乖乖女成长记

呱呱宝

下面引用由leleDxw发表的内容：

呱呱宝进步真的非常的大！加油！我家现在连简单的对答都不明白，不知哪天才能像你家呱呱一样可以有来有往的交流。

不要着急，亲，孩子的能力是点滴积累起来的。我家的也还到不了可以真正交流的程度，她的表达跟不上，专注力也很有问题，这种比较顺畅的交流还是偶发的。
而且我也是真正开始教孩子以后才能体会到父母有针对性的努力确实是可以帮孩子提高的。
今天精细课上偶然发现她挺擅长走迷宫游戏，我的辅助主要是提醒她别走神，只要目光在基本上就是一气呵成。晚上爸爸回济之前请我们去酒店吃饭。回来做了几个回合指令和模仿，模仿问题不大，指令已经退到一步---汗，先找到我们的自信要紧。剩下点时间试着让她做一样大和一样多的配对，表现很棒，一副很理解的样子。个训课上的是和不是貌似上路了，急需课后泛化。

呱呱宝

这两天又不爱张嘴,我现在做梦都做不到呱呱说话利索的情景了。一直努力地记录孩子的闪光点来激励自己，但其实做妈妈的真做到不和人比也不现实。孩子发病马上两年，进以琳一块一年了，回首过去，很多时间都被我浪费了----我花了太多的时间来接受现实。而用在帮助孩子的精力自然也打了折扣。
面对说话经常含混不清还不走心的宝贝，我的时间竟然有不少是用来难受了。
说真的来以琳这11个月虽然宝贝经历了几次进进退退，离实质性进步还有一步之遥，但总体的提升还是非常大的。而妈妈却并没有从门外汉成长为专业人士，我不能再留遗憾的时间给自己了。
今天精细课的休息时间自己用小插棍插了一个大东西，我问她你做了什么，她回答“树”，不过没几秒钟“树”就被她碰掉到桌子下面不管不问了。下午个训课形同梦游，困得东倒西歪，课题做得不咋地，对付接话的本事倒是长了不少，课题一结束自己主动要强化物。游戏课上对规则理解好了不少，就是抗干扰能力差，爱走神。

呱呱宝

自我刺激的玩声音很厉害，妈妈在吃上找原因，也许是糖吃多了?
今天中午听了一位家长的分享很受启发，我一直苦恼的是呱呱在认知提高的同时为什么原来不算差的目光却变糟了，为什么没早一点学学RDI呢？我竟然肤浅地认为就是陪孩子玩儿，才知道哪怕最简单的和孩子一起走路就是一种级别挺高的RDI！孩子的认知和心智（社会性）是相辅相成的两条线，齐头并进才可以带孩子走的更远。呱妈的这两条线可都弱得很。
懒洋洋地状态不好，昨天个训课老师让她站着做课题，结果一会儿人家就和老师唠叨“我想吃坐下”，按规律排序只能说做得勉勉强强，注意力那叫一个差。口腔课似乎声音又大了些。
今天周末带她到大拇指广场放松，小家伙似乎对数量的理解开了点窍，跟她说大马最多骑三次，很有数的样子。在儿童乐园里阿姨在里面陪她，妈妈坐在外面。她跑到离妈妈最近的积木区，嘴里说了好几遍“我要搭小房子”，眼睛却不看我，感觉像自言自语，我明白她的意思是让我帮她搭小房子---因为我告诉她大人不能进去两个，她慢吞吞地又过去找阿姨重复这句话。

呱呱宝

孩子就像小土豆,不能夸。刚和呱爸表扬她语言理解都有进步，和阿姨说她没事嘴里不嘟噜了，结果中午在大拇指吃了顿小乔豆腐，虽然点菜时感觉很注意地选择，很认真地和服务生沟通，两三个小时以后还是开始猛烈地玩声音，妈妈做得还不好。
晚饭后玩儿毛毛虫，两轮下来都输了，就开始又哭又喊，规则还是半懂不懂，主要介意的应该还是没吃到海苔吧，但通常她不会为吃不到想要的哭闹。妈妈被她哭火了，想想如果在自然环境下，玩伴儿们肯定因为这样不欢而散的，就一扔色子退出游戏。她也就止住哭闹。
唉！脾气见长，我给她说话上课也是，只要口气稍有严厉立马开哭，可能我也该检讨自己的态度了。这个小家伙就是来渡我的，很多感觉自己做不到的，慢慢都可以做到了。

呱呱宝

宝贝的语言难有突破,妈妈确实很着急,这个假期把主要精力全放在和她互动以及练习说话上了
。听了别的家长的分享和陈鸿伟的功能语言讲座，更意识到以前给孩子练的还是太少了，也进了那个误区，担心孩子被逼急了出情绪问题，很多时间就让孩子玩儿放松了这根弦，如今才发现，玩的时间才是最好的学习时间----而以前好多玩耍时间我都交给阿姨去陪了，阿姨肯定还不如我专业。过了这个假期我也明白了什么叫把自己变成孩子的强化物，才好去教孩子关注与调整，冲过这关我相信呱呱的注意力也会有很大改善。
专业的力量在于把学习尽可能变得快乐。
弄了好多海苔之类的带在身上，呱呱对这个观察得特仔细，有空就会跑过来跟我要海苔，然后我就会要求她完成一个任务，有可能是个认知问题，有可能是一句需要她掌握的常用语，还有可能是个指令，做得好就可以吃，最近也要求她说话的时候看着人，小家伙都高高兴兴地做了。
今天陪她进儿童乐园，发现她最大的变化就是特别渴望和妈妈一起玩儿，今天乐园里孩子非常少，有个小电动充气船，她非要拉着我一起上，我告诉她大人不能上也不行，揭示了好半天也无济于事，最后我指着门口阿姨告诉她，阿姨不让，这里是阿姨说了算，不是你说了算！才不拉我了，我在旁边配她，后来去玩大人同样不能滑的充气滑梯，虽然她不识字，但我把文字提示念给她听，她很快放弃拉我一起滑的初衷，我也甩开膀子，用夸张的动作把她推下去，她下去后马上又咯咯笑着爬上来找妈妈，母女俩疯得都冒汗了，旁边一个很小宝宝母子还有那个唯一大点的男孩看我们玩儿的热闹都凑过来----结果我们这个拔腿就走，拉都拉不回来。妈妈无奈就跟着她进了气球屋，刚开始我提议抛球玩儿她不太感冒，直接躺下，我把所有的气球都放在离她远的地方，问她想要什么颜色的，说出什么颜色就递给什么颜色，她兴致高一点以后我提议数数各种颜色的气球有多少，数得不错，借机会给她讲“轻”的概念。小家伙玩得很开心，躺一会儿就坐起来继续和我疯，不像以前玩一会儿就张罗走，问了她两次才同意回家。
就是晚上做逻辑狗时我闹翻了一会儿，一开始她可能有点累，注意力不是太集中，本身逻辑狗第一辑第四册数量概念这一本我觉得就很难，但她平时在我讲解示范一两个以后还是可以自己做对，今天却拿出她的成名绝技不动脑、不动眼，只动手来对付我，妈妈没有老老实实地象阿姨建议的那样完全辅助她完成，而是一怒之下把她吼哭，提供部分辅助，逼她独立完成，结果到第三个她就又找回状态，我也趁她不哭及时强化，娘俩个马上言和。也许我做得不对，但是不管怎么说，达到目标了。蒙氏数学小班上对她来说就更容易找到自信，刚好又可以泛化她学到的课题，数前概念大小、长短等，以及按规律排列和简单的数量概念，但我需要把问题翻译成她可以理解的说法。她的缺陷在于，操作问题不大，让她把作对的再说一遍就完了。而DTT我们可以完成两步指令了，但还是得大量练，她的执行能力好差。

呱呱宝

做小肌肉测试,被狠狠地打击了一下,自己也感觉到精细底子很好的呱呱这一年来的提高并不大,但原本还有优势的项目发展上落后却更多了。精细也是需要认真教的项目了，从此以后。
说的不好就只有练，名词、动词还有少量的简单形容词，大小、长短、高矮一类的。躺在被窝，她通常50分钟左右才能睡着，大概回顾了一天的课题点，让她跟我说一遍。然后用谁的头发是长长的，谁的头发是短短的说话，妈妈的头发是短短的，阿姨的头发是长长的，黄老师的头发是长长的，赵老师的头发是短短的，李老师的头发是长长的（她没有迟疑地说出来，脑子里肯定浮现的是先先老师，因为情景课上也有位李老师，不过头发是短短的），爸爸的头发是短短的，第一次是妈妈开头她接下去，流利，慢慢要过渡到我问，她自己说句子。

呱呱宝

爸爸来了,免不了又出去大吃大喝，昨天是干爸生日，8个月没吃过蛋糕的呱呱终于开戒，然后，今天早起，脸都有点肿，睡眠也少了1个小时，也不知道是激动得还是因为吃了违禁食物，反正今天脑子不大转了，要开始详细记录了。
点点姐和仔仔弟也来了，呱呱虽然还是不能跟人家玩儿，但关注度还是有的，现在我最遗憾的就是没能给她提供一个NT孩子的环境让她关注和参照，姐姐虽然大很多，真是个很好的玩伴，性格温和开朗，会照顾人。呱呱没一会儿就又搂又抱，用下巴去垫姐姐的胳膊，还缠着让姐姐背。
发现自己的脑袋里空空的，需要充电。

竟然忘了记完餐桌上的一个亮点,餐桌上方的吊灯非常有特色,呱呱当然最先注意到一点,她在我和阿姨中间,用余光左右扫视了一下指着说"看",要知道这个她几个月就有的技能,从她2岁半以后就没再展示过,对普通孩子这么微不足道的事情,却让妈妈振奋不已.

呱呱宝

这两天琐事很多，妈妈有点晕。似乎蛋糕的影响在逐步消除，今天说话又比较大声了，教她一个新句式也没那么费劲。就是自主表达上说得还不够利索，主要应该还是命名困难造成的。
今天哭了四次，早起吃饭用袖子抹嘴，被妈妈的臭脸气哭，个训课点数，自己收兔子时掉了一个，老师直接放到没数的那堆里，她试图拿回来未遂，气哭，老师忽略，可笑的是边哭边数的清清楚楚，接下去的说卡片也比平时吐字清晰。下午加课也哭了一会儿，老师巧妙地用“给我…… ”的任务化解，有好吃好玩儿的，心情自然好很多，说的也比平时好。
翻看昨天给她上桌面的录像，发现在她表现不好时妈妈的目光还挺凶狠的，怪不得经常她不看任务光看妈妈的脸，汗颜。

方静

好几天没有上来看，今天看到呱呱进步着，很开心。

呱呱宝

下面引用由方静发表的内容：

好几天没有上来看，今天看到呱呱进步着，很开心。

龟速前进,我们是,呵呵。

忙碌纷乱的一天又过去了，躺在被窝里，宝贝突然告诉我“妈妈，我说了”，我问不出来她说了什么，但还是很欣慰地告诉她“你说得很努力，妈妈很开心！”

呱呱宝

不确定是不是和吃补充剂Q10有关,这两天情绪容易波动，动不动就生气哭鼻子，继续观察中。
被盯着上了三天的操作，自我感觉水平见长很多，那啥，名师出高徒。
今天上完课去海边放松，小家伙特别开心，从石老人一口气快走到极地海洋世界又走回来，没有强化物也跑跑走走特带劲，和大人的互动多了，天上飞过一架飞机还主动指给妈妈看，嘴里说“飞机”。做星妈的优越性又体现出来了，就是这个NT婴儿的技能，妈妈也激动得够呛，晚上心情大好，特地翻出久违的面膜敷上！

方静

特容易幸福和满足的女人。
这样好。

呱呱宝

下面引用由方静发表的内容：

特容易幸福和满足的女人。
这样好。

也是一个循环往复的过程呢。没摸到好牌也无所谓，关键怎样把手上这付打到最好。她的基本能力摆在这里，我现在找到切实的方法来帮助到她也不算太晚。教呱呱基本功是一个非常艰辛的过程，但她真正掌握了以后还是用得不错的。量没到就不会有质的提升，差一点都不行。这就是密集训练的实质吧？
真正地开始每天给她做DTT以后，我也有了量的积累，渐渐地就可以把老师们的方法拿来用了，而且马上就能见到成效。这本身就是一件很有成就感的事。
她的选择问句一直是不过关的，吃完午饭问她去大拇指还是去海边，破天荒地不用图片提示清晰地告诉我“大拇指广场”，但在那里无心久留的样子，骑了3次大毛绒，做了一圈旋转木马，到人家童乐园去玩，只能一个大人进，问她要阿姨还是要妈妈陪，人家选阿姨---应该是她的真实想法，阿姨无比听话，妈妈却总是想着法给她下任务，哈哈。我下楼取钱的功夫，她和阿姨就闹翻了，玩一会儿就要走，还非要把人家气球屋里的大气球带走，阿姨怎么劝也不放下，只好求助里面的工作人员要回去，这下就开始和阿姨发脾气。也奇怪，来了无数次，她以前也喜欢这些气球，但从来没有想拿走，今天不知怎么了。虽然偶尔犯糊涂，总的来说她是有些物权意识的，是不是在乐园门口另一家培训学校搞活动给每个孩子发气球误导了她，认为这里面的气球今天也可以拿走？唉，宝贝的心思都靠猜的。
下午跟我要海苔，让她选大小，又说不清楚，整句仿说，大人费好大劲才帮她表达正确。总结起来 还是说得太少，大小的接受性辨识没问题，表达上还是说得少，妈妈还得回过头给她补。晚上又给她强化形状和颜色的表达，每种做三轮，每轮说10次，小朋友配合非常好，倒是阿姨在旁边酸溜溜地发感慨，“比普通孩子多受多少罪！”妈妈就又想起喜禾爸的经典“吃得苦中苦，方为普通人”。

方静

吃的苦中苦，方为普通人。

呱呱宝

方老师，只有身为父母，才能真正体会其中的苦辣酸咸。
周日天气不错，妈妈早上就说好，先上会课，然后去游泳、吃自助餐。小同学一早起来一副叛逆的样子，喊她洗脸直接回“不洗脸”，喊她学习第一反应也是“不学习”，真做到桌边倒也配合，就是注意力很不好。然后出门准备开车走，发现车钥匙找不到了，妈妈翻遍所有可能的地方，问呱呱有没有看见，她一副事不关己的样子，一心光想吃妈妈包里的零食。两个大人翻了半个来小时也没有结果，最后是妈妈在第二次翻垃圾桶时，在垃圾底层发现了可怜的车钥匙。妈妈气坏了，直接宣布取消活动，阿姨说领她出去转一圈，妈妈在家生闷气，家里的东西不翼而飞已经不是第一次了，包括以前装在信封里的鞋子提货卡，租房合同，押金条一大堆文件，还有这次的车钥匙，以前我曾经亲眼见她往垃圾桶里扔干净的面巾纸等有用的东西，所以小同学是怎么也脱不了嫌疑的。这次怎么问她还是不承认，但是除了她还会有谁呢？
没一会儿小同学回来了，穿着鞋子就跑到卧室来找妈妈，又搂又亲，嘴里叫着“妈妈”一副讨好的样子，阿姨在旁边问她妈妈怎么啦？她说“生气了”。阿姨告诉我在外面问她谁扔的，她不是说妈妈就是说阿姨----也可能自己忘了？反正是不承认。
不管她理解不理解，或者是一种超自然的能力让钥匙跑到垃圾桶，教会她理解没钥匙的后果最主要。

方静

你的观点是对的，同时要提前预防，重要的东西要及时收好，不让她有机会接触

过度担忧2009

加油！ 这是积累的阶段！ 伟兵以前不会说的时候，我们还是坚持说坚持教，后来就会说了，而且会把以前教的东西运用上。

呱呱宝

下面引用由方静发表的内容：

你的观点是对的，同时要提前预防，重要的东西要及时收好，不让她有机会接触

生气的时候想着还不如那些明着扔的孩子,至少我能知道东西去哪了,这个暗地里下手防不胜防。转念想想普通孩子交流理解好，也会丢失损坏重要物品。也就释然。

呱呱宝

下面引用由过度担忧2009发表的内容：

加油！ 这是积累的阶段！ 伟兵以前不会说的时候，我们还是坚持说坚持教，后来就会说了，而且会把以前教的东西运用上。

呱呱的积累过程可太长了，不过我们不会放弃的。不管表现得多惨，毕竟她还有学习的能力。
这两天的心情很好，但发现脾气却更大，一点小事就能让她又哭又叫，今天闹了5次，最激烈的一次是晚上我开车送客人回来刚从大路口下来到消防队跟前，就发现阿姨背着呱呱正往外走，娘俩都满头大汗----原来我们前脚走，后脚呱呱也忙着穿鞋追出去，但她出门发现妈妈已经开车走了，跑到以琳后门平时调头的地方也没找到车子，就开始顿足大哭“找妈妈”，阿姨怎么也哄不好，只好抱着往外走，抱不动又改成背----她除了在发病初期，已经太久没这样为找不到妈妈发脾气了，问题是一句话就可以解决的事情，“我也去”，就这么难说出来吗？

忘了记好玩儿的，我在前面开车，她和阿姨在后座，让阿姨问她妈妈在干什么，答“在开车”，我问在那开车啊？答，“在青岛开车”。我是想让她说在马路上开车，这答案，倒也对。

呱呱宝

这两天妈妈总是和呱呱一起睡着而且还一觉到天亮，误了好多事，禁食的观察记录都断开了。
中午听一位家长的分享，难免也心生感慨---发现做得好的家长有一个共同点---确实在内心里接受了孩子，然后用全部的爱去帮助孩子。我自己难于承认的一点是其实还是没有真正地接受呱呱，可是没做到这一点也就难于给孩子切实有效的帮助，现在认识到这一点应该还不晚。
晚饭后继续给她上课，录像回放就会发现虽然感觉自己提高不少，但明显的错误还是一大把，妈妈其实比孩子的状态差。问她去哪玩，口齿清晰，态度明确地告诉我去大拇指广场，可到了地方除了骑大毛绒就是坐旋转木马，对童乐园一点都不感冒。顺便想到专卖店给她看看夏天的T恤，结果里面温度很热，原计划的现场泛化大小、颜色等计划没来得及实行我们就逃回家了。
晚上小同学躺在被窝里，心满意足地说“妈妈真好”，这迷魂汤灌得受用。