水滴石穿

daluobo

自行车被偷
星期六晚上儿子骑车到小姨家，把车子停在小姨家北窗户边的楼道口附近。晚上6点多儿子和同学乘同学爸爸开的车前往奥体上合唱课。结果9：30回来时发现车子不见了，在院子里各角落找了一遍没有踪影啊。这辆车子是小姨两年前花200元买的二手车，车子轻便骑倒是好骑，但各零件换了又换，比如车子前后轮胎的外胎和内胎都换过，先后又换了飞轮、车锁和车筐，光修理车也花了200元，可恨的是这车子竟然还是放在小区里被偷了，儿子说他自己上锁了，联想到儿子骑车路上锁掉了下来，固定得不是很牢固，所以我猜想可能是儿子锁车不当造成背小偷顺手牵羊牵走了，可我们放在楼道口附近的电动车和电瓶都还在啊。没有办法，儿子只好骑他不太喜欢的老山地车回来，暂时这些天就让他骑山地车去上学吧。小子说他下雨不骑车，一定要乘公交车或地铁去上学。

　 谈谈小时候对周渡的印象
    大致30年前吧，上世纪70年代，我的家乡---抚州专区临川县桐源-我的父亲就经常到周渡贮木场扛木材。周渡是抚河的一个很重要的渡口，周渡贮木场虽然落在我的家乡，但它是一个市管单位，因而和我们公社并没有实质性关系。在那个已略显遥远的年代，木头还是主要的建筑装饰材料，从河流上游山区砍伐的大量木头，经抚河放排（就是把木头绑在一起，利用水力漂浮运输，放排的人很危险的）下来，在周渡用长长的铁链子把木头从河里拉到岸上，这个过程叫起河，其后把木头贮存在那里，周渡贮木场的称谓就是这么来的，我的父亲就是把起河后的木材从轨道车扛起来整齐地放到指定的储木场位置。然后靠人力用板车拉到桐源火车站，再用冒着浓浓黑烟的火车运到我无从知晓的地方去。一个小地方拥有火车站，这是个让所有人的骄傲的事，也使得我在幼小的年龄就能够见到呜呜叫的火车，而很多人即使长到成人时也没见过火车。我父亲那时除了要完成自家的农活外，大部分时间献给周渡贮木场，也就在那里累成了一身病，有时父亲把我带到贮木场，让我去贮木场捡那些捆绑竹排、木牌的棍子、竹子编的竹绳，运气好一天能捡到100多斤可以烧的木材、竹绳，由此我能看到这些让我简单的童年感到惊骇的事物。
　　30年前的周渡在当时已算是很繁华的，拥有自己的子弟学校，其他文体设施也比较齐全，还有一批能打篮球的年轻人，样子也时髦，当然也很能打架。那时由于这个单位是归抚州专区管的，级别比我们公社高两级，很多东西自然比我们公社接触得要更早，观念也前卫。尤其让人羡慕的是，周渡贮木场还拥有一个自己单位的半专业的电影放映队（其实就两人，邓建国和他师傅），在那个文化贫瘠的年代，这是相当了不起的事情。除雨天外，每个周末都照例放电影，而且片子都是新近拍出来的，至少比我们的人民公社要早放映几个月，以至于周渡贮木场的年轻人去我们公社逛街都十分地神气，经常在街上瞎骚情我们公社的姑娘们，自然容易引发打架的事情。我就是在周渡贮木场看了第一部轰动全国的武打片《少林寺》，比我小学的同学至少早看了三个月，回学校时我便也有了向小伙伴们炫耀的资本。由于是露天放映，周围的老百姓都赶去看，甚至不惜走上十里路，人山人海的热闹。这样的夜晚，年轻人为了姑娘们的事，往往要打架的，我们小孩子既喜欢看打架，又害怕打架，害怕踩到自己，一旦打起群架来，棍棒、乱石是不长眼的。小时候电视里播放霍元甲，陈真，那时候我们村里电视还是稀有的，一般老百姓都没有，只有周渡有电视，我们小屁孩跟着年龄大的村民赶到10里路外的地方去看万人空巷的霍元甲、上海滩等。
　　大嘴巴邓建国那个时候就在周渡贮木场跟着师傅学放电影，按现在时髦的说法可以算是助理放映员吧！由于看电影是件稀罕事，我们小孩子最喜欢挤到放映机旁边去凑热闹，看放映员嘴里叼根香烟，调试角度和光线，装胶片，换胶片，那麻利的动作，那得意的神情，让人崇拜得不得了。要是我们碰挤到了放映员，他就冰冷地呲着烟熏的大黄牙吼我们，吓得我们大气不敢喘。估计邓建国那时就在他师傅旁边跟帮，可惜我那时还是个穿开裆裤的小屁孩，应该见过邓建国，但是没有印象。妈呀，说句不要脸的话，我也算是看着邓建国放的电影长大的！

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  包裹被盗取

  12月14日从江西运来的春丝米粉大纸箱，17号就到南京，邮政快递员送到时给我打电话，我因为开会，手机没有在身边，后来看到邮递员发来的短信，告知我包裹放在单位门卫传达室。我在门卫室签收过，当天没有查看包裹。只是在17日晚上告知家人包裹收到，18日中午我开始用剪刀剪开包裹的封胶带，清点数目只发现4袋2公斤装的江西春丝米粉，可老妈14日明明告诉我买了5袋2公斤装的春丝米粉。包装箱的邮政包裹单资费18.7元，挂号费3元，重量是10.6千克。我查看了包括发现纸箱破损比较严重，纸箱交接处一侧被扯开，不是那种刀片划开的整齐口子，而是打开后又用装订铁钉子装订好纸箱，再用光洁的封胶带胶封上了，后面封的胶带与之前的邮政封胶带不同，上面没有邮政图案的胶带，很显然邮政快递员或者分拣中心工作人员对纸箱包裹动了手脚，偷盗了一袋春丝米粉，虽然不值太多钱，大约14元吧，但这种行径太可耻了，败坏行风，我打电话给南京的邮政投递员，投递员说他拿到包裹第一时间就送到了我单位门卫室，在联系不上我后由门卫室的工作人员签收。所以我分析纸箱包裹可能是在分包中心进行分检的时候被偷了，今天早上打投诉电话11183有人接！但这是平邮业务，11183客服不负责，打11185不属于快递业务，我也是醉了，连我们最信任的邮政包裹业务也会出现不可思议的问题，这要是寄送贵重物品谁还敢啊！

春风

这种行为真是太可耻了，一定要对他们进行投诉！

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    儿子英皇钢琴演奏5级考试顺利通过，尽管只是合格成绩，但总比没有通过强。
    英皇业余考级分为四部分，弹三首曲子，音阶，视奏以及视唱练耳。
     儿子弹奏的是5级曲子，我们大概用了4个月的准备，首先是把音节奏以及强弱对比都搞对，然后再说感情，对于孩子来讲怎样融入感情真是一大挑战，好在我认为英皇业余级对于感情要求也不是那么严格，只要把时期的感觉都表现出来（别把巴洛克弹成20世纪一类的）应该都能通过。
    音阶 5级对于音阶的要求不算高，5级需要会弹全部的音阶，也就是24个，其中小调的Melodic和Homonic还要让孩子能分辨得出来都会弹，好在孩子通过五级乐理考试，音阶问题不大。
    视奏的话就不用多说了，虽然中国学生视奏普遍都一般，但这个只能多练了，多读谱，多学曲子。孩子通过多年的练琴加上乐理的培训，视奏问题不大。
    视唱练耳，这个有点多，有唱歌，打拍子，甚至还有听一段音乐辨别是哪个时代背景的曲子有什么特点，所以儿子在这个方面失分比较严重，以后要让孩子养成一种习惯：每学一首曲子尽量都让孩子分析一下是哪个时代的，有什么特点，这样对他们的听力也有好处。
   儿子12月5日踏出考试演奏厅，双眼就泛红说弹错几个音，听唱也有一处模糊。样子怪可怜的。知道他也努力了，也只能安慰说尽力就好。
我们本来计划考8级的英皇，考虑到视唱练耳是他的短板，视奏水平也很欠缺，另外是让他熟悉中级水平的钢琴演奏考试，为他考高级别的英皇考试做准备。
    “英皇”规定，要考八级演奏，考的内容不只是演奏，还包括视唱听觉测验、视奏、作品风格听辨等等许多最基础的，但也是很重要的内容。“英皇”除了要求考生具有娴熟的演奏技巧之外，更侧重的是学生对于音乐知识的掌握面一定要广。国内大多学生只是把准确和速度作为弹琴的最高目标。很多可以很刻苦的练琴，却无法具备对音乐的想象力和表现力。主要的原因是因为他们平常很少听音乐、看演出，也不读音乐家的故事，不知道作品是什么时期、什么风格等等，更不要说受什么音乐的听觉训练了。所以想要孩子顺利通过8级演奏考试，不认真准备，很难通得过。其实任何的考试/竞赛都只是检验学习的手段，学的正确、用心、有兴致才是最终目的。

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     由华人最大的中国琴童家长群、琴童家长联盟主办，施坦威钢琴中心（南京）协办的《周挺教授钢琴大师班》于2016年1月2日下午在南京成功地举办了，我带着儿子和儿子表弟参加了3个多小时的大师班，虽然有些曲子没有听过，但还是挺有感触的。
     《上海音乐学院教授大师班》感受：
    1.闹中取静，音乐圣地。走进大锏银巷17号，感觉走进了大学校园，身边充满着一股浓浓的文化气息，在繁华喧嚣的都是中心坐拥着一篇宁静，跟随着有氧的琴声，走进博爱楼，踏着红地毯往里走，左手边是一个小音乐厅，周挺教授大师班就在这里，此时课未上，心已动，满满的期待。走廊的劲头是施坦威展厅，群主说可以随便练，哇，那可是几十万上百万甚至200万以上的琴呀，能在这样的琴上练练可谓惊喜。
  2.温文尔雅得周教授，三个半小时得大师课，他全程站在琴童身边用心细心耐心地讲解、示范、引导，周教授讲过之后，小琴童们的琴声随即发生了变化，练琴要求与方法：节奏要稳定，拍点要准确，并且要清楚平均，让曲子要有歌唱性，像声乐一样歌唱，耳朵要听仔细，下键要慢一些，沉下去，寻找在舞台上与观众交流的声音；要观察乐句得走向，向上的乐句可以稍稍做坚强，让句子有方向感，弹装饰音要轻巧一些，不能弹太重，变奏曲注意音乐色彩有变化，要学会想想钢琴在模仿那种的声音；要多练练慢速和中速；练习时每可以四个音给个重音，抓住拍点；要了解伴奏与旋律，声音要有变化，学会有控制力，掌关节要撑住，不能软。周教授最后强调看谱一定要自习，谱面上的信息量非常大，谱面上的所有记号都要看到，要明白作曲家为什么要这样写，更要学会举一反三，看谱不仅是在练琴时看谱，可以在休息时，静下心来看谱读谱，培养内心的听觉。
   3. 与寒冷的冬天行程鲜明对比的是大家对音乐火一样的炙热。大家从四面八方因音乐汇聚在这里，剪刀了那么多优秀的琴童，在学琴的道路上有着类似的经历和感受，在不断地纠结中前行。借用群主的总结，我们不会放弃，不能放弃，必须坚持。
   4. 做音乐的传教士。当鞠老师再次降到《四个大肉包》得故事时，我们在座得都为之动容，故事中的父亲就是施坦威琴行的徐总，一位成功地琴童家长，他理解在培养孩子学琴的这条路上，所遇到得纠结，想法，解不开的结，告诉大家孩子的健康快乐是最重要的，希望琴童更健康地成长，成为音乐的传教士。

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    转贴：中学就是一座活生生的监狱——中学教师痛揭中学教育之病态

    本人就是一名中学教师，上世纪九十年代初开始工作，先在山区农村初中任教十多年，后在县城一所重点高中至今，有二十多年的从教经历。我谈的都是事实，夹杂着一些感触。

    就是一座活生生的监狱，区别的是里面囚禁不是人犯，是表面上是有人身自由的青少年，其实他们比人犯更缺少自由，他们的休息时间比犯人要少的多。校长在这里扮演的是典狱长的角色，教师充其量不过是个狱卒而已。

本有是一群生龙活虎的青年，他们可以自由的向探讨人生价值，可以在科海泛舟，他们可以自由的歌唱，打打球，自我组织各种活动，也可以谈谈男女朋友（因为恋愛也是人生必修课）。但实现中，他们已经成了一种机器，会做题的机器而已。

这里没有吵闹声，没有喝彩声，只有老师在讲台上唾星四溅。从醒到睡，他们所做的事，都会有规范，都有人“管理”。晚饭只有四十分钟的时间。十分钟的课间，还可以被“拖堂”，只容许有上厕所时间。从早上七点到晚上九点半，十几个小时坐在椅子上，伏在课桌上，写呀，做呀，听呀！两耳不闻窗事，精神上是没完没了的苦役。学生宿舍里十点就熄灯，学生们就要用一种电池灯来照明，继续完成课业。

考考考，不知考学生还是考老师，学生的成绩因为与老师的工作业绩挂钩，而大多数学生对考试早就麻木了，需要老师不断的挥舞手中的鞭子驱赶。中国的校园里最缺的人文关怀，正常的学习活动都被升学率这个恶魔搞的面目全非。

我相信中国教育是最落后的，因为从骨子里落后。
先看授课模式。当前的授课模式还停留在几千年，仍旧是教师讲、学生听的“班级授课”模式，统一進度，统一内容，按部就班，以班级为单位進行教学，这种教学模式在发达国家已经废止了，其最大的弊端在于不能个性化教育，不能兼顾学生的智力因素与非智力因素，对于精英学生来说，智力上也是一种浪费；对差生的来说，拼上命也无法追赶匆匆的脚步。

填鸭式的灌输占统治地位，学生只要用耳朵听，一支粉笔、一块黑板是主要教学用具。许多教室里配备了多媒体投影设备，这种教学手段仅仅形式上，只不过是多了一块小黑板而已，只是提高了一点效率，对教学模式没有根本影响。学生在课堂上很少向老师提问，不能跟老师辩论，老师对喜欢发问的学生会很厌烦，只有听、写、背，获得知识的渠道非常狭窄。

从讲台上看下去只见一片亮花花的眼镜，疲倦的眼神从书山后面抬起来。估计，高三学生近视率在80%以上（近视也算一种病，学生几乎皆病）。他们已经丧失了青年人的活力，成了病态，没有个性，没有愛好与兴趣，没有才艺。

因此中学教师教给学生的不是真正的知识，只是用来的考试的工具而已。他们的学的所谓“知识”，都是些专门为考试而制造的知识和题目，没有实践性，没有应用价值，也不与日常生活相联系，基本丧失了科学性与真实性，支离破碎，差不多已经沦为伪科学、伪学问。

下面把中学各学科分析一下。
数学变的艰涩无比，所谓的难题无非是把有限的几个公式变来变去，难度无限提高而已。

物理、化学、生物，本来是实验科学，需要很强的动手能力，现在都变成了纸上谈兵，在纸面上连接电路，在卷面上做化学实验。据老师说现在越是让学生到实验室做实验，实验题成绩反而纸上谈兵好。对这些学科来说，概念比知识更重要，但我们的学生只会做题，科学观念与概念都是浮云。

历史课，变成了无限多“知识点”，每个题目考查几个知识点，这样就割裂了知识之间的脉络，也不能培养历史观，只能学到一些知识的碎片。

写作能力是语文课的高级体现，但这个不容易见效，不容易立马见到考试成绩，因此教师很少培养学生的文学修养，主要让学生大量的记忆与背诵，书写大量的字词，也不培养阅读的愛好，也没有阅读时间，语文教学已经到了舍本逐末的地步。

政治，这本门只是当局的一个……，越学人的素质越低下。

英语，几乎是“哑巴英语”，不会会话，不会交际，也不学英美文化。

地理，里面大量的题目是计算“地方时”的，大家知道“地方时”在生活中基本上是没用的东西。还有那些大量“太阳光照图”等，其实就是把“春分、秋分、夏至、冬至”的属性变来变去，结果地理变的比像立体几何更难，十分令人头痛。

本来可以容忍千差万别答案的科目，比如政治、历史科、语文，在考试时答案几乎是唯一的。

教师全是教书匠，只会照本宣科，把需要考试的内容教给学生，与考试无关的内容千万不能教，否则就是不务正业，还可能受到投诉。教师们只了解本学科知识，对于其它学科几乎是“隔山如隔山”，打个比喻来说历史教师只知道历史，数学教师只知道数学，而且他们仅懂得课本知识，而且语文教师不会写作。

缺乏全面的知识修养，没有人文内涵，这是中学教师的通病。而且，我所了解的一些小学教师，特别是农村小学教师，文化程度之低，让人咋舌，简直可以称的上“半文盲”。

什么是名师、好老师？家长在择校、择班的时候，一般都要问，哪个老师教的好？现在所谓的“好老师”这个价值取向，一般是指组织管理能力强，责任心比较强的人，他们比较“狠”，滴水不漏，会做“思想工作”，人际关系较好。因此会管人，把班级管的像铁桶，比较恐怖的教师，才会考出好成绩，至于科学人文素养、学科素养，一般不在考虑之列；另一类，会猜题压宝的老师，掌握考试动向的教师，也比较受欢迎。

说到“思想工作”，一般是恩威并用，并不是什么理想教育、道德教育。比如说“你考不好，怎么对的起家长”，“你家里经济条件不好，考上大学才是唯一的出路”“都像你这样不守纪律，我们班的成绩能上去吗？”

当然也要会惩罚学生，让他们罚站，背不过课文的在走廊里站着。以前老师们体罚，曾经有一个教师用一张板子打手背，好玩的是板子上写着“落后就要挨打”几个字。现在体罚容易被举报，举报渠道很多，老师们可能因此被惩罚。因此体罚现象已经不多见。但既要管好班级，又不能用极端措施，老师们比较难，经常唉叹“学生不好管！”

没有工作热情。前一两年，在我们学校里一个潜规则，男52女50就能内退，所以一到年龄，他们比兔子跑的还快，回家颐养天年去了，说不定还可以找个第二职业挣点钱。

中学教师，一般只要晋上副高级就到头了，就万事大吉了，这些人几乎所有人都愿意干后勤，不愿意上课。说白了，我所了解教师，没有一个真正热愛教育事业。

教师为了学生考个好成绩，也拼命工作，也就是拼命给学生增加负担，并不提高学生素质，为的是给自己脸上贴金，一是学校的压力，清规戒律很多，学生的成绩不高，就批你，少发给钱，没面子；二是为了晋职称，职称与待遇是挂钩的，为了糊口，为了生计。中国教师几乎没有什么理想信念！更没有一个称的上是教育家的。

我们的学校把学生当机器，事事讲究“整齐划一”，让学生跟军队一样守纪守时，制订了极为苛刻的“学生守则”“校规校纪”，对学生的作息严格控制，让学生无比听话，无比驯服。

吃饭睡觉等都有规范，如果午休、晚休不到，可能要受到“劝其退学”的待遇，虽然学校一般不会开除学生，但领回家让家长教育，这是惯用的。学生喊着号子、迈着整齐的步伐跑操，像军队一样。这种表面上的整齐，其实是对学生个性与人身自由的极大漠视，这种规范可能要与法律冲突。

学校里最重要的工作是“迎查”，迎接上级检查。为了让上级满意，有上级教育主管部门的督导，还有其它部门的检查，如文明单位、普法工作先進单位、工会工作检查等。为了迎查，领导班子开会研究，副校长挂帅，制订周密的方案，教学工作可以让路，学生停课让打扫卫生，可以大把地扔钱，要填写大量的文字材料，摆上高档水果给领导吃，大量的精力与经费花在“迎查”上，“培训”学生，好让学生帮着圆谎，课程表、作息时间表可以作假。

教师们一面要求学生讲真话，做正直的人，一面教学生撒谎。老师和学生都要有多重人格！这样培养的学生除了利己主义，还可能人格分裂。

前几年学校参加规范化检查，因为被评上“省规范化学校”，可以提高学费，还可以提高中高级职称人员的比例，为了这个倾向的政策性，许多学校趋之若鹜。为了这个检查，学校调用一批人员来造文字材料，准备各项内容，买了大量的平时根本不用的器材，建设了平时不用的“功能教室”，如劳技教室、舞蹈室、美术器材室、地理教室等。

仅档案就造了七百盒，用了数百斤纸张，不知累瘫了多少次打印机，为了这此检查，据说花了数百万元。但省里的检查团根本没有来，不知什么原因也通过了。

教师们的压力还是有的，因为高考，还有平时的各种考试。如果哪个老师的成绩差了，都会被级部主任批评的，甚至被校长点名。老师与学生的关系，是比较生疏的，只要上课不打闹就行了。

班有总有一批学生，他们是受到父母的压力来上学的，对学习没有任何兴趣，混天熬日头比认真学习的更难受，他们在后边睡觉还差些，怕的说话、打闹，影响班级，任课教师管不了，就要交给班主任处理。弄不好，就要打电话找家长，“孩子哭，抱给娘”。

让学生规规矩矩的读他们的书，做他们的题，不必心灵的沟通，师生的关系已经异化为牧羊人与羊群的关系。学生桌上永远有做不完的题，有各类辅导资料，还要印大量的“卷子”，“卷子”就是把找到的题目挖天窗剪下来，贴到纸上印制而成。每科每天都发几张这样的试卷，学生桌上摞的老高，再加上各种教材与教辅书，几乎可以把学生的头埋起来。

他们的发型，服饰更都有严格的限制，可能被强制理发。那些敢于说摇头说“不”的学生，会遭到老师的白眼、指责，甚至体罚。只有良好的考试成绩才是通行证，只有清华北大生让能让学校光耀门楣。

有人说：中国的基础教育+美国的高等教育，是最完美的结合；还有人说，西方国家也来学习中国基础教育的经验。这简直是痴人说梦！中国的中学教育几乎泯灭人的创造力和独立思考的精神。高考仍然是指挥棒，俨然是个统帅。除了升学率是真的，其余的都可以是假的。

可愛的小男孩

许多学校制造了很多噱头，比如“親情教育”“感恩教育”“孝德教育”“挫折教育”，这些都是为了宣传之用，你可千万不要相信；还有什么“选课走班”“导师制”等“改革”，都是做给别人看的；除了学生成绩，别的没人关注。

    学校的一切工作都是为了升学服务的，美其名曰：为了学生的前途。学校里的摆设很多，比如说图书馆、阅览室，据说有藏书十万册，但不向学生开放，再说学生也没有时间看课外书。

几乎教学的每一个题目，每一项管理都是为了升学而设，偏离了升学的东西会大逆不道。偶尔搞点活动，比如书画比赛、歌咏比赛等，不过是为了粉饰，只是安排少数“精英”学生，大多数学生没有参与的机会，只能充当“看客”，这些活动的程序和内容都是校方规定好的，学生更像些牵线木偶，没有任何自由发挥的余地。校长给学生讲话，其内容都是高调，没有共鸣，也没有共识，也没有对话。

还有无所不在的歧视，教师的课堂提问或辅导瞄准的两类学生，一类是“尖子生”，可能能考上名校的学生，因为他们是学校和教师的脸面；另一类的“边缘生”，即加把劲能够统考上线，或升入一般院校的学生。“渣子生”最受人漠视，他们上课可以睡觉，只要不捣乱就行了，几乎是可有可无的，除非是教师的子女，家长有权势的，或给老师送过礼的请过客的。排桌、选班干、入党、三好学生，都得看人下菜。

公道说，现在的教师待遇也不算低（发达地区和其它地区差距巨大），主要特权是假期节假日多，工作时间一年也就二百多天。教师的劳动几乎没有任何创造性，完全是一种枯燥的、机械的劳动，不敢创新，也不需要创新，每年都是把那些“知识”翻来翻去，天天给学生出题，看作业，批卷子而已。

有些教师利用一些空闲时间办个假期班、辅导班，去赚一些外快，但主要限于英语、数学、理化等几门。中国的家长文化程度不高，不喜欢学习，不懂教育，而且中国人重实用、重功利的品性，充当了应试教育的“推手”。

高考政策改来改去，教改只是那些行政部门与“砖家”们闭门造车的产物，是一种瞎指挥，没有实质内容的改变，也没有教学模式的变革。这些“教改”没有教育者与受教育者没有任何参与的机会，只能被动的服从，那些改革政策落实到学校仍是换汤不换药，而且“上有政策，上有对策”。

高考试卷的模式几乎延伸到小学，甚至是幼儿园，我就见过幼儿园小朋友做的试题也是这个程式。一种模式，千篇一律，能培养什么的人才！中国的高考，就是凭一纸试卷来决定学生的一生的基础。一纸试卷，你如何考查出一个人的智力、潜力、创造力、动手能力、社会责任感呢？

还有中国的高等教育，腐败无耻，学术能力低下，被网友们称之为“养猪场”。我所了解的许多大学生，只是混一张文凭而已，根本学不到什么有用的东西，大学收费高昂，让一些贫困家庭难以抵挡，说到家大学是收费的机器而已！

几十年来中国没有一个教育家。有个被誉为“教育改革家”的魏书生，他到处宣扬，一年天下地下跑十万里，到处演讲，他当着校长、两个班的语文课、两个班的班主任，而且他班级井井有条，语文成绩非凡，因为他实行了“学生自我管理”。魏书生这样的神通，你相信吗？我相信一定是扯谎。

现在山东有个杜郎口中学，一所农村初中，他们分组教学，去他们学校取经的人踏破了门槛，收了不少“参观费”，受到教育部与某些专家的褒扬，这样的经验你相信吗？

我是不相信的，他们只是精于制造噱头而已，实际上是一些骗子。素质教育，喊的山响，连篇累牍的文章，完全是作秀，天下乌鸦一般黑，神州大地没有一处真正的素质教育。

教育到底在培养什么样的人，没有智力启迪，没有非智力因素培养，没有独立人格，没有创造能力，没有社会责任感，不仅身体虚弱，而且心理严重不健康，身心俱残，陶行知先生最厌恶的“死读书，读死书”在这里变成了现实。现在的高考制度，只是一个另外形式的科举，这样培养的“接班人”将来凭什么做民族的脊梁？

教育病了，并不是肌肤之疾，而是从内脏和大脑坏了。而教育制度只不过是社会制度的组成或延伸，学校更不可能脱离社会环境而存在的，学校只不过是政府和教育主管部门的附属品，在办学上毫无独立性，从某个角度上看学校和老师并没有错。

泯灭人的创造性，愚昧青少年，教育在摧毁民族的明天，是一种自残行为。教育、学校、教师、学生，

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深有感触！大环境如此，但大多数教师还是本着培养良好习惯，做一个好人，而后追求成绩好点的准则在教育教学！

daluobo

    天寒地冻，家里的水管给冻住了。

    这几天的低温可是要命了，风还特别大！风大就不说了，家里水管子都冻住啦。昨天带孩子到外面游泳去了，解决了洗澡问题。

    儿子发现家里水管冻住了，他立即打电话给物业，问物业工作人员家里水管冻了，怎么办，能不能修。物业管理员说没法修，他们也找自来水公司，回话说说是等天暖了才行，因为也不知道哪里冻住了。儿子再问工作人员，家里没有水怎么办，物业工作人员说可以带水桶到物业那里接水，他们那里水管是好的。于是我们母子俩带着烧水壶，一个红色大桶来到了附近的物业部门，来回接了好几大桶水。
   
    这几天我们只得在院子里食堂吃饭，这样也好，解决了吃饭问题。后来发现楼下邻居水管没有冻，于是这几天我们要到楼下去接好几大桶水，用来洗漱，冲马桶等。

    转帖： 鱼儿离不开水，我们人类更离不开水！　
    南京自进入一月以后，冷空气活动就一直比较频繁，且强度偏强。处于南北交界处的南京，气温一直走低，尤其在今年一月十六号前后，南京气温在零下七八度徘徊，甚至在今年一月十六日出现了-9.4℃的极端最低气温。许多南京住户的自来水外管上冻，一大早便放不出自来水，给早晨上班上学族造成严重影响，给百姓生活带来诸多不便。
    这是天灾还是人祸？
    早两年，南京市自来水公司为了其自身的抄表方便，就开始陆续为市民安装出户水表，于是自来水管也随之移至户外，当然，针对气温的变化，也给供水设施安装了保温层。可是，自从水表出户工程完毕，自来水公司安装的保温层却经不住几年来冬天持续的考验，许多市民尤其六楼以上的住户，每年冬天都要饱尝因冻断水的痛苦，市民不禁质疑，当初南京自来水公司是如何考察其水表出户工程的施工质量的呢？于是市民每年的这个时候都要打52260000自来水服务热线，以期望得到应有的帮助，然而得到的回答竟然是：“没有办法，待气温回升就好了......”真是滑稽可笑，如果气温不回升怎么办？老百姓就不生活了吗？自来水公司就不作为了吗？自来水公司还通过各类媒体自作聪明地支出损招：要求用户在气温低于零下五度时，将自来水放出线状流淌，以保证自来水不上冻。貌似友情提醒，实则是搪塞忽悠，逃避责任。这白白流淌的自来水谁来买单？现在自来水公司将自来水表做的特别灵敏，只要一点水那个水表指针就不停地转动，财大气粗的自来水公司那么会精打细算，把老百姓当成肉头是傻蛋？
    南京每年逢零下七八度，老百姓就得挨着没有水用，竟然自来水公司还厚着脸皮说“没有办法”，那么生活在零下几十度的北欧北美以及中国北方的城市就整个冬天没有水喝吗？我看这是南京市自来水公司没有作为！从合同法上，市民按时交纳水费，自来水公司就应该保证正常供水，否则，自来水公司就应该赔偿因停水而给用户造成的一切损失。用户自来水上冻，这不是天灾，而是人祸，是自来水公司不作为的结果。面对天寒地冻，南京市自来水公司应该彻底反省，应该有所作为！　

     亡羊补牢，未为晚也！
    南京市自来水公司不能因天气的回暖而将自来水上冻这一关乎百姓民生的事情置之脑后，应该在今后的工作中，将水管出户的自来水管线加厚保温层，尤其是五、六层以上的住户。因为低层的自来水管线多包裹在一起，其保温效果尚能凑合，越往高层，管线就约少，至六楼顶层用户，已经只有一根孤零零的管线了，加之楼层越高，其冬天的西北风也越大，所以五、六层以上的自来水户外管线保温的效果就特别差，经不起低温的考验，故建议南京自来水公司加厚五、六层以上的户外自来水管线的保温层，同时借鉴北方城市以及国外先进的供水经验，以保证供水正常和百姓的正常生活。

daluobo

    转贴：教育改革从减轻师生负担开始

寒风凛冽，孩子们一个个离开校园，曾经热闹的地方顿时寂静下来，然而我的心却没办法平静，总觉得还有许多事儿需要思考，谁让自己愿意做教育的思想者、实践者与反思者呢？

一所学校想要从低谷蜕变，没有一定的改革举措，想要走得更远，这是非常困难的。我们的改革之所以困难重重，说白了，就是在改革过程中没有脚踏实地，更没有理清楚各种复杂的关系，导致愈是改革愈是折腾，愈是复杂愈是痛苦，结果绝大多数都是不了了之，搞得全校上下精神恍惚，不知道天南地北了。

实际上，如今的改革不是在为师生的成长做准备，似乎完全为了分数在拼尽全力，背离了人本主义思想，泯灭了人的个性，只能让置身其中的人愈来愈痛苦，校园生活没滋没味也就毫不奇怪了。

与过去相比，许多学校的文化气息尽管冠冕堂皇，然而有水平的文艺活动似乎愈来愈少，不知道这些孩子走出校门，校园内还有多少东西令人回味，难道除了考试还是考试吗？真正有品位的学校，我觉得应该在体艺等活动方面均能够搭建舞台，让孩子们展现精彩的青春，可惜的是，在分数至上的今天，也许是出于安全的考虑，也许是着意于多一事不如少一事的原则，我们常常忘记了校园生活的经营，一味地压迫着学生学习，自然而然，一个个体质下降，在出现学霸的同时，人与人之间似乎多了火药味，少了人情味。

寂静的校园，鸟鸣声悦耳动听，你走在小路上会渐渐地安下心来，学会倾听真理的声音。学校说到底依旧是师生共同学习生活的场所，如果背离了这样的宗旨，我们常常会觉得特别的累。试想，一个地方，就算花红柳绿，小桥流水，人却不能够和睦相处，又有谁能够拥有美丽的生活情趣呢？

我觉得学校应该是师生幸福成长的地方，从教育规律出发，每个人都应该在闲庭信步中自由自在的学习与生活，然而在残酷的现实面前，我们常常无能为力，毕竟，只有考出好的分数，社会才会认可，家长才会满意。为此，学校从一开始就在生源上你死我活，在教育过程中你争我斗，管理上完全迎合工业化大背景，追求精致化、无缝隙管理，无论你是谁，都会在这样的环境里不怎么舒服，总觉得压力特别大，愈是如此，人愈是没有活力，教育只能成为扼杀天性的工具，一个民族的创造力也会减弱，这才是一个国家的悲哀。

有人说，考试是最公平的，然而，我们也知道一考定终身是最残忍的，只要哪儿发挥不佳，就有可能遗憾一辈子。正因为如此，每场考试火药味十足，学生害怕，教师紧张，俨然是鬼门关一番。许多教育管理者在人事等方面都没办法左右的情况下，只能在考试上做足文章，时下，流行堂堂清、日日清、周周清、月月清，自然周考、月考是家常便饭，目的只有一个，就是希望利用考试来强化教育教学质量。

更加可怕的是每次考试都得排名，自然了，试卷也是拿的外面的，教师只知道考试范围，不知道到底要考什么，如此，教师紧张兮兮地布置各种作业，学生战战兢兢地走上考场，一年年下来，每个人都觉得如此生活特别的累，没办法看到阳光四射的春天，浑浑噩噩，成日里昏昏沉沉，实在有些悲哀。

我主张学校的学习与生活应该建立在信任的基础上，只有学校信任教师，教师信任学生，我们才可能挖掘师生的潜能，在教育改革的道路上愈走愈远。上帝创造人类，没有什么高低贵贱之分，只有先后的区别，那么，在激烈竞争的今天，我们只有真正意义上学会信任人，尊重人，一个温馨的团队才可能形成，学校的核心竞争力才会得到提升。

什么是民主管理，在学校，教育管理者应该有无私奉献的精神，千万不能存在自私自利之心，只有懂得从广大师生的角度出发，我们才能够看到学校管理中到底需要什么，而不是一个人躲在办公室里想当然。

我反对提防式的管理，总觉得把广大师生玩弄于鼓掌之间，心灵深处多有不安，唯有坦坦荡荡，人才活得有滋有味。千万不能够凌驾于师生至上，学会俯仰生姿，我们才能够更加全面地看待学校改革到底需要什么样的措施。

当然了，在教育改革中，我们遇到的艰难险阻是客观存在的，谁都无法避免遇到磕磕碰碰的许多事儿，但懂得严格要求自己，学会包容一切，相信不用多长时间，许多有良知的人一定会理解并支持你，让自己所在的团队充满活力。上帝之所以伟大，不在于别的，就在于上帝能够原谅并理解人类，时刻给以帮助。我喜欢到教师中间去，更愿意到学生中间走一走，渐渐地，你就会发现真相，自然就会运用好各种条件来为学校的发展攒足力量。

我觉得群众的力量大于天，只有真正愿意与广大师生同命运、共呼吸，我们才能够在学习与生活中拥有无限的力量，实际上，一个人的底气足，这与自己的人际关系有着密切的联系。我之所以敢做敢担，做到底就是有着一帮兄弟姐妹的支持，无论什么时候，只要是稍微吩咐一下，立马能够做好、做到位，看来，团队的力量来自于和谐与包容。

作为教育管理者，我们只有真正意义上学会为广大师生减负，反复盘算如何让每个人都能够拥有一个健康舒展的心情，这才是团队前进的核心动力。时下，形式主义依旧没有从根本上消除，许多资料依旧堆积如山，我们不是什么可以左右时代的人，自然没办法从案牍之劳形中走出，但在自己能力范围内，我觉得应该尽可能减轻广大师生负担，能够整合的事儿坚决整合，能够自己做的事儿坚决不推卸给别人，如此，广大师生才能够从繁重的应付中解脱出来，更加专心地组织好教育教学。

事实上，人应该将心比心，我们的许多决策初衷都是好的，然而在执行的过程中并没有得到预期的效果，往往背离初衷，搞得广大师生怨声载道，说到底，就是一些决策没有广泛征求意见，总喜欢一厢情愿，再加上家长作风，许多教师与学生并不理解，这势必造成自己与师生的裂痕，不信，你看看周围的许多平庸学校，之所以举步维艰，不就是在关系上存在硬伤吗？

我喜欢自我反思，更愿意从师生的眼神中预判一些东西，设计一项方案，常常是左思右想，不为别的，就是希望在细节上做足文章，千万不能因为自己的考虑不周而造成混乱，就算在执行过程中出现一些瑕疵，也会在巡查中立马想办法解决，当然了，事后还要认真反思，把不良的影响缩小到最低程度。

凡事预则立，不预则废，我时刻告诫自己，要尽一切可能性解放广大师生，那些形式主义的东西能避免则避免，能够整合的就整合，确保在有限的时间能够非常轻松地解决问题。

实际上，如今老师当得特别不容易，在学生这一头下功夫，我觉得特别有必要。世上本没有路，只要用心做事的人，你总会在无意中找到最合适的路来，一旦大伙在你的带领下看到了希望，自然学校的教育改革也就有了眉目，试想，冬天已经来了，路已经找到了，春天还会远吗？
因此，教育改革应该从减轻师生负担开始，我觉得有必要坚定不移的执行下去。

daluobo

随州二中校长的讲话，刷爆朋友圈！
《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》
老师们、同学们：
大家新年好！
按照惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如《什么是你生命中的核桃》、《爱国请从改变自己做好自己开始》等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启示和影响。
今天我要给大家讲的主题是《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》
短暂的寒假结束了，新的学期开始了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？
我想，不同的人肯定有不同的收获和感受。
有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；
而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松；
有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；
也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；
有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；
还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！
规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。
有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？
我的回答是大有必要。
同学们知道吗？就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八；
襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九；
我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！
这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。

2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》， 芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！
而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？
孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。

她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万……
出道10年身价暴涨了170倍。
需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。
人生有两条道路可以选择，要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。
一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妆品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧……；
而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。
他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。
还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。
有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。
其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。
而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？
每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。
那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。
这里优胜劣汰，这里适者生存。

叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具……
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
知道了吗？
儿子说知道了。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。
爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁
恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦？
当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；
请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；
请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！
在有空调的，有热水喝的教室里学习能算吃苦？
在有空调，能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？
在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？

风雨中这点痛算什么？
你来随州二中干什么？
你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。
去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，聆听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园指点江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！

著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。
李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”
同学们，有机会，才会成功，才会有未来啊！
可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？
我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”
我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。
所以接下来的时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功。

40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
亲爱的同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。
所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！
所以我们不仅要有高三无假期的心理预期，更要有高中无假期的铿锵誓言！
将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！
最后希望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！
同时也祝我们二中猴年吉祥、高考大捷！谢谢大家！
随州二中校长 王桂兰
2016．2.15

点评：随州二中王桂英校长在新年开学之际，给在校中学生们上了一场生动的课。也体现了老师对学生们的一番良苦用心。
王桂英校长的讲话非常正能量。其内容引用了当今最火爆的大型电视连续剧《芈月传》中的女主角孙俪拍剧的心酸历程。还引用了一些网络最流行的词汇，以及台湾著名文学作家龙应台，商界领袖李嘉诚、柳传志等。通过诸多成功案列抓住了每一个学生的心理。并告诉他们“不读书，不吃苦，你要青春干什么！”可谓是“对症下药”。
王桂英校长的讲话虽然是针对在校学生，但是这些内容同样也适用于每一个成年人，对我们每一个人来说，都是一种振奋人心的激励！
最后，小编引用王校长的一句话送给每一个朋友，同样也送给自己：
不工作，
不吃苦，
你活着干什么
建议各位家长看完记得收藏起来给孩子看看！

daluobo

    儿子，妈妈陪你一起走过艺考和中考

   3月9日，你班上有6个同学签下了南京交通科技学校的协议，交纳了1000多元的定金，一些家长和学校签订不参加中考的协议，而你虽然也通过该校的笔试和面试，妈妈和奶奶没有支持你去那所学校，是因为你的最大缺陷是无法自如地和人打交道，你也缺乏一定的责任感，更缺乏自律，那所封闭式管理的学校更不适合你，因为你无法管理和安排自己的学习和生活，你也可能在那所学校受到同学的捉弄和欺负，因为你无法保护自己。尽管我也曾经希望你能和曾经初中3年的同学一起再在那所学校学习，但面对现实，我们还是决定让你去迎接后面3个多月的挑战，让你参加4月中旬的艺术考试和6月中旬的中考。
   今天听说学校在劝说签订提前录取学校的学生家长不要让孩子参加中考的事情，觉得很奇怪！中考，这是人生的一件大事，是学生必须要面对的考验！也是一次成长！都说现在的孩子（00后）抗压差，难道学校就没有责任吗？没有学校希望自己录取的学生，不参加中考,因为他们认为分数是其次的，关键是孩子能够面对这次挑战，将来的挑战，以及面对挫折的态度！中考对孩子来说，是人生中的第一次重要转折，其心理压力可想而知，我感觉学校不让学生参加中考有些不可取。
  下周我们将按要求到戏校报名点提交凭户口簿（本人页复印件）、学校证明到学校报名。报名时我会帮你填写报名登记表并交上周带你去拍的免冠同底版二寸照片三张及报名考试费100元，为了4月16日的艺考，我向学校写申请，让你不上最后一节自习课，提前一节课放学回来，这样每天花个把小时在练琴和视唱练耳上。艺考项目有：乐器演奏（自选乐曲）、听音模唱、节奏模仿、视唱，我相信经过努力准备，你还是有希望通过艺术专业考试的。
明天你就要参加学校举办的英语口语模拟考试和体育模拟考试，4月中旬你除了艺考，还有很重要的两项中考项目：体育中考和英语口语考试，总分值70分，也不低。3月底你要参加初三学业结束考试，4月份参加区里第一次模拟考试，5月份参加区了第二次模拟考试，5月中旬还有戏校组织的文化考试，6月份是你人生最重要的一次考试，我不在乎你考的结果，关键你也一直在努力着就可以。在我心里，你的健康排在第一，你的未来排在第一，你的幸福也排在第一。但我对你的要求不敢放在第一，也不敢放在最后，对你要求高了，心会痛，觉得对孩子太严格，太不慈爱，自己也很坏；对你要求不高，也会心痛，觉得在你还不懂事的时候，没有给你好的指引。作为一个不合格的母亲，却要培养出合格的孩子，作为一个身心有些残缺的你，要和正常同学面对同样的挑战，你也够不容易的，但我深知难为自己没关系，但一路走来真的难为了你。
   儿子，我会和你共成长，陪你一起长大，很可能我长得比你还慢，即使这样，希望你长大了依然会爱我。我会接纳你的现状，同时做好我们自己，陪你一起走过艺考和中考。

方静

大萝卜千万不要自责，你真的是好妈妈，一步步你都做得非常好。
赞同你的选择，祝福小萝卜。

daluobo

    感谢方老师的鼓励，我们既然做出选择，就要陪着孩子继续往前赶路。

   今天儿子自己骑车去学校参加模拟考试，30分的听力考试，他估计最多也就拿个25分左右，听力考试分为5个模块，听力对话回答问题，听对话和短文答题，朗读短文，情景问答和话题简述，最终考试是人机对话形式进行听力和口语二合一考试，这对儿子来说难度也不小。寒假期间，我陪着他背诵了至少20篇剪短的话题简述，情景对话也和他进行模拟过，朗读能力还需要加强，因为测试短文朗读的目的是测试考生对语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升降调的把握及流畅度，所以我们要让他花很多时间去熟悉相关的短文朗读，只有多读多背，才能达到考试要求。
   接下来我会按照老师的要求，每天跟着老师的进度协助孩子复习初一初二各门学科内容，不指望孩子真正能懂多少，但一定要和同学们一样全程参与进去。我也会做好他的后勤工作，中考进行时，早晚餐尽量丰富些，保证孩子的身体健康，小子目前身高170.5厘米，体重55公斤，体型偏瘦，还得给孩子多加强营养，所以他的膳食工作我要做好。

daluobo

     
    开始上8级英皇听力

    为了备战4月中旬的艺考视唱练耳项目，得让孩子继续上听力课，顺便也为今年8级的英皇考试做准备，所以即使听力课即便安排到周一晚上6：45，我还是继续支持孩子上听力课，并且和前台老师以及上课老师协商，她们允许家长陪同蹭课，感谢老师们给予我的帮助。
    我们准备今年备考8级英皇演奏考试，而听力是儿子最大的短板，所以我陪进去上课，有利于课后帮助他复习，并且让他多听相关乐曲可以启发他怎么去判定风格和时期。

   ABRSM 8级听力考试模块
1.演奏两遍三声部旋律，复述最低声部；听终止式，并说出最后三个和弦
2.视唱，可以选择高音谱号或者低音谱号，考官给出速度，他弹奏一个声部你唱一个声部
3.转调，有两条转调音乐，让你说出转调方向和调名，两条各弹一遍。
4.Musical features，这个部分就是考官弹一段旋律，你尽可能把你所知道的东西都说出来，比如调性，速度，拍子，力度，和声，织体，结构，演奏法等等，通过这些去判断大致的作品创作时期。

  文艺复兴晚期(1550-1600)十六世纪
       作曲家:伯德  莫利 布尔 吉本斯 塔利斯 加布里埃利
       以复调音乐为主，而且多位模仿对位，都会有主调音乐，通常都是舞曲，舞曲的拍子较为有规则，常见的舞曲有：帕凡舞曲（2拍）加亚尔德舞曲（3拍）幻想曲 利切卡尔及 坎佐纳。
       速度平稳，节奏稳定及流畅，节拍清晰。力度变化不大，以级进为主，有教堂唱诗班的感觉。音域窄，好多装饰音，教会调式终止。和弦简单，很有节制地使用不协音程及和弦，有大量的留音，交错和声。使用的乐器有古键琴，管风琴，琉特琴。

巴罗克时期（1600-1750)十七世纪
      作曲家:巴赫 韩德尔 斯卡拉蒂 柯里尼 浦赛尔
      以复调织体为主，复调有模仿对位，模进，主调织体都带有很强的的复调成份。
      速度平稳，除结尾有些减慢外。拍子清晰，稳定，节奏有时有三比二的节奏。旋律有好多装设音，乐句比较长。调性有大小调，同一乐章一般只转到近关系的调。和声以三和弦为主，踏板用得少，音域较窄，终止式通常都是装设音，乐曲结尾处，往往有持续音的出现。有时会有固定低音的用法。
     发音法：有连奏，断奏，半连音。
     曲式：赋格 二段体 三段体 变奏曲 前奏曲 舞曲 奏鸣曲

古典时期（1750-1810）十八世纪
    作曲家：海顿 莫扎特 贝多芬
    以主调织体为主，有时主调音乐中会加入少少复调织体。分解和弦伴奏，（broken chords又称为Alberti bass）织体比巴罗克 时期轻，清晰简单。有强弱对比，也有渐强，渐弱，幅度不会太大，速度很少改变，结尾有时渐快，渐慢。和声比巴罗克时期简单，比较和谐，早期踏板不会使用太多，晚期有点像浪漫时期，但没弹性速度。
   拍子稳定，节拍清楚，以和弦为基础，旋律有倚音，装饰音，颤音，没巴罗克时期多，乐句较短，早期比较颗粒性，晚期像浪漫时期，优美动听歌唱。
  调性：大调和小调为主。同一乐章中，只会转到近关系的调。
   特性同调性：比较贵族气，典雅。
   曲式：奏鸣曲 回旋曲 主题变奏曲 二段体 三段体 小步舞曲

浪漫时期（1810-1910)十九世纪
     作曲家：舒伯特 肖邦 李斯特 柴可夫斯基 布拉姆斯 舒曼
      以主调织体为主，后期有较多的复调织体，比古典时期更多层次。弹性速度，力度幅度好大，有戏剧性对比。旋律有炫技，音域好宽，比较好听。有很多延音记号，和声丰满，经常使用踏板，大量使用变音，有强烈的不协和音。
     调性以大小调为主，民族调性，经常转调。
     曲式：舞曲 （圆舞曲 玛祖卡 波洛奈兹）

二十时期（1900开始）二十世纪
    作曲家：德布西 巴托 格什温 肖斯塔科维奇
      主调，复调都有，点描法。速度经常转变，节奏拍子经常转变。经常用不规则乐句，复节奏，经常有不规则的拍号，甚至没拍号，没小节音，有切分音。强弱的幅度技对比都十分大。
    旋律有短及零碎的动机组成，有起角及锯齿形等非歌唱性的旋律，音域好宽。不协和和弦大量使用，极度不协和音经常使用，有非三度重叠的和弦及音块的出现。经常使用踏板，音域宽，使用极端的音域。
    调性：突然及经常转调式及调性。无调性，二重调性，多调性，多种调式，大小调仍然使用。
     曲式：爵士乐 摇滚乐 怨曲

     有关八级演奏考试的主要内容，我也得好好学习，下面贴上我学习的内容：
     ①十二个大小调（包括和声，旋律）音阶，连奏，断奏都需要弹。②三度音阶③六度音阶④小三度半音阶⑤双音连奏⑥双音半音阶连奏⑦原位琶音及其第一转位，第二转位⑧属七和弦⑨减七和弦。等等，几乎包括了我们从小到大所学过的全部关于音阶、琶音的基本练习。其二是视奏。这就需要平时浏览大量的乐曲培养视奏的实际能力，绝不能只是单纯背几首应试的乐曲就可以“蒙混过关”的。其三，也是我认为最精彩之处就是听觉测验。以八级为例，第一是要听辨三声部的低音声部，分辨终止式及其转位。第二是要能够模唱低音声部。第三是要弹奏一首乐曲，然后，请考生讲出这是什么时期什么风格的乐曲。要对作品的织体，结构和特点有比较清楚的认识，还要知道近似的哪位作曲家的作品等等。这些东西看起来是难了一些，但是对于提高考生的实际能力，是非常有好处的。其四，  除了听力考查，英皇考级很重视要求学生的视唱本领。比如在八级的视唱中，就要求考生必须能分辨并唱出三声部中的低声部，而且比较注重音准。其五，英皇的考试规定：考生要在考取英皇乐理的五级证书后，方能参加六级以上的考试。这就需要考生不能只练技术，而要同步学习“音乐”。考生在首先掌握丰富的音乐知识，对音乐有了一定的了解之后，才能对音乐有比较深入和全面的认识，在进入高级别的考试中才能更好的掌握乐曲的风格特点。


   

daluobo

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    2016-02-29
    朱：4月的英语口语考试，体育中考，一模，五月的二模，六月的中考。中考的号角已然打响。但在初三紧张的的学习生活中，同学们常常疲惫不堪。在课堂上也是昏昏欲睡，夜里常常做功课到半夜。但是，这样的学习就能真正的起到作用了吗？我想并不是。
    徐：真正关乎到学习成绩的是学习的效率.有的人上课能听进内容的九成，而有的人只能听进四五成。这说明我们不能盲目学习要有计划科学学习.给自己定下要求在学校完成多少作业家中完成多少作业根据当天作业的多少来改变课外题的题量。给自己定下充足的睡眠时间在半夜挑灯夜战的效率或许还不如充足的休息为明天的学习备足精力。如果盲目学习自己有限的精力花费在今天那么势必会对明天的学习产生影响长此以往不仅损害自己的健康更会增加自己的精神压力。因此我们应当合理规划时间把每天自己饱满的热情投入到学习中去。
   朱：不仅是这样每天的体育锻炼更是不能懈怠。体育在中考的分数足足占了40分。这40分等于语文数学等主课的40分。 但拿到这40分的难度却比语文数学等科目容易得多。对于这种应该拿到的跟我们应该尽全力做到1分都不能扣。每天的大课间，体育课我们不应当偷懒，应该努力锻炼。只有在平时努力锻炼，才能在中考中取得满意的成绩。
   徐：说到中考我就想到了离我们最近的是英语口语考试。在期末复习期间我严格按照老师要求完成英语读背书工作。抓紧课余时间翻阅书本，记忆重点单词词组。我深深地意识到朗读对于英语学习来说是多么重要。大声朗读有利于单词记忆。有利于提升英语语感的同时对阅读也有很大帮助。3月5日我们将迎来校模拟。紧接着3月12，13日全省模拟测试.4月16，17日口语正式中考.时间是非常紧的。英语口语考试是我们中考的第一仗。一定要打一个开门红。
   齐： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 只要有努力一定有回报。让我们努力奋斗。为一百天后的中考奋斗吧！
   我们的演讲完了！谢谢大家。

   上周六我们刚刚结束英语口语模考和体育模拟加试，这让我们意识到中考的脚步已经临近，中考的战鼓已经敲响。
    2016-03-07
   我们今天演讲的题目是《珍惜初三不留遗憾》
  同学们，那中考的战鼓已经敲响，3月12日，也就是本周六6，仅仅5天后，英语口语模考，中考体育模考就将拉开大旗，但隆隆的战鼓声和飘扬的大旗也不能令我们畏惧。
  听，每天清晨校园里回荡着的朗朗书声
  看，教室里同学们聚精会神，专注英语听力
  瞧，每天大课间操场上我们挥洒的汗水
  年少的我们，苦着累着，但依然笑着
  而且我们并不孤单
   体育老师铿锵有力的口令声，振奋着我们，我们怎么能再偷一时之懒
  初三，没有副本，所有老师都陪着我们，早读，午休，自习，老师无须中考，却也无怨地陪着我们经历一次折磨人的初三。
  同学们，相信一本本中考指导书已经捧在了你们的掌心，与其喊苦喊累，蹉跎（cuotuo）青春,何如让我们携手，互助勉励，力争上游，初三十二班有信心让老师的汗不白流，让自己的苦不白吃，让自己的青春不留遗憾，亲爱的同学们，你们呢？
谢谢老师同学们的聆听

   经过模拟，我们有以下几点心得：20160314
   英语口语要有准确的语音语调，足够的词汇量和对语法的准确掌握。但由于时间紧迫，我们不可能逐个复习国际音标、升降调、断句等知识点。在接下来十几天口语复习中，谨遵两个原则：培养语境以及心里有底。
L：1、  语境的培养靠持续的训练。每天都做一套口试题，可以是真题，也可以是模拟题。做题是为了让自己进入说英语的思维状态，不是为了预测真题。所以不需要记住那些题目要怎么回答，我们同时还有其它五科要复习，没必要给自己原本已经膨胀的大脑再增加负担。  
D：2、  “心里有底”就是说知道自己目前处于什么水平，还可以往哪方面提高。这点很重要，因为它会影响你的心态，而心态的良好又会影响说英语时能否流利顺畅。另外，这个“底”也指有自己一套应对各题的方法，以不变应万变。这时候对口试三大题采取“逐个击破”的复习方法，不是逐个提高，而是逐个摸出自己能以怎样的思路答题。

L：体育的训练和口语相比就要困难很多了，我们已经在周六感受到了机器的冷漠，每一个动作都要标标准准的去完成，容不得半点马虎。对此，我们便更加需要平时的锻炼。体育课上老师的要求要更加认真的完成，大课间上我们的跳绳和跑操不要以系鞋带为理由偷懒。体育个辅也是我们提高成绩的机会，也要努力，在每一次训练过后感觉到自己的进步才是我们最希望看到的。不让我们的汗白流，不让我们的时间白白浪费。体育的成绩需要我们每一天的积累，不能急于求成，不能只有今天做了很多练习但明天什么都不做。再者如果某一天的运动过于剧烈，可能会导致受伤，这可就得不偿失了。
D：希望同学们都可以用自己最好的一面来迎接中考的第一仗，稳稳的拿到那70分。是雄鹰就搏击长空,是猛虎就声振山谷。谢谢大家！我们的演讲完了。

daluobo

（转载）教育，是温柔对待每一个想要成功的孩子  为FT中文网撰稿

很多年以后，在每一个觉得快要扛不住的夜晚，我都会想起自己在学校里哭的场景。

我小时候住在南京浦口的工人大院里，这里聚居着南来北往上万桥梁工人和他们的家属，而我的家庭就是其中普通的一员。浦口和其他几个长江以北的区被统称为江北，长江以南的区自然就被称为江南。90年代的江北是南京最不发达的地方，工商业落后，教育资源匮乏，算是城乡结合部；江南则与之相反，南京的经济文化教育资源全聚集于此。交通的不便捷限制了人口流动，也限制了资源流动，那时候工人们的最大心愿就是可以让孩子们过江上学。

工人大院里的学校是职工福利，这里的老师大多数是职工家属，学生们也都是职工子女。然而即便如此，安排我这样一个有特殊需求的孩子入学也是困难重重。学校的领导们看了我都眉头紧锁，他们说学校只招收健康的孩子，而我是“不健康”的。于是，爸爸妈妈只好一遍又一遍地去跟学校领导理论。因为这个社区里的人大多都是低头不见抬头见的“熟人”，学校领导也不想因此把事情闹大，只好勉强接受我入学。这样，我开始了我的学生生涯。虽然，一瘸一拐的我走在路上经常被人嘲笑；虽然，在学校里我总被同学们称为“残废”甚至被欺负，但是我从来没有一刻想放弃过上学。

小升初的时候，我参加了一个学校的“摇号”并最终被抽中，这让我终于获得了一个走出江北、去江南念书的机会。然而，城乡结合部的六年教育让我似乎输在了“起跑线”上，对奥数一窍不通的我在分班考试中失利，被分到了只比差班好一点的平行班。如果我是一个品学兼优的残障学生可能会自带“励志偶像”的光环，受到学校的照顾；然而，现实是社会对失败者并不宽容。实验班都在楼下，平行班则在楼上，我的班级更是被分在了四楼，而且没有电梯。我请求学校给走路不方便的我安排一个楼层低一点的教室，却遭到了拒绝。他们的理由是二楼有两个实验班，我这个差生是没有资格进去的；另外一个平行班的班主任拒绝我进入他的班级，因为觉得我会给别人带来麻烦，拖班级后腿。于是，我就像一个皮球被抛来抛去——没有人希望我被分在他们的班级里。

我留在了原来的班级，爬了三年四楼。然而，对于一个女生来说，上学最困难的事情并不是爬楼梯，而是上厕所。学校里的厕所设在一楼而且没有马桶，我每次都得下四楼然后“站着”上厕所。厕所里的围观群众们经常对着我议论纷纷，指责我把厕所搞脏了，但是谁也没有想过学校应该为残障学生修一间无障碍的厕所，就像班主任们只会指责我为班级带来了麻烦，却没有想过可以把楼上楼下的班级换个位置。

中考的冲刺阶段，我们开始分班补习，成绩已经名列前茅的我却依然被留在了补差班。因为提优班的教室被安排在另一幢教学楼的二楼，下四楼、再爬二楼的运动量对我来说简直就是翻山越岭，我没有更多的时间精力去换教室。在一个我需要提升自己学术能力的关键时刻，我却再次成为了一个被大家遗忘的角落。我永远忘不了那个昏暗的下午，我躲在补差班教室的最后一排独自哭泣，身边却是对我的困境无动于衷的教师们。没有人愿意麻烦自己去帮助这个同样渴望成功的孩子。不仅如此，这个孩子还一直被无视、指责，所有的这一切只是因为她和别人不一样，她比别人有更多的需求，有更多需要克服的困难。

现在的我再看15岁的我不时有点生气，因为那个时候的我只知道忍气吞声，寄希望于用成绩来证明自己，以获得别人的尊重。但是，后来我渐渐明白了，没有平等机会的土壤，再多的努力也是白费。我如愿以偿地进入了名牌高中，获得了更多更好的教育资源。很多大学都会给我们学校自主招生的名额，但是这些自主招生的首要要求又是“身体健康”，我没有参加考试就被自动淘汰了。因为肌肉萎缩的不断恶化，我的身体机能也在不断下降，我写字越来越慢也越来越费劲。高考的时候，因为没有力气涂答题卡加上写字又慢，我向江苏省考试院申请延长时间，然而考试院却以“没有先例”、“对其他考生不公平”为由拒绝了我的申请。没有额外的答题时间和协助，我拼了命、写字写到手抽筋也没能答完试卷；而招生办只能保证我进入省内的大学可以不受歧视被录取，我的选择非常有限，最终我没有进入理想中的大学。但也是正因为这段不怎么美好的经历让我萌生了出国留学的念头。

2009年，我花了9个月的时间申请托福和GRE考试的加长时间。美国教育考试服务中心ETS有一个专门为残障学生提供服务的部门，残障学生如果需要特殊安排，可以向该部门申请合理便利。合理便利，比如说在考试过程中提供更多的答题时间或者人力协助等，是在发达国家普遍实行的残障学生服务政策，以确保每一个孩子都可以获得平等的教育机会。让每一个人都有同样的机会取得成功，这是公平；为先天不足的孩子“垫高”，提供合理的便利条件，这是正义。我忽然发现，自己在少年求学时代流下的所有的眼泪其实都是在争取合理便利，或者说公平正义。

然而，即便美国有“合理便利”这样的政策，我依然花了9个月的时间才申请到，主要原因是没有医生愿意为我出医疗证明。三个月内，我跑遍了南京的三甲医院，甚至连法医鉴定中心都去了，都没有找到一个愿意帮助我写这个医疗证明的医生。一个医生甚至对我说，你这个病，就算跑到美国也没有用。

我记得那是一个阴雨天，我绝望地从医院出来回到学校，眼泪止不住地喷出来：我想到了多年前我被遗留在补差班的那个傍晚，想到了每次春游秋游运动会老师都在劝我在家休息不要跑出去给大家添麻烦，想到了初二那年其他同学出国交流而我只能每天晚上在自己的房间里听广播里的旅游节目……我从来没有抛弃过我自己，但这个世界似乎却在以各种方式抛弃我。

回家以后，我给ETS写了邮件，告诉了他们我的真实情况，并为自己写了一段病情陈述。两个月以后我收到了ETS的考试确认邮件，同意为我提供合理便利。5个月以后我高分通过了考试，7个月以后我获得了ETS奖学金并入选托福名人堂。我知道，入选名人堂并不是因为我考了多高的分数，而是我以全新的方式探索了教育的边界和可能性。

至今为止，我已经在美国、法国和新加坡的大学里学习过，有许多美好的经历，当然也有更多的挣扎。我更加明白，即便在发达国家，公平也不是理所当然的存在：当需要帮助的时候，当觉得自己受到不公正的待遇的时候，要大声说出来，要反抗，要争取，而不是像15岁的我一样默默躲在教室里哭泣。与其说国际教育开拓了我的眼界，不如说我在这个过程中挑战了自己的极限和偏见。我怀着深切的同理心和敬畏之情去理解这个世界，去欣赏容许不同和多元文化的价值观，去探究合理与不合理、公平与正义。我不再认可自己是个“麻烦”的身份，我理直气壮地成为了一个“麻烦制造者”，质疑一切不公正，争取合理的权利。

这个世界上有许许多多和我一样有着特殊需求的孩子，我们需要以不同的方式去完成学校里的任务，去克服我们生活中的困难，去跟上其他人的步伐；但相同的是我们一样渴望取得成绩、融入集体、获得别人的认可和尊重。长大后，我坚定地和这些孩子们站在了一起。我希望特殊儿童的家长不再唯唯诺诺地说“我的孩子给你们带来了麻烦”，希望学校不再以健康状况为名向他们关上教育的大门，希望教育工作者们不再对他们的需求无动于衷，希望孩子们都可以勇敢地说出来：当我和这个世界不一样，那就让我不一样。

我所期待的是15岁的我渴望得到却从未曾得到的。

今天的我要感谢15岁的我，没有她含着眼泪的坚持，就没有今天的我对着世界发声的机会。

daluobo

    孩子：
    今天晚上你和我聊天时，突然很是好奇的问我，老妈，还有l两个月我就要参加中考了，你怎么没像我们班主任，还有其他同学家长那样，一个劲的叮嘱，要抓紧时间多用功多学习，争取考上理想的高中?难道你不为我焦虑?要知道我的成绩原本就差呀。 孩子，你知道不?妈妈当时看着你忧心忡忡的眼神，真的替你开始焦虑了。不过，妈妈不是为你2个月后能否考上理想的学校焦虑，是为你目前的心态焦虑。如果，如果你真的想聆听妈妈想对你说些什么，就请你静下心来读完妈妈给你写的这封信.
  孩子，妈妈首先要告诉你的是，中考，的确是人生中一场较为重要的考试，但，决非是决定人生成败的一场考试。人生处处有考场。在你以后的人生道路上，还会有许许多多的考试在等着你。所以，你大可不必将自己弄得紧张兮兮的。更何况，弦若是绷得太紧，还会适得其反的呀。妈妈建议你，也是要求你，在迎接中考的这一个月中，你还要像以前一样，该吃饭时好好填饱肚子，该休息时好好睡上一觉。妈妈不希望你为了迎接中考，或是以后的任何一场考试，而熬伤了身体和眼睛。要知道，一个人拥有一个健康的身体，和一双明亮的眼睛，是相当重要也是至关重要的。
   另外，妈妈还要告诉你，在迎接中考的这段日子里，你还应该和以前一样，自己力所能及的事一定还要继续做。诸如，你不要以学习为借口，不整理你的房间，不洗你的臭袜子，或是周末在家做饭菜的时候，你该洗碗还得洗碗，该烧饭还得烧饭…因为，妈妈始终觉得，一个能生活自理，心存感恩和阳光的孩子，才更可以在漫长的人生中快乐，从容的度过每一天。若是你为了迎接中考，沦为书呆子，或是少了爱心与对生活的热爱，妈妈肯定是持反对意见的哦。
    还有，妈妈要对你说的是，生活中有太多的患得患失，差别在于，大多数人失去了平常心，成为平常的人，而另一部人却以平常之心成为不不常的人。妈妈对你说这句话就是想以过来者的身份告诉你，凡事若是想得太多，顾虑的太多，往往会无形之中让自己背上沉重的包袱。倘若你将中考看得简单一些，而且还能让自己静下心来好好复习，那结果我不看重。
   最后，妈妈还要告诉你的是，路，迟早一天要自己走的。小升初时，妈妈是让你一个人去考场的，艺考时我会帮助你做好复习工作，你得自己进考场，中考时肯定也不例外哦，我不送考。
   好了，让妈妈再次祝福你健康、快乐的过好每一天。

典典妈

小萝卜情况真好，智力都很正常  羡慕

daluobo

    初三男生上学路上突然失踪 南京再度掀起全城寻人
   前两天微信朋友圈里好多是南京掀起全程寻人的微信，我也把此微信发到朋友圈里，并且让儿子分析这孩子是离家出走逃学呢，还是被人绑架呢，还是自杀呢？小萝卜不假思索地说肯定是逃学，因为初三学生功课很多，要忙中考，每天有做不完的卷子，所以那个学生肯定不愿意去上学。微信上有失踪学生穿校服的照片，我让他判断是哪所学校的，孩子说这是一中的学生。问他怎么判断出是一中的学生，他说他每天骑自行车经过瑞金路一中学校门口，早上总能看到成群的穿校服的同学往一中紧赶慢赶的。我问他如果你是该失踪学生，早上不去上学，晚上也不回家，不和父母说一声也不向学校老师告知情况，突然玩失踪，让父母家人、亲人全城找，又让南京所有市民和公安部门都加入找人中，你会怎么想。他居然说我才不会那样做，我每天要按时放学按时到家。昨天晚上我又让他看金陵晚报消息，证实儿子的猜测是正确的，这个学生就是逃学，如今还没有回家也没有去学校。孩子出现失踪4天，父母、亲人也心力憔悴，我感觉出现这种情况，主要责任还是在家长没有及时引导，没有及时发现孩子的心理问题，祝福孩子能平安回来。

   附：金陵晚报的文章  最新消息！监控发现初三男生身影 应该还在南京
   初三男生姚望(化名)于5月3日一早在上学路上失踪后，引起了很多市民、网友的关注。昨天金陵晚报记者接到南京秦淮警方通报，称5月5日上午有市民向警方反映曾在建邺路附近见过姚望，警方调取监控也发现了姚望的身影。
    据了解，在姚望失踪后，其家人一直在彻夜寻找，如今孩子仍然没有找到。5月4日曾有人提供线索称，当天下午3点多曾在湖南路看到姚望。于是，家人和20多位同学家长在晚上把湖南路找了个遍，还专门去几家网吧寻找，都没有发现。
    随后，姚爸爸去了玄武湖，一直找到5月5日凌晨3点多才回家，4点多又继续出门寻找。
    据南京秦淮警方介绍，5月5日上午秦淮警方接到市民提供线索，称走失的初中生姚望同学出现在建邺路朝天宫附近。据提供线索的市民称，当时孩子骑着一辆电动车，他还和孩子进行了对话，当时想留下他但没留住。
    接到线索后，姚望的父母也立即赶到，其中姚爸爸去朝天宫派出所调看监控，姚妈妈则在朝天宫附近的小巷里寻找儿子。
    据警方介绍，通过调取监控果然发现了姚望的身影，他于当天上午10点35分时路过鸽子桥，往绒庄街方向走去。此后，再次失去了姚望的踪迹。
    金陵晚报记者从警方了解到，姚望离家前拿走了自己的身份证和一些钱，但目前警方没有发现他有住宿记录以及购买车票的情况。结合监控信息，警方推断姚望应该还没有离开南京，可能躲在了某个地方。
    目前，警方正在进一步工作，全力寻找走失的姚望同学，也希望有发现姚同学的市民，积极与秦淮警方联系，

daluobo

   昨天我同事讲：早上上班时宏光中学门口交通异常地堵，原来出现意外情况，有家长在校门口拉起横幅：还我儿子，看来又一个初中生在刚刚开花时过早凋落。我们的中学生教育出现这么多让人遗憾让人悲哀的事呢，而这两个中学就在我们身边。

   从最近学生跳楼事件频发引发的思考
    网传南京又一名学生跳楼自杀，于是用关键词“学生跳楼自杀”百度了一下，显示相关信息有487万个。而最近一个月，全国已有数起学生跳楼自杀的事件发生。
   学生轻生的直接原因也许很多，比如是应试教育压力过大，比如说是老师或家长的批评过重，比如是人际关系恶化，比如是受情感问题困搅等等。但佬哥还是认为，这些轻生现象，最根本的还是孩子的心理不成熟，抗压能力欠乏的表现。当然，如果往深层次的考虑，也是现在学校和家庭乃至整个社会的教育问题。
   比如在农村或是一些贫穷家庭，我们除了给他们跳出“农”门、“穷”门，出人头地的压力以外，还能给他们什么？比如在一些富裕的家庭，我们除了能提供他们充足的生活条件，让他们努力学习之外，还能给他们什么？还有，我们的学校，除了提供需要应付考试的知识以外，对他们的生理健康以及心理健康，又做了些什么呢？
    在佬哥看来，现行教育制度是建立在应试教育的基础上，所有的教育和学习的目的，并不是最终为把孩子培养成最起码的“人”，而是试图把孩子培养成为考试的“人才”。其实，在这个竞争激烈的社会，我们更需要的是孩子们心理和生理的健康，以保证在社会上的基本生存，因为只有生命才是最重要的，舍此一无所有。
   孩子的无为轻生，肯定不是学校和老师逼的，这不仅是家庭的悲剧，同样是学校所不愿看到的，当然孩子的轻生更不是家长逼的。所以家长不能到学校闹事，以免给别的孩子产生负面的影响，而是应该和学校共同从中吸取教训，避免类似的轻生现象再次发生。
   佬哥不知道现在的学校有无心理教育课，或至少有一个给孩子们在不同的压力下，有个正确的释放和缓解的途径，以及相应的空间。或者老师和家长之间有个沟通，共同努力，让他们能够在过大的压力下，得以释放和缓解，而不会走向轻生的道路。这也许就是给孩子的人生路途中铺设一道安全防火墙，让孩子的轻生悲剧不再重演。
   据北京大学儿童青少年卫生研究所公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀。而另外一个数据显示，在中国15岁至30岁的青年死亡的第一原因是自杀。如果这些数据可靠的话，我们的社会，特别是教育部门，更要分析，到底什么原因导致那么多的青少年选择轻生，又该如何防止青少年的轻生呢？