水滴石穿

daluobo

星期六因为下雨也没有带他外出，早上让他睡到9点多，起床后给他吃稀饭，不久他爷爷奶奶过来帮我们做些事情，正好陪同孩子一起玩，先是爷爷帮我们把卧室装饰大灯具取下来，孩子看到爷爷把一个一个灯泡下下来觉得很好玩，接着看到爷爷把象盘子一样的灯罩一个一个取下来，我让儿子帮拿，结果他拿着满是灰尘的灯罩把玩，爷爷怕他不小心把灯罩打碎，容易割到手，让我把灯罩从孩子手中拿走，孩子在房间很不老实，为了让他安静下来，我立即给他播放DVD， 这一招确实管用，孩子认真地坐在小椅子上看他喜欢的《幼儿中班新童谣》，我们在清洗灯具的过程中孩子没有来烦我们，爷爷说小家伙还真能坐得住，能认真地看完整个光盘，至少有40-50分钟，他自始至终没有离开过他坐的地方，有时还会和着配乐哼唱。看完DVD后我关掉电视，让他自由玩，他走到厨房后发现奶奶在做肉丸和蛋饺，比较谗，立即端着小凳子站到锅灶前看奶奶做蛋饺。他讲“奶奶包蛋饺给你吃”，奶奶纠正他，“奶奶包蛋饺给我吃”，孩子看到奶奶做好的蛋饺放在旁边的灶台上，对奶奶说“好多的蛋饺，这么多蛋饺！”奶奶于是问他蛋饺什么颜色，孩子说“金黄色的”，奶奶真的很高兴，在做蛋皮时会时不时弄一点鸡蛋皮给他吃，孩子很喜欢吃，站在锅灶前看奶奶一直把蛋饺做完呢。奶奶说爱吃是孩子的天性，另外孩子喜欢看做蛋饺的过程，可能是感到好奇吧，这说明他对有些事情还是比较感兴趣的，并不是对什么事情都无动于衷。

下午爷爷在电脑前修改他的文档，孩子进去后一会儿要求爷爷关掉电脑，一会儿靠近爷爷，在他看来电脑只能妈妈和小姨以及他自己用，别人用就要求把电脑关掉，爷爷说他多管闲事，我发现他在看爷爷使用word，立即让孩子在word输入字母和1－100的数字，爷爷说他记忆力比较好，任何1－100的数字报出来，他立即能在电脑上输出来，我还现场让孩子认识不少汉字，甚至连“东南西北春夏秋冬”这些字都能认识，对一些方向性的箭头都说得比较准确，爷爷说他对语言的理解力差，怎么对汉字，字母和数字却记得很好呢。

傍晚时分我和他奶奶开始在大房间包水饺，孩子又端着小椅子到我们包饺子的地方，站在奶奶身边看奶奶包水饺，并对奶奶说“奶奶包饺子给你吃，”奶奶立即纠正“奶奶包饺子给宝宝吃”，“奶奶包饺子给我吃”，孩子虽然他有时候能分辨你我他，我觉得还没有真正意义上地完全理解，估计孩子可能模仿大人的口吻说话，有时连音调都象大人对小孩讲的腔。刚包了几个，奶奶要我赶快去烧水，先煮10个水饺，看看味道如何？水饺煮好后我们尝了一下，味道不错，我开始给孩子吃水饺，孩子一边吃着水饺一边看奶奶包水饺。孩子可能比较爱吃味道，味道比较好的吃的多些，吃完8个水饺没费多大工夫。

因为做了很多水饺，孩子奶奶让我先冻一半水饺，我把冰箱清理了一下，把冰冻层的挡板取下来，洗干净擦干，我把水饺一个一个整齐排列起来放在塑料档板上，孩子看到我做这些立即来了兴趣，他站在椅子上帮助奶奶呢，奶奶每包好一个水饺，他就把水饺整齐地摆好，奶奶看到孩子感到很高兴，觉得孩子在人多的时候性格比较开朗，象生活中的场景他比较喜欢看，也比较喜欢做，比如淘米煮饭，看家人做饭菜。择菜时也会帮着家人一起择菜，一般做得还不错，还很认真，因为没有人强迫他，他比较感兴趣的，做这些时注意力比较集中。晚上8点爷爷奶奶要离开了，孩子立即和爷爷奶奶说再见，奶奶要他去爷爷家睡觉，孩子一听就急，他不会讲我不去，但眼泪一会儿就出来，可能太急了，他突然说了“不去爷爷家睡觉！”，我立即安慰孩子“今天不去爷爷家睡觉，明天晚上去！”，孩子立即平静了下来，和爷爷奶奶说完再见就回到大房间开始我们平时要求他做的。

星期天上午9点后，我送他到小海龟进行感统训练，不久我回到家，11点我去接他，在小海龟逗留了1个半小时，和孩子一起玩，有一个三年级的小学生，喜欢和儿子一起玩，他语言能力比较好，可能因为比较顽皮，父母对他管教很伤脑筋，也送他来这里进行训练，这个小孩叫刘畅源，因为我昨天给孩子吃薯片（其实不是薯片，是黄瓜、胡萝卜等瓜果仿制薯片的做法），让孩子分享食物，不停地让孩子给小朋友吃薯片，结果训练老师说因为吃东西影响孩子做训练的效果。后来让我们单独在一个房间里吃，那个小学生做完训练后和我们一起在一个房间，和我孩子做接抛球游戏，并和儿子一起互动，孩子很有创意，拿一个纸篓子当篮球网，让儿子把球往纸篓子里投，而且要求轮着来，比如每做完5个投篮，就要换着来，比如让孩子把纸篓子端起来，小学生哥哥投， 然后小学生端着纸篓子，让我儿子投球，虽然儿子配合不是特别好，但能形成比较的互动也不错，比如小学生跪着投球，儿子也立即跪着接球，小学生坐着投球，儿子很快坐着接球，，总之互动很不错，这也是我希望的。孩子很喜欢小海龟都不愿意走，到后面孩子发现哥哥在做飞机，自己也要做飞机，强烈要求海豚妈妈让他做小飞机，其实就是一种吊篮，孩子把一个大枕头放在吊篮上，头抬起，两手张开，两腿翘起，随着吊篮的晃动摇来荡去，样子象飞机。一个送两岁半女儿来做训练的朋友观察了我孩子1个多小时，说我们孩子眼睛很有神，属于很聪明的那种，可能语言能力障碍暂时存在瓶颈问题，如果某天突破后，他以后可能是个奇才，并告诉我说你孩子没有太大的问题，虽然她只是第二次来小海龟，但她从旁边的观察中感觉我孩子其实理解力比较好。朋友的话给了我很大信心，从小海龟出来，我发现那个小学生还没有走，便向他要他父母的电话，说明以后可以互相做好朋友，以后可以到我家来玩，因为我发现儿子比较喜欢这个哥哥，以后我要多安排孩子训练和他在一起。

中午回来都1点了，我给儿子煮水饺吃，先把水烧开，从冰箱里拿出速冻饺子，让儿子一个一个把水饺投入到滚开的水，孩子很开心，没多久就把12个饺子放入锅里，儿子发现没有，还要求我再拿水饺出来，于是我从冰箱再拿了几个，让他把饺子放进去，孩子一直站在灶台前看煮水饺，我还让他给烧开的水添了好几次冷水呢，不久水饺煮好后，我端到他的小桌子前让他一个一个地吃水饺，也许有了他的劳动，他吃得很好，基本上他自己独立吃完，我知道孩子并不是自己会吃，其实他会自己吃，而且吃得很好。

2点后我让他涂色，并告诉他画完后就可以骑自行车了，儿子刚开始还比较磨蹭，不过在骑自行车的诱惑力后后面他涂得还可以，3点后我带他到户外骑自行车，并带他到附近的农业大学骑，孩子骑得非常熟练，我还带了一个球和他抛球，现在他拍球不是很好，我想等他父亲回来教他拍球，并打算买一个真正的篮球给孩子玩。

4点后我骑车带他去爷爷家，到他爷爷家快5点了，孩子到爷爷家很兴奋，很喜欢在阳台上看外面的景色，由于爷爷家住在14楼，极目远眺很好，儿子尤其喜欢看太阳下山，于是就有了和爷爷一起看太阳下山的情景，儿子看着太阳慢慢下山，我告诉他早上太阳从东面出来，下午太阳从西边下山，培养孩子对东西方向的感觉，现在孩子左右分得很清楚，与平时在生活场景中不断强化有关。

可能我在带他去奶奶家就提过，去爷爷家洗澡，于是等太阳下山后，他向奶奶提要求，奶奶我要洗澡，奶奶问他，在哪里洗，孩子说“在卫生间洗澡”我很快带他一起洗澡，他除了洗头有些反抗外，整个过程感觉象在水里戏耍，很喜欢洗澡。洗完澡后，我告诉他妈妈要去上班，今天晚上你要到爷爷家睡觉，（其实在没来爷爷家之前我就告诉他今晚要到爷爷家睡觉，）孩子一听就掉眼泪，并说睡完觉后小姨来接我，为了安慰他，我附和他睡觉完后小姨会来接。为了不让他我晚上离开后哭闹，因此我事先不停地和他讲妈妈要去上班了，宝宝要在爷爷家睡觉，虽然他有些不情愿，但没有特别闹，只是有些情绪的反应，等晚上吃过饭我给他喂过药后，让他和我说再见，孩子很高兴地和我说再见，并和我亲了额头鼻子和嘴巴，安静地让我离开后，他就睡到床上去了。

黑眼睛

DALUOBO，黄瓜胡萝卜薯片怎么做成的呀？



人称代词混用真是这类孩子的通病。<img src="images/icon_smile_angry.gif" border=0>



雨时妈妈

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孩子不爱讲话与妈妈教养关系是否有关？我可能算那种反应比较迟钝的妈妈，按照方老师的话我真的算是一个不称职的母亲。我真的应该好好反省自己，2月8日晚上我和孩子父亲几乎彻夜沟通，他对我讲孩子确实存在问题，但他说不能急，教育是长期而又艰巨的事情，急不来的，孩子早慧不一定是好事情，他告诉我他小时候反应非常迟钝，他说他小时候机械记忆力非常好，他可以背不少东西，但根本不懂里面的意思，上小学一年级二年级他能把语文书全部背下来，数学题全部做下来，但根本不理解，所以在考试时根本不懂题目意思，因此考试成绩从来都在倒数第几名。小时候很多亲友都说他傻呆笨，他在10岁前根本没有朋友，幼儿园没有伙伴，幼儿园老师不喜欢，刚上小学时也没有朋友，小学老师也不喜欢他，别的小同学放学后还在一起玩，他是一放学就往家跑，在无聊的时光里他常做一些非常刻板的事情，比如喜欢把钥匙从五楼上抛下来，然后跑下去把钥匙捡回来，再从楼上抛下去，再把钥匙捡起来，乐此不彼不厌其烦地做这些事情，还有喜欢把手指（中指或者食指）伸到泥土里，然后用肥皂洗手，再把手指伸到泥巴里，再用肥皂把手洗干净，重复N遍做这些无聊的动作，他说小时候他刻板行为非常多，有很多记不起来了，比如咬指头等，按照现在的观点他过去肯定是个典型的自闭症儿童，他说过去那么多无聊时光如果有人教育他或者让他背一些书或者教他学一些钢琴之类，他的能力肯定比现在强。孩子爸爸说他反应比别人不是慢一拍，而是慢N拍，同龄的小孩能够很快就知道或者掌握的东西，他要费很多功夫才能领悟，一旦领悟了，他比别人掌握得更深更牢固，他属于那种典型的后知后觉的那种，刚开始要费很长时间去理解去掌握，因此他在小时非常木纳，但到后面也就是十岁以后突然开窍了，到后面学知识学东西领悟力提升了很多，以致到他上高中，上大学学习成绩都非常优秀，爆发力非常强，连他同学都不敢相信他的转变，他说就在他以高分考入金陵中学和南京大学，学习过程中也常常遇到很多困惑，也就是刚开始学新知识的时候非常难理解，等到理解了就立即融会贯通了，他分析了儿子的现状认为儿子情况和他小时候非常象，可能遗传他的基因，小时候别人打他他不敢反抗也不敢向老师反应情况，更不敢对父母讲。小时候说话也不清楚，表达能力相当差，所以在班上一直受人欺负，也很自卑。他要我不要着急孩子的状况，慢慢来，有问题要重视，更要调整好心态。

还有现在的孩子都是家长带，和小伙伴在一起玩耍的机会太少了，不像过去父母任由孩子在院子里和大小孩，小小孩玩耍捉迷藏，可以疯玩，甚至可以常常打架，互相告状，现在缺乏这种环境，所以很难建立比较好的很自然的没有人管束的孩子玩的天堂。这样说来小伙伴玩还是农村比较好，我是农村过来的，小时候和很多小朋友一起玩泥巴，做家家饭，模仿大人做婚假游戏，模仿大人杀猪，模仿大人买肉，一起踢毽子，跳房子， 玩攻城，跳绳，丢沙包游戏等等，孩子缺乏天然的群体伙伴，尽管可以在幼儿园，小学里也能结识不少朋友，但总觉得缺少了很多自然的东西。

孩子今天到爷爷奶奶家去了，奶奶带他去农业银行交水电费，他奶奶在交费的时候没留心儿子的行踪，结果到处找后来发现他在回爷爷奶奶家的路上，他没有发现奶奶后，也没有哭闹，直接往奶奶家住的地方走去，那段路其实很长的，孩子居然没有走错路，那么远的路他能慢慢走回去，奶奶在后面跟着他。奶奶说他确实属于开窍比较晚，但没有什么大问题。不过我还是觉得孩子缺乏交流性的语言。

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周六上午因为起床比较晚，再加上下午要去孩子小姨父家，上午也就没有出去玩，小姨忙家务的同时我让他学习涂色和写字，也和他玩一些游戏或者是让他玩遥控电动车。我也知道不能让他一味地写字，而应该锻炼他的动手能力，因此我开始要做个计划，让他学会一些简单的手工活，比如折纸剪纸之类，也该让他学会走迷宫，尽管他班上很多小朋友已经开始了各种才艺的学习，我觉得目前孩子理解力还没有跟上，暂时还没有打算让他学琴类或者棋类，如果让他学书法、美术倒是不错的选择。孩子表达能力还没有跟上，语言能力还很欠缺，因此最主要的是慢慢提高他的语言能力。最近孩子开始有了一些数的概念，一些简单的加法会利用手指计算出来，不过他还是缺乏抽象的理解，需要手指或其他物品的配合。

周六中午吃过饭后我们先到商场逛了一圈，给他买了一双品牌鞋，到了小姨父家后孩子似乎比以前熟悉了，来到小姨父家就开始不安分，先是推小姨父家睡的大卧室的窗户，接着跑到小姨父的小房间玩电脑坐上小姨父的电脑旋转椅子，自得其乐。偶尔也会要我们大人帮他拿东西吃。晚上在酒桌上孩子不厌其烦地和桌上每一位成员碰杯，当然他会在我们的要求下主动举起杯子称呼各位长辈碰杯，大家也喜欢他这么做，他的叔叔说不要老折磨他了，要喝一些饮料，需要不停地和各位一一碰杯。晚饭后孩子在吃过饭后还吃了好几块巧克力，他会向小姨父提出要求，请求帮助把巧克力的包装袋打开。

由于周六回家晚，星期天上午起床依然比较晚，小姨打电话过来让孩子到她家吃饭，于是和孩子以及他外婆一起到小姨父家，儿子中午吃饭时突然用手指着小姨的老婆婆讲：“奶奶抱小弟弟，奶奶抱小弟弟”说了很多遍，还格格地笑起来，然后又对小姨讲，“小姨抱小弟弟，小姨抱小弟弟！”接着又对我说“妈妈抱小弟弟”，我和他外婆都称惊奇，从来没有人教他说这话，而且他指着才见过两次面的奶奶说“奶奶抱小弟弟”，难道是他随口说的还是其他，小姨还没有举办婚礼仪式，尽管已经领了结婚证， 孩子居然连说多次奶奶抱小弟弟或者小姨要抱小弟弟，我当然不以为然，认为孩子随意说的，可孩子外婆说孩子说这话肯定很灵。晚上过元宵在奶奶家，我们全家还有孩子奶奶的多位侄子侄女都聚在一起，晚上在酒桌上孩子依然和各位在坐的一一碰杯，能够眼睛看着各位的眼睛，并称呼他们，基本不会把各位弄错，我夹菜放在他小碗里，儿子左手端着小碗，右手拿筷子吃着菜，特别象模象样，他安静坐在桌子一角落，认真地夹着吃，几位亲戚说他端着碗吃菜的样子特别象刚进门的小媳妇，乖巧、小心地坐一角落安静地吃。因为春节最后一天，晚上放烟花的此起彼伏，孩子能够在我的陪同下，站在爷爷家的阳台上看天空中不断绽放的绚丽烟花。晚上我们大家都在看元宵晚会，孩子坐在小姨父的腿上晃来晃去，很是开心，看来人多了孩子性格也开朗多了。

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半个月没有记录孩子的情况，其实有时也会上来看一下，再加上假期我的懒散，也就把一些该做的事情给拖延了．

寒假马上要结束了，假期中由于家人的团聚，家人都比较放松，孩子因为没有什么压力，再加上人多，孩子父亲也回来了，因此显得比以往开朗多了。过年期间在走亲访友中，孩子见的人比较多，和人打招呼说一些恭喜的话比较大方，也骗了不少压岁钱。孩子对父亲还没有忘记，和父亲也能玩到一起。年前因为天气好，孩子和他爸在附近的高校广场玩球，并和他骑自行车做追赶游戏，骑自行车和玩球互动很好。

春节期间为了锻炼孩子胆量，我们常在晚上让他在爷爷阳台前看晚上放的烟花（爷爷家住14楼，附近没有什么高楼，因此能看到附近甚至远处放的烟花）每次看的时候我们不停地鼓励他，他由刚开始的不敢看，到后来次数多了，他也能站在阳台上看附近放的烟花，大年初一初二晚上我们还带他附近的烟花鞭炮燃放区现场观看放烟花，那里放鞭炮和烟花是此起彼伏，整个一条街都在燃放，非常热闹。孩子父亲抱着他看烟花，因为燃放的声音非常大，孩子比较怕，趴在爸爸的身上不敢看，我们让他自己捂着耳朵。时间长了他渐渐习惯了，能看着空中炸开的漂亮烟花，因为空气不太好，在烟花燃放区我们呆了20分钟左右，就离开了燃放区，不过儿子似乎不是特别害怕了，在离开时还边走边看一种在空中变成蛇形的烟花，这种烟花声音很特别，不是那种巨响，而且在空中瞬间能弯曲爬行而上，特别象蛇快速地爬，所以孩子对这种烟花看得很认真。在小区门口我们也现场观看了放烟花的过程，总地来说不是那么抗拒，不过还是显得比较胆小。

大年初六我们和他小姨、小姨父一起去上海大姨家看小外甥，在火车上孩子显得比较兴奋，一大早我就告诉他要坐火车，先要坐出租车去火车站，然后从火车站上火车，早上8点半我们到了火车站，从母婴候车室上了火车，孩子对窗外比较感兴趣，在坐火车的过程中我不停地对他讲现在我们要去上海了，火车带我们去上海，我们很快就要到大姨家了，要去看满月的小弟弟了。后来我们几个就在火车上聊天了，孩子一路看着外面的风景，有时靠在我身边，有时靠在他小姨父身边，有时又和爸爸靠到一起，由于早上他小姨父没有吃早饭，他在11点半后买了一个盒饭吃，儿子居然和小姨父一起吃盒饭了，儿子嘴馋得很，小姨父说他吃得很好，豪不费力地吃了不少，我们说他在家里吃饭很不老实，没有吃得这么好。到了上海大姨家我第一个就是看小宝宝，我把宝宝抱起来，孩子立即吃醋，要我把小宝宝放进小摇床，或者要大姨和大姨父抱小宝宝，哪怕我什么也不干，但不能抱小弟弟，不过我让他对小弟弟表示友好，他也会过来亲亲小弟弟，摸摸小宝宝的小手。晚上他大姨父请我们到王朝海鲜大酒楼三楼吃饭，孩子以前来过这里，喜欢到处看，这里装修比较漂亮，我会逗他讲我们现在在哪里吃饭，儿子对我讲：我们在饭店里吃饭。在吃饭过程中他喜欢看楼下的人喝酒，时不时捡一张小纸片往下扔，我发现后担心他把东西扔到楼下吃饭人的桌上，因此不停地把他拽过来，告诉他不能随意扔东西到楼下去，会把菜弄脏，扔到别人身上会有人把他带走。警告过好几次后他才老实多了。晚饭后大姨父带我们步行到附近的外滩和南京路上，孩子玩得很欢，连蹦带跳地，拍夜景照片也比较配合。

初八我到他父亲租的房子里，因为孩子爸爸在上海闵行莘庄开发区工作，因此我过去帮他整理房子，买一些日用品，我也请了几天假过去，毕竟孩子爸爸三年在国外，在一起的日子不多，现在他为了事业放弃在南京工作的机会。初九、初十、十一我都在黎安路的小区里，带孩子熟悉附近的地方，方便以后带孩子过来探亲。孩子在这里也不错，也熟悉了附近的地方。

2月6（初九）日晚上我带儿子到上海体育馆参加家长见面会，由于去得比较晚，我到运动宝贝中心已经7点半了，我去的时候发现里面有很多孩子，有很多家长在里面听方老师讲课，由于我一个人带他过来，我先让孩子在隔壁的运动宝贝处玩各种种游戏器材，如海洋球呀，蹦蹦床呀，平衡木呀，大龙球呀，滑滑梯等，我进去听方老师的课，可能孩子由于没有发现我，好几次哭着要找妈妈，工作人员抱着他在窗口看我，孩子发现了我，立即不哭，我便出来陪他到玩游戏器材，一会儿我再进来听课，方老师主要讲的是家长如何调整心态方面，尽管我听了不多，但很受启发，方老师的发言不做作，很亲切，娓娓道来，和我们家长语重心长地讲了很多。不足的是时间太仓促了，在后面的一个环节中，孩子和老师的评测中，我儿子和一个很年轻漂亮的杨老师分在一组，做了大约20分钟左右的测评，杨老师讲孩子没有经过训练，能这样已经很不错，杨老师说我性子有些急，对孩子需要有比较好的耐心，我的急躁可能抹杀了孩子的一些天性，她说孩子是可塑之材，以后上大学问题不大。但也及早干预，杨老师给我提供了很多建议，并给我留下了邮件地址，以后希望能和她们经常沟通。在这里我要着重感谢组织上海家长见面会的凯凯妈妈，那天晚上在散会后，她还开车送我们母子俩回到莘庄的住所。我看到她可爱的儿子，也感受到她为孩子付出的一切，她是一个很漂亮很知性很贤惠的母亲。

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周日晚上由于睡得比较晚，到11点才开始回家睡觉，儿子到12点才开始睡着，因此昨天早上7点起床时儿子很不情愿，可也没有办法不得不起床，大概知道要上幼儿园，儿子洗漱时一直在哭，直到开始吃早饭才安静了下来，我告诉儿子今天幼儿园开学了，妈妈今天要上班了。早上儿子外婆帮我拿孩子睡觉用的被子，上幼儿园过程中孩子比较安静，居然一点也没有哭，要知道放了3个星期的假，第一天开学他能不哭让我有些意外。和门口的保健老师刘老师友好问早安，到了他教室，儿子在我的提示下能给几位老师问好。我走的时候儿子也能和我以及外婆说再见。

昨天下午到于阿姨那里接他，孩子比较高兴和几位奶奶主动说再见，回家后我让他看幼儿画报的VCD光盘，便开始做饭。他奶奶说孩子在幼儿园表现还不错，老师说他上课还象以前那样，动作能力有很大进展，象做操玩游戏之类动作能力很灵巧了。

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昨天情人节，孩子小姨父过来吃饭了，由于在小海龟运动了1个多小时，中间也没有吃零嘴，因此晚上在餐桌上吃菜很好，用筷子夹着吃花菜，那道菜基本被他一个人吃掉了，他筷子使用得非常好，他每夹一个花菜，都要让花菜在菜水里蘸一下，再夹到嘴里，不过由于花菜粘了很多菜水，他在夹菜到嘴里的过程中往往菜水往桌子上滴。我不停地用抹布擦掉菜水，否则菜水很容易被他衣服上的袖子擦掉，弄脏衣服。晚上没有让他练习写字，涂色，只是陪同他一起看幼儿画报的VCD，接着家人一起看电视，孩子在床上和小姨父玩起来了，孩子晚上睡觉比较晚，每次晚上睡觉前都要听DVD了，而且必须是由他来开关，其他人开关DVD他必要闹。晚上让他用手指学加减法，他只会简单的加法，但可能不一定能理解，这需要慢慢的熏陶。我目前想让他学一些手工，如折纸和剪纸之类，让他锻炼他手的灵巧。

昨天晚上我去接儿子时，训练老师说他语言能力进展很快，一个寒假下来，动作和语言都有很大发展，训练也比较配合．

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昨天晚上从于阿姨那里去接儿子，儿子一听到开门声立即过来开门，我让他和几位奶奶友好道别，回到家吃过饭后我让儿子涂色再训练他学剪纸，正好家里有一把美工剪刀，主要是成人使用的，以后买一把儿童使用的美工剪刀。我先让他学剪直线，比如剪三角形或者长方形，先用油画棒在废纸上画出简单的稍微大一些的几何图形，让他学会用剪刀，学会剪简单的图形。晚上因为家人看电视到了10点才熄灯，然而儿子似乎迟迟不肯入睡，11点半后还没有睡着，直到12点左右他才睡着。早上他不肯起床，可由于要上幼儿园，我在6点50就开始播放音乐，7点过了他还没醒来，我只得在7点10分左右把他强行拉起来，来不及让他自己穿衣服，只好亲子动手给他穿。可能由于他没有睡足觉儿子起床时就哭闹，一会儿要我抓痒痒，一会儿又是要上厕所，由于时间紧，他小便后就开始让他洗漱，结果他洗漱时老哭着要我给他挤牙膏，我再次给他挤了一些牙膏，可后来他还要求要挤牙膏，对他无理要求我采取冷淡的方法，先自己吃早饭。孩子看到家人都在桌上吃饭，也没有人理睬他，也就停止哭泣了，乖乖地坐在他位置上，我让他自己剥鸡蛋，一边喂他喝稀饭。早上8点才从家里出发，把他送到幼儿园了。在上幼儿园的过程中他情绪还不错，和老师说到他晚上入睡比较迟，老师告诉我孩子在幼儿园午睡不错。

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刚才到幼儿园接儿子，儿子在窗口等候家人的迎接，一看到我过来了，就走到门口张开双臂迎接我，并和我拉起手了，神情非常高兴。然后我让他去拿自己衣服，并问他中午吃什么了，儿子说吃饭，一旁的老师说“不对，是长长的面条！”老师纠正了多次，我再问他，他才说中午吃面条了。老师告诉我曹珊会画画了，会拿着画笔画简单的太阳等简单图形。章老师说她上课依然心不在焉，精力不集中，但做操比较好，能跟着做，记忆力不是很好，现在也能跟着画一些，以前是压根不画画，还是有一定的进展。

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昨天晚上到小海龟接儿子,由于去得早,孩子还没有结束训练,小海龟新来了一个老师,是幼师毕业的,还在读函授本科.目前还没有找到一个好的幼儿园,暂时在小海龟这里做.和她聊了一阵,我和孩子一起协助儿子做大陀螺旋转,接着让儿子踩跷跷板,他基本能独立踩跷跷板,只是做了几下就不做,非要有大人协助他,或者拉着他的小手,他才能做200个踩跷跷板的动作,这项运动主要是为了锻炼他的平衡能力,其实他能做,只是不肯好好做.

晚上接他回家后因为要做饭,我让孩子看DVD,结果饭做好后,孩子看DVD入迷了,我告诉他,马上要吃饭了,先关掉DVD,等吃过饭后再看,可以吗?儿子不干,我再和他商量,还是不行,我就强行让他关掉DVD,把他拉到餐桌上吃饭,没想到儿子非常不配合,一个劲地哭着要看DVD,我告诉他必须吃完饭后才能看,儿子依然不同意，他向小姨请求,小姨不理他,向外婆求助，外婆说她不会开DVD,儿子哭得很厉害,我们也不理她,外婆看了后很心疼,说不该这样让孩子哭,哭坏身子,马上让他吃饭容易出问题.我和他小姨的意见一致,不能让他轻易得逞,非要让他吃完饭,最后他发现大哭无法解决问题,就不再大哭了,慢慢就开始吃饭了.吃过饭后我让他开DVD,不过让他接着音响,不让他看图象,于是我们一起边听DVD,边做游戏,或涂色或剪纸之类的.可能他哭累了,晚上睡觉还比较快,很快就入睡了.

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这两天孩子奶奶一直为我和孩子哭，孩子小姨马上要结婚了，要离开我家了，儿子父亲从国外回来后我曾指望一家三口能团圆地生活在一起，然而他为了事业到上海工作，注定我要孤军奋战，如果孩子象别的孩子一样比较正常，能言善辩，和其他小朋友能正常交流，我一个人带他也不会如何，关键孩子目前处于一个关键的时期，孩子性格本来一天到晚就没有什么话讲，人一少孩子话就更少了，更容易造成性格不合群。目前孩子还无法描述一件事情，放学回家后他不能描述幼儿园里老师教了什么东西，家人问他话，很多不会回答，现在他能正确区分你我他了，但真正问他一些比较抽象的事情他又无法回答。他的注意力有所提高，目光注视还有些欠缺，回答问题时不能好好看人回答，他在问好或者和人告别时能认真地看对方的眼睛，除此之外就是看他比较喜欢的DVD比较认真，注意力高度集中。前天因为有亲戚来家里，我们在播放春节期间拍摄的录像，孩子看到电视里的自己，看到玩小篮球的镜头，他立即从家中找到小篮球，看到自己玩遥控汽车的镜头，孩子立即找出遥控汽车，看到自己骑自行车他立即去阳台看他的自行车，亲戚们都惊叹4岁半的儿子能如此熟练地骑两轮自行车，说孩子的平衡力真的不错，都说孩子不怎么讲话运动能力还是挺强的。

前天晚上我播放洪恩的绘画光盘，孩子看得很认真，正好有一个磁性画板，我一边陪孩子看洪恩的示范，如何一笔画成一种图形，或动物，或植物，或家庭物品。孩子很有兴趣的看，并不时地看我模仿电视里的方法画呢，星期天我依然让他看这张光盘。先让他看然后让他模仿画，等他差不多后再让他看教材学画。

孩子爸爸昨天晚上打电话过来，和我讨论了孩子的情况，他认为孩子遗传了他很多基因，目前他的理解力很差，可能等到年岁大了也许会有好转，并让我不要太着急。我在电话里和他讲：以后他小姨出嫁后，我寂寞地带孩子，对孩子更为不利，儿子父亲无奈地说这是没有办法的事情，他必须为孩子的将来创造更好的条件，我说目前孩子的现状我都不敢指望他以后会怎么样，孩子从小缺少父爱，现在孩子问题比较严重，你依然不在身边，钱你以后有很多机会可以去挣，可儿子的童年过去了就无法再来。我真的很难过，不知道以后如何面对现实。

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有朋友说孩子父亲可能过于自私，为了自己的事业他可以不承担孩子的教育，到以后他可能会说由于孩子母亲教育不当，导致孩子出现这种情况，为他以后推脱责任找到了非常好的借口，他可以口口声声说我到国外留学，到上海工作还不是为了孩子的将来。我认为即便家有万贯家财，如果孩子不好，家庭的幸福指数又会有多高，问题是孩子目前的现状，让我不敢想象孩子的将来会怎么样。

幼儿园老师说他干什么事情，都需要老师摸他的手，缺乏主动性，很多事情不能自行完成，大多需要老师来监督。户外活动时，他也可以和小朋友一起骑滑行车的，但和小朋友缺乏语言的交流，做操比较好，基本不会做错。

中午下班时，我和孩子奶奶打电话，孩子奶奶说她为孙子的情况都哭了好几次，只要提到孙子就要掉泪，她说以前她从没有这么脆弱过，并说我们孩子和其他正常小孩相比，差距越来越大了，真的无法拿出来和别人相比，经常会感到无地自容，我能理解她老人家的心态，但我作为孩子的母亲，我体会肯定更深，只是我不会特别去表露。我知道我要向方老师学习，努力把儿子塑造成“石头”一样的孩子。

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看了很多星儿的父母在上面记录孩子训练情况，相比较而言，我付出的不多，且没有做出任何训练计划，我没有做一些循序渐进的工作，没有真正做出努力，孩子目前上中班了，我在考虑在1年多的时间里如何让他能正常上小学。

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昨天我给幼儿园老师再写了一封言辞恳切的信,目的是希望幼儿园老师能够给予孩子更多的关注,而不是将他忽略,老师对孩子的成长将起关键作用,总的来说幼儿园老师对他还比较细心,平时对他日常生活也比较关照.关键孩子在上课方面不是很好,他偶尔会下位去拿玩具玩.一般老师会及时纠正他,让他回到座位.我们一直在和幼儿园老师沟通， 我最深刻的体会还是，如果我的孩子差距太大，她们其实是无能为力的，顶多是表示宽容。孩子的所有不足终究还是要自己想办法改进,

昨天孩子奶奶接他时说幼儿园又开始办什么数学班,儿子也在上,还没有交费用,其实,上中班的幼儿没有必要现在就开始学20以内的加减法,那是上大班或者说上小学一年级该学的.我不打算让儿子参加这种班.昨天晚上孩子入睡比较迟,我到后来还打了他,现在感到比较后悔.可能这种孩子入睡比较困难，不象其他孩子一关灯,就能很快入睡.

昨天晚饭后，我带儿子到户外玩烟火,还是春节期间没有玩完的,我带着打火机,手拿着比筷子长一些的烟火,这种烟火随着燃烧会冒出漂亮的火花,会发出哧哧的声音，不是很响,刚开始儿子有些怕,多玩了几根,他也能拿着烟火玩了.玩完了燃烧式的烟火,我又带他玩那种在地上能急速旋转的烟火,这种烟花外形就象鞭炮,把它放在地上,点燃导引线,那烟花立即在地上旋转,并冒出绚丽的火花,但很快就熄灭了,孩子有些怕,不过，等烟花燃烧完毕，孩子就把烟花壳捡起来,扔到垃圾桶.玩完烟花后我教他涂色,描画,并不时给予他奖励.

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昨天晚上6点感统老师冒雨送孩子到我家院子门口，感统老师对我讲目前训练开始让孩子和比她大一些的孩子进行组合训练，尽管配合不是很好，但基本能按照老师的要求来做，主要表现的状况为注意力涣散。昨天晚上我接他回来包水饺，儿子看着我包水饺后，对我说“烧开水煮水饺”，我包了20几个水饺后让儿子煮水饺。水饺煮好后他一边看我包饺子，一边自己吃水饺，大概吃了6个后，他就不想吃了，我再喂了他3个水饺。后来他老到我身边来摸饺皮，或者摸摸我买的面条。

晚上7点40我开始让他看DVD了，儿子喜欢看，我在包完饺子后开始和他朗读了，先从比较简单的歌谣开始，让他一句一句地跟我读。大约进行了20分钟左右，其实他能背很多，只是跟读的时候声音比较小，以后要慢慢锻炼他把声音提高，接着开始让他练习涂色，描画，从比较简单的开始，总的来说孩子比较高兴，很配合我要求他做的事情。晚上睡觉后我开始听MP3，一边听一边跟读MP3的内容，主要是加强孩子的记忆能力。其实孩子自己看着觉得很可爱,也挺聪明的,关键是和别的小朋友比,就感到相形见绌,因此我觉得自己的捆扰可能是由于比较产生的,朋友讲不要太悲观,孩子问题不是很大,不要给自己找没有必要的焦虑.调整心态,竭尽全力训练他.

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刚刚和儿子奶奶通话，孩子奶奶说儿子和别的小朋友差距非常大，一定要想方设法缩小和小朋友的差距，现在孩子情况如此，以后谁能确定孩子以后会有大的变化，都不敢想以后孩子的事情。奶奶对孩子父亲非常气愤，认为他拿父母做赌注，拿老婆的青春和孩子的成长做赌注，因此老人家对儿子去上海工作极度不满，老人家说孩子三年多没有享受到父爱，那是因为在国外留学，如今回国了更应该多陪陪孩子，多承担一些孩子的教育责任，共同把孩子扭转过来，可他却逃避这个责任。孩子父亲说没有事业哪有家庭，事业没有成功，孩子再好也会觉得人生蹉跎，过得很窝囊。我的态度是：孩子不成材，即使事业再成功也不会感到家庭的幸福。孩子的童年没有多少，本来家里就缺少男性，如果现在父亲还不在身边，对孩子性格的培养就更为不利。真的希望孩子父亲能尽快回到孩子身边，回到南京来工作。多少人为了孩子放弃自己的事业，他却可以不顾孩子的现实问题依然要他的事业，可我又不能左右他，我理解他的想法，心里极其不同意可也得支持他，因为男人没有事业以后同样要承受社会对他的压力。

我现在希望他能经常上这个网，希望他能多看看孩子成长的点点滴滴，希望他也能够承受我心里一些负担，同时真正能让他真正明白做父亲的责任。也希望他能在此多发发帖子，写写他的感受，或者提出一些比较好的建议。以前我一直默默在做自己的事情，现在我明白不能靠一个人的力量，我得让他也参与进来，为孩子的成长做一些切实的事情，错过了孩子的童年，真的无法再弥补孩子童年所缺乏的。

昨天晚上我陪儿子写字画画，练习朗读，儿子比较配合，到晚上9点左右由于孩子外婆难得在我家住，我本来想让儿子看DVD，想想他们也难得看电视，因此让外婆她们看了半个小时多的电视剧，儿子在一旁抗议过，说要看DVD，不过我在电视剧演完了的情况下，让儿子看了一下他的洪恩学绘画的光盘，先慢慢培养他的兴趣。早上送他去上幼儿园，我把事先准备好的超市券送给老师，尽管数目不多，如果老师愿意收下，说明老师还是很愿意帮助孩子的。其实我能感觉到孩子一天天在变化，现在能够跟我读儿歌，也能跟着我唱歌，涂色描画一点也不排斥了，性格开朗了很多，只是每次拿他和别的小朋友相比才会发现孩子的与众不同，如果不是和同龄孩子相比他很多时候看起来还是比较正常的，把他放在群体中，他有些异样，我经常很矛盾，往积极方面的想对孩子很有信心，心情不好时又会很焦虑。

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昨天下午我接孩子去小海龟，幼儿园老师比较高兴，向我表示了一些谢意。老师说现在上故事课都让他坐在老师身边，让他自己翻着书看，随时能调整他的行为，老师说今后上课尽可能调动他的积极性。老师是真心愿意帮助孩子，反应他最近吃饭还挺多的，中午睡觉也不错，孩子一整天情绪都很好，不过有时他会下位去拿玩具玩。晚上6点左右我到小海龟去接他，苹果老师说他训练总体效果不是很好，他一直笑嘻嘻的，精神状态极好，不是很配合老师的指令和要求。我接他回家后第一件事情是到厨房拿事先准备好的酸奶盒子，我带着儿子到我们房子后面一块刚松过土的地，儿子拿着一个塑料勺子开始挖土了，盒子比较小，儿子一会儿就把小盒子填满了土，我告诉儿子今天我们要种大蒜了。我们很快回到家，从家里拿出已经长出苗的蒜头，我让儿子看着我把蒜头插进泥土了，然后带着儿子一起给蒜头浇水，这件事情就告一段落了。

晚上我依然执行我的计划，孩子现在知道吃过饭后第一件事情就是坐在小椅子上画画或者写字了，然后我再开始给孩子实施朗读计划了。不错，能和我持续进行20多分钟的跟读。快9点我给孩子洗澡，接着给他播放DVD看绘画内容，10点左右关灯睡觉，继续播放儿童歌谣，关掉音响，我开始听MP3跟读古文经典，因为他向来入睡迟，我是一边跟读古文，或者跟着唱儿歌和儿子一起进入梦乡的。

今天早上送孩子上幼儿园，带着昨天种好的蒜苗和我家养的小乌龟上学去了，儿子拿着种的蒜苗酸奶盒交给老师，我则让儿子把鱼缸养的小乌龟放到教室的小窗台上，孩子快乐地与我说再见了。

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昨天晚上到小海龟接孩子，感统老师高兴地对我讲：孩子今天单双腿跳得非常好，滑板不用老师下指令，能自己一蹬腿哗地就滑下去了。有几项项目确实大有进展，老师说现在孩子进步了很多，应该感到高兴了吧，不过也有两个做得还不够好，滑板旋转还比较欠缺，他可能手不着力，转一圈他的腿就放下来了，不过慢慢来。吃过晚饭我带他去超市买东西，并随身带了一个大篮球，他一路玩着篮球，不久我们来到便利超市，孩子对超市附近的美容旋转广告灯感兴趣，扔下我就跑过去看了，我喊了一两遍发现他不见了，我想他找不到我肯定会哭着回头找我的，因此我买了一小包装湿纸巾和一小板娃哈哈饮料，并买了一盒西瓜太郎的24色油画棒，我正在排队时，看到孩子一边哭着说“妈妈呢，妈妈不见了！”一边跑过超市门口，我立即跑出来叫住他，他立即回头看了我，跟着我进了超市，我对他讲今天要买明天春游需要的东西。买完东西后我们很快往回家的路上走，在楼下我让孩子练习拍篮球，现在孩子知道不按照要求拍球，妈妈会生气，因此还能够认真地进行拍球了。到家后我先给孩子洗漱，回到家后先进行洗漱，然后开始跟读，一直进行了40分钟，我知道孩子跟我读，属于机械性地，嘴里只要跟着我读就行，基本不需要大脑思维，只要老实坐好，眼睛看着我，但他缺乏灵活运用语言的能力。

早上起床后，我帮孩子准备好今天去海底世界的东西，给他穿了一套红色的运动服。由于早餐和孩子小姨聊起孩子目前的现状，因此上班时情绪有些低落，并和一两个亲友电话商量如何抓紧比较关键的时机，如果错过了这个时机以后纠正他就更困难了，想到这些真是很为难阿。

他小姨父说,以后他们家的小孩绝对不会这样，小孩整个就是欠揍,喊他不理,要他做事情不配合,现在已经上中班,以后上小学真的要成问题了.是呀,我不得不为孩子的今后考虑啊.我真想请一个专门的幼儿家庭老师在家辅导他,对他进行专门的培训,让他慢慢改善这种状况.是呀,我打算明天和一个幼教老师好好详谈,抓紧仅有的一年多时间.

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最近几天晚上我基本上按照自己既定的计划让孩子做训练，从朗读、写字、描画入手，每开始一个项目的学习都在小本子上做了一个记录。不过我还没有比较完整系统的计划，孩子基本还比较配合，在做朗读训练的时候，我读一句他能跟读一句，尽管他声音不是很洪亮，我要求他必须把每个字都读出来，孩子有一个不好的习惯，他有时跟读的时候会含糊不清地敷衍过去，每当碰到此时我会一个字一个字地读或者三个字三个字地读，把长句子拆成短语地读，尽量不让他有偷懒的敷衍过去的想法。他现在涂色比以前好多了，看到孩子有一点一点地进步我也增添了不少信心。

周六上午10点左右带他外出骑自行车，儿子骑车很熟练，在院子里碰到儿子奶奶的朋友带着孙女玩，我要求儿子和许奶奶礼貌问好，并让他和梁思瑞一起玩，儿子想去小朋友家，不顾我的反对径自来到小朋友家门口，正好小朋友也一起上楼了，小朋友父亲把门打开，儿子和小妹妹一起进去了，他很快脱下鞋子就坐上人家的红木椅子，由于红木椅子有好几张，儿子在椅子上走过来跨过去，玩得很自得。小妹妹在玩芭比娃娃，孩子也看着小妹妹给芭比娃娃穿衣服。小妹妹奶奶和我讲：她孙女非常自立，很能干，在班上是小老师，自己穿衣服，洗漱，自己洗脚，孙女基本上是父亲带的，平时早上上幼儿园都是父亲送，孩子父亲从来不把小孩送到教室里，都是自己进教室。小妹妹说话比较好，喜欢看电视，对电视情节非常了解，比如看还珠格格，她能把故事情节讲得比大人还好，我真的很羡慕这个由父亲带大的孩子，很明事理，独立性强，以后我要多向孩子父亲学习。

星期六下午我带儿子去小海龟做训练，然后我和孩子外婆去超市买东西，花了40元给他买了一个大篮球，下午接他回家，老师向我反应孩子现在配合不是很好，但情绪很不错，不能自行完成老师交给他的任务，需要老师不停地提醒和监督，我把他接出来后就让他自己提篮球回家。星期天上午因为起来比较晚，再加上给他洗澡等，一个上午差不多就过去了，不过在做完我规定的项目后，吃过午饭我就带他到南农大去骑自行车，然活带他到篮球场上去玩篮球，孩子接抛能力都比较好，现在拍球不是很好，刚开始孩子很不配合，还和我闹情绪，大哭了好一阵，我不理他，等他情绪好了后，开始逼着他拍篮球，在我一再要求和一根小棍子威吓的压力下，孩子渐渐能拍球了，能拍4－5个，有了一个开始，他以后可能拍起来就顺溜多了。

星期天下午孩子爷爷奶奶过来看他了，我让他骑车回家，孩子喊过爷爷奶奶后，就开始看绘画DVD了，爷爷奶奶和我们聊了一阵，主要谈的问题是：孩子小姨五一出嫁后，我们如何过，孩子本身身心发展就存在很大缺陷，语言非常少，孩子父亲不在身边，我们如何面对这个即将到来的现实，孩子爷爷奶奶很心疼孙子，他们说下午幼儿园放学过来接孩子，晚上吃过晚饭，把家里收拾整齐后再回他们家住，只能是做这样的打算了，没有更好的方法可想．

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晚上6点前往小海龟接儿子，碰到其他小朋友的妈妈，一个叫高兴的小朋友妈妈对我说孩子说话声音比年前高了很多，表情也丰富了很多，并说孩子动作能力更协调了。不知道为什么，孩子额头上今天贴了３颗星星，有空问老师，是否因为他确实表现比较好．晚上我和孩子一起朗读，和他面对面地开展我读他跟的计划，他基本能跟着我读。当然我开始的部分都是他熟悉的歌谣，先让他把每一个字都咬清，最起码必须把每个字都读出来，以后我要开始从三字经和论语开始训练，渐渐把时间扩大到半个小时。孩子现在能够很自觉地配合我，看来功夫不负有心人，现在孩子知道每天都要描画和练习写字，有时会自己主动提出来。早上送孩子上幼儿园，儿子发现外面下雪，我问孩子草地上有什么，他告诉我草地上有雪，雪是什么颜色的，他说白色的，于是我不失时机地教他一些形容词，白皑皑的雪铺在草地上。其实早在他起床时我就以惊讶的口吻告诉他，外面下雪了，并抱着他到阳台上看雪景，尽管雪下得不是很大，但房顶上，草地上都积了1－2寸厚的雪呢。因此孩子在上幼儿园的过程中不停地看下雪呢。早上我打电话给孩子的英语老师，因为要交350元的学费呢，和小陈老师聊了很多有关孩子的情况，小陈老师要我不要太担心，孩子程度比较轻微，并表示会对他倾注更多的耐心，以后上正常小学问题不大。