飞飞飞，飞到花园里(2001.6)

baiyuyoung · 发表于 2005-11-19 02:14:27

每次挂着发贴，总是忘记了谢谢各位爸爸妈妈的支持，想起来自己的人际交往也是有缺陷的呀。

谢谢大雪，云鹤，继续微笑等，这几位“老前辈”，你们的帖子跟到哪，力量就到哪了呀，以琳的“精神领袖”，今后还请多多关注，谢谢！

谢谢wyy1999，leicolen，diandiliuheng，秋爸爸，小天使，黑眼睛，顺子妈妈等，感谢你们对飞飞的关注，让我对前路更有信心，有你们的相伴，在我的旅途中，“孤单”将不再出现。

黑眼睛，感觉你真不像是个妈妈，而是个热心、可爱、活泼的小姑娘，以琳因你的存在而更加的生机勃勃呀。

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/11/19 02:21:17

baiyuyoung · 发表于 2005-11-19 02:16:45

终于到了周末，虽然回家晚了些，匆匆吃完饭，还是与飞飞做了几个游戏：

1、比赛跳远：

场地是一块由多块正方形pvc字母拼成的垫子，以“一、二、三、跳！”为口令，先是我喊他跳，再是他喊我跳，小家伙能跳4格，看我这当妈的，也不过如此，筋骨太硬，平时太缺乏运动了，惭愧！娘儿俩玩得不亦乐乎，紧张、刺激。

玩了几轮后，我特意改变了玩法，改由对方发指令，指定跳到某一个字母，跳不到的就输。跳到之后，对方还接着发下一个指令，这样连续跳2～3个的指令。小家伙挺精的，我给他的指令也都就着他的能力，一般是相邻的字母或隔一行的字母，而他一来就给我发了一个指令“妈妈，跳到P”——好家伙，5格远！我只好乖乖认输。

回想一年前，飞飞刚上幼儿园时，双脚跳时两只脚总是不能同时着地，一只脚前一只脚后的，象足一只憨憨的鸭子。很多大动作看起来也是特别的不协调，看到今天他的表现，我想，这跟我们平时坚持跟他踢球、做一些健身锻炼、感统训练，应该是有很大关系的吧。

2、开店、购物：

场地就在我们的床上，利用我的化妆品（他很爱玩可我不怎么同意他玩的东西，很多玻璃的呀），家庭药物等瓶瓶罐罐。

游戏玩了2轮，开始是我扮售货员，飞飞扮顾客，后面一轮则反过来，爸爸在旁边看，提示飞飞。

我先拿起东西一个个对飞飞介绍，这是果汁、那是矿泉水、这个是薯片、那个是酸奶……

妈妈：“你好，小朋友，请问你要买什么？”

飞飞：“我要酸奶”（挑了就想走）

爸爸：“飞飞，你还没给钱，先问阿姨多少钱？”（急忙提醒）

飞飞：“妈妈，——”

爸爸：“是阿姨，现在妈妈假装是商店里卖东西的阿姨，你要叫她阿姨”（赶紧再提醒）

飞飞：“阿姨，这个多少钱？”（很不自然，并且用奇怪的眼神看着我，边问边拿）

妈妈：“2块钱。你要先买单才可以拿走的，小朋友。”（想把东西拿回）

飞飞才不给我呢——一只手拿着酸奶，同时伸出另一只手递到我手里：“嗯，钱在这里。”（其实，他手里是空的，什么也没有）

妈妈：“小朋友，再见！欢迎下次光临。”（笑着跟他挥挥手）

飞飞：“拜拜！”（没怎么看我，只顾着看他手里的“酸奶”）

接着，爸爸又提醒他再来买别的东西，就这样，东西一样样的全买完了。

妈妈：“哦，东西都卖完喽，我要关门喽，回家睡觉去喽。”（说完，做了关门的动作，然后躺下）

接着，轮到飞飞开商店，我来当顾客，这时我们加了几样东西，飞飞介绍这些“商品”的时候，想了想，加了“牛肉”“牛奶”，小家伙，想象力还挺丰富的！我跟他爸在旁看了，乐得不敢吱声。

然后，依我跟他玩的程序，把东西一一卖完，最后也学我“关门噜，睡觉噜”，真是可爱极了！

这是飞飞第一次玩这类游戏，以前一直都是很抗拒的，表妹想跟他玩类似游戏，他总说：“那是假的”，丝毫没有兴趣，而今晚，自始至终，他就没有说过“假的”这个字。

那一刹那，我心中产生了幻觉：“如果飞飞是正常儿童，可能大概也差不多如此吧？”

3、扮蜗牛、扮贝壳：

也是在床上玩。飞飞自己提出要求的，开始说是要搭房屋，跟他爸两个人合作，飞飞指挥，指定用两个长枕头，顶成一个三角形（屋顶），飞飞躺在里面。

我又特意给加了些变化：

妈妈：“咦，飞飞象只蜗牛喔，屋顶就象蜗牛的壳呀。”

 “蜗牛往前爬了”

 “蜗牛脑袋缩进去了”

 “蜗牛尾巴露出来了”

 摸他的脑袋，问“这是谁的脑袋呀？”

飞飞：“蜗牛的”（看来还真能进入角色了）

妈妈：“咦，两个枕头好像贝壳噢，飞飞是贝壳肉，两片贝壳打开——合上，打开——合上”

 “呼——海水冲着贝壳，一张——一开”

飞飞：“贝壳要睡觉了，天黑了。”

妈妈：“太阳公公下山喽，天黑喽，贝壳睡觉喽。”（赶紧应景）

飞飞：“太阳出来了，贝壳起床了。”

……

飞飞今晚的表现真令我心花怒放，现在想起来还美滋滋的……儿子的进步，真是最大的动力呀！

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/11/19 02:34:11

diandiliuhen · 发表于 2005-11-19 19:32:16

看到你们和飞飞做的游戏,真不错.我也准备着手了.今天我和LG带着小远去骑单车,学溜旱冰.他的车技真是不错.我都比不过.后来到了溜冰场,他既不拒绝也没有表现出兴趣.当我们为他穿好鞋以后,他就有点不乐意了.可是我们连哄带鼓励,他也就慢慢肯迈步子了,练了一个小时,就可以不用人牵扶,走溜一米多了.让我们很快就看到了希望.<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

小家伙体力不错,折腾了三四个小时还要去逛街.我每周带他逛一次街,让他了解各种各样的店铺.今天我可累惨了.

秋爸爸 · 发表于 2005-11-19 21:05:55

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由baiyuyoung发表。

1、比赛跳远：

2、开店、购物：

3、扮蜗牛、扮贝壳：

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赞叹！这样的游戏，这样的效果！经常这么做，想不进步都难！

继续微笑 · 发表于 2005-11-19 23:49:12

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由秋爸爸发表。

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由baiyuyoung发表。

1、比赛跳远：

2、开店、购物：

3、扮蜗牛、扮贝壳：

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

赞叹！这样的游戏，这样的效果！经常这么做，想不进步都难！

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

同感！

无论前面是风雨是阳光，我们和琳琳（2002年10月12日生）都将积极面对并继续微笑！

baiyuyoung · 发表于 2005-11-21 15:03:25

爸爸也上学

周末两天，飞爸爸都要去参加公司的培训。

早上，飞飞醒来，一骨碌爬起来，发现爸爸不在：

飞飞：“爸爸去哪里啦？”（盯着妈妈，等待答案）

妈妈：“爸爸去上课了，去听老师讲课了”（怕飞飞不理解“上课”的意思）

飞飞：“爸爸去上学了，是不是？妈妈。”（语气还有一点生硬）

妈妈：“是的。”（哎呀，这小家伙这样理解，还不错啊！）

飞飞：“爸爸是不是背个大书包去上学？”

妈妈：“嗯！是的。”（点头，忍不住偷笑）

飞飞：“爸爸下午就放学回家，然后就陪我去儿童公园玩摩天轮，哦。”（边穿衣服边征询，等待我的肯定）

妈妈：“好的。”（胡乱应着，心里想着飞爸爸一米八的个，背个大书包的滑稽模样……<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>）

“小气”飞飞

昨晚一家三口去超市，买完东西回家，爸爸在前头开车，飞飞坐在后座，喝着他的达能酸奶（飞飞的至爱）。

路口恰好遇上红灯，爸爸就趁机探过脑袋，张开嘴巴：“啊，请爸爸喝一口。”

飞飞急忙扭转身，嘴里嚷嚷：“你喝水就行了。”

恰好车上有个空瓶子，爸爸拿起来：“你看，水都喝完了，我好渴呀，你就请我喝一口啦。”

飞飞赶快瞅一眼，看到旁边还有另一瓶矿泉水，马上拿起：“这里有，嗯，爸爸，来，给你。”

我在旁边赶忙打趣说：“飞飞那么小气呀，东西都是爸爸买单，是爸爸给钱的呀。”

飞飞想了想，把酸奶递过去：“嗯，爸爸，来，喝一口。”

爸爸赶忙飞快的喝了一口，恰好绿灯也亮了。

小气的家伙！真不知他将来长大了会怎么对我们，不能指望啊～～<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

男孩子的颜色，女孩子的颜色

最近2个月，飞飞对颜色的理解严重刻板！

自己归类“红色、橙色、黄色（暖色调）是女孩子的颜色，蓝色、绿色、紫色（冷色调）是男孩子的颜色。”

去商场选购物品，总是挑选他喜欢的“男孩子颜色”，对商场里的商品，也总是对着我解释“妈妈，这是女孩子的颜色，这是男孩子的颜色……”，真让人无可奈何。

想想，这可能是我在日常生活中有意无意对他的一些解释（如表妹的衣服粉红色，漂亮，表哥的衣服黑色，真帅等等），然后经过他自己组织，关联，而至发展到目前的刻板理解，对此，目前真是没有办法。只希望能随着时间推移、兴趣扩展，慢慢的淡化、淡化、消失吧。

diandiliuheng：希望你也开个贴，让大家一起分享小远的进步呀！

溜冰是很不错的运动啊，飞飞胆子太小，安全意识太高，我计划明年也让飞飞去学溜冰。对于飞飞，我计划是一步一步来，不能太急，怕把这“小蜗牛”逼急了，缩回壳里不出来了呀。

昨天去儿童公园，他一直都不敢坐飞机，问他，原来是怕飞得太高，经过我的游说：“滑滑梯那么高，摩天轮转到那么高，海岛船荡那么高，你都不怕啦。飞机才飞得这么矮，不怕的。”这小家伙终于答应玩了，神情紧张、严肃，下来我问他怕不怕，你猜飞飞怎么说？“滑滑梯那么高，摩天轮转到那么高，海岛船荡那么高，我都不怕啦。飞机才飞得这么矮，我不怕。”——一脸的无畏。<img src="images/icon_smile_cool.gif" border=0>

秋爸爸：真羡慕你家的两个宝贝呀！我们也经常会不知道跟孩子玩些什么好的，不过我想，可能还是要多观察、尝试吧，并设法让自己参与进去。

继续微笑：你的网名真的起得很好，简单明了，意义却深远，“读你千遍也不厌倦，读你的感觉象春天……”。

看我们的网名，一点意境都没有，没办法，真的是有“自闭基因”呀。

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/11/21 15:13:08

我爱小天使 · 发表于 2005-11-21 21:21:06

男孩子的颜色，女孩子的颜色

最近2个月，飞飞对颜色的理解严重刻板！

自己归类“红色、橙色、黄色（暖色调）是女孩子的颜色，蓝色、绿色、紫色（冷色调）是男孩子的颜色。”

去商场选购物品，总是挑选他喜欢的“男孩子颜色”，对商场里的商品，也总是对着我解释“妈妈，这是女孩子的颜色，这是男孩子的颜色……”，真让人无可奈何。

飞飞妈妈，我倒觉得孩子的这种联想很可爱呢，大可不必给孩子的思维观上刻板这样的评价。我清楚得记得自己小时候也是这么理解的，“男孩子的颜色、女孩子的颜色”

baiyuyoung · 发表于 2005-11-22 11:41:57

我爱小天使，你说的有道理，可能正常儿童也会如此分类吧。谢谢你对飞飞的关注！

飞飞的Paper war——不知是喜是忧？

最近一周，飞飞疯狂迷恋上了我们2年前下载的一个FLASH动画“Paper war”，目前已经看了N遍，我跟飞飞爸现在只能等他睡着了才敢用电脑，怕他提要求、强化了他的这个“嗜好”。

每每看到打架处，小家伙就哈哈大笑，忘乎所以。看到画面开始画黑“下水道”，画拉闸，他就跑到一边、两只小手捂住眼睛，但又偷偷松开手指缝，想看又不敢看，直到打败怪兽的“英雄”叔叔动手扳拉闸、“黑超”墨镜小子掉进去了，才又回来继续看。

目前飞飞得了“paper war”后遗症：时不时摆弄一些“paper war”POSI，或者一个脚高、一个脚低，或者猫着腰、仰起脸，或者一只手前上、一只手后下的，然后得意地叫我“妈妈，你看，我这样子诶！”，小家伙，摆得还真有那么回事，确实挺像。有时，我也逗弄他，跟着他一起摆弄，两个人学flash里面的样子“打架”，不亦乐乎。

这样对飞飞来说，似乎“肢体语言”丰富了，还能摆弄一些颇有型的姿势，增加幽默、愉快的气氛；但是，我还是有些担心他的不恰当使用，不管什么场合，时不时冒出一个奇异造型，让人觉得怪怪的。

妈妈长大了，不能用小朋友的碗

昨晚吃饭，因为碗刚消毒完，很烫，我就借用了飞飞的塑料碗。

吃饭的时候，小家伙眼尖，一下看到了，当即向我讨要，

飞飞：“妈妈，你不要用我的碗。”

妈妈：“碗刚消完毒，太烫啦，我不敢拿，就借我用一下嘛，别那么小气，哦。”（这小气鬼！）

飞飞：“你都吃过蛋糕，长大啦，还用我的碗。”

爸爸：“就是了，妈妈都长大了，还用小朋友的碗。”（爸爸在一边还煽风点火，<img src="images/icon_smile_angry.gif" border=0>）

飞飞：“妈妈你长大了，吃过蛋糕了，不能用小朋友的碗。”

一家人忍不住大笑。

最后，跟他讲妈妈那么疼他，小同志考虑了一下，还是同意了。

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

daluobo · 发表于 2005-11-22 14:55:59

我儿子和你情况很相似,发现问题的经过和飞飞相似,我现在开始给儿子做感统训练,现在孩子也在上中班,主要表现为:不和小朋友玩,缺少主动性,对答能力不行,上课精力不集中.他写字画画能力还可以,但要有家人在旁边监督.对故事不感兴趣,能背一些诗歌.

曾经我也非常痛苦过,现在也想开了，儿子主要靠我一个人，小孩父亲在国外3年,明年7月份才能回国，大多数亲朋好友认为家里缺少男性,缺少父爱才导致这些情况,我不完全这样想.他既然出现了很多问题,就要正视这些问题,一个一个地去解决,我也希望能从你们那里获得经验.

我儿子01年7月19日出生,和你儿子差1个月,有很多相通的地方,因此希望能和你们常联络,常沟通.

baiyuyoung · 发表于 2005-11-23 09:10:13

daluobo，你好！

很高兴飞飞又认识一位年龄、程度都相近的小朋友，我是深圳的，希望大家多多沟通情况、交流训练心得，我们的孩子才能取得长足的进步。

我始终认为，一个人的力量是非常非常有限的，尤其是在这样一条不同寻常的路上，让我们将爱心、智慧凝聚在一起，我相信，前途是光明的。

你家luobo的表现：不和小朋友玩,缺少主动性,对答能力不行,上课精力不集中.飞飞也都有不同程度的表现，我也很心焦呀。

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

baiyuyoung · 发表于 2005-11-23 18:05:01

病毒是什么颜色的？

昨晚，飞飞爸在清除电脑病毒，飞飞好奇极了，挤过去想看个究竟。

飞飞：“病毒在哪里呀，爸爸？”

爸爸：“爸爸重启电脑，等一下就告诉你，哦。”（等了几分钟，2000server，真是蜗牛～～，重启到安全模式，登陆界面图标变得特别大）

飞飞：“就是这个吗？这个是病毒吗？”（很好奇，小手指着登陆窗口，盯着爸爸问）

爸爸：“不是的，等一下爸爸再告诉你。”（登陆到桌面，图标也变得很大）

飞飞：“是这个吗？”（指着桌面的快捷方式，因为都变样了，跟他平时看的不一样）

爸爸：“不是，病毒在电脑里；”（指着电脑主机箱）

飞飞：“病毒是什么样的呀？病毒是什么颜色的呀？”（更好奇了，继续追问）

妈妈：“飞飞，病毒是没有颜色，也看不见的，但是病毒会把我们的电脑破坏掉，我们就用不了了。”

飞飞：“我要把病毒打死！我要拿把枪把它打倒！”（一听说电脑会坏掉，恨极了！）

爸爸：“等一下爸爸就把它杀死哦。”（开始清除病毒，其实就是删除一些系统目录下的执行文件）

爸爸：“飞飞，你看爸爸正在把病毒删除掉哦。”

飞飞：“病毒飞来飞去诶。”（一开始表情有点失望，原来病毒是这样的啊～～但看着文件删除时的图标，马上又很兴奋。）

飞飞：“这里有个塑料桶诶。”（指着文件夹笑着说）

妈妈：“那不是塑料桶，那是文件夹，塑料桶在这里。”（指着回收站）

……

孩子的理解有时真是很有意思，童真——给生活平添了许多的乐趣～～

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/11/23 18:07:37

leicolen · 发表于 2005-11-24 08:35:52

这么强烈的好奇心，飞飞的未来一定会非常好，除了羡慕还是羡慕啊

黑眼睛 · 发表于 2005-11-25 20:55:23

太好了！收藏！

雨时妈妈

我爱飞扬 · 发表于 2005-11-28 09:53:55

很高兴同在深圳的星儿家长们终于也有了一个“家”，可以彼此交流和帮助，说真的，飞飞的情况真的是很好，对语言的理解以及表达的欲望方面，我感觉比大他8个月的豆豆哥哥都强啊，呵呵，看来，我的豆豆得更多多的加油啦！不过，首先得向你这个妈妈多学习呢，多做些趣味横生的创新游戏！祝福飞飞！

baiyuyoung · 发表于 2005-11-30 16:55:38

一段时间没有记录了。

最近自己有些松懈，懒惰，飞爸爸又是太忙（其实是懒虫一条～），但是看到飞飞取得的方方面面的进步，内心又会时时迫切地提醒自己，害怕因为自己的懒惰、健忘把过去丢失，甚而只剩下几个模糊的影像，如果前进的路上没有这些片段供我们回味、回顾，害怕自己因而对前路感到茫然，失去动力和方向。

话归正题，下面对这段时间开展的RDI活动做一个阶段性小结吧。

一、关于活动：

RDI书中所列的活动，完全照搬不太可能，东西方文化、生活习惯毕竟是有差异的。

我们目前开展的活动内容，大多数是围绕RDI各个阶段的技能要求自行设计，或参照其活动内容改动的，重在吸收RDI的精神，并融合到活动中去。

我们的游戏很多都很简易、普通，但是往往能收到很不错的效果。有兴趣的家长可以参照我们的做法，广开思路，不拘一格，多发掘一些趣味亲子游戏，大家一起分享。

在我们家，每天晚上9点到11点这段期间，屋子里的每一个角落，都被飞飞的欢声笑语满满地充斥着——这段时间真是我们一家的“幸福时光”呀。

下面再举2个我们最近经常做的游戏吧：

1.顶头：父子俩象两头牛一样跪在地板上、头对着头顶。初初开始玩这个游戏的时候，是定了输赢的，演变到现在，重点已经不在于输赢的结果，而是一起玩的乐趣。而且父子两一起想着延伸了多个瞎掰的即兴游戏，“顶后背”、“顶PP”、“顶眼睛”、“顶眉毛”等等。这个游戏收到了非常好的效果，迎合了RDI的多个功能要点。

 昨晚，我们还就这个游戏延伸发明了一个“顶球”的游戏，但是不再静止，而是要两个人合作顶着球走到一个目的地，训练了共同调控的能力。

 现在，“包饺子”的游戏也被飞飞延伸成“包鸡蛋”的游戏，飞飞把自己想象成小鸡，从被子里钻出来，就是小鸡出生了，然后就要去找鸡妈妈了。

2.摆造型：某天晚上，我参照《瑜伽入门指南》，学着摆造型，飞飞一看，大有兴趣，跟着我做，还自己挑书上的某个动作，要我跟他一起做，两个人玩的不亦乐乎。飞飞的模仿能力还真是不错，对动作的理解——如头、身体、腰、腿该往哪个方向、什么角度等很到位，只是筋骨柔韧度还有欠缺，做起来也就没那么到位。飞爸爸则忙不迭的拿来相机，抓拍这些瞬间，说是要做成“事件记忆”片段，培养飞飞的事件记忆、编码、解码能力。

二、进度评估：

目前，国内请不到治疗师来协助我们评估进度，现在这项工作也被我们自己想了个“土”办法来模拟实现。我们现在平均每两个周末就去飞飞大姨妈、二姨妈家，借用飞飞跟表姐妹相处、游戏时的表现来观察飞飞，评估他的进步，找出他的不足，然后再根据这些情况调整我们的活动内容。

现在，回过头来看飞飞在RDI第1阶段、第2阶段的表现，第一阶段的评估项目基本都达到了熟练的程度，第2阶段的则多数在进步中这个程度。详细情况见下文：

第一阶段

1.做眼神接觸、對你微笑、邀請你分享刺激和喜悅。（A熟练）

2.在溝通前獲得你的注意。 （A熟练）

3.當你溝通時，注意你的臉部表情與言语。 （A熟练）

4.在簡單扮演遊戲中，喜歡你所嘗試的行动。 （A熟练）

5.當你表現嬉鬧時，分享刺激感。 （A熟练）

6.用正面的態度做溝通，邀請你參與聯合的活动。 （A熟练）

7.做適當的溝通以停止或暫停聯合的活动。 （B进步中）

8.在共同活動暫停時，表達他興奮得預期感。 （A熟练）

9.在聯合活動中轉移目光，將焦點維持在兩個不同的社交同伴上。（B进步中）

第二階段

1.參照你的臉部表情和手勢，以獲得慰藉和再次確認。（A熟练）

2.當你做出不贊成的臉部表情時，會停止行動。 （B进步中）

3.觀看你的臉部表情和其他非語言信號以獲得同意。 （B进步中）

4.參照臉部表情和其他非語言信號，以得知要做什麽行動。（B进步中）

5.跟著你手指的方向，決定要往哪裏看以找到東西。 （A熟练）

6.跟著你的臉部信號，如點頭、搖頭、微笑、皺眉，來決定往哪裏看以找到東西。（B进步中）

7.在互動時和甚至沒有互動時，會繼續追查你的動向。（B进步中）

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/12/02 14:17:07

baiyuyoung · 发表于 2005-11-30 17:11:50

补充：

飞飞在语言表达方面的进步也让我跟他爸满心欢喜，用词、结构等均越来越流畅、恰当。昨晚熄灯后，躺在床上，飞飞第一次给我们讲了“小猫钓鱼”的故事，不是太流畅，情节不够生动，但故事架构基本健全，让我们听完了之后忍不住一人一边，在他的小脸“卟卟卟”狠狠地亲了又亲。

最近看的一本书《亚斯伯格症》（也是台湾久周出版社出版），书里关于“亚斯伯格症”症状的一些描述，结合飞飞目前在语言表达方面的进步，再看到石头目前的情况，让我对飞飞的未来有了一个模糊的预想：飞飞很可能要经历一个从目前状态向“亚斯伯格”发展过渡的过程。等待时间验证吧。

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飞飞小档案：01年6月生，现上幼儿园中班。飞飞妈

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/12/01 14:04:19

baiyuyoung · 发表于 2005-12-2 14:13:02

昨晚飞飞的表现很不好。

吃晚饭的时候，明显感觉到无实质意义的重复性语言增多，且沉迷于玩一根腰带和用积木搭成的直升飞机，关注于轮子的转动，对答也很不好。我心中暗忖，是不是今天在幼儿园又碰到什么不开心的事情了？

吃完饭洗完澡之后，跟往常一样，到了游戏时间，我们招呼他一起来玩游戏，但是他明显的提不起兴趣，依然在玩他的腰带和飞机。表现跟最近几天的进步有明显的落差。

临睡前，听他奶奶说，昨天喝了"三九强力枇杷止咳露"，后来校医发现这种止咳药含有罂粟成分！儿童不宜喝。今天就停用了。但是已经喝了3次！<img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0><img src="images/icon_smile_sad.gif" border=0>

飞飞的咳嗽断断续续持续一个月了，因为不是特别严重，我们也就没放在心上，有恐于医院的例行程序——先打吊针，外加大袋小袋的药。于是就按照“经验”，买一些止咳药给他服用。一般我买的是“潘高寿止咳露”，“蛇胆川贝液”（飞飞有些上火），这次因为是他奶奶买的，奶奶一向细心，我也就没去注意成分。

但是，飞飞的表现，让我不禁怀疑，是不是跟这个止咳药有关？

而爸爸则说是我多心了。<img src="images/icon_smile_question.gif" border=0>

Edited by - baiyuyoung 重新编辑於 2005/12/02 14:30:58

binfeng2000 · 发表于 2005-12-2 15:32:01

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>此文由baiyuyoung发表。

2.摆造型：某天晚上，我参照《瑜伽入门指南》，学着摆造型，飞飞一看，大有兴趣，跟着我做，还自己挑书上的某个动作，要我跟他一起做，两个人玩的不亦乐乎。飞飞的模仿能力还真是不错，对动作的理解——如头、身体、腰、腿该往哪个方向、什么角度等很到位，只是筋骨柔韧度还有欠缺，做起来也就没那么到位。飞爸爸则忙不迭的拿来相机，抓拍这些瞬间，说是要做成“事件记忆”片段，培养飞飞的事件记忆、编码、解码能力。

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

我也讲点我儿子做“瑜迦功”的事：也许是赶时髦，我儿子的大动作训练老师也给他们自创了一套“瑜迦功”，他们乐此不疲。比如他们有一个盘膝而坐，双手合掌面佛的姿势，老美也不懂什么佛不佛的，所以老师叫它 “点蜡烛式”，还有 “小狗式”，是面朝下扒在地上，四肢中的三肢着地，但一条后腿抬起，好象是小狗撒尿之势。孩子们觉得好玩。

月儿明 · 发表于 2005-12-2 17:48:54

好主意，又练瑜珈又陪孩子，我也要参加！

这两天丫丫老是要求我和她一起在床上练翻跟斗，正好可以换换口味！

丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

只看该作者 · 发表于 2005-12-2 22:55:48

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飞飞飞，飞到花园里(2001.6)

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