每日一记 牵着宝贝向前跑

添添加油

模仿！模仿！！模仿！！！ and 幸灾乐祸
                                 创建时间：2014年6月8日(星期天)

   为了让添添能说话，我们想尽了办法，全家人都积极参与的，就是语言信息轰炸！因为添添最差的，就是语言方面的认知理解和表达。
   现在，我们遵循一个原则——看见什么说什么。带添添出去或者是在家里，他关注的东西，我们都在他耳边唠叨说出来。
   一天下来，让人口干舌燥。但是，我们也有惊喜的发现，那就是添添虽然看似没有关注我们说什么，但多少有些听进去了，而且理解了。
   昨天中午，和奶奶一起哄添添睡午觉。
   添添在奶奶怀里不安分扭来扭去，我则用按摩球按他的脚丫子。
   突然，我闻到一股臭味，对奶奶说：添添打屁了，是不是要拉粑粑？
   这个时候，添添突然嘴巴一憋，哇哇哭起来。我和奶奶莫名其妙！
   突然，我想到了原因！添添在听我们说话，只不过听岔了一点。
   把“打屁了”，听成了“打屁股”！因为以前添添大小便在身上的时候，就会打屁股，一边打，我们会一边说打屁股！
   看来，我们的耳边而言轰炸，不是没有一点效果的。

  添添有一定的模仿能力，这在他确诊之前，我们就发现了，也正是这一点，起初我们都不相信他是自闭症。
  因为爷爷奶奶带他出去得少，即便出去了，也是远离人群，在安静的地方散步而已。
  所以，在家里的时候，添添很关注大人的举动，不管什么事情，都会凑上来看看，有时帮倒忙。
  进入机构之后，过了大概半个月，这个模仿能力的优势展现出来了。
  在早操课和音乐课上，他积极的学习肢体动作，让他与其他自闭症孩子显现出不同特点。
  不管是早操还是跳舞，他很快都记住了全部动作，而且很乐意在老师面前显摆，期待老师的表扬。
  随后，模仿从机构，延伸到了电视教学。
  家里订了巧虎，巧虎里的碟里面有很多孩子的舞蹈，很快，添添也跟着慢慢学会了。
  慢慢接触其他小孩子之后，添添从排斥，消极躲避，慢慢变成了积极观察和小心的模仿。
  有几个方面可以说明，
  一个是楼下步行街，商店门口有各种孩子的游戏机和摇摇车，有射击游戏，弹珠机等等。
  一开始，添添是不敢自己玩的，把他放上去，肯定会哇哇大哭。
  但是他喜欢看人家玩，看的津津有味。
  到后来，我们手把手带着他玩，再后来，自己到了这就，就迫不及待地去搬凳子坐在机器面前。
  上个礼拜五，在小区里搭建的一个临时舞台上，有很多小孩子在上面蹦蹦跳跳玩耍。
  有一个七八岁的小女孩，应该是学舞蹈的，在上面侧手翻。
  添添看到了之后很新奇，目不转睛。
  后来，自己也尝试着学，蹲下来，两个手扶着地，然后两只腿跳一下，侧滚在地上，然后腿翘起来。
  当时，其他家长都被添添逗乐了，当然，他们不知道添添的情况，只觉得这小家伙喜欢学别人。
  除了动作，慢慢模仿衍伸到了语言方面。。。
  礼拜六，同事带着孩子邀着我们一起出去玩，看一个机器猫100个蓝胖子的巡展。
  这个同事是我一个好哥们，知道我们家的情况。他家女儿丫丫比我们家添添小1岁2个月左右。是个NT孩子。
  玩耍时的追逐打闹，让我同事说，添添其实真的很机灵的。
  随即，添添的表现也印证了这点。
  丫丫现在一岁半，正是牙牙学语的时候。
  添添在语言方面，开始学妹妹了。
  比如，在车上，丫丫妈妈指着鞋子教丫丫：鞋鞋！
  当添添看到丫丫说鞋鞋后，他也指着自己的鞋子说：鞋鞋！
  然后，在路边看花，丫丫指着说：花！ 添添居然也说出了“花”的声音。
  另外，把数说成“素”，平舌翘舌不分的情况，也解决了，发音更标准了。
  还有，中饭后，丫丫要睡觉了，在车上哭脸闹腾。
  添添侧着头看着妹妹，居然也学着撅起嘴巴，模仿丫丫的哭声，一个真哭，一个假哭，在车里表演起了二重唱！
  到了昨天下午，带他去河边的风光带玩耍，一群小男孩在打闹玩耍，添添也跟着学样了，跟着后面追。
  这一点，让我和添添妈妈感到欣慰。这应该是1岁多点孩子表现出来的技能，现在2周7的时候，添添终于呈现出来了。
  以后，除了科学的干预和训练之外，更多会让他和其他孩子一起玩，让他模仿学习。

  对了，添添现在还会幸灾乐祸了。
  昨天晚上，在小区广场玩的时候，一个孩子在玩滑轮。添添盯着看。
  突然，对方砰地摔倒在地，添添哈哈大笑起来。幸灾乐祸？

  还有，情绪化问题似乎慢慢在消失。
  一些有违他意愿的事情，比如他要爬楼，我们要坐电梯，我们耐心和他讲道理，说明情况，也不知道是不是他听懂了，基本上能按照我们的要求走。
  发脾气的时候，和其他正常孩子一样，有哭闹，但是半个月时间，没有打自己头或撞头，也没有坐地上了。

lynnfn

舔舔有脱帽的潜质。。。

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下面引用由[U]lynnfn[/U]发表的内容：

舔舔有脱帽的潜质。。。

   多谢你的吉言，这也是我们梦寐以求的。
   其实，对于这个帽子，我们真的不在乎，更关注他实际能力。
   所以，一些单位领导得知我们的情况后，不停的劝说我们，让我们去北京上海等一些大医院看。
   甚至还有不少热心人，给我们推荐了一些什么神奇的偏方，当然，不乏一些迷信的东西。
   但是，我觉得是不是这个病，不重要了。重要的是如何处理。即便有医生说，不是自闭症。难道我们就能忽视孩子实际存在的问题吗？
   从干预到现在，2个月多点点，添添的变化确实很明显。
   但问题仍然存在，我们仍然不能掉以轻心。和其他家长一样，我们记下的，都是他进步的，好的地方。
   当然还有一些比其他孩子差的地方，这需要我们领着孩子往前跑了。
   2岁半确诊时，他实际能力相当一岁。我们允许他落后一年半，但是不能让他落后半生

爱的传递

添添爸爸，请问，巧虎是怎么订的？是vcd吗？

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下面引用由爱的传递发表的内容：

添添爸爸，请问，巧虎是怎么订的？是vcd吗？

百度搜索 巧虎乐智小天地  会有400的订购电话。按宝宝的月龄每月一套，包含dvd，玩具，书画册等等。我们机构精细课的玩具，其实和他们送的差不多。
在订货的时候，他们会问孩子的年龄。他们会按孩子的年龄段配送。对于我们来说，建议把孩子年龄报小点。比如孩子3岁，各方面能力1岁2个月，那就说能力年龄。这样对我们更实用

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弹珠机 and 啊呜
               创建时间：2014年6月9日(星期一)

   现在很多小区商店门口，都摆着小孩子玩的东西，投硬币就可以玩的。
   我家楼下有一条步行街  每天有很多孩子在这里玩
   有很多摇摇车 弹珠机 等等投币的玩具
   我孩子很好奇 一直都看着别人玩
   大概是一个月前，有一次我换了硬币给他，让他自己玩弹珠机。
   因为心里想，他看了别人这么久，自己应该会玩吧？
   结果他把硬币当弹珠投，怎么都投不进。
   于是，恼羞成怒，把硬币一丢，转身就走。
   我教他应该怎么做，他不肯学，大哭大闹。
   连续几天，看都不愿意看别人玩了
   自闭症的孩子就这样，被挫败之后，心理打击很大，不愿意尝试新的东西。
    过了几天，我就抱着他看别人玩
   先是远远的看 然后慢慢靠近看
   这样一来，回到了以前喜欢看的状态
   怎么让他自己玩呢？
   我就换了对面商店一台弹珠机
   让妈妈抱着他，我自己在玩
  他一连看了我玩了几天后
   我就慢慢把他抱着怀里玩
   再慢慢 手把手陪着他一起玩。
   昨天晚上，我们到了他第一次玩弹珠机 被挫败的那台机器
  可能是勾起了他不愉快的回忆
   所以他很排斥
   于是，我也自己玩，让他妈妈抱着看我玩
   然后又让他坐在我怀里看我玩
   再然后，手把手带着他一起玩
   就这样，添添战胜了对弹珠机的惧怕，走弹珠机失败的阴影中走出来了。

  禁食调理之后，添添的肠道消化吸收改善了很多
  但是我们忽视了一个问题
  就是吸收消化加强了，在食物的量上没有增加，尤其是晚餐。
  昨天凌晨，添添突然醒来，大哭大闹。
  我们开始觉得奇怪，因为禁食调理之后，晚上睡得很安稳，为什么突然又夜闹了呢？
  家里人怎么哄也哄不好。
  突然，我听到添添说了一句“啊呜”！
  我马上想到了，他是饿了。因为在巧虎里面，有一个教吃饭的，里面有一句歌：啊呜，啊呜，吃饭香！
  添添不知道怎么说饿了，要吃饭。但是想到了“啊呜”！
  果然，喂他吃了一些东西之后，又安稳的睡着了。
  昨天晚上，在睡觉之前，给他吃了一些我们自己做的营养米糊。
  多吃了一餐，一夜无忧！

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学新的东西啦！
       2014年6月9日(星期一)

     今天周一，说实话，中午去接添添的时候很忐忑，因为过了双休日之后，每到周一去机构上课，添添的状态都没有其他时候好。
     也可以理解，成人也有假日综合症嘛。
     出于意料，添添妈妈说，今天孩子表现很棒！
     表现亮点一：
     音乐课
     最近一段时间，音乐课添添有些无精打采了，因为音乐课他的动作都会了。
     我们开始都很担心，是不是关注度和注意力退化了？
     而今天的音乐课上，老师两次点名表扬了他。
     因为今天音乐课是学的新动作。
     第一次表扬是添添第一个关注老师，看着老师的。
     第二个表扬，是添添乖乖坐在凳子上关注老师动作，积极模仿的。
     因为机构里都是自闭症孩子，
     所以上大课的时候，一个重复的内容会教很久，那是不是比普通幼儿园慢一些呢？所以添添觉得老是陈旧的东西，觉得没劲了呢？
     昨天上午带他去超市，添添听到了一个新的音乐，自己找节奏在打拍子了。

     表现亮点二：
     个训课上的配对
     本周个训课增加新内容了
     原来的内容是指令，比如拍手、跺脚、叉腰、摸摸头等等，这些添添都学会了。
     周一，老师给添添加了新料，做实物配对！
     就是一张纸上画了五角星等形状，然后找到相应的形状放上去。或者把两个半圆形拼成一个圆形等等。
     这个对于添添来说，是小case了，轻轻松松搞定了。
     老师很惊奇，原来这些都会啊。
     我和添添妈妈知道其中的缘由，其实原来添添不会的。
     但是我们订了巧虎，巧虎的DVD碟和玩具里有这个内容，平时带着他看碟和玩玩具的时候，懵懵懂懂学会了配对的要义。
     而且对于添添来说，现在拼版类的游戏十分拿手了。
     基本上把着手玩一次，就能都找到规律。
     而且现在这个拼版，不是以前那么简单了，比如模板上有小鸡、兔子、猴子等等动物。
     而这些动物又被分成了很多小块，要相应组合起来，才能放进模板。
     添添玩这个很拿手了。
     得知添添配对的能力还不错的话，个训老师明天开始又换新的课表了。
     这也是我们很期待的，就是卡片认知了。
     先看看老师是怎么教，然后我们也买点卡片回来，自己在家里教。

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好消息坏消息 and 多事之秋
                            创建时间：2014年6月11日(星期三)

    读书时，最喜欢和同学们玩一个幼稚的冷笑话：我有一个好消息和一个坏消息告诉你，先听哪一个？
    最终，好消息就是没有坏消息，坏消息就是没有好消息。
    而对于添添来说，按照目前的进展，不管是好消息或是坏消息，都会让我们心惊肉跳。

    还是先记录好消息吧。
    好消息1
    添添的仿说多起来了，爷爷奶奶爸爸妈妈汽车鞋子等等，多是单音节的，双音节有些费力。
    除了我们要求性的仿说之外，有时候他也自主仿说，比如我们出去买东西，接过别人的商品，会说谢谢。
    添添一边也会轻轻吐出“谢”这个音。
    好消息2
    口腔敏感问题有所缓解
    每天早晚的刷牙，刷舌头，尽管添添哭声连连，但是确实应该有些用。因为嘴巴没有以前那么叼了。
    除了刷牙之外，还坚持每天睡觉之前给他按摩腮帮子，棒棒糖也是放在冷藏柜里，冰冻之后给他吃，刺激他的口腔。
    我还开玩笑和添添妈妈说，其实刺激口腔啊，我们湖南有一个非常好的特产，那就是槟榔。
    马上遭到了他娘的一顿白眼。
    最近几天，添添有时在玩卷舌头，舌头灵活一些，应该多发音有好处吧。
    好消息3
    在看见什么说什么的原则下，添添的认知在慢慢进步
    昨天下午，他给了我们一个惊喜，因为他会自主学习了
    一两个月前，我就买了语音的识字认物的挂图
    一开始，真的是个摆设而已
    但是最近几天，他停喜欢摆弄这个东西，不停的按。
    而且最近一段时间，感觉他对声音敏感一些了，对于视觉优先的他来说，这是一个值得庆贺的事情。
    昨天添添又在按这个挂图时，妈妈和奶奶一时兴起，考他说：香蕉在哪里？
    他很快指着香蕉。
    然后是苹果、草莓、南瓜等等。。
    好消息4:
    添添胆子很小，怕荡秋千。
    所以，这一两个月来，每天睡前还和他玩“包饺子”的游戏
    用毯子裹着，两个人各提一头，轻轻的摇晃50下。
    对于这个游戏，添添很喜欢，经常我们把毯子一放好，他就自己爬到了中间。
    前天晚上，到体育中心去玩，在健身区域有秋千
    我抱着他荡秋千，他没有反抗，似乎还挺享受。但是一个人荡，还不敢。

    坏消息1：
    一段时间没有玩积木，昨天拿积木给他玩
    发现他又是摆成一排了
    怎么也不肯堆高高
    是忘记了？退化了？还是根本就不想玩？
    坏消息2：
    昨天下午抱着他下楼玩
    突然他一个人无缘无故笑起来
    不是为了引起我的注意力，应该是一个人在回想，沉迷在自己的世界了
    马上中断他的行为，打了4次屁股，才把他拉回现实
    回家问添添妈妈和奶奶，他们说，最近都没有发现这样的情况
    坏消息3：
    昨天晚上，无意之间发现他很害怕救护车和消防车的警报声
    听到之后，躲在妈妈身后，很紧张。
    要想办法克服

    添添爷爷最近颈椎出了问题，下一步可能要到医院做穿刺治疗。
    这下，家里更忙了。

KITTTY

过来关注一下添添，是爸爸在记录吗？真的是好用心的爸爸呀！在论坛里不多见！添添爸说得对，其实孩子什么诊断脱帽真不是重要的，作为家长，我们更了解自己孩子的程度！我们在乎的孩子在生活中如何更好的接近正常的孩子，更好地融入这个社会！社交是譜系孩子最关键的一关！我家亮比添添大一个月，一起加油！

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下面引用由[U]KITTTY[/U]发表的内容：

过来关注一下添添，是爸爸在记录吗？真的是好用心的爸爸呀！在论坛里不多见！添添爸说得对，其实孩子什么诊断脱帽真不是重要的，作为家长，我们更了解自己孩子的程度！我们在乎的孩子在生活中如何更好的接近正常的孩...

亮宝贝的情况我一直在关注呢，真让人羡慕啊。我觉得，你孩子条件真好，可能真的只是发育迟缓一点而已。加油！

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代班 and 强化物
               创建时间：2014年6月12日(星期四)

    今天添添妈妈单位有事，上午不得不上班。所以，我就请了半天假，上午陪着添添去机构训练。
    为了保证机构个训的效果，让添添妈妈给我准备了一份注意事项。
    看完之后，我觉得添添不容易，添添妈妈也不容易。
    整个上午8点半到11点半，一共有6节课。
    上午时间排的满满的，1节早操，2节感统，1节音乐，1节精细和1节个训课。
    感统课的内容，如果按照机构给他排的任务，其实添添都能完成，因为大运动是添添的强项。
    所以，在既定的任务基础上，我们自己又额外给他加了一些内容，比如拍打悬空的球，翻跟斗，爬行等等。
    精细动作，也是添添的强项，按照机构排的任务，也是轻易完成。所以，我们也额外加了内容，虽然有点满，但差不多也能完成。
    早操课和音乐课，只要不走神，模仿基本没有问题。

     添添的最大问题就是语言的认知理解表达
     甚至可以说，如果解决了这个问题，我觉得他能摘帽子了。
     所以，个训课是十分重要的，但是个训课的效果是最差的
     因为之前就听添添妈妈说过，最近一段时间，添添个训课上要花很多时间用于情绪安抚和纪律。
     今天我见识到了，30分钟的课，差不多20分钟时间都花在了这上面，
     而实际上，个训课上的配对和动作模仿以及指令，是他知道的。
     我怀疑，是个训老师的强化物出了问题。
   
     个训老师的强化物是各种小玩具
     按照老师的安排，完成一项，就给小玩具给他玩一会儿。
     但是我发现，小玩具让添添分心很严重，心里总惦记玩具去了。
     而且有一个关键，就是强化物的退场成了问题
     因为不能让他无止境的玩玩具，所以，玩一会儿就要收走。
     但是添添无法理解老师的意思，所以闹情绪。
     好不容易安抚情绪，下一次强化物出场退场时，又出现情绪。周而复始。
     而且，强化物没有发挥好强化物的实际作用。
     因为对语言理解有难度，他并没有理解玩玩具和完成老师任务的直接关系。

     在家里，我们在教添添各种认知，虽然很少用课桌的方式，
     但强化物只有两种，入口即化的零食或口头表扬、相互击掌或者拥抱等精神鼓励。
     这些强化物的消耗很快，而且添添很买账
     也就是用这种强化方式，让他学会了喊爸爸妈妈爷爷奶奶等一些表达。

     晚上，我和添添妈妈商量一下，看机构的个训课，能不能把强化物换一下。
     至少目前这个阶段，小玩具不适合作为添添的强化物。

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代班 and 强化物
               创建时间：2014年6月12日(星期四)

    今天添添妈妈单位有事，上午不得不上班。所以，我就请了半天假，上午陪着添添去机构训练。
    为了保证机构个训的效果，让添添妈妈给我准备了一份注意事项。
    看完之后，我觉得添添不容易，添添妈妈也不容易。
    整个上午8点半到11点半，一共有6节课。
    上午时间排的满满的，1节早操，2节感统，1节音乐，1节精细和1节个训课。
    感统课的内容，如果按照机构给他排的任务，其实添添都能完成，因为大运动是添添的强项。
    所以，在既定的任务基础上，我们自己又额外给他加了一些内容，比如拍打悬空的球，翻跟斗，爬行等等。
    精细动作，也是添添的强项，按照机构排的任务，也是轻易完成。所以，我们也额外加了内容，虽然有点满，但差不多也能完成。
    早操课和音乐课，只要不走神，模仿基本没有问题。

     添添的最大问题就是语言的认知理解表达
     甚至可以说，如果解决了这个问题，我觉得他能摘帽子了。
     所以，个训课是十分重要的，但是个训课的效果是最差的
     因为之前就听添添妈妈说过，最近一段时间，添添个训课上要花很多时间用于情绪安抚和纪律。
     今天我见识到了，30分钟的课，差不多20分钟时间都花在了这上面，
     而实际上，个训课上的配对和动作模仿以及指令，是他知道的。
     我怀疑，是个训老师的强化物出了问题。
   
     个训老师的强化物是各种小玩具
     按照老师的安排，完成一项，就给小玩具给他玩一会儿。
     但是我发现，小玩具让添添分心很严重，心里总惦记玩具去了。
     而且有一个关键，就是强化物的退场成了问题
     因为不能让他无止境的玩玩具，所以，玩一会儿就要收走。
     但是添添无法理解老师的意思，所以闹情绪。
     好不容易安抚情绪，下一次强化物出场退场时，又出现情绪。周而复始。
     而且，强化物没有发挥好强化物的实际作用。
     因为对语言理解有难度，他并没有理解玩玩具和完成老师任务的直接关系。

     在家里，我们在教添添各种认知，虽然很少用课桌的方式，
     但强化物只有两种，入口即化的零食或口头表扬、相互击掌或者拥抱等精神鼓励。
     这些强化物的消耗很快，而且添添很买账
     也就是用这种强化方式，让他学会了喊爸爸妈妈爷爷奶奶等一些表达。

     晚上，我和添添妈妈商量一下，看机构的个训课，能不能把强化物换一下。
     至少目前这个阶段，小玩具不适合作为添添的强化物。

ManyBao

看到这样的记录都忍不住哭

因为每个这个的妈妈都这么经历过来

“怀10月的辛苦，对他未来的百种期望，如今变成一个最朴素的祈求，希望他能像其他孩子一样，健康就好。”

真的是我们由衷的期望了。

添添加油

父亲节 and 聪明的孩子
            创建时间：2014年6月15日(星期天) 下午2:45

    今天是父亲节，经过一家超市时，看到他们一个搞活动促销的标语：父亲，男人最温柔的名字。
    顿时心里很受触动，确实，即便百炼成钢，面对孩子也是化作绕指柔。
    祝自己父亲节快乐，也祝添添父亲节快乐，因为我相信他一定能做上父亲，让我做上爷爷。

    之前一直纠结也不敢涉及一个事情，自己的孩子到底智商如何？因为看到一些资料，说自闭症的孩子70%的智商很低。
    所以，也有高功能和低功能的划分，但是心理不愿也不敢去做这样的测试，孩子的智商到底什么程度。
    这两天，有3件事情让我觉得，尽管添添在语言表达以及理解方面有很大的障碍，但是我认为，他不傻！
    1、红绿灯
    现在，我和添添妈妈的业余时间基本上都是围着添添转，陪着他玩，带他出去逛。
    在户外指物认知的时候，让他知道了什么是红绿灯。然后每次过十字路口，都会指着灯告诉他：红灯停，绿灯行。
    要等到绿灯了，我们才能过斑马线。
    当然，也不知道他听懂了没有，这样实地教的话，大概教了四五次的样子。
    昨天上午，骑着亲子自行车带添添出去玩，经过一个十字路口的时候，遇到了红灯。
    在斑马线等灯的时候，我看到路边有花，于是扭过头让他指花。
    奇怪，半天没有反应。换在平时，他会十分配合的一边指，一边说“花”  
    我扭回头一看，他的手指着斑马线对面的红绿灯，身子还往前探。
    哦，绿灯了，他在催我快走呢。
    2、水枪
    前天晚上出去散步时，爷爷给添添买了一把水枪。
    都说男孩子喜欢玩枪，但这是添添的第一把玩具枪。
    昨天下午午睡起来后，奶奶教添添玩这把水枪，上了水之后，给他做示范。
    添添的手小，指头力气不够，扳机扳不动。于是，他把枪竖起来，用拇指来抠扳机，成功射出水了。
   3、拼汽车
   添添喜欢看巧虎，家里有不少的巧虎玩具。
   其中是一个认知形状的，包括三角形圆形拱形等等。
   昨天，他看巧虎时，自己拿出来这个玩具，找到相应的形状和部件，按照电视里的，拼了一个一摸一样汽车。
   所以，我们相信，添添的脑子不笨。随着他认知的范围不断加大，对语言理解的不断增强，他一定会给我们更多惊喜。

   这几天，陪着添添玩的很疯，也玩的很累。
   周五晚上陪他去风光带逛，虽然现在还是比较关注物，但是关注人的比例增加了许多
   从他身边骑车经过的小朋友，牵着宠物的阿姨，光着膀子跑步的叔叔。。。他都会打量一番，尤其是小朋友，甚至会回头追视。
   在广场上，对于打篮球和打陀螺的，一直盯着看个不停。
   周六把我累惨了
   一上午骑着亲子自行车去了很多地方，在体育中心荡秋千，玩各种健身器材，然后又去超市给公交卡充值，去农贸市场买哈密瓜和核桃。
   昨天晚上，市里有活动，因为是世界文化遗产日，所以进行了“皮影戏”的专场集中演出
   添添看的很起劲，觉得很有意思。为了让他了解皮影戏的原理，我和添添妈妈背着他台前幕后跑。
   对于这新环境，新玩意，添添不排斥。
   有一点让我很高兴，因为现在很热闹，声音很嘈杂，他没有表现出焦躁和不适，甚至在喧闹的环境下，能分辨出我们的指令，比如：亲妈妈，亲爸爸。
   周日的话，添添妈妈休息，毫无疑问，带着他一起出门玩。逛市场，买菜等等。

   相比一个月前，添添现在的食欲和消化，是真的发生了翻天覆地的变化。确实，禁了牛奶之后，情况好多了。
   现在，添添吃得很好，也吃的不少。实际消化情况也改善明显，排便很有规律了。
   最近一段时间，水果吃的多了，挑食有所改善。一天基本上吃四餐了。
   除了正常的早中晚餐之外，晚上还加了一顿我们特制的杂粮糊糊。
   中餐和晚餐，饭后都喝营养汤。下午午睡起来之后，以及晚上外面玩了回来，都吃水果。
   水果也从以前的只吃香蕉和菠萝，变成了西瓜、哈密瓜、桃子都开始吃了。
   今天早上，吃羊肉粉的时候，吃了三块羊肉；中午还吃鳝鱼了。
    这让人很高兴，因为荤菜的话，他基本上不吃。除非是熬成汤去灌。

    现在，语言仿说的内容挺多，除了一些卷舌翘舌的音之外，基本上都能仿说出来。
    最近，我们用饮料诱惑他仿说：喝。一开始，说得不标准，随着不断矫正模仿，说得越来越好了。
    还有一个可喜的变化，就是叫人。
    自从会仿说爷爷奶奶阿姨等等之后，一开始一定要手里拿着吃的东西做强化物，才肯叫。
    现在带出去，我让他叫人，他就叫了。不需我用食物来诱惑了。
    因为他喊了人之后，别人都会说，宝宝真乖。
    加上他看到别人离开，还会主动拜拜。所以，大家都会夸他。
    另外，针对这个情况，我出去买东西，一定会带他上。
    他懂得把钱给老板，然后拿过商品，拿到找回的零钱后，又交给我。
    加上嘴巴甜，乖巧，所以一些店家都会恭维：真是聪明的孩子
    别人的表情和赞扬，成为了无形的强化。

ManyBao

添添的情况真的不错

如果是谱系也是比较轻的那种

加油

添添加油

下面引用由[U]ManyBao[/U]发表的内容：

添添的情况真的不错

如果是谱系也是比较轻的那种

加油

一起加油吧。
是轻还是重，其实现在还不能下结论，等到语言真正出来之后，才能感觉到一些倪端
对于我们星儿的家长来说，仍是路漫漫呢。
即便孩子能说话了，认知理解表达都过关了。
还有人际交往以及社会性这到难题，毕竟这是自闭症的核心障碍之一。
还有，即便是智商高了，还有情商呢
坚定信心，将难关一个一个攻克吧。
波涛在后岸在前

ManyBao

下面引用由添添加油发表的内容：



一起加油吧。
是轻还是重，其实现在还不能下结论，等到语言真正出来之后，才能感觉到一些倪端
对于我们星儿的家长来说，仍是路漫漫呢。
即便孩子能说话了，认知理解表达都过关了。
还有人际交...

确实是这样

所以我们第一步 就是让孩子先认知理解  第二部 出语言

最后才能训练社交、EQ训练之类的

添添加油

http://zzrb.zhuzhouwang.com/html/2014-06/16/content_7860.htm?div=3
父亲节，我们这里一家报纸发了一个关于父亲节的新闻
关注的就是自闭症孩子的父亲
报道里的孩子
和我们家添添在同一家机构
比我们家孩子大三个月
每天都能看到孩子的爸爸和爷爷带着训练
一家人团结起来
相信孩子都会好起来

KITTTY

添添爸爸太用心了，孩子一定会慢慢好起来的！

添添加油

下面引用由[U]KITTTY[/U]发表的内容：

添添爸爸太用心了，孩子一定会慢慢好起来的！

   希望我们的孩子都好起来