大宝、小宝，我们一起努力！

大宝小宝在广州

下面引用由[U]黄慧芬[/U]发表的内容：

子云，你们是在广州什么地方训练的呢？能发一个详细地址过来吗？我有时间想去你个机构看看！！我在桂林，没有很好的机构！！

你好，我们在广州市海珠区的太阳花儿童潜能开发中心，具体地址：广州市海珠区南泰路120-138号二楼，  电话：020-84127934 咨询卢主任

大宝小宝在广州

下面引用由[U]睿轩妈[/U]发表的内容：

      看来大宝小宝的春节活动安排得挺丰富嘛，到了好多公园，辛苦妈妈了！有这么用心的妈妈，两个宝宝在新年里一定会取得很大进步的！
妈妈和宝宝们都加油！

谢谢轩妈鼓励！我一定会加油的！！
另外说实在的，广州的公园还是蛮不错的，空气好，又有儿童乐园，孩子们特别喜欢，呵呵......

大宝小宝在广州

下面引用由[U]iamsourcherry[/U]发表的内容：

宝宝妈妈，你的帖子我看了很多遍；我们家宝宝现在一岁九个月；他的情况和你们家大宝非常像。从他一岁两个月我就因为他不会指物，不会说话、不会分享、对事物不好奇、对大的声响（例如电钻、鞭炮）没有反应、呼之不应...

由于我家网络问题，现在才看到你的留言。看得出来，你是一位很细心的妈妈，据我看您孩子的早期表现，应该也有一些自闭症的特征，核心障碍看不出，但有些细节方面确实和大宝有点像。
已经加你QQ，我的Q号：419349612

大宝小宝在广州

元宵节爸爸、舅舅、小姨父（小姨已出国）都来广州吃团圆饭，虽然来去匆匆，只聚了中餐都陆续回各自的工作所在地，但大小宝收获颇丰。首先是舅舅、小姨父都给了大红包，大宝拿着小姨父给的红包还用手掂了掂，知道里面有钱可以买糖糖吃，因此抓得紧紧的。小宝这次居然也接过了红包，但玩了一下很快又放在一边不管了。其次，外婆为了补偿没在一起过年，做了一顿丰富的家宴，色、香、味俱全，一下子勾起了浓浓的年味。再次，我们碰杯的时候大宝也来凑热闹，过来抢着让我给他喝椰汁。

大宝小宝在广州

节后的一星期，二个宝宝就像套上了牛绳的小牛，努力耕田啊！
小宝倒是表现得自若一些，情绪也比较稳定。认知方面，老师还是教一些简单的一步动作模仿、穿珠子、初级的配对。最主要的训练目标是眼神、大动作模仿、听指令。感统方面，最主要的目标是锻炼腰力、手腕力量，项目有：仰卧起坐、蹲下起立、四点爬、跳大笼球、坐大笼球等，今天翁老师跟我讲三月份要训练他自己独立跳过三四级的障碍物，要求我们最好有空多带他爬爬山（或楼梯），训练他从二三级的台阶独立往下跳，直到他能自己支持着落地。游戏课主要以感官游戏为主，半跟随简单结构化，例如走走停、转圈圈、跳大笼球及追逐游戏，静态的最近学了拼拼板，小宝开始萌发一点配对意识，但不够明确，需要老师手指指示（由于眼光飘移较快，老师采取用力敲击出声响或语音提示）才能正确放入。下课老师Baybay，开始萌发出一点再见的手势，但需要老师先帮忙摇他的手，然后放开才稍稍摇摇手示意再见。

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大宝倒是显得有些无所适从，尤其是加了翁老师的感统，而翁老师也是他害怕的老师之一。所以每次上感统课之前都要闹一下情绪，不肯进感统室的门。只好每次让老师将他抱进去上课，据翁老师讲他的情绪在5分钟之内可以安抚下来，所以稍稍放下心来。原先上他游戏课的彭老师请假了2个多月来了，他重新上课，除了第一天不太适应之外，后面几天表现都不错，愿意跟老师边唱歌边模仿动作，比如小茶壶、小蜘蛛，尤其喜欢老师给他挠痒。认知课换了经验丰富的谭老师，谭老师指出他的理解力是不错的，但有些故意行为，主要是偷懒的时候出现，这二天是训练他的手指指示。因为他用手指的时候，通常眼睛并没有看手指的图片或物件。建议我们在家的时候也要训练他的近距离及远距离手指指示。

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从星期五到星期日在太阳花听郭延庆教授为期三天的ABA培训讲座

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《爸爸爱喜禾》看了真让人感动。今天又看了作者蔡春猪的个人访谈节目，真的感慨万千

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    孩子们睡着了，刚刚还在和他们追逐游戏，洗了个澡都舒服得酣然入梦，此时对于我来说真是轻松的一刻啊！有点疲惫却又舍不得上床睡觉，我的脑海里突然钻出一些类似结婚誓言的话语。
    牧师问：你愿意在这个神圣的土地上接受**作为你合法的儿子，一起生活在上帝的指引下吗？你愿意从今以后爱着他，尊敬他，安慰他，关爱他并且在你们的有生之年不另作他想，忠诚对待他吗？
    答：我**接受你**成为我的合法儿子，从今以后永远拥有你，无论环境是好是坏，是富贵是贫贱，是健康是疾病，我都会爱你，尊敬你并且珍惜你，直到死亡将我们分开。我向上帝宣誓，并向他保证我对你的神圣誓言。
    ……
    愿我们万能的救世主耶稣，永远出现在你们现在所造就的新生活的中间，让你们知道真爱的道路。愿主祝福你们活着的每一天并且让你们得到他的快乐。阿门。

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    集思公益——太阳花广东省孤独症家庭康复训练支持计划

    这些天机构在如火如荼地搞一个公益活动，内容如上主题。听老师说李嘉诚先生准备捐100多万善款用于贫困自闭症儿童的训练，要在广州的4个机构中（包括我们机构太阳花）选一个机构投放，标准是哪个机构项目的投票支持率最高就给哪个机构。作为贫困的外地自闭儿家庭，我和那些不宽裕的老乡们都觉得是一个不错的机会，太阳花的领导们也很关注大宝小宝的训练，故我特意厚着脸皮借以琳的宝地呼吁在广东省内的家长们帮忙投票支持太阳花的项目，在此先谢谢好心人的支持！
    具体投票方式如下：

      公益项目投票方式：（3月8日~3月22日）
　　　项目编号    项目类别      项目名称
　　　1、900363  教育 “大手拉小手”——孤独症家庭康复训练计划
　　　2、900360  教育   Stand by you（支持你），母亲
　　　3、900356  公益   宝贝，原来外面的世界很精彩
　　　4、900263  公益   敞开心扉——关注孤独症患者母亲的心理障碍
　　　
　　　电话投票：
　　　用广东省注册的手机或固定电话拨打4001096028免费电话投票热线；
　　　按语音提示，投票者输入6位数的项目编号，并按“#”号键确认，投票者确认输入的项目编号 ，完成一个项目投票后，系统将会提示投票成功，并会提示投票者按“1”继续投票；
　　　请选择继续投票将重复第三个及以上步骤。

　　　网络投票（以广东省注册的手机，每个IP地址只能投不同项目的一票）
　　　登陆http://care.gdwomen.org.cn，点击至用户登陆/注册页面：
　　　A 已注册用户，直接登录
　　　B 未注册用户，完成注册
　　　点击“浏览/投票”，转至项目列表页面。
　　　浏览项目，选择喜爱的项目，点击“投票”:
　　　A 可以在页面顶端搜索栏输入6位项目编码搜索
　　　B 在所选项目，点击“投票”
　　　C 转至提示页面：投票成功。点击“全部”返回其他项目投票。
　　　
　　　
　　　感谢您为孤独症家庭所投的每一票，让我们一起为爱行动，在孤独症的心路上，有你我一起同行，并不孤单！

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    资深家长们推荐要看的好书，现拿出来推荐给需要的家长：

    《做、看、听、说，自闭症儿童社会沟通技能介入手册》  杨宗仁教授等译
    《原汁原味的育儿》&《通往自立之路》    明石洋子（日本）著
    《应用行为分析与儿童行为管理》    郭延庆教授著
    《自闭儿教养的第一步》  
    《阿斯伯格综合症完全指南》    燕原&冯版翻译
    《孤独症儿童情绪调整与人际交往训练指南》    王梅著

    望有经验的家长指导及补充，大家相互学习！

大宝小宝在广州

    晚上带大宝出去跑步，主要练习“预备，开始”的起跑规则，以及目标的追逐。他跑得特别快，我已经不太需要故意放慢脚步。
    小宝已经可以自己跳床了，但老是踮着脚尖，大宝自己蹦跳是在去年的4、5月份，小宝足足慢了差不多一年。但不管怎样，这是个好的开始。

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二个孩子本周的游戏内容：
今天星期一，大宝的游戏课内容有所变更。首先第一项是上桌子冲豆袋，游戏点在于后面的4个回合，从1数到10才能往下冲。开始2个回合是老师出手指，用口型引导孩子从1数到10，后2个回合是老师不出手指，孩子自己从1数到10，卡壳的地方老师才出手提示或口型引导。这个点非常好，大宝学会了从1到10的手指报数，同时也是锻炼等待（因为孩子比较没耐性，好多事情想干立马就要做，不能好好等待）。第二项是唤名应答“哎”推大笼球，对于唤名，大宝目前不是每叫必答，几乎都要等待几秒钟，或者看到我们口型提示，才作答。对这个项目，大宝还是喜欢的，他喜欢刺刺的大笼球滚过来的感觉，还不地顺势从大笼球上趴滚落来，享受翻过来倒在豆袋里的感觉。所以相信接下来的几天会应得更好些。
补充一下，大宝目前在老师唱上课歌或下课歌时，动作模仿比以前好多了，能够看着老师的动作，比较流利地模仿下来。接字也比以前好多了，还带上了唱调。

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小宝今天的游戏课是唱“包饺子”歌谣，孩子躺在豆袋中间，老师和家长分拿两头作包饺子挤压孩子的动作，左右两边合拢豆袋，然后打开豆袋，老师捏孩子的关节肚子等，然后再转动”盘子”“蒸饺子”，蒸好饺子抬起孩子左右摇着装进另外的“盘子”（即另外的豆袋），孩子开怀大笑。
歌谣内容：“包饺子，包饺子，捏捏捏；蒸饺子，蒸饺子，蒸蒸蒸；装盘子，装盘子，咻咻咻！”
中间穿插即兴的追逐游戏，主要是老师引导孩子在前面跑，然后躲起来，孩子在后面追着找老师。老师跑了，小宝还是能主动追视老师，但少有马上追出去，需要我的不时提醒才算较快地追出去。游戏点在于目光追视，找寻时的意外惊喜和孩子被老师追着要咯吱时的既害怕又喜欢的感觉。
补充：小宝终于能确实地用摇手来表示“再见”了。

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今天早上和大宝坐公交车去机构，平常都在纸厂横马路下车，再往前走约300米才到机构。
因为昨天在这个站下车的时候，大宝觉得很委屈，不停地指着扬尘而去的963叫嚷着火星语。
所以今天未到站我就问大宝：“是在纸厂站下还是公园下？”
公园是指下一站的庄头公园，从庄头公园穿越过去也可以到机构，只是会远一点点。
大宝用旁人不太能听懂的声音回答说：“公园下。”
遵从他的意思，我们在公园下车。谁想停在公园我催促他下车时，他依然很不情愿。推搡着来到公园门口，他还是恋恋不舍地看着车流不息的马路。在公园里磨蹭了好一会，又去了学校附近的便利店买了包尖角脆才把他哄到学校。
每天都是日复一日的训练，可能孩子更喜欢到广阔的天地里去翱翔。这应该是孩子的正常反应吧？
下午上完个训，4点钟的样子，我就把大宝领出来，从庄头公园步行，穿越了工业大道，经过了几个公交站，直到沙园的地铁站。大宝是真的很喜欢地铁，每次坐公交车经过任何地方的地铁的出入口，他都很兴奋地指着叫：“地铁！地铁！！”今天算是小小地满足了他的心愿，终于逛了一下地铁。
由于时间关系，不能继续满足他想坐地铁的心愿。只好拉着他走过乐峰广场，去街对面的家乐福超市逛了一圈，买了瓶果汁和一包饼干安慰他。
这孩子，一瓶450毫升的冰糖雪梨饮料，他一气就喝光了。在家乐福的接送车上，我们趴在车子后座的窗玻璃上指认了几乎每辆经过的公交汽车，比如234、31、29、963、220、地驳3等车……

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周六携大宝回了趟湖南，总体表现：一般，在预料之中。细节：1、很心急地要过检票口坐高铁，闯关N次，引起N多回头和警视。2、回去时，坐窗子边，看窗外飞驰的风景，尚没有把多动的本质暴露出来。回来时，由于不靠窗，所以把多动、坐不住的本性发挥得淋漓尽致，弄了几次旁边哥哥的笔记本电脑，挨了我的禁止；转而弄座位的小餐桌N多回，还时而“啪”的收起或放下，又因此挨了我的禁止；再而把他抱起坐我腿上，他用脚把前座座背顶起N下，惹来前座阿姨的回头检视。后来进而干脆躺在座位底下，滚来滚去，挡住来往推车及行来N次。被我屡次禁止后，几次发怒大叫、跳脚。3、有尿尿会自己说出来，让我领他上厕所。4、此次短行，没有在车上来回走动。5、有排队等候的意识，但容易把持不住想要争第一。6、在候车时，和小妹妹对视一番，我叫他，他突然拍小妹妹的脸一记（是否有我的嫌疑，以为我要阻止他？）在广州的公交车上，推邻座**姐一下，被我忍无可忍地扭了他一下手指（算是惩罚并活动指节），发飙时，又拍了一下正在打电话的叔叔的头。

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原来还有那么多好书可以看，真恨时间不够！
明石洋子的二本书买到手，尚未看完。好学的家长又推荐了《窗边的小豆豆》，已经下单，书明天可到。能够和志同道合的家长抱团学习，真是一件快事！

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大宝一周游戏汇总：

躲避球：老师拿一筐波波球站在一边，我辅助孩子站在老师的对面相对固定的位置。老师扔球过来，孩子要立即躲避。刚开始孩子不明就里，站在原地被球打到想要抗拒游戏。老师要求我辅助他先向一边躲避，没有被球打到，慢慢地孩子明白点意思。然后换左右两边躲避。再是我基本撤除辅助，改为带领孩子躲避。后面的二天，孩子能够灵活躲避球，并且很有成就感地边躲边哈哈大笑。

抓尾巴：老师屁股后面绑一布条当作尾巴有前边跑，孩子要在老师后面追并扯下尾巴，得到尾巴向老师交换食物。孩子能在老师后面追逐，但不能理解要把尾巴拉下来。所以刚开始老师在前边跑得很慢，我加入辅助抓住孩子的手去扯尾巴。也许他还是不太能理解要抓到尾巴才算成功，在家也要多做练习。

看表情走椅子：摆一排椅子，等待老师说“预备开始”就可以上第一张椅子，然后看老师表情，点头微笑表示可以继续往前走一张椅子，摇头皱眉表示定在原地不能往前走。孩子能理解老师点头微笑并往前走，但自控力不够，不能等待老师的下一个表情。但老师作摇头皱眉的表情，他的理解有些出入，以为是要往后退，所以老是想往后退一步。走在椅子上，孩子的小动作较多。但总体上还是能理解老师的意图。

后面几天加入了图卡沟通兑换系统。也就是我们拍了几张孩子爱吃的食物的照片，做成图卡，并准备相应的食物放在一旁。等待孩子拿图卡给老师，并说出食物的名称，老师给食物并回应食物名称。孩子的理解还算OK，看到老师手上的薯片很想吃，刚开始我在旁边稍作辅助，示意他拿图卡给老师。孩子照做，老师给薯片。几次下来，就不太用辅助，只要有吃的动机，稍作等待就能知道拿图卡换食物。

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30号听了台湾杨丽娟老师的游戏实操影片分享，现作整理及汇总，以备现在及将来学习及沿用。

影片1：扮演小狗。一弟一妹趴在地上当作小狗，一姐手持“皮鞭”跟在后面作溜狗人。小狗必须在溜狗人的管理下往前爬，溜狗人管理自己的小狗以免跑掉。

影片2：脱帽、戴帽。妈妈和孩子并排站在镜子前，妈妈脱帽，孩子要跟着妈妈立即脱帽。戴帽亦然。

影片3：被鬼抓。一个孩子当鬼，要抓其余孩子。游戏规则是，被抓的人要往两边的墙躲避直至靠到墙壁才算安全。跑的过程中，若哪个孩子被鬼碰到，就变成鬼去抓其它的孩子。

影片4：躲避“炸弹”。妈妈拿长笛作为“炸弹”，点头示意游戏开始，并将“炸弹”滚向对面的孩子，孩子要及时跳起以躲避“炸弹”。

影片5：扔接球。爸爸和孩子面对面各拿一球，同时抛接球。
       走迷宫。妈妈徐次展开迷宫地图，要求孩子手指正确的迷宫线路，直至走出迷宫。妈妈在过程中让孩子主动选择A、B、C、D中的一条线路，若孩子选错。妈妈不会立即纠错，而是提示并带领孩子正确选择。
       踢球躲避。妈妈和孩子面对面，妈妈向孩子踢球，孩子要及时躲避。刚开始孩子老是被球踢中，妈妈并未做批评，而是修正孩子应该躲避球。

影片6：猜谁敲了我？歌：“罩飞机罩飞机，来到青草地……”一个孩子头顶“铁帽”背对其余孩子，其余孩子中的一个孩子拿勺子走过去敲“铁帽”后迅速归位，并做出一个与其余孩子不同的表情。被敲的孩子走过来辩认表情，以找到真正的敲头者。

影片7：猜味道。一个孩子作为猜者远在一旁看不到其余孩子吃了什么东西，其余孩子作为食物的品尝者，尝完某样食品后做出相应的表情。比如说“辣”的表情，看孩子是否能说出是“辣”味。依次亦然。

影片8：爸爸作“老师”席地而坐，三个孩子坐在爸爸对面作“学生”，学生面前远近不同地摆了一些道具。开始齐声唱“老师说……”“说什么？” “老师”以眼神及朝向来示意“学生”猜对并拿到某样道具。然后同侪示范作出眼神的老师，最后患儿出演“老师”。

影片9：“撞车”游戏。哥哥和妹妹各拿一辆玩具电动小洗车，听口号“1、2、3”后二个孩子同时从对面发车，两车相撞则成功。

（未完待续）

大宝小宝在广州

影片10：兄妹比快。一兄一妹假装是二辆赛车并排而立，等待妈妈一声“Ready...Go!”然后从客厅这头跑过餐厅再绕桌跑向起点。谁快谁就赢。为了不挫折哥哥的自信心，妈妈又设计了兄妹比慢的游戏，游戏规则相同，只是比谁跑得慢。

影片11：磨豆做蛋糕。从剥豆荚开始，妈妈和孩子比赛谁剥的豆荚多，按照说明书磅水量、面粉量，磨豆，放糖等。通过做家务，让孩子习得生活自理及技巧，当然包括认知和数学等。

影片12：“云宵飞车”。椅子排成车头及车身，妈妈做前前当“司机”，孩子和妹妹坐在后面做“游客”。“游客”随着“司机”身体的扭向而侧身尖叫，假装飞车急速向左或向右倾，“游客”很刺激的样子。

影片13：接“蛋糕”。妈妈和孩子背坐在椅子上，妈妈手拿蛋糕盒子假装里面有蛋糕，从左从右或从头顶向孩子递蛋糕，孩子要判断妈妈将往哪边送蛋糕。妈妈会随时作出假像，孩子要注意观察并及时调整，以便接到蛋糕。

影片14：海边踏浪。孩子随着潮起潮落而安全地跑向海边和跑回海滩。

影片15：二岁小孩的眼神及模仿训练。1.将积木放入纸箱。妈妈每次拿一个积木给孩子，孩子在拿到积木前必须与妈妈有眼神对视交流，妈妈才会将积木给到孩子手上。2.倒硬币。小孩和妈妈各拿一个碗，小孩子将碗里的硬币要倒入妈妈的空碗中，妈妈发指令“倒”并等待孩子看妈妈，孩子看了妈妈才可以将硬币倒到空碗。如此反复。3.EB压压。妈妈和孩子对面坐，唱EB压压，妈妈双手在桌上压压，孩子也跟着在桌上压压。4.硬币转转。妈妈在桌上玩硬币转转，孩子很喜欢，妈妈等待孩子看向自己，才继续玩转转。在玩的过程中又加入手势，示意孩子“给”回硬币。5.唱“一只哈巴狗”做动作。爸爸妈妈和孩子同桌而坐，唱一只哈巴狗，大家同时作拍铃铛的动作。接着是跺脚、拍膝等不同动作。待孩子注意有点分散时，爸妈会加快歌唱及动作的速度。6.看眼神示意放积木。爸爸和孩子面对面，爸爸每次给孩子一个积木，孩子面前摆放二个盒子。爸爸用声音及眼神、动作示意孩子将积木放在哪个盒子。

影片16：收拾餐桌。吃完饭，妈妈要求孩子收拾碗筷。妈妈用眼神示意先拿收哪个，孩子根据妈妈的示意正确拾物。

影片17：欢乐拣球攻击。地上摆了不同的玩具，妈妈先是和孩子拉手唱歌，随着孩子的投入，妈妈提起孩子快速转圈，好像坐转车。然后妈妈唱到拣某种玩具，母子迅速拣对物品并互相投球攻击。

影片18：看动作猜动物及听音找物。

影片19：猴子夹球。妈妈和孩子拿二个长筒并拢合力夹球，并安全运到指定的桶里。接着换哥弟合力。

影片20：猜拳打手。爸爸和孩子猜拳，输者要被赢者打手，被打的人要装做很痛的样子大叫。猜拳踩脚躲避亦然。

影片21：不一致的讯息。妈妈和儿子唱“飞飞飞，摇屁股”并做相应的摆手及扭屁股的动作。玩了一阵后，妈妈唱“飞飞飞”但作摇屁股的动作，孩子只能听妈妈说的做正确的摆手动作，而不能看妈妈误导的动作。