乖乖女成长记

呱呱宝

哈哈，桓妈的讲法有创意啊。

我们上学不开窍，在吃上面还有些心眼的。薯条是被妈妈禁止的一种零食，但她有时要求阿姨给她买，好容易提明确的要求，阿姨通常会满足她，她一般特意在外面吃完再回家，结果今天买的没吃完，阿姨藏在自己房间。我并不知道，就看她玩着玩着跑到房间里东翻西翻，我问她干嘛，小同学很心虚地冲我笑了笑，我一转身的功夫，她找到薯条抓着袋子迅速跑到另外一个房间躲到床后面吃起来了。真是又好气又好笑！本来到这妈妈睁只眼闭只眼也就过去了，谁知道小同学可能有点忘乎所以，又把薯条一股脑倒在地板上捡着吃，我对这种原始人的方式无法容忍，冲过去把所有的薯条收起来倒掉，宝宝理亏，一声没响地走开了。

呱呱宝

来北京了，这是宝宝一岁半断奶以后第一次和她分开，因为宝宝的情况，放弃了所有的出差，哪怕我从事的行业需要出差。阿姨反映白天在幼儿园和机构都很乖，如果这几天晚上没问题，那她是彻底克服分离焦虑了。
特意去故宫转了一圈，散散心吧，来北京不知多少次，第一回这么想得开和大把的国人一起窥探帝王家。
累了够呛才回到宾馆，大概看了一下课件，内容挺多的，按说这么好的学习机会，可惜脑子里一团浆糊，没个头绪。

呱呱宝

听了一天的课，信息量很大，需要消化一下，两位老师确实掏心掏肺地在讲，乱糟糟的脑子好象做了系统优化，变得清晰些了。在北医的逸夫教学楼听课真有深造的感觉呢。
课间时接班主任的电话，一开始下了一跳，以为反映宝宝问题呢••••••结果是表扬宝宝在幼儿园的进步，说这两天宝宝会主动找老师做游戏，有些不恰当行为时小朋友的提醒她也能听进去了，一开始她只听老师的，对小朋友的话基本没反应。今天消防演习，特意等在后面，一手拉着一个老师下楼了，欢天喜地的，她应该还不知演习为何物，但这种亲密举动把老师忽悠得很高兴。

呱呱宝

往家里打电话，结果总是打不通，想和宝宝说说话，告诉她妈妈明天就可以回家了。妈妈真是懒，等打通了爸爸电话，宝宝就已经睡了。这几天妈妈不在家她也过得很开心，让我甚是欣慰。
听讲座收获多多，宝宝现在幼儿园的这种沉默加跟随的状态，跟我们基本功不到位，脑子里积累的东西不够多有直接关系。不要说方老师了，就是参加工作坊的妈妈们感觉都很勤奋，热爱思考，有着深厚的基本功，实在是太惭愧了。
当妈的要知耻而后勇了。

呱呱宝

回来了。这次是和宝宝的个训老师分头听讲座，课后交流时她提到，宝宝学习动力不足其实原因非常简单，强化没跟上。我们的基础工作确实没做好，按说以宝宝的底子，表现应该比现在好得多。
昨天听完课就往回赶，到家时半夜11点，宝宝已经睡了，等早晨她一睁眼看见妈妈一下就笑了，但她用尖叫来表达心里的喜悦，我就现学现卖地试着用社会故事的形式教她怎样表达，过了一会儿，她叫了句妈妈，但后面的话没说出来。
阿姨去听了猪猪老师的讲座，她跟我说也用上了。宝宝不爱应名，在机构里课间休息时刚好另外一个大点的孩子也在，阿姨就拿出枣片说“平平，我叫你，你答哎，阿姨会奖励你枣片”平平两次应名，就得到两片枣片，搞得宝宝很眼热。阿姨就说“如果你想要枣片，叫你就答应哎，阿姨也会给你的”，结果她就乖乖地应名了----其实如果别的孩子不在身边，单独用这个办法还真不管用，她不在乎。
看来对付她不是不能而是不想（个训老师对她的评价）的状态得多想点对策。

呱呱宝

可能妈妈回来太兴奋了，也可能临睡喝的饮料有兴奋成分，宝宝十点半睡，三点半醒，自言自语伴随尖叫，折腾到六点半才睡，学习归来踌躇满志的妈妈到底失控打了她的屁股，睡着了还偶尔抽泣两声，搞得我一早起来赶紧道歉。宝宝属于自我刺激特别多的孩子，自言自语、迷恋光影、玩手、咬东西一应俱全，轮番出现。
今天带她去泉城公园，第一次在水上乐园坐白鹅型的脚踏船；第一次尝试把饵料放在手心里喂鸽子，可能因为害怕被啄到小手也不怎么能稳稳地平伸（顺便还尝了尝鸽食的味道）；坐一种以前没试过的旋转袋鼠的游戏，一开始紧张的小脸通红，但没出声，一直坚持到结束，下来以后夸她勇敢，挺骄傲的样子。

可惜我们的语言啊，还是差的一塌糊涂。

呱呱宝

今天刚好上幼儿园一个月，趁中午接宝宝时拉住班主任聊了一会儿：现在基本能跟随下来，做操、吃饭没问题，对号用自己的物品也没问题，老师反映主要的不足一是上课时偶尔会想跑到操作区拿玩具玩儿，有时能劝住，有时不让去就想哭闹，老师只好折中让她拿着玩具坐在小椅子上；二是手工课出状况比较多，一开始直接拿过来撕，现在不撕了，但是会乱抹胶水，对不明白的还不会参照小朋友来做；三是小便憋不住的时候，不向老师求助，想脱裤子就地解决，幸亏几次都被老师中途发现及时送到厕所。
虽然听了以后心里有点沉重，还比较高兴老师没有一味报喜不报忧，第三项让我有点意外，宝宝在家和在酒店里去厕所的意识都挺好的，不知怎么回事在幼儿园会出这个状况，也许幼儿园的小蹲便不适应，可是机构里就是蹲便，她用得还不错----老师说一开始光担心尿裤子所以让我每天给她带裤子，可发现她自理确实还不错，就是普通的小朋友偶尔忘了也会有尿裤子，但是她这情况就不多了。（唉，要不怎么叫社会性缺陷呢？！）我说会不会小朋友笑话几次就好了，被老师否定，还得想个办法让她尽快建立起公共场合不能随地大小便的意识，这个问题还真伤脑筋。至于第一项我建议老师在不影响别的小朋友的前提下，可以对她严厉点，哭也不妥协；第二项是理解力和注意力的问题，就得需要老师适当引导，个别提醒了，让她学会在没听懂老师讲的时候参照模仿别的小朋友应该也很重要。老师还说虽然宝宝上半天，但因为坚持出勤，还让她得了个全勤奖，会发一个小奖状，获奖小朋友还要合影照相，别的班下午颁奖，因为宝宝只上午在，改成明天了，老师还特意嘱咐一定要守着宝宝多做宣传，把奖状放在家里最显眼的地方，哈哈！

按说以我们前期的干预强度，如果是典型自闭的孩子应该不会进步这麽快，但宝宝身上的社会性缺陷确实非常明显，认知上也明显能力不足。在北京听课时我也意识到，宝宝的语言和认知能力确实算不上高功能，但她的适应能力却是很多高功能孩子所不具备的。宝宝的个训老师刚接手了一个典型的高功能自闭孩子，她也跟我反映那孩子和宝宝的能力差异。不过也不打算再折腾着找医生了，在训练上下功夫吧，现在还没发现发育障碍和典型自闭的训练上有明确不同。

桓妈

宝宝在幼儿园的表现已经不错了.

呱呱宝

昨天阿姨给我讲她儿子小时候的一件趣事，刚讲完还没等我反应，在一边玩的宝宝放下手里的玩具咯咯地大笑起来，看看阿姨，看看我，笑得上气不接下气的！阿姨激动坏了，可我真的不敢相信她是被逗笑了----虽然这不是第一次她被好笑的故事逗乐，我就是没办法相信呢！不过她虽然自我刺激行为多，但确实没来由的笑是极少发生的。她真的听懂了吗？还是不敢相信。

呱呱宝

唉，桓妈肯定有体会，在NT小朋友的包围中压力无处不在。

今天宝宝不怎么在状态，一进门就想吃桌上的加餐水果，被老师引开了，旁边一个小朋友说她“又捣乱”，送进教室时班主任领她坐下，给了她一个玩具，结果老师领另外孩子上厕所的功夫，一个高一点的孩子把玩具抢走了，我们这个反射弧超长的在那里楞了好几秒没反应，看得我又好气又好笑。
出门碰见园长，告诉我来了两个实习生，会分给宝宝班一个，这样老师们会关注宝宝多一些，感谢之余麻木的神经又隐隐作痛。
想起来今天还是自闭症日呢，英语老师和我商量给宝宝起英文名，叫'coco'还是叫'yoyo'，选简单的利于她自己识别，我选了yoyo，一个觉得更上口，再有中文谐音优优，妈妈希望宝宝能做最优秀的自己，加油啊！

呱呱宝

4月2号，街上没看见蓝丝带，常浏览的门户网网易也没找到半点信息。自闭症，到现在为止，还只是少数人的事。
来不及找蓝丝带，改了改标题，太压抑，添点亮色鼓鼓劲，这个星妈当得越来越有状态了。

桓妈

也就在去年这个日期，我看了报纸，让我加深对宝宝问题的担忧，一年过去了哦.....

呱呱宝

去年这时候我们还没发现问题呢，经过一冬天不出门，光着屁股（她拒绝奶奶和保姆给她穿裤子，妈妈经常上班走得早）在被窝里玩苹果游戏，要不就看电视，她已经有了沉默封闭的迹象，但日常的基本要求还会提，也还有些分享性的语言，例如看见别的孩子哭了她会说“他不听妈妈的话！”，刚好那段时间工作也忙，根本没多想过。

不过现在她的状态确实也有了不少改善，对人对物的关注度恢复得比较好，昨天她在楼下四处找爸爸陪她玩，阿姨就往楼上大声叫爸爸的大名，结果她跟着小声地叫着爸爸的小名。我正为她在幼儿园上厕所不说发愁呢，结果阿姨告诉我在户外玩的时候她会和大人说要尿尿了，阿姨说也可能在幼儿园她说了老师也听不见，声音很小。慢慢来吧。幼儿园老师也很努力地创造机会想让她多开口。

桓妈

有这样关心她的老师是孩子的福份，对他们的帮助很大的,我现在特别感谢儿子在学校有一个玩伴，但两个人在一起特别疯，我真害怕对方家长会有意让他们疏远..

呱呱宝

是啊桓妈，宝宝也有个好朋友，不过是老师安排的，老师反映不但宝宝有了进步，那孩子也比以前懂事了。但因为宝宝有自言自语一类的自我刺激行为，我确实挺担心人家家长知道了会不愿意。桓情况好，应该不用担心的。

应该有点荣誉感了，只是不够强烈。拿全勤奖的发奖表现怎样我还没来得及问老师，但从皱巴巴的奖状来看，应该发奖仪式不太顺利，奖品也是老师帮她拿的，她一副不在意的样子。下车时我我让她把奖品小手电拿好，等电梯时让她给我看看奖品，她慢一拍地给我看，脸上表情比较平淡，但妈妈特意大惊小怪地咋呼“这可是宝宝的奖品啊，刚上一个月就得奖，真了不起！”上楼时，阿姨再要求看奖品时就一副很骄傲的样子了。

呱呱宝

清明期间带宝宝回老家了，虽然进步挺大，但一出门问题和差距就很明显。现在带她倒不吃力，小同学情绪稳定，也比较顺从，但她的自我沉迷并没有多少改善，她和大人更多是一种跟从和需求关系，沟通动机严重不足，应该和我们干预强度不够有关系。
总的来说假期小家伙过得还不错，最后一天姑姑、姑丈专门带我们去黄河边玩，宝宝玩水、玩沙不亦乐乎，都不想走了，临回来被我硬拽下楼的。不适应老家的饮食，我回来就胃疼，借机会躺在床上告诉她妈妈病了，宝宝基本上无动于衷，只用小手捏起我的眼皮示意让我睡觉。
下一步关键还是和宝爸能达成一致，加大训练力度，更多地给她创造表达的机会。阿姨家里有事，想六月份回去，又要找合适的人选，接下来的一段生活应该会动荡一些。

桓妈

当你发现你和小宝一起出去,没有以前那么累,并且形势在你的受控范围内,表示小宝在行为上有很大的进步了.我现在觉得我终于可以在桓和伙伴玩的时候,我也能在一旁稍作休息了.再也不用那么累的跟着在一旁督导,生怕惹上什么事非.（前提是要比他稍大一点的,小的不行）当他能力达到的时候,我会让他自己的事自己和小朋友解决.这个可能还要很长一段时间吧

爱橙子

好久没来看看宝宝了。带着轻松了，那就是进步啊。训练的强度一点一点加，不要一下子加大，引起孩子逆反。

呱呱宝

机构这两天换休，下午就又送宝宝去幼儿园了。进门时小朋友们刚好午睡起来喝牛奶，宝宝一进门就迈着类似至尊宝的步子跑到最里面，我让她和老师小朋友打招呼，她看着墙角说'大家好'，班主任都没听清，她和我说宝宝应该也和大家说话，但是大家都不太确定。其实说话不看人，吐字也不太清楚的宝宝肯定要面临这样的问题。好在她从老家回来好象表达意愿一下又强了一些。

呱呱宝

可以试着两脚交替上楼梯了，下楼梯还不行。
班主任反映终于能听懂一点她的零星表达了，但她上课还有时候会想离开座位，这个问题是自闭孩子的通病，只能慢慢来。到现在为止，上幼儿园的效果还是非常正面的，在班里她应该是最让老师费心的孩子，她封闭时那种状态挺让人崩溃的，但一个月的学上下来，她的行为与心智和自己比都有了很大提升，问题依然很严重，但每个人都能感到她的闪光点越来越多了。
我中午还很灰心地想大人有没有必要费力勉强地安排她和孩子玩，我们的交往能力确实达不到，但一下午过去你就发现，对'好朋友'她也不是完全不放在心上，琪琪在乐园里哭，她也跑过去看怎么了。
她封闭的小世界很友好地向外界开了一扇小窗子。