姗姗我的宝贝

春江水

    最近珊珊喜欢和我玩一个小游戏，经常自己发起：妈妈，小手爬呀爬。就是我一边唱：小手爬呀爬呀爬，一爬爬到------同时手在珊珊身上走，然后停在珊珊的一个身体部位，珊珊就接着唱：头顶上----，我的手停在哪儿，珊珊就唱哪儿：小屁股，小脚丫，小耳朵等等。很有意思。

春江水

    做完训练出了幼儿园，看见路上有些毛毛虫，珊珊说：回家拿橡皮泥做个毛毛虫，做个黑色毛毛虫。

崇拜偶像
    珊珊的偶像就是她姐姐，非常喜欢她姐姐，梳头要：梳和周佳西姐姐一样的小辫儿；戴上墨镜，自己说：好象周佳西姐姐戴眼镜！给珊珊买了个小饰品，是个小娃娃，珊珊说：娃娃好漂亮，好象周佳西姐姐。最有意思的是哭的时候也说：好象周佳西姐姐哭了！

春江水

    刚看了排名,珊珊排第10位,快了,快了,-----等待的日子是如此的漫长!
   
    珊珊会轮流数数了,我以为去以琳之前学不会了,又给了我惊喜.

    http://photo.163.com/photos/zhouyuan_rubber/61710450/

文文媽媽

好可愛好漂亮的小女孩！

zouwen

姗姗长得真漂亮，照片地址已放入风采秀：）

春江水

    这几天，我的感冒加重了，发烧，咳嗽，嗓子疼， 一天晚上，身体上的难受让我心情也很低落，烧的迷迷糊糊的时候，就想这么睡过去吧，觉得特别的孤独和无助，一个人拽着珊珊在这条路上走的好难好难！泪水不由自主的流下来，打开灯，让珊珊摸摸我的眼泪，问她：妈妈怎么了？----“妈妈哭了。”虽然回答了，但脸上看不出一点悲伤的痕迹，如同回答一个：这是什么？的问题一样。然后就是披着她自己的小被子扮小兔子，抹一点口水在脸上说：小兔子哭了。 唉，更让我难受，真的是情感缺失呀！--------擦干眼泪，我没有别的选择，只有坚持，坚持，再坚持。

仔细想了珊珊目前的语言状况，主要是这么几种情况：
1 表达需求。这个是用的最多最熟练的，要吃要喝要玩等等都没有问题。
2 自言自语。这个占了很大比例，又分几种，有一部分，我认为还算是有意义的。比如会在玩的时候说：我在搭积木，搭个高楼，搭个滑梯；弹钢琴，老师弹钢琴，小朋友跳舞；我是灰色小兔子，小兔子爱吃萝卜等等，同她玩的情景相符；洗澡的时候说：我每天洗澡，天天洗澡讲卫生等等。
    另一部分就是和目前情景完全不相符的话，但还是话，我能听懂她在说什么。
再就是胡言乱语，不知道再说什么了。
3  不多的描述性语言：  好多小房子，破破烂烂的；许多泡泡；冰糕是橘黄色；小草绿了，荷花开了；钟表是圆形；地铁进站了等，照着镜子会说：我的小辫真好看，我的裙子真漂亮！牙齿白色，头发黑色等;喜欢用好象来形容,比如:蘑菇好象一把小伞,肥皂好象豌豆黄等等。
4   交流分享的语言很少，几乎没有。偶尔熟悉的人可以主动打招呼，再见。

   目光对视依然不好，比前段时间有所退步，对外界的关注度依然差，注意力和配合度都令我心焦。
   唉，怎么说呢？这些困难不是一朝一夕能够解决的，我只能一步一个脚印的慢慢向前。

    珊珊的知识面不够宽，我想了一个办法，因为珊珊喜欢看卡片，对看到的东西学习起来比较快，我就把每天的报纸上我觉得有意义的图片剪下来，贴起来，下面写几个简单的字解释，给珊看。珊珊愿意看。刚开始做两天，但我想，日积月累，是可以拓宽珊珊的知识面的。

月儿明

   ----珊珊的知识面不够宽，我想了一个办法，因为珊珊喜欢看卡片，对看到的东西学习起来比较快，我就把每天的报纸上我觉得有意义的图片剪下来，贴起来，下面写几个简单的字解释，给珊看。珊珊愿意看。刚开始做两天，但我想，日积月累，是可以拓宽珊珊的知识面的。----

这是个好办法，我也要学过来了，谢谢！

有情绪起落是正常的，我们都是凡人嘛，但别泄气，多看孩子的进步，同时也要悦纳自己，你已经做得很好了，我们一起加油！

忘了说一句，你的姗姗真是个小美女！


[em05]

thankstoyilin

姗姗应该很快能够去青岛了。我的建议是，在此之前，可以多加强共同注意力和配合力的训练，这样可以在以琳少浪费一点打基础的时间。这是我的亲身体会。

可以做以下练习：
（1）跟大人做一样的动作，要求注意力集中，可以用简单的队列动作和肢体动作来做；
    以及任何“看大人仿做”的练习，仿折纸、仿搭积木、仿插板等。
（2）和大人传接球，持续N个；
（3）完成一定量的连线、涂色等内容
。。。

只有配合力和注意力好，才能有效教认知。

春江水

谢谢THANKSTOYILIN的建议，真的是及时，珊珊确实注意力和配合度都欠佳，我要抓紧时间做这些练习了。

春江水

    因为珊爸的到来，珊珊很开心，对珊爸的感情也增强了不少，一会看不到爸爸就说；找爸爸，我要爸爸。晚上睡觉的时候，紧紧的搂着爸爸，亲爸爸，最里说着：抱着爸爸真开心。
    应珊珊的强列要求，带珊珊去游泳，我家附近实在是没有游泳的好地方，周六去了个露天的，觉得有些不太干净，周日又去了一家游泳馆，还不错，就是离家有点远，珊珊玩的很高兴，水有些凉，珊珊冻得嘴有些发青，可嘴上却坚决的说：不回家，还要游泳。最有意思的是，珊珊居然爬上岸，自己套着游泳圈要往深水池里跳，幸亏珊爸一把拽住，还不干，最后只好抱着她在深水池里玩了一圈。后来想想：其实深水池和浅水池对珊珊来说是一样的，没什么区别，浅水池她也够不着地。珊珊能等待的时间变长了，在换衣服的时候，我先给她换好，能在旁边安静的等着我换衣服，以前，早就跑开了
    和珊珊一起玩了个小游戏：抢凳子。珊珊和珊爸比赛，谁抢着坐在凳子上，谁就可以吃巧克力。一开始，珊珊不明白游戏规则，看珊爸吃巧克力干着急，两次之后就明白了，我一说开始之后，就赶紧跑过去坐凳子，然后说：奖励巧克力。可我把凳子换成汽车，玩抢玩具的游戏，珊珊的兴趣却不大。
   珊爸周日晚上就又走了，珊珊散步回来，各房间找了一圈，说：找爸爸，找爸爸。告诉她爸爸回苏州了，上班---珊珊接着说：挣钱，买棒棒糖！就记着吃的！
   给珊珊把头发剪短了一些，主要是碎头发比较多，前面的刘海还梳不起来，简短一些好长长齐，还有一个原因是珊珊上课的时候总是玩弄小辫，也分心。剪完之后，珊珊到无所谓，因为还是可以扎起来的，我却有点后悔了，还是长头发好看呀，不过，小孩的头发长的很快，几个月就又长了。

春江水

   最近珊珊对《七子之歌》发生了兴趣，总是要求我唱，“妈妈唱你可知”“妈妈唱三百年”，说的同时眼睛看着我，微笑的目光中满是期待，对着这清澈明亮的眼睛，我当然义不容辞的唱了，尽管我五音不全，没几次之后，珊珊就会唱了前两句，或者我唱前半句，珊珊唱后半句，听着珊珊稚嫩的歌声，感受着目光的交流，-------好享受的亲子时光。

    今天下雨，无处可去，就在暂停的时候下楼带珊珊转转，遇到两个同龄的小朋友，真的是同龄呀，一个是一天生的，一个晚一天。三个小朋友玩小足球，珊珊能去抢球，追小朋友，也可以被追，这就是目前唯一能和同龄人的互动（如果这个可以算互动的话）。
周六带珊珊去舅舅家，和表姐玩抢凳子的游戏，------（-这是珊珊唯一能稍微理解的游戏，所以到处泛化）。两次没有抢到凳子，第三次的时候珊珊径直冲向了放在桌子上的奖品—雪碧！ ：（

刚看了黎明的帖子,有句话:什么样的家长,就有什么样的结果.------记在这里,时刻警醒.

春江水

    每天和珊珊练习200个抛接球，珊珊经常是心不在焉，我就在该抛球的时候故意停顿，果然，珊珊在等不到球的时候就开始抬头看，先看球，然后看我，我就回珊珊一个大大的微笑，屡试不爽，我心中暗喜，想到一个帖子里说的：她多看你一眼，你就赚一眼。可惜生活中让我有绝对把握吸引珊珊眼神的机会并不多，我还要努力挖掘。
    今天的仿搭积木，我拿出六块积木，搭出一个简单的形状，对珊珊说：看，妈妈搭的。然后推倒，让珊珊搭个一样的，基本都可以搭出来。让我忍不住说：宝贝，你真棒！

月儿明

这种故意停顿其实就是RDI的元素，可以试试怪声怪调的语气词，突然的结巴之类的，看是否能吸引她的眼神。

春江水

    带珊珊去游泳，自从珊珊对事件的记忆能力有了一点提高之后，我对她的承诺都兑现，因为她都记着呢。这不，小海龟做完训练回来的路上我对她说：下午睡醒觉妈妈带你去游泳。等真到了下午，果然记得。奶奶故意说：和奶奶去荡秋千吧。珊珊坚决的说：不去荡秋千，（和）妈妈去游泳！
    游泳的表现也不错，可以安静的等我换衣服上厕所。前几次还有点害怕，这次就喜欢自己套着游泳圈在水中飘，还坐在游泳圈上，用小手当船浆滑船！玩的可好了。还要去滑水上滑梯，可惜我有些害怕，没敢带她滑。
    觉得珊珊的眼神这几天好些，有时候可以看着我的眼睛说话，有些话也说得比较自然。比如：我想听泥娃娃，请你帮忙放ＣＤ；妈妈转过来；我要米菲兔，请你帮忙，可以吗？
    珊珊9月还是没有排到，决定下周去苏州住一段时间。

春江水

    很久没来了，主要是觉得珊珊的进步缓慢，我的心情也不是很好，不过，还是得坚持呀，
     珊珊已经接到通知了 ，10月就可以去以琳训练了，盼了这么久。希望珊珊能有大的进步。
    说说珊珊的几个闪光点吧。
    眼神的进步，比以前又进步了些，提要求的时候可以看着我说话；
    突然很喜欢唱歌，很多歌都会唱了，虽然不完整。其实，我这个人是个乐盲，不会唱歌，在珊不会说话的时候，有家长建议我多给孩子唱歌，我就硬着头皮唱了些，可发现珊没什么反应，不禁失望的想，珊可能和我一样吧。最近，就突然会唱了，很多以前给她唱过的，都想起来了。而且，很喜欢和我一起唱，我唱一句，珊珊唱一句，在这个过程，眼神很好。我就想，宝贝，什么时候你能把我给你说的话也都说出来就好了。
       和珊爸的感情加深，会说：爸爸怎么还不来？接爸爸去。
       别的小朋友荡秋千，珊珊跑过去说：小朋友，让让。
       坐公交车的时候，挤到别人面前说：我要坐下。－－－－－我以前看过别的家长写的，知道这也是珊珊不懂规则的一种表现，以后还要教她不能要别人让座。

春江水

      一天，正给珊珊洗澡，珊珊突然冲着门口大喊：GH(爸爸的名字），拿水枪！我一惊，说：再说一遍，珊珊立刻改成：爸爸，拿水枪！估计是听我这么和珊爸说话，学的。
      今天比较完整的给我们唱了三首歌，而且，在唱的过程中，看看爸爸看看奶奶，眼神不错。

春江水

害怕
   珊珊从来都是天不怕，地不怕，好象不知道什么是害怕。但上周日带她去饭店吃饭，席间，珊珊要去厕所，我带她去，正走着，突然紧紧的拽住我，很小心的挪动脚步，我并没有太在意，等回来的时候，在同样的位置，又是如此，我非常纳闷，四下观察，发现靠墙的一边有两只雕刻的石狮子，难道是怕这个？我问珊珊：怕不怕？---怕！害怕什么？------害怕狮子，凶猛的狮子！珊珊明确的告诉我。我赶紧抱起珊珊，紧紧的搂住她，告诉她：不害怕，那是假的。
从此之后，看到石狮子都是如此表现。也不知道是否正常。

找妈妈
    每当和珊珊说出去玩，珊珊总是以最快的速度穿好鞋，拉开门，冲出去，剩下我在后面喊：珊珊，等等我，等等妈妈！一天，在珊珊出去之后，我并没有跟出去，想看看珊珊有什么反映，一会儿，珊珊折回来，边敲门，边大声的喊：妈妈！我心中窃喜，高高兴兴的带珊出去玩了。
    同一天下午，我又如法炮制，以为珊珊还会来找我，结果等了一会没反映，打开门一看，早下楼了。唉！我只能边追边喊：珊珊，等等妈妈！

坐马桶
    一直以来，珊珊都是坐她自己的小鸭子尿盆，这次去苏州，就让她练习坐马桶，很快，珊珊就习惯了，每当有便意都是自己去厕所，不过，我还要注意，因为一不留神，小家伙在大便完也是提上裤子就出来了。

欢迎
   昨天，和珊珊一起做练习，一个项目做的比较好，旁边的爷爷奶奶一起给珊珊鼓掌，珊珊很高兴的看着爷爷奶奶，接着做下一个，做完之后，珊珊发现爷爷奶奶没有鼓掌，扭头说：欢迎！呵呵，还知道自己要，我们赶紧给她鼓掌，小家伙很高兴。

春江水

    上午奶奶带珊珊出去玩，遇到都都妈妈，珊珊拽住都都妈妈，不让走，说：都都呢？要和都都玩，要和都都玩。我知道，珊珊即使真的看到都都，也不会和都都玩，但今天珊珊看到都都妈能想起都都，并说出这样的话，已经是有进步了。

   今天，我去理发，理发的师傅明显是一个新手，动作有些笨拙，我耐心的配合着他，大家都是从新手过来的，我想起了我的宝贝珊珊，希望将来人们对待珊珊能多些耐心和宽容。最后，理发师还细心的剪掉了我几根露在外面的白发。

春江水

    这几天带珊珊出去参加聚会，一次是亲戚之间的，因为门前有对石狮子，珊珊吃饭的时候就不出房间，安静的坐在位置上吃完，吃完之后，和表姐玩，拉着表姐的手，要求表姐唱：一闪一闪亮晶晶，唱两只老虎。一会姐姐出去了，珊珊看不到姐姐就说：周佳西尿尿，周佳西拉臭臭（去了）。有大半年没见的舅妈拉住珊珊，问：我是谁？珊珊清脆的回答：舅妈！
    还有一次是同学聚会，吃饭的时候对面摆了个财神，珊珊害怕，紧张的闭着眼睛，没吃什么东西。吃完饭，我们几个同学在小区的椅子上打牌，珊珊就在旁边的草地上摘蒲公英玩，很乖，就在我的视线范围内玩，唯一的一次跑开是为了追几个小姐姐。整整三个小时呢，期间还跟着干爹出去溜达了一趟。超出我的意料，这在以前是不可想象的。
   不好的方面是对别人的问话还是不怎么回答，只回答一少部分，尽管有些问题明明会回答也不说。

春江水

     经过了漫长的等待,我们终于来到了以琳.
    忙了几天,安置好了家,珊珊报到了,经过简单的测评,珊珊分在了五组,与我对她的估计相当.
明天就要上课了,珊珊从没有在机构训练过,大部分课程对珊珊来说都是第一次,对珊珊都是考验,最让我担心的是电脑VCD课,珊珊在家只看几张她熟悉的碟,不按她的要求放别的,就哭闹.所以VCD课我真的是很担心,可能就要上不成了.
    不过,尽管困难很多,但我会和珊珊努力的,一个个克服吧.