每一天都是崭新的 进阶二年级

玲玲玲玲妈妈

晚上让女儿做100内减法题，孩子算得慢。。。。跟着孩子较劲了。。。。 而且是妈妈和爸爸一起跟孩子较劲
孩子算得一次次好些，哭着对爸爸说：你今天怎么会是这么厉害的爸爸？

我希望怎样？希望像计算器一样算得又准确又快还表现得很轻松？那样就很高兴带着幸福的感觉入眠了？？？还在想算得慢妈妈手里有一大串的思维训练册可以用

惭愧。宝贝妈妈知道明天早上你就能做得很好了 可是这个妈妈，什么时候可以变得好些？

玲玲玲玲妈妈

中午接女儿回家午睡，讲个故事，摸着孩子的小手，让她安然入睡。每天中午忙忙接送，可中午那个美妙的故事还是让女儿很开心。天气好我们就出去玩，一直到天黑。不一样的卡梅拉现在才讲，可是女儿非常喜欢，今天和我玩的时候还说怪兽，我说看我厉害的眼光！你变成水晶啦！女儿马上假装带上眼镜，学公鸡叫，哈哈，怪兽爆炸啦！！很有趣，女儿快速反应，眼睛亮亮的，我还知道了她听懂了这个故事！

玲玲玲玲妈妈

弹琴，还不错，带着女儿做手工，也很好。
老师说从画画里看出来孩子的心比较安静，不错，宝贝，加油！

玲玲玲玲妈妈

放学路上看到糖炒栗子，瓜子也是机器炒，女儿停住看，不时有零散瓜子飞出，叔叔用大箩筐接着，隔段时间扔回去，我问为什么这样呢？女儿说掉了送回去，接着炒熟

晚上玩和一个小弟弟交流，互相比，女儿说借你先玩一会儿吧，我先跳，等你不玩了还给我就行了

宝贝，还有一件事情，妈妈这些天心脏不舒服。。。。宝贝，为了我们两个，
妈妈要好好的

玲玲玲玲妈妈

晚上宝爸带女儿玩，练习骑两轮车，这是第二次练习，等回来，告诉我宝贝会骑了，
宝爸告诉我爷俩个挺高兴，女儿一路骑着小车爸爸跟着跑，去了零食店
我在沙发上躺着，看宝爸带孩子，今天认真完成了作业，可是其他的事情包括讲故事等等都省去了。心里没有那么多想法，所以做得也有限。  
宝爸，你还要努力才行啊

玲玲玲玲妈妈

晚上接女儿，出来女儿就问，爸爸呢爸爸走了么。   我说，爸爸上班了    女儿问我，妈妈妳的病好了么。妈妈好感动，赶紧说话好多啦。宝贝知道惦记妈妈啊，真是好闺女，没白养啊   使劲亲了她两口

zhenghao520

下面引用由玲玲玲玲妈妈发表的内容：
晚上接女儿，出来女儿就问，爸爸呢爸爸走了么。   我说，爸爸上班了    女儿问我，妈妈妳的病好了么。妈妈好感动，赶紧说话好多啦。宝贝知道惦记妈妈啊，真是好闺女，没白养啊   使劲亲了她两口

乐在其中啊！真好，这就是孩子给我们带来的幸福！

玲玲玲玲妈妈

谢谢好爸！总也不见你来论坛，有时间还请多多分享，一起交流哈！

玲玲玲玲妈妈

早上女儿去学前班，遇到的小朋友给她一块糖。女儿说 谢谢 但接着说  我还是不要了吧。 妈妈说拿着吧，就收了

放学和妈妈说小朋友有一种小豆豆，她也想要，  妈妈你能给我买么？  妈妈说 当然了，去超市找找看，自己选，妈妈给买。 女儿特高兴，自己选了两种小豆豆零食。  按照妈妈的要求每次吃一点   

早上ipad放在桌子上海，女儿：妈妈我可以玩一会儿么   妈妈： 没时间啊有时间再玩好么。  女儿：好吧

读完六本卡梅拉，今天妈妈又订了15本 查理和劳拉  


这一天这么平静地来了，女儿可以好好端坐在琴凳上，认真弹上20遍，纠正自己的小错误，努力控制手形，把握节奏。。。。宝贝你又进步一点点，加油啊！

玲玲玲玲妈妈

昨天中午午饭。妈妈忙着把炒好的菜摆上桌，也拿了碗筷。 女儿主动说：哦，好香的饭菜啊！我坐在这里等着，等着爸爸妈妈都坐到这里，一起吃。  （我听了，刚想说：宝贝那你帮忙摆好凳子吧）   女儿就站起来，自己摆椅子了

今天吃完午饭，我在收拾。抹桌子， 女儿主动说：妈妈，你可真能干啊！过会儿我知道你要扫地了

雾霾一过，赶紧带着孩子出去，我们去了八大处公园。宝贝玩得很开心。

晚上去游泳，马虎的妈妈忘了带上女儿的泳衣，在那里选套新的。 女儿喜欢分身的有绿色花朵的那套，妈妈选的是有卡通图案连体泳衣。

女儿自己都试一试，结果女儿说：还是妈妈选的穿上更漂亮，那就要妈妈选的这个吧  

回家的路上，女儿笑呵呵的，妈妈给她总结：今天玩好了，也吃好了，就是没有学习！

玲玲玲玲妈妈

早上送女儿上学，这是我第一次印象中女儿离得好远大声叫同学的名字，打招呼。
走到电梯里，又遇到另外一个同学，同样是大声说早上好。
两个孩子出了电梯，相互比着大声问老师早上好。 真棒！

时间不够啊，细算算时间，能多出两小时的时间，我就可以好好教女儿的认知了
放学先上游戏课，然后回家，吃饭弹琴，八点半了。。。视觉训练，后来用了激光笔。 用激光笔在墙上移动，练习女儿目光跟随，后来画图形，再后来就是拼音-----终于可以一边复习拼读，一边训练眼睛和注意力了

女儿把这个变成了游戏，关了灯，娘儿俩又玩了起来。抖动各样的图案，妈妈就随机编故事，什么毛毛虫，鸡蛋，闪电。。。。 女儿看着我画出卡梅拉生出的各种各样的鸡蛋，也想学。哎，又发现女儿的一个弱项，她弄不出鸡蛋来，因为她只会手臂抖动而不会手腕灵活抖动。。。就是那种快速搅生鸡蛋的动作。。。。是不是缺乏日常生活的锻炼？？ 又一个需要的训练项目

睡前洗漱，我们并肩站着刷牙，女儿淘气，开始玩笑：我把你拱一边去。我马上回应：你还是我的对手？ 女儿笑嘻嘻又来：我再来一次 妈妈：我回你一大下子！ 女儿：我们一起挤牙膏  妈妈：好啊 女儿：我们的牙膏都是透明的，我的是黄颜色的，像柠檬，妈妈你的是什么颜色的呢  妈妈：我忘了  女儿：紫色的 来我帮你挤。。。。顺手把自己的牙刷掉了  妈妈“嘲笑”她：掉链子了吧！ 女儿笑，接着帮妈妈挤完，又帮妈妈往牙杯里倒水。。。。女儿：我们一起刷吧   哈哈，一不小心，女儿又把自己的牙杯碰倒了。。。。  妈妈：哦，手忙脚乱，还是心慌意乱？？  女儿大笑  妈妈：别急，慢慢来，做事情有条理不慌乱，最好啦

玲玲玲玲妈妈

一个晚上，选了没用的旧书，撕下来，撕碎，弄成拼图再粘上。 至少是触觉，精细，视觉训练。
女儿最近课堂的小动作是给书页撕个小口，再粘上，我理解是某种触觉或者视觉刺激的寻求？为了唤醒的小动作？焦虑？

我尝试过度满足
准备好胶带，准备好书页，放下所有的事情。我告诉她这是没用的废书，可以撕，在家的时候，只要有时间，可以做她喜欢的撕完了再拼再粘，甚至撕一本二本书然后粘都可以。但妈妈有要求：尽量拼接得完整，每张都要粘好才能弄下一张，要节约胶带使用

女儿欣然撕书，很有兴致，端坐在那里，拼啊，粘啊。。。。两页A4粘完了。妈妈又主动拿过书去：前面粘得很规整，接着再粘吧，来，再撕一页。。。。 女儿看看我，又撕了一页， 又粘。   看着女儿认真的样子，对得很仔细，动手，不错的训练，干么要排斥？ 我坐在她身边，看一本思维训练的书，也在学习，同时操作学具。  中间女儿打扰我，我说你自己解决，想想怎么弄，会越来越好的。妈妈看书呢，妈妈在仔细想问题呢，不能分心    女儿就粘完了第3页A4, 她已经坐了将近2个小时。  

第三页完成，我又献上第4页。 女儿：妈妈我知道撕书错了，我不撕了    妈妈：你喜欢的撕和粘没有错，但是在课堂上不可以，用有用的书本来撕也不可以。妈妈说了，找废旧的书，比如在家里，有时间，你可以撕好多粘好久
女儿：妈妈我知道了   妈妈：你粘的不错，接着再粘一页吧   
女儿：我不想撕了，妈妈我错了，我保证不在学前班撕书了，因为书是有用的，我上课要好好听讲  
妈妈：嗯，不错。但妈妈觉得你还要再撕一页，再粘一页才好，妈妈觉得你还没有粘够呢  妈妈给你一个方法，这一页你撕得更碎，那样就能粘更长的时间。。。。
女儿：妈妈我知道我错了
妈妈：接着来，我们把这页撕成20多份， 小块儿的这样拼，这样摆好，慢慢地粘上  我一边说一边非常认真地教她
女儿就按照要求做了，我知道她已经粘得累了。。。。

终于全粘完了，一卷胶带用光了  我看女儿用胶带和粘胶带的水平在提高 （哈哈）

女儿air到了一些什么，她知道妈妈主动热情耐心的背后还有其他的意思， 所以她说：妈妈，我不想再撕书了。。。。

妈妈：给姥姥打个电话吧，想姥姥了吧？   女儿：嗯，那我给姥姥打电话

妈妈：问候一下姥姥，说说你今天都做了什么事情，告诉姥姥   女儿：所有的事情都告诉姥姥么？撕书的事情呢

妈妈：告诉啊，好的坏的事情都和姥姥说说   女儿：我不告诉姥姥我撕书的事情，那个不好，妈妈以后我不再撕书了，行么

妈妈：好吧，那你打电话吧   女儿自己给姥姥打电话，报喜不报忧   姥姥姥爷那边问，她回答得都挺好，还问问姥姥冷不冷， 我又让她问问姥爷在小花园里种的菜收了没有

女儿和姥姥说完我接过电话，姥姥说觉得玲玲说话慢了，清楚了，也能告诉他们自己的事情，挺好的

收拾了一下我们一起玩了一会儿。

女儿还写了一份“保证书”贴墙上：上课好好听讲，不撕书了。要撕书回家撕旧书，只要有时间可以粘很多
上课认真听老师讲什么，认真看老师怎么写，认真听同学怎么回答，玲玲自己也认真回答老师的提问。

-------看吧，不知道会怎样。。。

潇潇妈妈0928

这个方法我觉得能行，拭目以待。。。。。。

玲玲玲玲妈妈

今天接孩子，第一句就是问老师孩子撕书了没有， 老师说一整天都没有。

看来玲玲还是有着自控的能力。。。

我表扬了孩子，主动提出去超市买一样女儿喜欢的零食，又非常清楚地表扬了她自控着不撕书的行为，夸她长大了，非常懂事，夸她你能做到，非常厉害，也告诉她妈妈好高兴，因为又进步了一步。还要继续坚持，继续努力，也让老师表扬孩子

晚上吃完饭带着孩子出去溜达，问她还要买透明胶带么，还要粘么，如果喜欢，再鼓励她粘两页，继续

玲玲玲玲妈妈

http://new.elimautism.org/forum.php?mod=viewthread&tid=552055&Ar=629161&AUpflag=1&Ap=1&Aq=1
性教育

玲玲玲玲妈妈

女儿晚上又自己粘了一页，然后说妈妈我困了，睡觉去了。

脱衣服的时候我问宝贝你后拉链的衣服谁帮你呢？老师么   女儿回答：不是老师，是CC小朋友

妈妈：哦，CC小朋友还挺愿意帮助人的   女儿：对啊，CC比较小，我很喜欢她

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买胶带的路上我们一路聊天，女儿和我说起学习的事情， 女儿：妈妈，你知道我最喜欢上什么课么？  妈妈：什么课呢

女儿：我最喜欢上拼音课了，我拼得又快又好，总是得第一名第一个排队去洗手 （呵呵，这也是荣誉哈）

妈妈：哦，那老师都让拼什么呢？   女儿：老师会拿出一些卡片，然后让我们拼出来， 比如西瓜 安静。。。。我就Xi gua An Jing，拼得特别好

妈妈：哦，感觉很不错吧   女儿：数学课那些就太简单了，我算得也特别快

女儿：手工课老师让我们折纸，我就这样折，这样折，也折得很好   
妈妈：对吧，你看，妈妈带着你在家里练习折纸，你看看你进步了对吧？没有什么事情特别的困难，我们多多练习，每天都努力，一定会一点点进步，慢慢好起来的
女儿：我知道我要多多练习，慢慢就会啦

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去文具店的路上，有个小广场，和女儿玩了一会儿追逐游戏
女儿：妈妈，我跑得太快了你追不上我    妈妈：是啊，看来我要加速才行
遇到一个比较高的地方，我直接蹦下去，女儿绕了个弯：我觉得太高了，这里有台阶，我可以顺着台阶下来
女儿：妈妈，我想起一件事情，我给你讲讲呗   妈妈：什么事情，是真的么？    女儿：我编的，就是说啊。。。
妈妈：先等等哈，妈妈现在正看着远处的那个小灯目测距离呢，等走到那里我们再讲好么
女儿：好的    等走到那里，女儿问：妈妈，可以讲了么？ 妈妈：好啊，我目测完了，你讲吧，我听着 （练习孩子等待，练习孩子关注别人是否能够或者愿意听她讲她感兴趣的事情，当然这只是开端的一个小步骤）

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让女儿自己和文具店的阿姨说要买胶带，买什么样的。
文具店的东西太花哨了，女儿和阿姨说完就把注意力转向了小印章和一种美甲的玩具
我提醒她回归主题，倒是回来了
还是要练习，从事有目的的活动和主要活动，有始有终

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北京开始刮风了，空气变得好起来。只要空气好，就抓紧时间和女儿在户外玩
孩子的乐点降低了很多，今天我们玩的是丢沙包，我的主要任务不过是描述女儿扔过来的沙包的方式和我的感受和反应，她就乐得不行
丢沙包的难度可以加大了，让女儿忽左忽右，忽前忽后，有方位空间距离的判断。 我会抛得很快，或者抛得很高，锻炼她视觉的追踪
同时让她记录我们两个人的分数，规则是接到一个得一分， 最终女儿30比25把我赢了。其实来来回回，不下百回合，每个回合都有关注和交流

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晚上有女儿的陪伴过得很愉快。女儿临睡前熄灯还和我一起玩激光笔，她近期努力的目标是抖手腕画出“鸡蛋”来
妈妈：快睡吧，宝贝   女儿：妈妈，我要躺在你的胳膊上   好啊，躺在妈妈的臂弯里，一会儿就睡着了

----------宝贝，和你的沟通真的是越来越多也越来越容易了，加油！！

玲玲玲玲妈妈

分析家庭教育中的错误观念！l合理情绪行为治疗的目标是让家庭成员认清他们被自己的不合理信念所困扰。当他们认识到他们的不合理信念并放弃这些信念时，会发现新的生活乐趣和目标。 l家长教育孩子时，也有很多错误观念影响家长自己的心态，同时会损害孩子的健康发展！


父母的错误认识
l思维误区
1：“必须做好任何事情” l大多数父母总是鼓励自己的孩子做好他们生活中遇到的每件事，他们期望自己的孩子能够轻松自如地展示自己的才能和兴趣。可是，虽然这种意图是好的，但在实际操作中，这些父母却给孩子们传达了与之相反的信息。 l鼓励孩子做事时要尽其所能，这是一回事，而错误地认为孩子做任何事情时都应表现得最好，这，就是另外一回事了。当我们强迫孩子去做他们兴趣很小或根本没有兴趣的事时，我们就犯了这个错误。 l同样，当孩子在某个具体活动中没有表现出我们所期望的那种理想状态时，我们就不愿接受这个事实，也犯了这个错误。
“必须做好任何事情” l一旦这个思维误区被整合进孩子的信念系统，他的自尊、自信就会逐渐消失。原因很简单，任何孩子都不可能在所有的事情上做得最好。那些认定自己在任何方面都是最好的孩子，很快就会发现他们在许多事情上都会令他们的父母，甚至令自己失望。当有着这种思维误区的孩子，长大成人后，他们会为施加于他们身上的要求而愤怒，或者．因为知道自己无法达到别人的要求而沮丧。 l为了避免犯这个错误，我们应该让孩子参加多种多样的活动，鼓励他们就自己有兴趣的方面来发展自己的能力，并应该让孩子知道每个人都有不同的兴趣和才能，每个人也都有自己的强项和弱项。


思维误区2：“成就代表自己” l孩子有一段时期很难分辨父母对他们做事或为人方面的表扬和批评到底意味着什么。父母能否意识到这一点是非常重要的。换句话说即，父母对孩子的某一次表扬，在孩子看来就是父母在注意他们，而父母对孩子的某一次批评则可能会被看成是父母对自己的反对或不喜欢。这种倾向对婴幼儿同样适用。 l孩子需要彻底了解父母一直是爱他们的，不管他们在某一件事上是对还是错，是成功还是失败；这一重要概念就是：“无条件的爱”。简言之，无条件的爱就是说无论发生什么，父母对孩子的爱都不会改变。父母可能会表扬或批评某些具体的行为，但对孩子的爱却是毋庸置疑的。

成就代表自己l那些依靠外界评价来体味自己价值的人很容易受伤害。许多认为爱是有条件的孩子，长大成人后往往都会急切地想要从事业的成功中得到赞扬。他们总是嫌得到的赞扬不够多，而且他们也好像从来就没有表现得足够好。更不幸的是，这些人还一直认为应该根据他们的成就来评价他们自己。 l相反，那些沐浴在无条件之爱的阳光里的孩子的表现则截然不同。他们心情轻松，自信，能够忍受挫折。他们更加外向，更愿意去探索新的事物。那些能够充分地感受到无条件之爱的孩子在长大成人后，往往更有安全感和更“稳健”。他们能够更好地对待批评，更强烈地依赖自己，尤其是，他们拥有强烈的自我价值感。对你的孩子表达你无条件的爱吧！这是一项简单而极有价值的投资，它便捷、愉快，而且有效。

思维误区3：“负性情绪都是坏的” l父母通常都会将“负性情绪都是坏的”这一思维陷阱灌输给孩子，因为连他们自己都难以充分地表达出自己的消极情感，进而自然也就不能给孩子做个榜样。他们自己没有能力表达情感或难以对强烈的感情作出适当的反应，这些都影响了孩子的成长。他们主动压抑生气或害怕的情感，以免引起孩子的情感波动。 l显然，诸如“男儿有泪不轻弹”或“你不该对她发脾气”之类的话语是很有碍于正常情感的宣泄的。男孩子掉眼泪是正常的，适当地发点脾气也是有益于健康的。有害的恰恰是这种说法：“别担心，你会做好的。”这样的教养方式会使孩子感到他们没有权利表达某些情感或者他们的感情是微不足道的。

“负性情绪都是坏的” l的确，每个人都曾体验过各种各样的情感，其中有些人会比其他人更易体会到快乐。其实发泄强烈的负性情绪如生气或恐惧也完全是正常和自然的。父母应该让孩子知道，他们有权表达自己的感情，拥有强烈的情感是完全正常的。也许表达情感的方式会有恰当和不恰当之分，但表达情感却是正常而有益的。我们的孩子越是能够轻松地表达出他们自己的情感，将来他们就越能建立起开放的、良好的人际关系。

误区4：“所有的人都必须喜欢自己” l在孩提时代，我们得到的教育是要与人友好相处。我们的行为要符合父母、老师以及那些权威人士的要求。如果有可能，我们要尽力避免冲突，与同伴们友好相处。 l在这种教育下，女孩子更是受害者。尽管我们一直在尽力减小男女性别角色的差异，但是我们给予男孩和女孩的教育却仍然是不同的。父母们倾向于鼓励男孩子去闯世界并且取得更大的成功，而对女孩子则只希望她们有教养，能够找个合适的工作即可。 l讲到这里，也许有人会问：这有什么错误吗？难道教育我们的孩子做个好人有错吗?难道我们不应该教导孩子与人和睦相处吗?

“所有的人都必须喜欢自己” l当然应该。教育孩子与人友好相处，遵从权威意见，这很重要。但问题是，这些教育没有深入下去。我们应该让孩子们懂得，人与人之间应该友好相处，但矛盾也是不可避免的、正常的。另外，应教会我们的孩子合理地表达自己的感情，充满自信。 l那些在“必须让每个人都喜欢我”的思维误区中长大的孩子会充满自我怀疑和不安。他们的自我价值感完全被控制在别人手中。如果你喜欢我，那我就是好人。如果你不喜欢我，那我一定是哪里做得不好。不管是成人还是孩子，如果其自我价值完全依赖于别人的评判，他们就会遭受人际关系不良、外界压力及其他情况。

让孩子们知道他们不可能、也没必要取悦于任何人，这将有助于避免这个思维误区。父母应该告诉孩子有一些矛盾是不可避免的，所以他们应学会转变自己的观点，如果他们认为自己是正确的，那么他们就应该“拿起枪”来保护自己。 l作为父母，应该允许孩子持有不同的观点。有时，孩子会不听从我们的意见，但他们的感情和愿望却是重要而且是有价值的。 l

思维误区5：“不能出错或请求帮助” l犯错误是人类成长的一部分。那些意识到犯错是正常和难以避免的孩子，会有更强的自我接受能力。他们会因之而远离自卑。 l与“不能犯错”相关的一个概念是：寻找帮助说明你软弱，没有能力。为了让孩子成长为自立、不依赖他人的人，我们很可能会陷入这样的思维误区：“任何事我都必须自己做。”但在实际上，我们的世界是如此复杂，以至于几乎没有人可以不依靠别人的帮助而独立生活。

“不能出错或请求帮助” l父母可以提供一个宽松、相互帮助的家庭氛围，让孩子去发展这种处事技巧，给孩子尝试、探索和犯错误的安全机会。这样可以激发孩子的好奇心，创造一种安全感，并能培养他们的主动性。如果一个家庭里充满相互帮助的氛围，孩子就会把这种才能和安全感带到整个世界。 l如果父母能够教会孩子正确地去看待问题，并在必要时寻求他人帮助，那就等于增加了孩子成功的机会。一旦学会了不怕犯错误，不断地努力、尝试和学习，孩子就会调动更多的力量来帮助自己实现目标。他们就不会感到孤独无助，而是会很快就能获得充分的自信和竞争力。

仰望幸福

喜欢你的新标题，每一天都是崭新的，孩子每一天都在进步，我们每一天有都要信心满满哟！一起加油！

玲玲玲玲妈妈

下面引用由仰望幸福发表的内容：

喜欢你的新标题，每一天都是崭新的，孩子每一天都在进步，我们每一天有都要信心满满哟！一起加油！

谢谢，对孩子要相信也要充满期待，让我们互相鼓励，一起加油！

玲玲玲玲妈妈

周五，周末爸爸没有回家，有工作上的事情和应酬

接完宝爸的电话，我就告诉女儿爸爸不回来了。当时女儿正在看动画片，问了我两句，又接着看

晚上给女儿做了好几样菜，冷冷的冬天，懒得出去，带着她做思维训练。 练着，女儿就哭了，眼泪成串地流下来，我问：宝贝你怎么了？

女儿：爸爸为什么不回来，我都想他了，他怎么还不回来呢？

妈妈：爸爸也想回来啊，可是他有事情，时间上来不及。你想爸爸你可以给他打电话

女儿就打电话，带着哭腔：爸爸，爸爸你还是回来吧，我想你了，你怎么就不回来了呢，你可以现在不工作了，现在就开车回来

爸爸：哦，爸爸有工作上的事情，明天爸爸早点回家可以么？别哭了，宝贝闺女

女儿：那是不是我明天早上醒来睁开眼睛你就回来了呢

爸爸：爸爸尽量早，我早早就开车回家好么

女儿：好吧。

中午没有睡着，八点多，感觉孩子困了。 我让女儿上床。 女儿非要帮我弄洗衣机，洗衣服，就全让她操作了

很困，还是睡不着，躺在妈妈的臂弯里  女儿：就我和妈妈两个人

妈妈：你还想爸爸是么   女儿又哭了：对，我想让他回来，爸爸在多好啊

妈妈赶紧安慰：爸爸也很想回来啊，他也特别想他宝贝闺女，你放心吧，爸爸明天会早早出发的，很快就回来了，然后你让爸爸带着你买好吃的，好好玩，他一定能答应你。 爸爸答应周日的晚上就不走了，会在家里面

女儿：好吧，  没再说什么，过一会儿睡着了

----------女儿真的是这样思念爸爸，我挺感动的。 我对宝爸持有保留但也不能太挑剔，他爱女儿，对女儿那么重要，女儿也在乎他