”

教丫丫认字非常有成就感，大多数都是一遍就会了，所以平时只是在生活中随意教她，没有特别当回事。但无意中，发现了一种既能识字，又能帮助回忆，而且地帮助她纠正语序的方法－－“写字书”

那天突然兴起，把丫丫最近爱说的话（想让妈妈陪她进幼儿园教室的话）写下来，当然，多用些她会认的字，然后让她读，遇到不认识的字再教她，她特别感兴趣，自己读了，又让我读，又会认了一些新词了。第二天，自己把那个本子找出来，叫“妈妈，我们读写字书”，她自己取了个名字－－“写字书”

于是，我这几天每天会把丫当天做的某件事简单记下来，增加写字书的内容，现在还会问丫丫“今天想写什么呀？”她就会说出一个句子让我写下来。

这个项目成了每天的一个活动，而且是很快乐的互动啊

我觉得这和每天的画画一样，都对情景回忆有帮助呵。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-21 17:02
标题: Re:文曲星游歷
文文的要求越來越多了，懂得吵著回家了：

這孩子這兩天總是不午休。前晚可狠的蚊子在文文的額上盯了幾點痘痘，我惡狠狠的起床追打該進油鍋的蚊子，把兒子也引得精神大振，於是晚上沒休息好，中午沒休息。下午剛去訓練部就跟姨姨鬧別扭，哭鬧著要回家家，回家睡覺覺。把姨累得哄也哄不住，讓他放開嗓門哭喊一會兒，下午的課跟老師配合的不錯。晚上回到家就匆忙吃飯不一會兒休息了，於是連我這個媽媽什麼時候回來都不知道。晚上睡到2點又跟我搗蛋，只好陪著兒子玩玩具，直到天快亮才合眼。這樣折騰可不是辦法，今天無論如何也得把作息時間調整過來。

今晚的計劃點連線

作者: 淞淞妈妈 时间: 2006-3-21 17:56
标题: Re:文曲星游歷
文文的进步很大，跟文文妈的辛苦分不开，你是我的榜样。

相信我们的星儿宝贝们会不断进步的

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-22 09:44
标题: Re:文曲星游歷
謝謝淞淞媽媽，淞淞的進步我也一直看著，你真細心淞淞這麼小你就發現了。我當時傻傻的一直把孩子的有些行為問題當成是他的個性，後來孩子送回老家，我媽發現孩子有些不同後，家人也是想著大一點就好了，在等待著奇跡，而且她們都對我說男孩子金口難開，是貴人!把我說的心裡還美美的。直到去年年底我送去幼兒園，幼兒園老師說可能孩子體內微量元素超標才引起我的重視，去醫院一看嚇得我幾盡瘋狂，往事不能憶，唯有象登山員往高處爬吧!

淞淞還小，現在抓緊時間訓練，一定會好起來的。我現在越來越覺得這個自閉也並不是洪水猛獸，只要我們掌握方法<醫學，教育等>把生活過得踏踏實實一步一個腳印。我們不斷的學習，教育孩子比別人更加認真。一定比正常家庭會過得更加充實!

作者: kathyzeng 时间: 2006-3-22 10:29
标题: Re:文曲星游歷
文文妈妈;

你好勤奋啊!从中山三回来后最想和你说的就是:你现在所做的一切和专家建议的一样。完全正确！！家长培训班主要内容是讲四本书（就是医院买的）第一天上午，邹小兵总的讲了一下大概，挺会鼓舞人心的。下午李医生讲RDI，周日两位医生讲结构化训练。看样子中山三主要推广结构化，RDI适合大一点，有一定结构化训练基础的小孩子，医生还特别推荐了飞飞妈妈的帖子（RDI训练）我回来以后，好好看了一翻，果然值得学习，感叹以琳上聪明的爸爸妈妈。你也是其中的一个，又勤奋又有智慧，文文的进步就是证明。对于兰真的训练，专家说我们强度不够，我自己心理清楚，根本谈不上训练，我们只是改变了教养方式，所以孩子才有了一些变化，但真的对于这种孩子是远远不够的。我给兰真报了中山三的24天亲自班，但是也要排队，大概要等到5月份，这一段时间只能在家短时间训练了。

还有培训时看到很多家长，我突然觉得有这么多人同行，不再孤单了。还有我见到了凇凇妈妈，她好年轻啊。我们的孩子差不多，以后会一起努力。总的来说：不虚此行！！

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-22 11:04
标题: Re:文曲星游歷
不知不覺中感覺到文文近段時時間說話不再象蚊子一樣吱吱叫，不再用假聲了。原來每到晚上這種小聲小氣講話方式也不知從哪天起改掉了。在昨晚的跟讀故事中語言應該流暢多了。包括語音清晰、語調抑揚頓挫、語速調整的跟媽媽的相近，都感覺不錯。只是句子的長度還只能最多10個字。僅限於理解這句話的意思，如果不理解句子更短些。

針對提高語言能力方面的幾點還需常跟講故事，此項目一定要持續進行!

近來文文懂得惦記家人了。二姐姐，姨姨出去買菜他是非跟不可的，有我這個當媽媽的陪伴著也不行，而且一定要等到她們回來他才一起回家。這種進步回想起來也是以前不曾有的。

假如兒子一個人他該怎麼辦測試：

昨天母子倆出去玩，我試著偷偷的走開兒子會有什麼反應？坐在椅子上本想面對面的跟他交流交流，無耐小家伙只顧看著馬路對面行駛的車輛，當他沉寂在車流中時，我悄悄的離開，躲在一個角落期待著他會有什麼樣的反應呢？等待著、、、、當文文的頭轉了一下還沒發現是一個人坐那兒，又一次轉頭時一下發現媽媽不在了，他沒有我想象的那麼慌張，也沒有四處張望，也沒有哭泣，只是嘴巴裡很平常的說著：“媽媽哪裡去了？媽媽哪裡去了？”說了四次後眼神只會往前看，沒有向周圍搜索，於是拼命的朝前<來的方向>跑了。我啪啪的一拍手，他慌忙轉頭轉向朝我的方向跑來。這事讓我難受極了，這樣的孩子如何保護自已？如果走失真是太可怕了。我借著這個機會跟他講下次遇到此類情況他該怎麼辦?不知是否聽懂，就當給他一次這樣的教訓下次一定記得注意周圍的人，記得大聲喊媽媽，記得會有特殊情況，要提高警惕性!

作者: 淞淞妈妈 时间: 2006-3-22 11:38
标题: Re:文曲星游歷
文文妈妈

《口腔运动》一文收到已下载，谢谢。

说来惭愧，以前我和先生只是觉得孩子行为有一点怪，一直寄希望于“贵人晚说话”（家族中有几位长辈也说得挺晚的），是奶奶从上海回来坚持去医院才知道是自闭症，现在我已接受了现实，尽自己的努力，成事在人吧。

你在做一个人怎么办的测试，文文第一次遇到这样的情况，他的表现已经很不错了，代我奖他一个小红花。

相信我们的星儿宝贝们会不断进步的

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-23 14:27
标题: Re:文曲星游歷
謝謝淞淞媽媽的小紅花!我會告訴文文的。

昨天兒子上小組課了。

剛回去就聽姐講文文今天上小組課了，而且表現很不錯，小組四個孩子中文文算是表現最好的。聽得我心裡美滋滋的，禁不住盯著兒子看了又看。具體表現好法是這樣的：老師在玻璃杯裡加一定刻度的水，然後讓小朋友模仿這一系列動作，並且回答杯裡有什麼？文文眼睛盯著老師的每一個動作，而且迫不及待的親自操作按老師的刻度倒好了水，並且回答老師那裡邊是水。然後老師再拿一空杯問這裡邊有東西嗎？文文說：沒有。教他的楊老師高興的贊揚文文了。其它幾個小朋友不是東張西望就是做小動作，文文跟帶他的老師和姨姨、二姐姐掙足了面子。

小組訓練課不錯，可這集體音樂操就不行了。大家跟著老師的動作，聽著音樂的節奏做操，這小家伙眼睛不知往哪兒看，最終的結果是做操後被老師個訓，單獨留在原地重新跟著此時非常嚴肅的楊老師做操，這小家伙也看人做事，乖乖的一步不差做完了。我想老師的這種懲罰一定對他有效，如果下次這樣不跟隨大流再罰他一次，讓他明白不做是錯誤的，是老師不喜歡的，他應該對於同類事件留個心眼。非常感謝訓練部的楊老師梁老師對兒子的細心教育。真的在每個孩子身上花費心血在認真教孩子們。鞠躬致謝!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-24 14:13
标题: Re:文曲星游歷
是否該送兒子去幼兒園呢？

去年因各種原因兒子沒上學，今年冒出治療這件事，兒子的上學問題一直想著在訓練時間確實下來再說。昨天聽姐講從訓練部出來兒子跟一個比他大一歲的小朋友牽著手兩個人象好朋友一樣走著。這句話讓我突然間覺得兒子除了去訓練部該去幼兒園跟正常的小朋友接觸才更有利於他的身心發展。可心裡總怕被老師退學，也怕學校的環境對於他不太合適，如果學校使他無所適從他一定會退步，不如等訓練一段時間後總體水平有所提高，跟正常小朋友相差不是很大的情況下再去好點。不知這種想法是否正確？該怎麼處理才好呢？

按黑眼睛的方法教兒子點連線，這孩子總不聽指揮，自已拿筆亂畫。<img src="images/icon_smile_angry.gif" border=0>

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-27 16:30
标题: Re:文曲星游歷
文文稍懂交換條件

周未又帶文文去玩具超市，還是上次去有滑道的那裡。小家伙剛進去就發現這裡比較熟悉，一下子竄進去邊看邊說：這是汽車，這是飛機，好貴啊!最後聚焦在一個火車上，指著火車問我：“這是什麼？”我也盯著他問：“你說呢？”(他早認識火車，刻板著，總要問別人)他回答：“火車”。看上去特別高興他這種發現，特別想要。因以前一直告訴他不可以亂翻超市的物品，文文也很聽話，所有的東西甚至他非常喜歡的物品只要不屬於自已的，他不會主動拿起來的。只要我們拿起來看一下，如果是他喜歡的，他就搶上了，這次不買也不行。爸爸看見他今天對這個火車“情有獨釧”拿過去問售貨員可否優惠？文文追在爸爸後邊一步也不離，而且掂著腳尖要搶此火車，火車不是電動的，而且真的很貴，45元。文文可一定要此火車。(我想著緣於他一直用積木當枕木，用家裡的小汽車排隊，模擬火車的原因，因此看到玩具火車時如此熱衷)後來想了一招：“文文，這個火車不是電動的，還得你自已推它走，咱們買個滑板車跟小朋友在小區裡比賽如何？”剛開始文文還是火車火車的嚷嚷著，沒哭，我就趁機抱起他哄著說咱們買滑板車去，滑板車很好玩的。幾乎是小跑著抱著他離開超市。姐也說：文文明顯的長大了，懂話了。要是以前抱著火車一定不放，非買不可的，不然也哭很久。

想著買滑板車也有一段故事：周五晚上出去買菜，看見兩個小朋友一大一小在小區裡騎小車，我一時想到文文為什麼不會騎自家的小車呢？是不是家裡那個舊小車有問題呢？於是叫住一個小朋友讓文文先試試一個較小的車子，文文騎著蹭蹭的蹬著走了。我恍然覺得是家裡小車的問題，然後讓文文再騎另一個小朋友大點的車子，文文也是蹭蹭的蹬著走了，這下更證實是車子的問題了，不是文文不會騎的原因。高興著小車要換一輛新的。於是帶著兒子直奔賣小車店。這店裡小車不多，滑板車多，於是就讓文文試驗滑板車是否會騎？從來沒有握過滑板車車柄的文文居然也蹬著走的不錯，當時想著這兩種車都要買了。准憊第二天去童車多的地方選擇一下。

言歸正轉，背著文文又跑到一個賣童車的店裡，試驗了一下，拍板定下先買滑板車，家裡的小車等爸爸有空看能否修理得靈活一點再決定買。買上滑板車盡管由於下雨地上有點濕漉漉的，文文還是蹬著一步步走著，總算把買火車的事平息了。謝天謝地這場條件交換完成了。

總體上覺得他能聽進我們講的話，能懂得不買火車一定會給他買滑板車，有滑板車也能不要火車這件事了。不是刻板著非要什麼東西不可沒有商量的余地了。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 羽羽妈 时间: 2006-3-27 17:16
标题: Re:文曲星游歷
上周五下午去机构接儿子，因为下雨车开得很慢，到时孩子们刚好下课。看到文文从教室出来，我便跟这个小家伙打招呼，他也回应道“阿姨好”，我又问“妈妈在哪里啊？”，他马上回答“妈妈在上班。”真不错！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-28 15:16
标题: Re:文曲星游歷
羽羽媽：這事我聽我姐也講了，這孩子現在很神氣的，在外的表現跟在家裡完全不同。在外象個小乖乖，回到家就張牙舞爪。我一天見他幾個小時在家非常想跟他有互動活動，總遭到他的拒絕。“不說”“不玩” “不畫”“不跑”“不抱”通常調動他的興趣、溶化這塊小冰塊需花大量的時間。如果調動起熱情，接下來的事情他就配合很好。這幾天去機構跟老師熟悉了，連老師都笑著說他：“文文剛來我覺得是那種很乖的孩子，這幾天越來越不老實了。(有天還打了老師一個耳光)”

去機構每天訓練一個階段告一段落，接下來每周去三天。其余時間不知該如何安排了，進退為難，猶豫不定。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-29 15:28
标题: Re:文曲星游歷
特把小魚簍的貼子貼過來，以勉勵自已即將面對孩子求學中遇到的困難。

“狠下心，把认为已经“治好”的孩子，放到正常孩子中。这很残忍。走过这一步，我更加知道人工养育的野生动物放回大自然有多难、多苦。

我是含着眼泪看着过来的。隔着学校的高墙，当我听到孩子们学“傻子”的时候，挡我听到一群淘孩子围着踢已经蜷缩在地上的儿子时，我的心都碎了。但我不能，不能放弃这来得那么不易的正规学校。这种残酷也许比将来孩子自己独立进入社会面对的“厮杀”，更人道。”

找學校：

早上照例來以琳網閱講各位的好貼，發現了小魚簍的這個貼子，感動著，感歎著，考慮著我該如何讓兒子融入學校。恰逢昨天晚上特意把兒子帶上征求幼兒園老師的意見，讓老師們看看這孩子到底能否上學。懷著忐忑不安的心情小心翼翼的跟老師講著孩子的情況。由於我心裡想著孩子能上學更好，萬一真無法在學校呆下去對老師於自已都不合適的話，我就另作打算。於是我秉承媽媽的做事方法，竹筒倒豆子般的跟老師說著孩子的缺點，優點稍帶說了一下。老師很和善很理解我，聊了很久決定從四月份開始試驗一個月，這兩天我要帶著兒子先熟悉學校環境，讓他懂得一些學校的規律。希望孩子能夠漸漸適應學校的生活。讓我每天經過學校門口時不再無比的失落，幾乎是把自已的頭埋起來路過學校的門口。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 小鱼篓 时间: 2006-3-29 16:07
标题: Re:文曲星游歷
坚信我们会好起来的！

作者: kathyzeng 时间: 2006-3-30 08:13
标题: Re:文曲星游歷
文文妈妈:

看到文文的进步真让人激动啊!我觉得机构的强化训练还是很有效的。兰真是没有这样的条件。我才把她送到了亲子班，有7/8个小朋友，主要是想给她找几个伙伴。我的初衷也是让那些正常的小朋友影响她。后来在中山三邹小兵说对于这种小孩，其他孩子的影响是没有什么用的，必须通过特别的训练，强度越大越好，为此我心理一直自责，后悔耽误了孩子的时间。可是事实有时还是让人感到意外，兰真现在在亲子班的进步挺大的，刚开始她完全不懂规矩，乱弄老师的东西，乱丢玩具，现在她知道铺工作毯，收玩具送回原地，送还工作毯给老师并且说谢谢。我想这其中除了老师的教育，其他小朋友对她的影响是一定存在的。所以还是你说的话，即使正常的孩子进步也是缓慢的，我们耐心的等待孩子的进步吧！赞成你让他上幼儿园试试。

兰真妈妈

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-31 15:16
标题: Re:文曲星游歷
謝謝蘭真媽媽和小魚簍。我決定四月份讓文文讀書，今天聽我姐講了一件特高興的事，更加堅信幼兒園才更加適合他的身心發展。

至從我跟老師打過去上學的招呼，老師們特別好讓我們放學時帶著兒子去校園裡熟悉一下環境。小家伙可喜歡校園內的活動器材及五顏六色的圖案搭配了，進去後就感覺人很興奮。今天老師帶著小朋友們進行校外活動，小朋友們一個牽著一個，文文也跟小朋友們混在一起手拉手玩著，我姐准憊帶他辦點事，小家伙竟然不同意。於是我姐就帶著他跟小朋友玩他看上去非常樂意跟小朋友們一起玩，直到小朋友回到園內，他才很不情願地回家。這件事讓我覺得當前必須進入校園生活，這對於他是當務之急的事，所以從下個月一定要入學。具體上學過程中遇到什麼事再具體處理吧!車到山前必有路!

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-31 15:37
标题: Re:文曲星游歷
此事值得記錄，3、26號跟一個朋友搬家時，帶著兒了順便出去玩玩，在匆忙幫忙中沒發現朋友給兒子一塊巧克力和一條麻花。後來我也一下放松警惕兒子把那些三下五除二都給吃了。<img src="images/icon_smile_dead.gif" border=0>心裡一直惦著會不會有什麼事呢？果不其然第二天早上起來嘴巴旁，額頭上蚊子原來咬傷的地方全部紅腫紅腫。那幾天也有蚊咬的傷疤，可從來不象今天這樣特別的紅腫，我排查過孩子一天的進食相信這一定與那塊巧克力或麻花有關。更加堅定以後禁食的決心!的確孩子禁食一個半月進步非常大。以後也恨下心即使他還爬在冰櫃上等小布丁也不能心軟。在超市如何的喜歡糕點類餅干類食物也絕對的冷處理這事。媽媽就做個冷面殺手吧，扼殺掉一切對你有害的食物。別人奉為美味我們也把它當作垃圾來處理吧!

禁食，打針，訓練，上學，家庭理療齊頭並進希望你的進步讓大家看得見!媽媽堅信一切都會好起來的!因為我們有周圍的朋友、親人、老師的幫助和鼓勵，我們再加油，一定會扭轉現在的局面!

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-3-31 16:02
标题: Re:文曲星游歷
29號無意中發現一個讓兒子開動腦筋的好方法：黑暗中神秘的講故事。

晚上關燈後跟文文回憶一天發生的他感興趣的事，後來延伸到馬上給他過四周歲生日了，於是征求他的竟見跟他講生日媽媽給他買什麼，小家伙居然想要的東西滿多，不知不覺他聽我認真講話，而且回答我的問題了，再反復講幾個他平時聽過的過事再增添一點新的內容，小家伙也能聽進去而且發言，這讓我興奮不已。突然間覺得這的確是個好方法。也許因為黑暗的緣故，他的小眼睛不會東瞅瞅西看看，有助於精中集力聽我講話，注意力集中後慢慢的讓思維跟著我的問題前進，這樣他就能聽明白我講的內容，提出自已的問題。於是困擾的表達問題也解決了。如果長期如此一定能提高他的邏輯思維能力和表達能力。這個無意的發現讓我非常高興，決定也作為睡前的一個項目。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-3 14:12
标题: Re:文曲星游歷
2006 04 03 值得紀念的日子，因為兒子今天上學了。昨晚媽媽把所有的上學手續辦妥了，還領了一個幼兒園的背包。當場給兒子背起書包，俺然一個小學生一樣，在媽媽的提醒下向金老師、孔老師問好，還有一位正班王老師不在。今天早上不知入園情況怎麼樣？是否能配合老師？必須得找老師交流一下具體情況。

周未為兒子在蒙氏早教機構報了名。不管具體能學多少知識，讓兒子感受一下蒙氏教育的理念，到一種新的環境中學習逐步能夠適應環境。上午10點多釧帶兒子進入機構，教具真不少，每一種教具都有一個切入點以游戲的方式帶領孩子掌握知識。不知不覺孩子學習了差不多一個小時。可是兒子的多動頗令我難堪，看到新鮮的教具不停的東翻西翻，以後生活中一點一滴的引導吧。從這周六開始上蒙氏課程。

這幾天晚上回到家6點半，匆忙吃飯後就帶著兒子去打吊針，連續打五天，小手都青紫了。晚上的活動也總是沒時間來做，昨晚又是邊打針後抽噎著睡著了，一個晚上睡得很沉。這生活總覺得顧此失彼，心有余而力不足。事情紛繁復雜總告誡自已深呼吸讓自已保持冷靜，一件件地完成每一件事。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-4 13:34
标题: Re:文曲星游歷
剛才打電話到幼兒園咨詢老師文文在園的情況，善良和藹的K老師人非常好，說文文昨天坐三分釧就起來東竄竄西竄竄，等下自已再坐回去。今天比昨天進步一點。聽老師這樣講，我懸著的心也稍微放松一點點。但願兒子能夠一天天適應，一天天安靜地坐下來。

這學期的計劃就是適應學校生活，上課時安靜的坐在位置上聽老師講課，下課能夠跟小朋友融合在一起玩得開心。這兩點達到媽媽就開心了。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-5 15:04
标题: Re:文曲星游歷
跟幼兒園老師交流後，得知文文在園情況，總體上還算聽老師的話，老師講"能聽懂我們講話，有點多動，就是不聽我們講話，現在我們不要求他聽懂我們講課的內容，先讓他坐下來適應上課，給他一點時間，一定會好起來的”這些話讓我感覺心裡踏實多了。遇到這麼好的老師真是文文和媽媽的福氣，這也象基督教中說的是神的指引讓我們母子在這麼艱難的歲月裡遇到有愛心的老師們。以感恩的心來對待生活中的一切!

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-5 15:14
标题: Re:文曲星游歷
訓練部的cheng老師講這幾天著注訓練文文的集中注意力一項和對別人講話的反應能力。聽老師講的這兩項確實是文文的弱項，現階段最需要加強的項目。老師能這樣講話真是抓到兒子的瓶頸了。很開心遇到用心去了解兒子的老師。謝謝cheng老師了。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-6 14:34
标题: Re:文曲星游歷
文文的慌言：(前幾天發生的事，今天記錄)

近段時間以來文文總是不午休，晚上9點釧就上床休息了。有天中午二姐姐費了九牛二虎之力中午把文文連哄帶騙弄得睡著了，睡了可能有兩個小時。晚上10多釧(比平時晚一個小時)上床休息。小家伙生龍活虎根本沒有睡意，於是哄著他玩關燈秘密談話。眼看著11點了還是精神大振，我一只胳膊摟著他小家伙乖一會兒，過了一會兒說了一句“尿呀”(家鄉話，小便之意)，我忙不迭的送其去洗手間。便後回來繼續關燈睡下，文文非常不情願我關燈，我忽略過去。正當磕睡蟲爬上來時，耳邊又聽到“尿呀”。這下沒等我爬起，小家伙自已就跑下地，我問了聲“文文你干嗎去？”，回應“開燈燈”。母子倆又去洗手間，擠了一點點轉而又回去睡下。不到三分釧這小子居然又說“尿呀”，我心裡特慌張，今天這孩子尿頻？!又是忙不迭的下去開燈，陪其去洗手間，仔細觀察這小子到底會不會小便出來，連一點都沒滴出來。再返回來關燈睡覺，這次這小子不讓關燈，我關他開，我關他開。我終於明白了小家伙上洗手間是借口，開燈才是目的!今天把媽媽都給蒙了三次。好小子!會說慌話會找理由了!又好氣又好笑的陪著兒子再玩早教機。如果以後文文做事時會如此變通就好了。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-7 17:00
标题: Re:文曲星游歷
文文在幼兒園學的知識：

1，用明亮的眼神提示著我，伸起兩個並排的小手指，嘴裡說11。正在喂他飯的我一下子明白這一定是在幼兒園老師教他的。這上學還學到一點知識嘛<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

2，自已邊玩邊講 “車，汽車的車”。我聽到這些語言在家裡我沒以這樣的方式教過，一定也是在園裡老師上課教的。<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>

文文非常關注陌生人

1，還是在三個月前管道煤氣工檢查管道，後來到洗手間查過是否漏氣。至從煤氣檢查員進門，文文就追著看叔叔的每一個動作，當叔叔進洗手間，他追過去，而且回頭跟我講“叔叔要洗澡啊？”那男孩子被問的哈哈大笑，我忙笑著跟他講“不是的，叔叔幫咱們檢查煤氣。”

2，昨天爺爺來了，長到四歲的兒子僅僅見過奶奶一次(約兩小時)爺爺3次(總共不到10小時)，因此爺爺奶奶對於兒子來說算是陌生人。爺爺的到來使得文文很興奮，因為上次爺爺答應給他買一個大汽車結果成空話了。(相隔不到一月)這次文文竟然還記著汽車之事，把爺爺的包非要翻一下，以找出汽車。不料爺爺因公務忙又沒有買，於是答應明天一定要買。在我制止翻包行動下文文特別生氣，委曲著上床了。用每天的功課跟讀故事轉移兒子的注意力，總算平息買汽車之事。

今天一天整理去香港購買藥物的清單。根據方靜老師的貼子、帥帥爸爸的貼子、還有巫小姐傳來的清單及藥物作用、還有楊博士開的藥方、大腦饑餓的孩子們一書，結合文文目前的情況，選擇了科克曼的11種產品。原則上是加強營養，修復腸道，改善行為方面問題，進行一些自然排毒方法。各種產品先購買少劑量，決定從各方面試試。

文文，2002.4、24生的小男孩。兒子，跟著媽媽挑戰生活吧!超越是媽媽寄預你的希望，跟著媽媽飛吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-10 13:25
标题: re:今天看了魚兒發的一篇醫學文章，從此症的發...
今天看了魚兒發的一篇醫學文章，從此症的發病機理到目前的檢查手段再到治療方法，與我們的治病過程都吻合，很慶幸在這條艱難的道路中沒有走彎路真奔大道。

文文上了一周的幼兒園就生病了，一大早給學校與訓練部請假。發燒的原因是感冒呢？還是打針的藥物反應原因呢？還是在學校吃了一點禁食類食物引起的呢？好郁悶啊!免疫力低真不知該如何調整？

這一周的蒙氏感官課兒子配合的還算不錯!

高壓氧倉的事正在考慮中、、、、、

作者: kathyzeng 时间: 2006-4-10 14:55
标题: re:文文妈妈:刚刚上幼儿园的小朋友,都容...
文文妈妈:
刚刚上幼儿园的小朋友,都容易生病的,加上广东天气的多变,我们小区里的很多小朋友今天你明天他轮流生病。兰真亲子班的共有10个小朋友，从来没有来齐过。我想过两天气温稳定下来,会好的。文文禁食你要特别叮嘱老师，每天给他带一些雪饼之类的小零食，别的小朋友吃的时候让老师给他。我们家长不在身边这些事是要老师操心的。
兰真妈妈

作者: 羽羽妈 时间: 2006-4-10 15:17
标题: re:文文妈妈：今早与你通了电话忘了嘱咐你一件...
文文妈妈：今早与你通了电话忘了嘱咐你一件事，小朋友刚上幼儿园一定要多给他补充一些提高免疫力的食物或补充剂，如：维C，黄芪颗粒等。你也知道我家羽羽一上幼儿园就三天两头的生病，吃药、打针简直就是家常便饭。黄芪颗粒是医生推荐的。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-10 16:40
标题: re:蘭真媽媽：旺旺雪餅裡不含面粉的？原來兒子...
蘭真媽媽：旺旺雪餅裡不含面粉的？原來兒子愛吃我不知道禁食一事也沒有關注食物的成份，現在禁食了一看餅干類的再也不去看了走路都盡量繞個彎也不知雪餅的成份。旺旺雪餅能吃的話還可給兒子解解饞。

羽羽媽媽：黃氏顆粒，今天回去就給買上試試。還有我們孩子們能喝的飲料叫什麼名？我上次問過你去超市找了一圈也沒找到。這幾天在幼兒園我沒來得及跟老師講禁食之事，學校有午間奶，可能給他喝了。我也想買點孩子能喝的飲料送到幼兒園以便兒子隨時喝。

這幾天的確是空氣最不好的日子，在醫院打吊針的人特多，你們也要注意孩子們啊!這孩子一生病生活全亂套了，我都不知該給他吃什麼藥，特害怕平時吃的藥與抗病毒藥產生什麼副作用。特別郁悶!

作者: 羽羽妈 时间: 2006-4-10 17:23
标题: re:我前段时间买了大寨核桃露，每天在他书包里...
我前段时间买了大寨核桃露，每天在他书包里放一罐，小朋友喝牛奶的时候他就喝核桃露。刚开始我们只叫老师不要给他喝牛奶却忘了这种特殊处理使他的自尊心受到极大的打击，老师后来告诉我：一到喝牛奶时间羽羽便拿着自己的小杯子排除等老师倒牛奶，老师看见后就说羽羽去喝点水，他便赶紧去喝了一杯水又跑到老师面前说：我要喝牛奶。老师又说：你不能喝牛奶，再去喝点水吧。他只好又去倒了一杯水喝。晚上回到家里便大发脾气吵着要去买牛奶、买益力多。想到这些鼻子就发酸，所以一定要记住别人喝牛奶时一定要给他替代物，别让他觉得自已是多么的特殊啊！

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-11 15:31
标题: re:“大寨核桃露”想方設法也要必須買到你!...
“大寨核桃露”想方設法也要必須買到你!

感冒了!感冒了!可惡的感冒使得文文脾氣暴躁極了，不吃不喝鬧夠了自已躺沙發上睡著了。請假兩天了，估計明天還是請假。

朋友幫忙買的書終於寄到了希望盡快看到書裡的內容，全面系統的教兒子進行各項訓練。今天無意中看到一位媽媽的教子經歷慚愧自已還沒有制訂出適合兒子具體情況的方案。還需努力!警戒自已!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-13 15:22
标题: re:文文屁股上被打了一針，配了四種藥，感冒算...
文文屁股上被打了一針，配了四種藥，感冒算是制止住了。休息三天今天去上學了，小家伙這三天沒上學挺掂記老師們，不會完整表達，但從只言片語中明白他說找K老師，Y老師。學校老師特別關心幾乎每天一個電話詢問孩子的病情，心裡暖融融的非常感激W老師。

雜亂無章的頭緒：每天翻看大量的咨訊，卻一直沒有自訂一份詳細周密的目標訓練計劃，通過大量的信息我為兒子學到了什麼？近期必須制作一個了。預計細致到年目標、月目標、日計劃活動安排。孩子訓練快一個月了，感覺跟訓練部有點脫軌我不知道孩子的進程以及目標，我自已的訓練也感覺單調而乏味，這種局面不能再延續下去了。給自已找了幾條站不住腳的理由：1、孩子打針每天時間很緊張，常常因打完針抱著熟睡的孩子回家的，因此也沒做訓練。2、因聯系幼兒園以及跟老師交流以及家庭繁雜瑣事覺得時間倉促。索幸上周及本周都把手頭重要事情處理完了。目前重要事情就是制訂計劃表。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-14 16:40
标题: re:昨天晚上又訂了藥，上次跟送藥小妹聊起，居...
昨天晚上又訂了藥，上次跟送藥小妹聊起，居然這小妹與我是老鄉，因此此次借送藥機會把小妹也請到家裡一起吃晚餐。回到家我暗地裡想文文會有什麼樣的表現呢？進門文文顯然對帶陌生人回家有反應，他跑過來看我們，想看我給買了什麼好吃的。(都是我給慣的，每天每點小吃)，“今天下雨了，媽媽什麼也沒有買到。”指著小妹讓文文叫姐姐，文文叫了。小妹很熱情的跟文文一起玩，問他幾歲了？叫什麼名字？上學了嗎？他都回答了。這些簡單問題平時我們就教過了他明白。我要忙家裡的事情，就建議文文拿七巧板去跟姐姐玩。文文顯然不懂跟別人分享，拿了七巧板嘩一下全倒沙發上了，我想他一定是不知該如何跟姐姐講，用嘩的倒出來引起別人的重視。後來邊吃邊聊。中間有一下他要翻姐姐的包包，被我看見即時的說“文文，這是姐姐的包包，不可以隨便翻，姐姐包包裡有資料怕弄丟了”文文聽我這樣說走開了。因出去打針，我們一起下樓，臨分手時互相道別，小姐姐一個人從另一個方向走了，可文文還是問我姐姐哪兒去了，就一聲“姐姐回家了，下次我們再跟姐姐一起玩”文文可能明白了，於是一起去打針。

對陌生人來家這次，我覺得他的表現，不是對陌生人毫無感覺，陌不關心，可以說在意一下，持續時間不長，不象一般小朋友在陌生人面前的表現，因為不會溝通可能就不能與陌生人形成互動。他還是關注了一會兒，慢慢再培養吧。

作者: 继续微笑 时间: 2006-4-14 20:45
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]文文...

下面引用由文文媽媽发表的内容：

對陌生人來家這次，我覺得他的表現，不是對陌生人毫無感覺，陌不關心，可以說在意一下，持續時間不長，不象一般小朋友在陌生人面前的表現，因為不會溝通可能就不能與陌生人形成互動。他還是關注了一會兒，慢慢再培養吧。
...

我觉得文文的表现已经相当不错了，别着急，我们也不要一下要求太高。
[em05]

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-17 11:01
标题: re:慢慢來吧!我們慢一拍，再慢一拍!...
慢慢來吧!我們慢一拍，再慢一拍!

文文禁食兩個月了，因上周又感冒4天，小人兒一下子瘦了一大圈，挽起袖子一看小胳膊細的可憐，面部也是面黃肌瘦的。真是焦心啊!怎麼辦呢？想想兒子小時候3個月就18斤白嫩嫩胖嘟嘟的樣子，真不是滋味!這到底是怎麼回事啊？
總結文文的飲食：早上總不知道該吃什麼？午餐晚餐中的飯菜他也是左挑右選，這也不吃，那也不吃，一根小小的菜葉也咽不下去，對於飲食問題真不知該如何處理，不知各位媽媽們給孩子們早上吃什麼？姐也走了，小侄女能否將孩子帶好呢？心慌慌的上班也無法靜心。頭頂上壓著一座山一樣令我無法呼吸。

作者: 婧婧爸 时间: 2006-4-17 13:15
标题: re:婧婧吃饭也很挑食，青菜什么的要下在鱼汤、...
婧婧吃饭也很挑食，青菜什么的要下在鱼汤、肉汤里她才吃。最喜欢吃香菇、鸡翅、牛排、鸡腿。做什么饭我们也发愁。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-18 16:18
标题: re:文文還是沒有依戀行為姨姨帶他整整...
文文還是沒有依戀行為

姨姨帶他整整兩年，前天離開我們了，文文居然沒有哭鬧著找姨姨。難道真的感情如此淡泊？又不全是。
至從回來兩個月，從當初每天晚上我回來不回來對我都無所謂的態度，到現在每到晚上6點釧就吵著到電梯口等媽媽這件事看來，他會掂記我，可為什麼對撫養了2年的姨姨走這麼大件事他都只是問一下而已呢？
前天姐走了，我為文文以後的飯食及生活日常照料擔心的上班也是心慌慌。晚上迫不及待的跑回家想聽聽文文的表現。小侄女說：上午放學回來沒有任何表現，下午訓練回來開門時找姨姨。(原因是原來每天回來姨姨跟他來個親密的擁抱，他開門想找這個擁抱)顯然文文只記得有過這樣的活動，而沒有對人形成依戀，說穿了好象沒有感情。我還是故意問文文“姨姨哪兒去了”他也是問我“姨姨哪兒去了”
文文沒有表現出對姨姨的離去特別依戀，但我感覺到他昨天的脾氣時而安靜，時而暴躁，我做飯那一會兒，給他用錄音機放了小故事，他坐在椅子上，爬在錄音機前一動不動。可我發現他不是聚精會神的聽故事，而是給我特別失落無助提不起精神的感覺。吃飯的時候什麼也不吃，一個跑陽台上關上玻璃門而且不允許我出去。晚上我覺得他沒吃好買菜時又給買糯米雞，椰汁，可都被拒絕了，而且哭鬧著不沖涼，惹得我火冒三尺咆哮一餐只好隨便擦擦身子讓其睡覺。

這情感如何培養呢？

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-19 17:07
标题: re:上學的艱難終於擺在面前了，中班兒子坐不住...
上學的艱難終於擺在面前了，中班兒子坐不住，小班的活動時間長讓兒子去小班？我不知道是否在小班就能呆得住？兒子在進步!上學一定能上成，加強訓練是我現在要做的。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-20 15:19
标题: re:前天兒子在訓練部額頭上撞起一個大包，紅腫...
前天兒子在訓練部額頭上撞起一個大包，紅腫的有小雞蛋那麼大，而且表面都碰破了。追問其原因，小侄女說在訓練部感統訓練時，文文爬在滑板車上撞到牆上了。我聽的有點觸目驚心，是兒子太莽撞不小心還是訓練室內安全設施有問題？是老師一不留神還是?很是穎慮!孩子也不懂事可怎麼也是安全第一。頭撞牆後揉也沒揉一下包包脹的好大，直到晚上11點睡覺時額頭上還突出好大一個包，擦了幾次藥水好象稍有作用。撞一下自已也記住一點吧，什麼事也沒有不碰壁的情況、、、、、、

最近的郁悶心情無以言明，讓時間沖刷一切吧!

作者: kathyzeng 时间: 2006-4-24 11:30
标题: re:文文妈妈别着急，仔细回顾一下，你不觉...
文文妈妈
别着急，仔细回顾一下，你不觉得文文进步好大吗？我理解当妈妈的心情，难怪有人说：“ To worry is a mom's job!”不论她的孩子有多健康，多聪明。而我们又更多了一些。
我的心情也是随着兰真的变化起起落落，最近也在为是否为她做排毒彷徨，犹豫。亲人们劝我“不要太激进了”。我想是要静下来，好好考虑一翻。无论如何时间会改变着一切，让我们在努力中等待，在给予中收获吧！相信自己，也相信孩子！

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-24 15:42
标题: re:靜心過濾了文文自從回來各方面進步都很大，...
靜心過濾了文文自從回來各方面進步都很大，目前存在的問題也不少，總體來說文文一直都是緩慢進步的。

今天是文文的4歲生日，哦!我終於想到送給文文的好禮物了!

作者: 淞淞妈妈 时间: 2006-4-24 16:49
标题: re:文文生日快乐！早餐解决了吗？...
文文生日快乐！

早餐解决了吗？
可以买一些寿司
自已打一些核桃芝麻粉煮的时候放点米或再加点糖、
还可以到面包房买一种糯米粉做的（我老家叫凉团）乒乓球大小，里面包芝麻或花生，软软的很适合我们的小孩吃（广州有卖，深圳也应该有吧）
或者煮嫩玉米、鸡蛋、煎番薯片（去皮，切成厚厚一片片，放锅内用油煎）

作者: 羽羽妈 时间: 2006-4-24 22:31
标题: re:是啊!今天是文文的生日哦,祝小寿星四岁生...
是啊!今天是文文的生日哦,祝小寿星四岁生日快乐!
今晚甜甜的睡一觉做个美美的梦吧!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-25 09:25
标题: re:謝謝淞淞媽和羽羽媽。也許上天在幫文文呢，...
謝謝淞淞媽和羽羽媽。也許上天在幫文文呢，昨天是他的生日，居然晚上睡覺掉在床下嘴巴上碰了好大的一條血口子。在我極度慌張時乞求上蒼也安慰自已讓老天幫助文文滿四歲了應該多開口講話與人交流了。

作者: baiyuyoung 时间: 2006-4-25 12:30
标题: re:文文，生日快乐！[em14]
文文，生日快乐！[em14]

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-30 14:02
标题: re:捞起贴子来，记录下这两天来趁公司放假全程...
捞起贴子来，记录下这两天来趁公司放假全程陪伴文文的过程中发现的问题

周六上午;
1、早餐(可能去的晚已经背过儿歌了）----文文在家吃去后在我提醒下跟老师打过招呼后坐在椅子上等小朋友们吃饭。
2、上课前集中注意力，老师边手边喊一二三四。小朋友们应声五六七八。老师再喊二二三四，小朋友又是五六七八。----文文只跟着拍手，没跟着说。
3、老师边用手指教边讲快乐指心算儿歌，小朋友们跟们用手势口语同时做：万位万位是爸爸，千位千位是妈妈，百位百位是哥哥，十位十位姐姐，个位个位就是我。-----文文一点也不会，只坐在椅子上。
4、唱儿歌数鸭子-----文文跟着动了一下嘴，（这首歌他在家里唱的很响亮）
5、点名（因有小朋友刚才还有吃饭的，现在老师点名，点到名小朋友要站起来讲I am here）----文文在这过程中东张西望，看着小朋友们，点到他是在我提醒下讲的。
6、读课文一至十五课，小朋友们轮着读，不会读时大家一起读。----文文连一个字也不认识根本不知道念什么，也不听老师讲什么。读完后帮小朋友收书老师给文文机会让他把一叠书送给老师，结果给老师时不小心全倒掉了。
7、老师照着课本讲格林童话故事;灰姑娘-----文文听不懂，也不想坐着了，跑到窗口被我抓回来
8、上洗手间，喝水，喝奶----文文自已去洗手间，能找到自已的杯子，由于他禁食不喝奶，我给倒点水，象其它小朋友一样自已捧在手里，但没有喝，一会儿跑开了。
9、成语接龙，----文文一点也不会。坐那儿不动，两眼空洞无光。

周日上午：
1、早餐前背古诗-----文文不会，我要了一份资料准惫回家教。
2、早餐----文文被我拉着坐椅子上
3、老师教育小朋友们讲卫生（刷牙，剪指甲，饭前便后洗手）-----文文坐椅子上没有看老师，也好象不听。
4、听录音故事，边听边老师配合动作，然后出示故事中的图片，发下书来对照图画看，图画中有用蛋做成的各种食物，老师逐一问小朋友图中的食物名称-----文文能认识图中的食物
5喝水，上洗手间---文文可以自已完成
6数学4+3 5+2 7-3 7-5 自已从小篮子里取扭扣(圆形教具）----文文看见小朋友取扭扣他也取，但完全不按老师的指令做事。
7、集体数数从1到50，从20倒数到0---文文这一项在家里自已可以数，但在集体中在我的催促下动了一下嘴，只数了一下就不数了
8、用拳头叠叠楼房---文文只看不做
9、户外活动----文文不懂跟小朋友们拉着，推小朋友，拉小朋友，扯小朋友，被我说过后到户外一个人跑了，老师的口哨对他不起任何作用。玩完后背着书背在我提示下跟老师道别回家。

这两天的陪伴让我感觉文文的适应能力太差了，无情感、无荣誉感、无积极性，无合作性、无规律性。简直不懂参照，有模仿的意识但也被脆弱的心里掩盖了，遇事就逃避，不懂表达就用他自已的方式（捏人推人）来表达，为问题太严重了。此时此刻我想起飞爸飞妈的"参照"的重要性。必须让他有学习的动机，两点钟了，再去训练部上课。晚上再续这个贴子吧。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-4-30 23:46
标题: re:周六在训练部的课程安排;1、感统训练...
周六在训练部的课程安排;
1、感统训练
滑板10圈、插棍一次跟老师接推球100个、滑板推球10圈荡秋千
2、个别工作
通过图形识别自找工作辅导项目，今天有四项：
A、通过图形识别数字2、3、6、7
B、动物，植物分组
C、给宝塔挂摘灯
D、
3、物理治疗
分塑料，石头、绳子、草地、布料、沙布、等让其分清有软硬，光滑精糙，有一项可感觉快慢之分游戏，最后按摩，学了CHENG老师的按摩方法
4、个别辅导
分你我、认方位（前后，里外，上下）认高矮叠积木
5、上洗手间

周日流程;
1、感统训练
滑板10圈走平衡木10次滑板投球10圈荡秋千
2、音乐操
3、洗手间
4、个别辅导
分你我夹黄豆花豆敲木琴认方位理解“一样”这一词、唱儿歌一首

作者: 文文媽媽 时间: 2006-5-24 13:14
标题: re:一段時間沒來，貼子就沉底了，各位爸爸媽媽...
一段時間沒來，貼子就沉底了，各位爸爸媽媽非常積極。看到貼子的沉底就好象感覺孩子也落後了一樣、、、、、、。
五一期間兩天全天陪伴兒子，感覺孩子跟同齡孩子相差很遠，對於兩年後能否正常入學深感憂慮。因此花了一周的時間重新制訂了訓練計劃，接著孩子又生病3天，為生活起居飲食問題也憂心忡忡，這兩樣問題目前情況都無法解決好。人們常說事在人為，可能因我太笨了，無法做得好，我恨不得把我劈成八辨來充當兒子生活中需要幫助的每一個角色，可實際生活總是無法面面俱到，因此不得不就這樣一天天的在憂慮中過著。盡我最大的努力讓孩子感覺舒適，期待著他的一天天進步。
5月份需記錄的事：
　　　　1、5、15號結束了為期一個月的藥物治療
　　　　2、5、17號開始服用TMG，准憊先半粒4天後為一粒。
　　　　3、5、18號開始RDI活動的學習與實施
近期孩子總體情況都進步很大，孩子訓練部老師、贔贔樂圓老師都這樣反應。我感覺在與人合作方面及認知方面、運動協調性方面都有提高。關鍵是他擴大興趣點，不再是玩的茫目，不知道自已想要干什麼，於是“嘩”的一下倒玩具。能夠有目的的玩自已喜歡的事情，把在外邊學到的新游戲在家裡重演，象“小熊吃珠”“杯中滅火”“吹蠟燭”“夾豆子”以及家庭能做的感統游戲項目都演練。各種能力都急待提高，我再准憊今晚的項目。

作者: kathyzeng 时间: 2006-5-24 14:39
标题: re:文文妈妈:你已经做的非常好了,文文的...
文文妈妈:
你已经做的非常好了,文文的进步就是明证!开心一点。保存自己就是最大的资源。我们必须要健康长寿！为健康加油。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-5-25 13:43
标题: re:目前第一階段解決目光對視閭題; 按...
目前第一階段解決目光對視閭題;
按照人際關系活動手冊中的活動項目循序漸進地改善此問題。

1、“我的話很重要”2、“我失去聲音了”－－改變我的活動原則，每項活動都需要注意我自已。
3、突如其來的聲音，意料之外的舉動，4頌唱－－昨天兩項合並練習中文文非常開心，特記錄一下
　　最近買了一包核桃芝麻糊以便早餐應急，文文喜歡看帶子上的圖案，晚餐後又拿出來刻板著問我圖上有什麼，我再一次耐心的講解完，接著問“核桃芝麻糊是吃的嗎？”答:“是”，於是我就把一小包核桃芝麻糊放在頭頂上以快速搞笑的動作走開，一下把他逗笑了，把核桃芝麻糊一會放頭頂上，一會兒放肩膀上，還故意讓小包滑落下來，文文一直觀察著我的一舉一動，而且笑得咯咯咯的。在這一過程他還是只看不參與，在我把核桃芝麻糊放在盒子上繼續我的活動時拉著他的手希望他參與時，他開始模仿，自已放在頭上肩上學著我剛開始的樣子，然後自已把眼前看到地的牙膏盒子，沙發靠背都拿來當道具，我不停地換著道具，不停地改變我走動的方位、速度，不停地調整我的語速。他也不停地跟著換道具，跟著我的節奏變化著。整個過程母子倆玩的特盡興，他參與參照了，他也調整自已的思維了。最重要的是他感覺得與別人的合作非常愉快了。我認為這是打開他自閉的一個筏門。此項活動以後再作調整繼續實施。

各活動需反復醞釀成適合自已家庭適用的項目，需要提前把項目在腦子裡設計好，實際活動中才不致於自已都感覺沒新意。看書領會作者意圖－重新設計－活動實施－次日對照書上反省活動中的不足修正－再實施活動。每個活動做兩次甚至兩次以上，可以把幾個活動揉合在一起稍作改變來實施。把目光對視問題，注意力不集中問題解決，鏈鎖反應的提升其它各個方面的能力。

作者: 然然妈妈 时间: 2006-5-27 18:13
标题: re:要努力追赶你们了。
要努力追赶你们了。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-5-30 14:43
标题: re:“兔子舞”音樂晚上塞車7點終於到家，...
“兔子舞”音樂
晚上塞車7點終於到家，進門把等待吃飯的姐弟倆快安排好，今天小寶贔又是牙疼，吃飯不張嘴，挑避喂飯，把原來每天吃飯戰火又一次引爆，嚎淘大哭累了，可能嗓了也哭得不痛了，再繼續吃飯，一個小時飯吃完了，老媽也只想喘口氣!放音樂安排好這寶贔。
碗還沒端起，兔子舞音樂有節奏的響起，這孩子匆忙跑到玩具箱邊，再一看在找響鈴，拿到響鈴開始學著在學校老師教的隨音樂節奏搖響鈴，看到這一剎那我呆了一下，把碗放到一邊也趕快跟孩子一起搖響鈴。邊搖邊想著這孩子完全記住場景而且恰如其分的知道哪一音樂干什麼，看著他邊搖邊認真的聽著音樂把剛才的戰火在內心熄滅了。一首完後他建議聽<<小毛爐>>,忙不迭的再搖控找到，趁著孩子有興趣不吃飯也的把節奏問題解決掉，邊唱邊搖邊頎賞邊創作其樂融融，<<吹泡泡>> <<健康歌>>一首接一首的玩著。嘿嘿今天不吃飯也開心!

順便記錄：
TMG服用快半月了，由半粒增到一粒，昨天加了B6+MG，晚上孩子睡覺一會兒就哭醒，一會兒又睡著，沒有原來睡的安穩。是藥物的原因？還是牙痛的原因呢？進一步觀察、、、、、

作者: 淞淞妈妈 时间: 2006-5-31 10:06
标题: re:文文现在上幼儿园适应了吗？近期表现还是挺...
文文现在上幼儿园适应了吗？近期表现还是挺不错的。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-2 15:28
标题: re:淞淞媽媽：幼兒園就好象是去玩的地方，能看...
淞淞媽媽：幼兒園就好象是去玩的地方，能看見小朋友，跟隨小朋友一起玩。現在只求他能呆在小朋友中，別讓退學了。出去一來減少照顧他的女孩子的負擔，另一方面他自已每天多轉換環境應該對他有好處。每個人都得透透氣，都不能強迫的生活著。

最近文文牙疼，從29號開始牙疼，31號(端五節去歡樂谷)加重，這一周只去機構一次，上學二個上午。雨水淅淅瀝瀝下了半月，孩子病了一周，郁悶的透不過氣。

生病期間所有藥物停用，

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-5 10:36
标题: re:超市巧遇小伙伴這幾天孩子剛剛牙不疼，...
超市巧遇小伙伴
這幾天孩子剛剛牙不疼，藥也沒吃，睡覺又安穩了，好象又能正常生活了。陰雨的天氣總讓人不敢走得離家太遠，趁著能陪孩子吃早餐順便改變一下環境，帶著他們出去吃早餐，吃完早點買菜進入超市，兒子一溜煙跑到賣玩具一檔，恰好有個老爺爺帶著小孫子也在看玩具。看上去小朋友也是4歲的樣子，能說會道還幫我介紹這是什麼車那是什麼車。看著人家的孩子這麼好心裡有點酸楚，可馬上調整自已的狀態，看著老爺爺肯定也是專職帶孩子不會走的，於是我教兩個小寶贔認識各種車，認識洋娃娃，其中有個洋娃娃可以換不同的衣服，拿不同的手提包，穿不同的鞋子，有不同的發卡，我幫兩個小鬼介紹，文文可能因為新鮮，也可能因為有小朋友不斷的小問題引起他的注意，認真的聽著。卡丁車、汽車、火車、工程車、搖控車、賽車、飛機、坦克，布娃娃、廚房用品都介紹完了，估計有半個小時。我想觀察一下這孩子到底與同齡孩子能否揉合在一起玩，挑了家裡常玩的廚房用品，由我來快速發指令要求兩個小孩同時找物件。文文跟小朋友搶著指認，有時會稍慢一拍，總體還是能配合。
接著推著他們看了書，兩個人路過賣豆漿的地方，文文還是不放過一定要買豆漿，(每次買回去都是不喝，玩完後扔了，只要進超市一定要買。)小朋友要一杯奶茶。兩個人坐在菜車裡高興的干杯。文文表達高興的方式就是拿著豆漿故意問小朋友“這是什麼”小朋友回答兩次就不理了。他要求小朋友跟他干杯，小朋友不太懂。推著他們買了菜，走出超市跟小朋友道別時，文文急得“奶茶，奶茶”我提示跟小朋友再見，他是跑過去非要把奶茶拿回來，可能他覺得奶茶是我們的不能讓他拿走。我盡力的解釋“給小朋友吧，下次咱們再跟小朋友一起玩”並邊走邊答應走過去給買一樣的奶茶，總算哄得沒有哭鬧。
通過這件事，感覺也許再大一些，他的語言更豐富時，應該可以跟小朋友在一起玩的。就現階段而言已經懂得保護自已的東西了。記得文文的個人物品在4個月前還是不知保護的，誰愛拿什麼拿什麼，愛拿多少拿多少，完全與他無關的樣子，今天哭鬧的樣子表明他已經意識到保管自已的東西了。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-5 10:53
标题: re:小饞貓身體越來越差的文文真不知我如何...
小饞貓
身體越來越差的文文真不知我如何調理才能讓他不生病。3歲前每年最多兩次生病，也是感冒扁桃體發炎，至從禁食後，至從姐走後，三天兩頭生病。急得我六神無主。飲食問題一直無法解決，無奈現在的小姐姐已經盡力了，早餐午餐的問題除非想別的辦法了。經過幾經周折問清惠氏的愛兒素不含牛奶晝白，買一罐看看情況，只有孩子身體好才能進行其它的訓練。
買到當天晚上就沖奶喝，文文喝奶嘍!我還沒找到奶罐，小家伙就直奔放奶瓶的箱子，自已拿出來看上去等也等不及喝了。拿著杯子喝水的兒子又改回喝奶瓶有點怪怪的感覺，本想著拿杯子喝，可他一定要讓倒進奶瓶。洗奶瓶，消毒，一步不離的盯著我完成每一個動作。簡直就是一個小饞貓!用奶瓶又可以喝奶了，自已匆忙拿著跑回去躺在枕頭上喝一口，敲一下奶瓶，再看看喝了多少，嘴時說著快喝完了。小饞貓!同時我心裡也酸酸的，禁食都禁成這樣了，到底該不該再禁下去呢？

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-5 12:08
标题: re:今天記錄的事情真不少。這幾天家裡小妹說想...
今天記錄的事情真不少。這幾天家裡小妹說想回老家了，這孩子的事情又得重新考慮。從孩子沒出生前就請保姆，一直請到現在，來來去去，雜七雜八的事都已怪磨得不當回事了。心情雖然煩亂還能控制住。昨天又次把這事進行商談，我也禁不住跟這孩子又是說理又是講我自已，禁不住把自已解剖了一翻，用自身的情況說服小妹，因為他們也一直比較理解我清楚我一路是怎麼走過來的。正跟小妹說時這小搗蛋還在忙著他自已的事情，看到我跟他講話只是應付式的，於是為了我關注他把我的嘴巴用小手捂住，並且告訴我“媽媽不要講話，看這裡”指著吊燈的一個小燈泡壞掉了。突然間我想著明天一定要記錄此事，按照RDI中的說法，這種做法就是孩子已經有了讓人觀注的行為，有了分享事件的能力。隨著年齡的增長應該能慢慢變好的。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-7 11:52
标题: re:“看見我，看不見我”游戲此游戲我就演...
“看見我，看不見我”游戲
此游戲我就演化為小時候玩的蒙頭游戲
第一步：我自已跟他說話說著說著就所自已用塊布蒙起來，嘿嘿小家伙想聽到下文就得鉆進布下邊跟我來個對眼。
第二步：把他蒙起來，我猛然間自已沖進他的布下邊，扮個鬼臉，作個動作，配合聲音。他不笑也不行，不看更不行。
第三步：同時在布頭下邊學各動物叫聲，配合表情、動作，再輕輕的撞下頭來個擁抱，說個悄悄話，再同時撕下布頭看到一片光明。
小家伙很配合玩得樂此不彼，自已把布頭蒙上希望再玩，我呢？見好就收，以免下次功力失效!

小雞孵蛋手工制作，挺美的，文文象個跟屁蟲跟著一步不離，玩得開心!

笨媽媽
等小姐姐洗完鍋，三個人一起到樓下，想起貼子中有位媽媽讓孩子學打乒乓球，也特意到乒乓球室看看，場上兩位哥兒們正賽得如火如荼，球飛來飛去蠻熱烈的，文文的眼睛跟著球轉了一會兒，看樣子狠不得把球搶到手，球掉地上了，他趕快跑過去撿球，怕影響別人拉著孩子走開了，路上還撿了兩把醫院做廣告的扇子，遛達一圈買菜回家。
剛進門，文文就拉著我說“打”，我不解其意，把我推開，他表情很著急喊著：“媽媽，打”，看他著急的樣子我又跑到他面前耐心的想要清楚他表達什麼意思。他看見我又在他身邊，越生氣越著急。真是急死人了，不知搞什麼？他再次推我到茶幾另一邊，而且扔給我一把扇子，他手裡有一把，另一手還拿個乒乓球。這笨老媽終於明白了，是讓我跟他打乒乓球，於是重復一句：“是讓媽媽跟你打乒乓球嗎？”“是”。終於猜對心事了，心情大悅，你來我往了幾分釧，結束!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-9 15:13
标题: re:昨天請假去訓練部，覺得非常有必要跟老師溝...
昨天請假去訓練部，覺得非常有必要跟老師溝通一下。新換的代文文的老師很認真負責，從最簡單的最基本的開始訓練了，訓練時間不到二個月，換老師四位。現在就著重訓練行為，文文走路是沖出去的。記得有個控制多動的方法：
1。慢蹲慢站
2、拉著手慢走
3、書法、塗色、描紅
4、根據體力讓他手提重物東西
昨天在訓練部還看見老師針對他走路的問題有個道具，今天回去選擇材料做一對。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-12 16:01
标题: re:賞荷花連續一月的雨天，好不容易逮著個...
賞荷花
連續一月的雨天，好不容易逮著個有太陽而且是周未，更難得兒子他爸在，不管去哪裡今天總之得帶著一家人出去透透氣。想著此季節應該荷花開了，那就去洪湖吧，沒想到車子路過車上的人都“哇”一聲，細看原來是公園門口有很多的游客，游客們左站一下踏卡擦一張，右轉一下卡擦一張，你擁我擠掙著留下身後出污泥而不染高貴端裝的荷花。我們一家子也趕快擠過去，呵呵兒子好象能夠配合照相了，我一高興又讓兒子擺姿勢又讓姐姐換角度，在公園門口忙活了半天直奔荷花池。
公園內放風箏的，游泳的，釣魚的，更多的是三五成群賞荷的，荷花大都是花蕾，一路上教著兒子我們今天來的是洪湖公園，我們看荷花，荷花的顏色是粉紅色的。開著的荷花不多離我們又遠，大片的荷葉擋著有點看清，教兒子認識荷葉、浮萍、蓮蓬。特意把所教攝入鏡頭准憊做個回憶片段。
邊賞荷邊跟孩子回憶其中他課本有篇荷花的課文：荷花荷花幾月開，正月不開二月開；荷花荷幾月開，二月不開三月開; 、、、、、、，其間小家伙看到湖邊有釣魚的，一定要到湖邊去，我很害怕他不小心溜進去就麻煩了，他還專門把腳深進去用眼睛看著我講什麼？我故意推他，嚇得他再也不試驗了。
賞荷不到一個小時，小雨又是淅淅瀝瀝了，打道回府，在車上跟兩個小朋友坐在一起，三個人各自手裡有三個玩具，三個小人兒說著自已的玩具，我現在逮著個小朋友就引導孩子跟他們融合在一起，一路上談笑風生，跟小朋友平安相處，未發生不快，交流拙劣點，另二個孩子的母親也未發現這孩子有任何異常，下車道別回家。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-14 17:03
标题: re:感恩的心前幾天特意下載了這首手語歌，...
感恩的心
前幾天特意下載了這首手語歌，聽著聽著就感動的淚流滿面，今天扎扎實實的又感動了，因為兒子又可以安心上學了，我的內心也讓感激充的滿滿的，感歎著世界上還是好人多，感歎著我的命運還不是想象的那麼糟，感激著周圍的關心與不關心我的人。
一周以來可以說承受家庭變故，保姆也走，孩子生病，跟老人協商竟遭執問：身為母親干什麼？老公象隱形人，真有的象要放松想徹底的輕松一下的感覺，也許解脫就是一剎那的感覺，<下班了，待續、、、、>

作者: 文文媽媽 时间: 2006-6-19 13:42
标题: re:搶座位一直以來小姐姐帶著孩子每天奔波...
搶座位
一直以來小姐姐帶著孩子每天奔波在家與訓練中心之間，每天上下班的高峰期車上擁擠。絕大多數時候有熱心的市民看到帶著小孩會給讓個座位，有時就不得不帶著孩子在車上搖擺著，遇上司機開車水平高，一個急剎車能把人甩到前門口。據說這幾天孩子懂得找座位了，前幾天孩子站的座位旁有位乘客剛離座下車，有位阿姨迫下急待的去坐，沒想到兒子領先一步，也可能因為人小一個小縫就能鑽進去坐下，總之比阿姨搶先一步坐上座位，把小姐姐和那位阿姨逗笑了。還不錯見樣學樣自已懂得找位置了，稍微會照顧一下自已老媽開心著。

土豆飛了
一日文文吃飯，總是東摸摸西摸摸，每到吃飯是他最忙的時候，可是對於我喂進的青菜一下就知道了，拿吃飯一事來考驗老媽的耐心，思來想去湯汁多的菜就是排骨鈍土豆了。這菜他也喜歡吃，又一餐吃飯開始了，他又在玩他摯愛的杯子，不小心土豆從嘴邊掉到餐桌上再掉到地上，我也找不到了，文文趕快下椅子找，"土豆飛了，找找。"三個人都找飛掉的士豆。

"糯米磁"情結待續
06、07、13 經二姐姐再次確認，文文確實懂得搶位子了，而且是離他很遠的位置，他甩開姐姐的手去搶位置的。
[em04]

作者: kathyzeng 时间: 2006-6-19 14:46
标题: re:文文可真机灵呀,知道自己找座位了。...
文文可真机灵呀,知道自己找座位了。

说起土豆炖排骨，这也是兰真的最爱了。百吃不厌。不过我准备再开发一些菜谱，改善一下兰真的伙食。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-4 14:35
标题: re:老師的評價在訓練中心給文文因不同原因...
老師的評價
在訓練中心給文文因不同原因更換了幾位老師，
第一位老師的評價：“你孩子醫生診斷是什麼病？他的智力沒問情，語言沒有開發好其它就是行為問題。”
第二位老師說：這孩子還可以，學東西很快，也很老實。教一段時間后說：越來越不老實。
第三位老師說：學知識快，節奏感不強，小肌肉較差。
第四位老師說：學知識快，智力與同齡水平相當（或稍差點），小肌肉與同齡相差甚遠，排序表達不錯，行為問題超嚴重，腦子靈活了懂得跟人對著干。現階段著重解決行為問題。已經解決了呼叫應答問題。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-4 15:40
标题: re:手指操：制作手指圖一份，食指貼張笑臉...
手指操：
制作手指圖一份，食指貼張笑臉，光塑后教其手指操。既能集中注意力，又能視覺追尋鍛煉，還能調動情緒。
獨角椅：坐在獨腳椅上指認身體部位
跨欄鉆圈套圈：雙腳跳過欄，全身鉆圈，最后投圈。
兒歌：什麼耳朵圓又圓
什麼耳朵尖又尖
什麼耳朵遮住臉
手指變出各種形狀：長方形，三角形，圓
涂色：制作框架，著色！（近期需制作），以提高其的抓握能力。
找尋一些有所屬關系的圖片開發思維，高記憶力。用家中排序卡片促進理解能力，在家里練了幾次，在訓練部老師就說這方面孩子不錯，看來他吸收了不少，需加強。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-4 16:01
标题: re:放假前連續作戰兩周，然后年中盤點放假三天...
放假前連續作戰兩周，然后年中盤點放假三天簡單安排：
7月1日：東門狂逛
7月2日：紅樹林之行
7月3日：迷路跑到兒童公圓轉了一圈

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-10 16:59
标题: re:注意力時間持久一點周未文文學校為大班...
注意力時間持久一點
周未文文學校為大班的孩子舉行畢業典禮，選址在新一佳超市廣場，雖然文文因此月快放假了沒去上學，我知道情況后為了孩子能適應各種環境，周六准憊好一切帶著孩子去觀看。節目真不錯！
周未的超市總是人來人往，擁擠著爭相購物。早上還在下雨，中午烤人的天氣廣場上象個蒸籠悶得很。8點開演，7點到后鉆進超市推著兒子涼爽著。
陸陸續續學校里各班的孩子來了，大班的模特隊，中班的集體搖鈴，小班的抓花傘等等各個班級都表演了。我讓文文坐在椅子上觀看表演，我一直關注著文文的表情舉動，居然能坐下來看表演了。大約在一個位置站著到坐下呆了2個多小時，有精彩表演時，他會盯著臺上看。雖然沒講什麼話，這也比1月份時好多了。記得一月份時也是在這個廣場有表演，他只看一下就從購物車里出來到處亂跑。這次很明顯他明白這是表演，而且對他來說比較有興趣。
緊接著周未全家人出發又去東湖公園玩，其間也有一場雜技表演，文文也是眼睛滴溜溜的看臺上的表演，進步不小，我沒看什麼表演，就看了兒子的表演，確信他對周圍懂得關注了，對新鮮事能保持一定的熱度了，注意時間比以前延長多了。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-11 15:34
标题: re:注意力問題續：近日以來就文文的注意力...
注意力問題續：
近日以來就文文的注意力持續問題一直在想辦法，一直在關注著，昨晚是持續時間最長的一次，30分釧！吃晚飯后又開始在床上亂蹦。沒理他，我一個坐在寫字臺前繪聲繪色的看圖識字，不一會兒，小家伙就跑出來搶我的座位觀察我在看什麼書，順勢搬了張椅子讓其坐下，把准憊好的卡片出其不意地遞給他一張。
指著卡片：這張卡片小朋友在干什麼呢？好象有個椅子，你看看由幾種顏色組成（各種顏色是他最喜歡說的問題）？
文文：有綠色、黃色、橙色
媽媽：嗯，數一下，有三種顏色。小朋友坐在椅子上。
把此卡片給他，馬上再抽一張，以最快的速度：這是什麼？
文文：帽子
讓其跟讀兩次，翻轉卡片讓其認單獨認拼音（拼音基本都認識了）教其跟讀拼音，很配合。讀完后此卡由他保管。
如數N張后，有點不耐煩，讀卡片時又加入認其注意每張卡的卡片號碼，這招還挺靈，每張又多了一關注點，又持續一段時間。中間采用RDI中我的話很重要突如其來的聲音意料之外的舉動我失去聲音了其方法貫穿進去。這方法還真管用，瞅著表一共30分釧，如果再繼續下去還行，但為了具有吸引力不至於很快失效還是點到為止停止了。

回憶事件能力還是不足
周未去公園的事經提醒也記起來的不多，拿出相機把拍攝的照片看到才想起我在公園時教其認識的玩具，
我：爸爸跟你坐了什麼車？
文：瞅著我直咽口水，看樣子是在回憶，但不知說什麼。我忙把相機上圖片遞過來讓其看，還是看著我，我馬上說：碰碰車。
我：碰碰車好玩嗎？
文：好玩。
我：媽媽跟你坐什麼了？
文：兩眼滴溜溜
我：飛蝶，高高低低比划了半天，不知他想起沒有
我：你一個人坐什麼了，我胳膊轉動一下也做個姿勢。
文：飛機，白色的。
母子慶賀想起有這麼一件事（相互點大拇指）
我：二姐姐跟你坐什麼了？
文：嗯、、、
我舉出圖片，文文馬上說：小火車。夸張的慶賀！
艱難啊！還好在記住一點點。

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-11 15:43
标题: re:小小發現：周末出去下天橋...
小小發現：
周末出去下天橋臺階時，手拉著兒子，突然發現他下臺階很熟練了，記得好象1月份上下臺階時總是會深一步淺一步，常踩不在臺階中，因此特別怕他扭腳，那時我也沒有意識到他的空間感不強，掌握不住空間高度。后來看資料后明白一點但也沒有做什麼訓練，現在猛然間發現他走在臺階上能蹦蹦跳跳了。細過濾這也是一大進步啊！應該是身體更協調了。

作者: 李晨 时间: 2006-7-11 16:49
标题: re:文文妈妈你真棒,我要多向你学习,...
文文妈妈你真棒,我要多向你学习,我在家里培训李晨只有一个月的时间,很多东西不明白的,你可要多指教哦!但愿每一天醒过来都有一个好的心情,更但愿我们的孩子每一天都有不同的进步!

作者: 文文媽媽 时间: 2006-7-12 12:37
标题: re:李晨媽媽謝謝你的關注與鼓勵，有問題大家一...
李晨媽媽謝謝你的關注與鼓勵，有問題大家一起想辦法克服吧。來以琳多看資料，這里有很多有能力的人，我也正在學習中。咱們的孩子差不多，互相學習吧！

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