新家长十步连环坑 （已结帖）

youcanyouwill

火气不小啊。最后回一贴吧。

就事论事理性讨论。Du教授的贴子非常有意义,大家来学习.我有问题,他耐心解答.清潭给我提供链接，都很好。感谢。

您批评得对。我不该在不充分了解情况的下乱推荐。向您道歉。我只是看到您孩子是10岁才诊断的AS，语言理解好，就想当然认为他一些基础能力问题不大。但指导谈不上，我仅说可能用处不大，推荐...。不当您指正或忽略都行。我都是为孩子好，没有恶意。没必要情绪话一堆。对身体无益。

另外一点你也说得很对。我对As没有很多直观了解。听说会有些偏执，认死理，不会变通. 认准一个事很难听取不同意见。有时分不淸好心。是这样吗？

另外我从来不否认ABA重要，什么求大法之类的言辞真是莫名其妙的歪曲。

Du教授，对不起。由于我多嘴，造成一些误解。请您继续完成这宝贵一贴。我一直在学习

方静

ABA用在ASD的教学中，DTT是最基础的，而自然教学还有关键性教学就是较高级的了。

CBT对于学龄后的AS是需要的，但是教导者最好是彻底了解了ABA，也会使用ABA的情况下去用CBT。
我个人觉得只要是正道的教学方法很多是想通的，有时候甚至不用纠结你的方法到底是否属于ABA.
关键是无论采用什么方法，都不要忘了需要辅助和强化。辅助并非就是手把手教，强化也不是就等于塞上一颗糖豆。

石头够大了，石头的功能也够高了，都考上研究生了，但是今天我和张老师讨论了半天有关石头的问题，我们还想趁暑假用部分DTT的手段来教他理解什么是婉转。

youcanyouwill

方老师，还是您表述得精准！谢谢！看您一席话，理解进一步

happybird0315

谢谢这位好心妈，让我明白如今的谱系娃，
为嘛只有认来木有知，为嘛小龄爹妈喜欢四处炫自己娃，
认了字来会背单词，更了不得还会做了加法。

Netcbt……概念甩了一箩筐，高调的说着net高级,
再高级也是aba，再高级也不能脱离dtt。
泛化本就是基本技能，不会泛化扯啥虎皮，
扯来的虎皮都是假皮。还奢谈什么cbt高级。

再好的概念也得靠实践，没有老实的一遍遍重复，
妄想多几个概念，再谈谈动机，
就能让娃超过众谱系，超过谱系也不是nt，nt早晚让你�