"失落的另一面"
今年我犯了个错误,给他们兄妹俩订动物园夏令营的时候,无缘无故地拖了一段时间,本来想还有四个多月呢,还来得及,结果在四月份的一个晚上,上网去预定了,一下子就发觉大事不好:妹妹那个年龄组的给排上了,闻森的那组却被排在了候补名单里.后来有机会去问了,说闻森给排在候补第三位,但是动物园里教育部的人说,基本上不大可能会被补进去了.
这下我的麻烦就来了,这动物园里的夏令营从去年的夏令营到今年的冬令营,闻森一直是参加的,他妹妹是在冬令营时才达到年龄而和闻森一起参加的,对于闻森这好象是"既定方针"了,却断了链了,更要命的是,他妹妹却排上了,这可能对这两个老是在暗暗较劲的兄妹俩中,给闻森更是雪上加霜.
知道这任务的艰巨,我当时立即就开始了准备,那天闻森一放学就开始跟他讲了,但是说了没排上的事实后,马上就把"光明面"也提了出来:我们并不是说一定就没有夏令营了,我们还在"waiting list"里面,而且还排在"候补第三名",当然,动物园职员讲的另一句话"基本上是没有希望的"我先没跟闻森讲.
有了这个"光明面",闻森一开始的失望情绪立即得到了转移,并把他的注意力转移到了这个"候补第三名"上,一开始他先是自问自答地和我讨论,"候补第三名"是不是还有两个人排在他前面,后来他又马上找到了两个时态用词来描述这个事件:"Frances will have the Bronx Zoo summer camp, I might have the summer camp","一个是"肯定",一个是"可能",我心里有底了,从一开始我有个基本的观点,就是闻森的情绪关能不能过,是和他的交流能力密切相关的,这交流能力不光是表现在和别人的交流能力中,也表现在能不能恰当地合理地"正面地把自己的情绪想法交流出来的能力上,本来从历史上看,这次闻森的夏令营没订上,绝对可以是一个情绪爆发点,即使在现在的状态下,至少落点眼泪也是很合"逻辑"的,但是这么给他往"光明面"一指点,他就顺着杆上去了,等他自己说出了"可能"去得成,也"可能"去不成的时候,他其实已经接受了这个现实,也准备好了接受遗憾的准备.
这样到了后面的几个月,只要他想起这个"排队"的事,我就开始再往"更光明面"引了,我的讲法是:即使你没能去成夏令营,但是我们还是可以在动物园里自己玩的痛快的.接受这个论点对闻森不难,因为这个动物园我们从小就熟透了,具体的到时候发挥了.今天是夏令营的第一天,我们先把妹妹送过去,到了那里,夏令营的老师一看闻森,都熟得叫得出名字来了,但是我只能告诉她今年闻森没排上队,老师说下次你两月份就应该报名了.
我们把妹妹送进营后,等下午在来接,所以我和闻森可以在动物园里玩几乎一天,而我的任务只有一个,那就是让闻森充分体验到"即使没能参加夏令营,我们还是能自己在动物园里玩得高兴的",所以一出门,我就和闻森讲:你来安排节目,你要是在夏令营里,你要听老师安排,即使你不喜欢去的蝴蝶馆,你也没法拒绝,(当然上次去蝴蝶馆时,我们和老师打了招呼,让闻森不进蝴蝶馆,但在外面等着),现在你自己安排,就可以喜欢什么就玩什么,不喜欢就根本不去,是不是?夏令营有夏令营的好处,没去成夏令营,我们自己玩也很好,是不是?
当然闻森没法不高兴,一路上尽听他安排,只是在看见一个舞台小表演时,我要求他一起坐下来听,我得抓紧任何一个可能的机会能让他坐一段时间,去听去理解人家在干什么,这次的效果有点,但还是不好.吃了午饭去"黑暗世界"的路上,闻森看到了路边的大岩石,他想起来了去年夏令营时,老师不让孩子们去爬那些石头.我一听,机会又来了,我说老师不让你们爬,是怕万一孩子们受伤,家长要怪罪的,但是我和你在一起,我可以容许你去爬,这是不是自己玩的好处啊?
闻森噌地爬上去了,而我想,任何失落的一面总是有光明的一面的,问题是你有没有眼力去看到失落的背面. |