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這幾天文文語言中的一個鏡頭: 大聲背兒歌、課文等
估計是在訓練中心老師小組訓練中有一項活動:先小聲講話,再大聲講話,再小聲講話。文文回到家有天就突然大聲背著:五月桃,一身毛,歪歪嘴巴逗人笑(這兒歌是我教的),背完后臉紅脖子粗,看上去不知用了多大的力氣。我呆了一下,趕快給了最熱烈的掌聲,鼓勵他,接著趕快大聲再起了個頭:手拿花花杯,他接著又是:喝口清清水,抬起頭閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出來。又是上氣不接下氣,好象費力的很。我又來一句:年紀不大,他照例:胡子一把,愛吃青草,愛叫媽媽。我再一句:草地上,他就跟著風兒吹,蒲公英,打瞌睡,夢見懷里小寶寶,變成傘兵滿天飛。
他可能對自已大聲講話感覺很刺激,對我的鼓勵也覺得得意,一首接一首的大聲背著。我恍惚中感覺到又回到童年,一家七口人的大家庭,最小的我背著順口的兒歌在全家的歡笑聲中快樂著。一晃幾十年過去了,自已的兒子本該早會這樣有說有笑的跟我分享他的快樂,可怎麼講這種快樂終究來了,看著他因用盡全身力氣一樣癟得滿臉通紅,可興致很高,能夠配合著我,有這點進步媽媽就滿開心了。
之后的幾天都以同樣的方法大聲背兒歌,這應該也是算他語言方面的一個進步,從大聲背誦情況看,好象是換氣有困難,好象體虛氣短一樣,這可能需要調節身體,長期戶外鍛煉才能逐漸好起來。 |
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