与你同行——明天会更好

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今天一早跟爸爸去办公室，九点半我去接，他完成写字与算术各一页，带他回我学校办公室，和同事聊天，拼水晶画，午餐在我单位吃，吃完一碗，除了眼神爱四顾，但未离位离碗吃完了，稍慢。答应今晚带他玩大蹦床。回家午休他用垫子搭房子摆娃娃放车神等。三点学跆拳道，动作指令有提高，教练认为他进步非常大，动作不错建议办年卡。下课去新华书店看一小时书，吃晚餐后遛达一会，便去蹦床了，一个半小时一刻不停地蹦，投篮，搭房，滑梯，这是很大的蹦床，孩子多，小拓回家说太开心，衣汗透了。回家洗完澡帮我叠毛巾，看书。十点睡着了。

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    今天学校通知班分好了，儿子幼儿园好几个同学又在一个班了，而且关系还不错，一起学跆拳道的同学又在一个班，以后有伴了。只是优秀的同学这么多，作为小拓妈深感压力。

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昨天开学了，小拓同学很兴奋地去上学了。爸爸八点送去，我在十点去接。一看，他们同学分男女两队站，他在男生排第二，个子男生中第二矮哦。全班三十五人，男女十八比十七，老师按高矮将同学们安排座位，小拓同学幸运地被安排在正对讲台第一排正中间，有助于集中注意力及老师的提醒。观察站队的时候他就和后面同学说话，老师问他们找自己座位放好书包拿出带名字的席签放在桌上，听明白了没，大家回答听明白了，小拓声音大但拖了尾音，坐在座位上他摆好自己的席签，便弄同桌的席签了，虽只一下子，但若是平时上课老弄还是让人担心，幸好同桌是个看似文静的女孩子，他还无意地学话。然后老师带队家长站两队旁牵自家小孩出校门。观察他听指令跟随算凑合，但有小动作。接回家后，晚上老师电话来核对小拓的生日，趁机我提了下小拓同学有点好动，有劳老师费心了，老师说刚刚还没发现，过一段时间再说吧。昨天的午休在家十二点多睡觉，两小时后起床随我上我的学校看书做手工，晚上吃晚饭后学跆拳道回家自己洗澡，看书，在按摩下十点睡着了，比平日好多了，平日里中午睡了睡上十一点都难入睡，要么不午睡。晚上在家里的小黑板上写下几点。一认真听讲，二行动迅速，三不学话，四不做小动作。小拓加油你最棒！
       今天一早告诉他七点五十前要到校，小学生了不能懒起，他真的起床了，刷牙洗脸，吃早餐，送到校七点五十刚刚好，路上问他小黑板写的几点他看了没，他说记住了两点，第一点和第四点，再次强调，他说记住了。今天的上学很顺利。时至现在没电话，他爸接他放学去了，遗憾今晚我上自习，无法观察了解更多情况。

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小拓九月二号，老爸接他，问老师情况，老师说他很灵活但爱讲话。周末我们玩游乐场学跆拳道。昨天周一起床正常，下午我去接他，发现老师带他们在校门口，小拓第一个举着班牌，问老师他情况，老师说他很聪明还是话太多，老师说以后开始使用奖励卡来对付。我真的很感激，老师对他很关照的，可是未来会不会烦透老师呢，担心。放学给他苹果吃让他讲学校的经历，先说吃苹果不能聊天，吃完了还是不愿说。可能是听到了老师又说了他话太多，我又叮嘱他不要老讲话有关，通过班级群提醒套出点内容，比如他一直积极举手回答问题，老师讲的他都知道。午餐吃了大半剩下的倒掉了。午睡大家都趴在桌子上睡很难受，没有一个同学睡着，但又不能讲话，他感觉不好。以后一定在小拓背后问老师他的表现。其实只是话多，老师的表情还不错，我已经很满足的，未来不要有太多状况才好。晚上又是淘气堡蹦蹦床轮流玩，在蹦蹦床上投篮，投中率还不错，两个小时大汗淋漓才回家。周末让他跳绳，一口气跳到六十个中断了又跳五十多个，今天带绳子学校课间跳绳。希望他有个好状态。

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     昨天小拓生日居然我给忘了，阴历生日直到外婆晚上打电话。告诉他给他过阳历生日，他才释怀。昨天接他，很开心，说表现得很好，老师表扬他，奖励他阅读之星，有两分奖励卡，可是奖励卡放在书桌的席签下被人拿走了，让他以后留点心放进书包就好了，午餐吃干净了照片都在班级群里被老师发出来了，晚餐他自己专心地吃完，晚上带他玩淘气堡，可惜同龄朋友少，回家他自己洗澡，在我的按摩下九点半睡着了。今早六点半他睡不够起不来，在我的帮助下起来了，在家吃八宝粥牛肉鸡蛋，挺专心地吃完了。别上校徽，七点四十五按时到学校了。路上碰到幼儿园同学家长，她的妹妹正好是我儿子班主任，说儿子表现不错，班主任说上课胆子大，积极举手回答问题，语文数学都挺好。哦看来儿子说的是对的，我不能再因他话多而强调责备。多鼓励。她女儿每晚八点半睡觉，早晨六点半准时起床，而我家睡得晚所以早晨起不来，以后要调整，只能周末去游乐场玩了。遇到这么好的老师我真的太欣慰了。天天如此就好了。

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昨天接他回家，他居然不怎么讲话，问他讲讲一天的情况他也不说，问他为什么不讲，他说要少讲话。唉，如果不讲话看起来不开心闷闷的那就是适得其反啦，去和他农家饭店吃鸡肉时通过提问的方式得知他的上课情况。语文课他讲了故事，两个同学上台讲，但他讲得故事很长，讲了一半老师说下节课再讲。数学课口算练习他是全班第五个交上去的，一百分，不合格的老师会当时退回同学重做，班上有一两个同学不合格。音乐课他上台唱了歌《伦敦桥就要倒塌了》得到老师的表扬。美术课没画画，只是整理画具分类，还上了道德与法治，大家都站立听老师的指令。群里照片看起来他很认真。午餐好像没吃完所以他低头默认了。课间他跳绳了。问他有没有同学发生矛盾，他不回答。看他闷闷不乐，又问他有没有调皮学生，终于知道有个蓝同学调皮，问为何说调皮，说“老师批评他，作业不好，而且爱动来动去。站队时他站我身后老用脚踩我的脚还得意地笑”，我说“可以反映老师”，他说“反映了老师当时没管”。“那你迅速反推他。”“我受不了推他，后面的同学说我，我说是他先推我的。”后来老师把他换了位置。
     吃完晚餐说肚子疼不去练跆拳道，说要去诊所，马上上医院，开了点益生菌，回家稍好点。看来不能在外面吃了。晚上作业背经典一首古诗，我们都不熟，在我带读下，几遍下来他就背会啦，而且很有朗诵风范，声调与停顿都不错。录下视频，发送班级群里。再做一面口算。九点就睡着了。
    需要努力的地方，不停地表扬他，尽量尊重他 ，一切的进步需重视他的情绪为前提。

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上学至今没听到班主任反应不好问题。小心开心一下。甚至发了他不少奖励卡，可惜总是不见了，说是被同学拿了，今早说要放在拉链的上衣口袋里。周日晚因为蹦蹦床回家出汗惊风，晚上发烧，第二天请假，周二上学即昨天，恰巧他生日，老师很有心在班上做幻灯片，并拍下来做专题片，发在班级群，很有爱。然后每晚回家的作业比如背古诗速度较快，数学不够细心，偶尔看错题。在课堂表现欲较强，得到表扬，爱看书得到表扬，买了两套书，有十万个为什么，他愿意一放学趴在书桌看书，安静专注得很，而不是一回来完成背诵口算写字。作业是需我提醒陪伴做的，阅读是他自愿乐意的。
      跆拳道教练凶便承受不了不想去了，于是做思想工作。昨晚邀请几家聚餐，然后KTV，他很开心，但小朋友间自然地抢麦，他显得勇气不足，自信还不足，其实他唱歌很好听的。也是我们管制压制太多常常没有够尊重他的意见，及他爸火暴的方式压制吧。

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       放假三天，小拓一点不想做作业，于是中秋在家玩。15日，爸爸在家做饭，妈妈打扫，买回来的扫地机，小拓饶有兴趣，将娃娃放在扫地机上面笑，画黑板画，然后按要求买了《伊索寓言》不到一天就看完了，中秋节晚上我们想看晚会，结果他想看动画片，然后关电视大家一起做游戏“火车往哪开”，小拓同学反应不够快。16日在家吃早餐，上午搭积木看书，下午一下午学跆拳道，去的时候又不乐意，进去后慢慢放开了，我干脆进了跆拳道对面的健身房休息，一会儿他跑过来说手崴了，劝说他终于进去坚持学了。在外面吃牛肉面后去了上乐高课程，这是他最喜欢的。我便上健身房上跑步机了跑了半小时，再去接他时，他已经搭好了，现在是机械师课程，搭得复杂点，学点东西，而且搭得不错呢。17日上午在家玩，背了两首古诗，做了电脑的奥数拓展，下午三点去影楼拍六周岁写真。挺臭美，配合摄影师从三点拍到五点。换装，摆POSE，确实非常帅，如果再高点就更理想了。晚上又不想回家在外面吃了点东西去蹦床了，小朋友少，大约第二天要上学所以没来玩，一个小时后小拓便要求回家了。回家马上让他完成作业，语文四个汉字共八行，数学五个数字共十行。写得不错，只是略慢。他困得要趴着睡，让他上床一会便睡着了。
      早起吃早餐，吃完在我催促下上学了七点五十到校。穿衣洗漱吃饭诸如此类行为动作总是节奏慢，而我从小便是速度非常快的急性主，读书背书计算反应很快体育跑步铅球等综合都是很快，这个慢性儿和这个急性妈在一起一点也不舒坦。

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       开学混到现在，没有被投诉就好。但情况还是有些担忧。小拓班主任是他幼儿园同学的小姨，接送时总遇到同学妈，先是夸奖小拓思维好积极。后来了解到小拓的常规习惯不好，比如老师开始用奖励卡来激励表现好的同学，小拓同学得过阅读卡听讲卡文明卡，但没得过吃饭卡，午睡卡，排队卡，基本得不到的。甚至有一次课中他坐不住起来走来走去又回位。听完我心拔凉凉的，可是班主任没跟我反映过他不好啊。白天微信问数学老师课堂状态，数学老师说还好的，这几天一直有进步。放学接小拓回家委婉地问他有没有离位情况，他说没有，我说有老师看到了，他说那是举手回答时，老师没看到他，他着急站起来了想要到讲台前，但后来也没有。我姑且相信他。今天数学老师发过上课的短视频，小拓同学居然坐得笔直两手平放认真地听讲呢！
         小拓同学还让我担忧的是他容易受同学欺负，比如他说妈妈，如果你和爸爸都在我们学校工作多好，那样就不会有同学敢欺负我，我有事可以去找你们。通过外面和同学的接触来看，他还是胆怯，好多时候不敢大胆反抗。我总是跟老公谈这个问题，他现在也发觉小拓确实腼腆胆怯了点，不能在家对他吼打，不能发作。但愿有好转。昨晚回家几遍就将老师布置的古诗背下来，发到班级群，老师表扬说有很朗诵天赋好好培养，小拓同学又有点自信了。

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    前晚跆拳道抗拒去，看他的确想睡觉，便请假答应教练第二晚一定上课，回家一会八点就睡着了。昨天放学接他回家做完作业吃完晚餐就去练跆拳道，没情绪，只是回来晚了，加上在学校中午趴着睡课桌，小拓从来睡不着，所以一放学就困，导致昨晚学完跆拳道回家九点半才睡着，早晨起不来。协助下起了床刷了牙，吃了早餐上学去。过程中慢腾腾，手部动作多，我担心在学校也如此吧。
午餐时间，和她班主任沟通，情况正如担忧。班主任老师说，他的规则意识差，单位时间任务完成慢，上课开小差，有小动作。这个行为习惯可能和家长养育方式有关，但是总体比开学时进步大。之前排队时他喜欢边走边跳或甩手，今天排队时还不错，表扬了他。我一面小心地说他一直地来发育慢一拍，年龄也小一点，能有进步我已经很满足。然后班主任鼓励我说他在班级里年龄偏小，一直在进步，而且思维能力很好，如果在家里家长在立规距上作重点，把行为习惯培养好了，潜力无限。我自是感激表示配合。却忧心忡忡，我们这个谱系的孩子规则的确立有多难啊。未来别有大差距就好，小拓爸爸心里别承受不了就好，只要一直在进步就好。

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     周六小拓同学参加了游乐场的九月生日派对，那么多小朋友，谁上去表演？他马上举手，上去背《弟子规》，拿到一个小面具。哪个家长跟孩子们说句话，他马上举手指着我说妈妈，弄得主持人话筒递过来，我仓促中去说了两名，我这个非常不乐意出头露面的人被他没法子。然后家长和孩子合作做游戏，他又举手说我爸妈都来了，然后我们又和他一起上台做亲子游戏，只是我还没听明白，吹气球，爸爸驼孩子运气球对面的篮子去，我吹啊吹，结果几个气球全都放到篮子里没气了，小拓气得要哭了，他爸脸也愠了，我努力打结，最后三家我们家最少，儿子委屈怨恨地望着我。一会儿又好了。然后猜谜游戏，猜他多次举手不再有机会回答了，不过他吃蛋糕他还是高兴的。昨天跆拳道有点抗拒，我的诱导让他没情绪，玩下来，晚上又参加乐高的九月生日派对，他又是积极地举手回答问题及表演了唱歌《上学歌》，过程有小朋友不停地弄他推他，甚至将他推到地上，他只是说了，干嘛啊，最后一直没反抗。我在旁边说了下小朋友坐好不要推。社交上的不会反抗总是弱势，而且发现他腿上一大块青紫，问他原因他还是说自己跪倒的，跪不可能中间一团青紫啊，他说上楼梯碰的。他们上学只在一楼，不需上楼梯，只是上学后放学回家就这样的，什么时候我不用操心这个多好。在乐高机构他是最开心的，老师们很温柔友好。回家检查作业还有词语未背，我们立刻合作，短暂记忆不错，只是不知上学了是否还能背过关。
    早晨吃早餐也是不时提醒下，要不他会边吃边想事。送他上学，特意进去，呆在门口观察下，老师说大家读经典背诵，他却和同学说话，书还未拿出跟着读，再慢悠悠地拿书，慢悠悠放书包，再找要读的经典背诵书，话真的多，我在门口看得忧，今天还是值日呢。

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周一下午放学接他，状态不错，带他上新华书店看书，回家吃晚餐，做作业，睡觉。周二他爸送他上学，下午接他问班主任老师表现如何，老师说不错，有小学生的样子啦，回家拿了两张奖励卡，听讲卡尚币，课堂上表现很积极。放学又是直接上新华书店看书，然后回家吃晚餐，去上乐高，一个小时里我趁机上健身房跑步，出了一身汗畅快。接他时，三个小朋友，另两个已经按时搭好了，但他还没有，看起来他搭的和别人不一样，复杂些。延长了一刻钟，我也在催促，老师也说不能慢慢搭。这是搭天平秤，另两个小朋友搭的秤是两边竖着，他却要两边分别用钩子钩住方形托盘，就更难平衡，他却坚持按自己的想法来，最后上面分别放小动物，终于完成了，虽然我们催促阻止他不停完善，但最后的作品还是让他有成就感，事后我又自责不该老用大人思维来指责孩子，明明他有想法有执行力最后有成就感，为什么我不能陪他完成呢？最后我表扬了他的创意作品但提出以后又注意速度，要有时间概念。回家要完成好书推荐卡书签，睡着了，他爸帮他做了，结果早晨起来他说爸爸写的是《十万个为什么》不可以，他在课堂上讲的是《一年级的小豆包》，所以他要换推荐语，早晨我又忙乱地贴上新的推荐语，抄上原书上的简介，结果他一看又不满意，我不改，他急着哭，时间来不及了，他还急得哭，说原书上说“这是一本关于我关于你关于所有小学生的故事”，我写成“这里的故事关于我关于你……”因为写不下，所以写这样刚刚好，他认为我写错了，我反复解释妈妈是老师，这句话可以换成不同的句式但意思一样，讲了省略号的作用，最后他又发现了没钻小孔系上小带，匆忙完成后他平静接受了。我让他穿衣穿鞋的动作慢，我又指责了，匆忙下楼，赶到学校还是迟到了五分钟，让他从门口跑步进教室，他永远是慢悠悠地踱着步子。等我静下来骑车上班路上，我又自责，整个过程一直是我急躁指责，不停提醒唠叨，这让他多压抑挫败啊，这是不是一直让他更不会记住我交待的事，因为我会不停地提醒。带儿子的过程，在自省中我总发现自身固有很深的毛病甚至缺陷，即是和我相处的人不轻松不快乐，我太多唠叨太多控制太焦躁的脸，改改。
    周三接他放学，他又拿出奖励卡，这次是整理卡，真不错，突破零记录。带他去新华书店看书，我在对面的超市购物，在外面我可以通过玻璃看见他坐在里面玻璃边上看书，我在超市选啊选，却心神不宁，我害怕这世道，怕有什么闪失，匆忙买些水果早点牛奶提进书店，喊他他应，心落下来。晚上他有跆拳道，让他赶紧吃晚餐他又说不想学跆拳道，说实在的次次这么抗拒我后悔交了年卡的费用，但听指令确实有进步，还是软硬兼施让他在外面吃完晚餐去跆拳道馆了，先是陪他玩后让他练，然后交待教练不要吼凶他，只要他在跟随就行，他的确动作要慢一些，出拳出腿没那么迅捷，教练答应了。我在对面的健身房跑了一会步，晚上回家，这一天一直下雨，幸亏带了两件棉外套，他得以换上，回家立即洗了热水澡，他自己换上衣服吹了头发，然后让他写数学作业，路上我带着他将一首古诗背下了，作业完成后，他迅速上床睡着了。
    晚上他爸回家，再一次沟通，因为天下雨让他接儿子放学他说有事；陪儿子没回家，买了一大袋水果早点冻品，在跆拳道馆让他来提回家冰着，结果晚上他抱怨因这他淋了点雨，我说你为什么不打伞呢？车里有啊，这个男人习惯了我操劳一切。跟他说我骑电动车接儿子多难，书包背包购物袋雨衣，最后脸上头上衣领还是湿了，给儿子换了衣又吹衣，还得跟着他哄他不要有心里负担好好坚持练跆拳道，再次劝他改掉吼骂的坏脾气，儿子的脆弱胆小太受影响了。要多鼓励表扬，儿子现在能跟着同学学习，学习不落后，还能得点奖励卡，实在该满足了，而且该大大表扬，挤时间多多陪，陪了他明显胆大开朗些，为了家庭为了孩子做些事是人生最重要的事，如果错过带来遗憾是最大的失败。他同意。总是想有良性的沟通又怕激发他的抑郁压力感而大发雷霆，这样还好。只是他回家的时间太晚总是接近十一点到家然后洗澡，聊会天就十二点了。实在累。希望以后他一回家就睡。

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      昨天接他放学，他兴奋地说妈妈今天我又得到两分的尚学币哦。哪里表现好啊？老师问"u"同学们说一句话里面要有的，有同学说：起雾了。小拓举手说：“舞蹈家跳的舞太好了，快点鼓掌啊！”“我说了三个u。”然后带他去乐高，我说一个小时来接他他高兴地跟我再见，去健身房，逢上这几天停业装修，我又回乐高，他一见我说“妈妈你怎么这么快就回来了？”我说"我陪你啊"，他说"我想独自一人你到外面去好了"。我关上门到外面去玩手机了。搭好后，他出来，爸爸说好我们在这里等他开车去农家乐吃鸡，结果说还要等半个多小时，让小拓同学打开书包赶紧将数学作业做了，他配合地做起来了。我们先赶回家停下电动车，给他换了衣服，出小区门等车，一辆辆我分不清，但远远一辆过来他喊爸爸的车来了，果然。问他为什么知道，看不见车号啊。他说看车的样子就能猜出。原来白天我也辨不出他爸的车是否来，但他却很小就知道爸爸车灯上形状独特很远就知道。常常接他回来十字路口我不知东西，他迅速指明，只要他来过他就方向很好。到了农家，等他现杀的鸡要好久，我们先吃，小拓同学却兴奋地看小伙子杀鸡，边看边问无数个为什么,想起小时候三岁他亲眼看见他爸关门打老鼠且将老鼠打死，他伤心欲绝，说老鼠好可怜。现在平静地看杀鸡，习惯了人杀鸡吃鸡了。吃完了晚餐八点了，将用我带的当归黄芪党参炖的鸡汤带回家。
    路上他爸又好生气，他对爸爸说“你又干嘛？”爸爸问他“儿子我今天没有对你凶吧？”“凶了”“什么时候我凶你了？”“你凶妈妈就是凶我。”这儿子越来越心疼妈妈了，竟然说这样感动我的话。他摸爸爸的脸说“爸爸我爱你”，他爸摸小拓脸说“我也爱你”，情绪也跟着缓和了，小拓睡前喝下鸡汤，八点五十睡着了，过了一会再去摸他身上不再像前几晚那般全身盗汗浸湿，再到半夜身上依然不再盗汗，不用换衣。用点药材炖鸡汤效果真是好哦。儿子睡好了，再和那个小心眼脾气大抑郁的爸爸聊天，聊着聊着他又平静了，吃点水果喝点奶，谈国庆节哪里玩。     
    早晨他在我的耳语中闭眼笑，醒来刷牙、洗澡、穿衣、吃早餐，早餐是豆沙包和鸡汤，他很喜欢。只是葡萄他不爱吃。背上书包出门，在铃声时进了教室，差一点迟到。

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下午放学问老师小拓情况，老师说还好，一直在进步，上课积极，偶尔开小差，但今天课堂作业及时交上了，希望上学时早点到班，行动快点。习惯好了，很有潜力。前几天忐忑问副班体育老师体育课，说小拓年龄偏小动作发育偏慢，问会不会上课落后？副班说不会不会，还好的。今天心里尽是满足，一个月了，没被当作问题孩子而找家长，还有两个好同学，甚至膨胀，一定会进步，未来会更好。回家吃鸡汤面条，赶去上乐高，碰到同学一起很开心。上完课回家爸爸在家，他很兴奋。一会爸爸出门了，小拓做数学作业专心做三页。让他做优秀孩子做的“学而思”真题，他有兴趣，两百分一小时，他做半小时一百分左右。

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       今天我们宅在家，早晨大家都晚起，起来备好早餐，吃完陪小拓做会作业，十二点独自上街看场电影《在你的全世界走过》，老公下午两点将儿子送去写字，我电影也差不多看完，一起逛街购物，四点钟儿子写字要下课，我们一起去接他，进去时，一些同学陆续离开教室，他和几个同学在写，属于未写完或未写好的同学，在小拓旁边看看，字已经比之前写得好多了，老师说坐得比原来好多了，没说话没什么动作，笔画也好，就是不会在写字时注意笔画的写法。通过我观察来看，他还是容易分散注意力，一个个同学完成离座，他的目光总会跟随一下，脸也有点发愁，看我们和他爸一起接他加油，他兴奋，写完后给老师看，得到指点后出来了。晚餐起在外面吃自助餐，这是快乐的时光，儿子开心地要和爸爸坐一起，他爸问他妈妈漂亮吗？儿子说：“是天下最漂亮的妈妈”他爸说：“真的吗？”儿子说：“真的，因为是我妈妈，所以在我心里是天下最漂亮的妈妈。”吃着吃着，天都下雨好久，突然想起上午让老公将被子全晒了，此时全淋湿了。老公又急起来，我笑着说没事，回家再换被子，我们都笑了，我们一家的被子几小时在雨中。吃完儿子要玩游乐场，老公陪他，我回家，迅速收湿被子晾起，床上换被子，整理，打扫，一切收拾妥当，他们回家了，迅速洗澡，儿子玩会插国旗，困得便睡了，老公说放假了去挤什么在家多舒服。今天是一家人情绪最好的一天。愿天天如此。

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日子一天天过去，想写什么，发现看起来在进步，但根本的不足继续存在。注意力不集中，好动，只是程度稍微好点。比如外面的写字课，老师说比暑假好多了，起码嘴巴不咕哝，不离位子了，只是没别人专注力好，写着写着要停会张望一下。比如课堂老师说上课也好些，不时得点奖励卡。有点可怜他了，小小的人儿，年龄偏小点，个子也小，七点四十到校，等放学接回来总是喊饿，在学校中餐吃得慢或吃不下，不会有人哄，所以常常饿着，也因此回家的晚餐吃得多些专注一些。学校中午从来不睡，活动不少，回家又饿又困，每晚的作业是个麻烦，有了他饿了又困的借口。现在以奖钱的方案来具体完成每一个任务，让他有动力，做完就上床睡着了。总体来说，回家就做作业的渴望没有，收拾书包，按时早起吃早餐上学的时间观念欠缺，就像是习惯不好家长没教好的孩子。依然爱拖拉所以总是迟到的边缘状态，一早上我的催促他的拖拉成了常态。等他上学后，没有老师的投诉，接他回家时看他那又饿又困的样子感觉上学不容易啊。而他一直喜欢上学，喜欢数奖励卡，没有老师的意见没有家长的排斥，我们应该知足的。
     在三十七周岁来临之际，有感我们的婚姻十年，花了三四天时间做了音乐相册配上诗文，老公看了很感动，一路起来真不容易，经历波折，艰苦奋斗自力更生，相依为命。他脾气也好很多。
      

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       本周末数学老师反映，上课没有之前积极举手抢答，而是走神，做自己的事。大约持续了四五天，本来很喜欢他的，但现在担心他的状态会持续下去。我一面高兴开学这么久还一直课堂积极，一面担忧关键的多动、小动作、走神都来了。然后和老师分析反省，也许我关注他的奖励卡了，也许批评他的丢三拉四不能保护好自己的物品，或者责备作业拖拉、上学拖拉等。晚上遇到班主任，又和她沟通，班主任老师反过来安慰说也许以后会有些小动作但会进步，只是他来得慢些，儿子在场有些不好意思。路上安慰他刺激他，上课举手发言听课认真的奖励，走神的小动作就扣，儿子说你怎么知道我的情况呢？我说老师和妈妈微信有沟通的。其实这也是难办的。只是大体上罢。因为他带去的笔、橡皮老是丢了，或者被人弄坏了，教他保护自己的物品，他却无力，几次下来说要扣他的奖金，于是周五放学回家，他找回了同桌拿去的一截橡皮，而且偷拿了同桌的橡皮，还在地上拣回一支铅笔。答应不扣他奖金，让他归还人家不属于自己的东西，只保护自己的物品，如果偷拿一定扣奖金。
      新教材先学汉字后学拼音，但进度快，他没上衔接班，悟空拼音只读点字母，这些天抓紧教，他还是弄通了，但不熟练。数学目前简单，做题没问题，只是速度上或者所有事情的速度不足，慢悠悠，削削铅笔，慢慢写字，我又担心的是考试能不能做得完。周一我和他爸在KTV唱歌，放学接他来，他一连唱了好几首歌，很投入，非常好听，好几首歌超越百分九十几的。然后我们仨有了共同爱好，K歌了。
      昨晚晚自习带他上办公室，他自己在画画，画完去别的办公室，跟别人吹，看他画的画好不？得到夸奖便得意了。听到同事说发觉他还胆大的。然后下课期间一定跑出办公室找哥哥姐姐玩，喜欢她们逗他玩。而且他喜欢美女，进教室，从前走到后，找美女，然后靠近，过去的两年里来单位，他一直下课和我班的一漂亮女孩玩，今年新带的班美女少，他走了一圈说妈妈没有漂亮姐姐，当然有女孩找他疯做游戏他还是乐意的。他在大人或者大孩子面前更大胆些，在同伴面前却有点胆怯，怕被攻击。
       吃饭依然慢，胃口依然不好，虽然吃饭，眼睛难集中在饭盘，但不离桌就好。

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       小拓同学昨天上午跟他爸混了一上午很开心，吃完中餐便骑车，不愿离开爸爸。下午学跆拳道两小时的时间我没陪，在对面的健身房走了10公里，同时看完一场电影。中间两次去看他，都挺好，说不用我管。晚餐我们吃牛肉面，他去叫餐，倒水，给我拿煎饼，他吃得专心，得到两元奖励，算算积攒到五十一元。吃完给钱他，他算帐去付钱找钱。回家完成未完成的作业，因为又开了自然拼读的软件，他很开心，便专心的写起来，我先是在旁边盯着，后来奖励一元加玩拼读软件，我便去房间了，他专心地做完了，中间可能会张望一下。我装作没看见。洗完澡便开心地玩起自然拼读软件，二十分钟后他要听故事，到了需要懒人币买他问多少钱，我说三十个币，他说要多少元，说三元，他说他付，从总奖金五十四元减三元，还有五十一元，于是开通故事，他接着听下去。睡前又想爸爸，说希望爸爸早点回来，睡着了。他爸回来和他讲儿子很依恋他，陪得少儿子想得慌，他爸表示放学可以接他去他单位他陪会。
     早起他起来，穿衣洗漱就餐还是慢腾腾，不打紧的样子，时刻要提醒。唉。不过去送到学校去没迟到，今天他值日，但愿一切都好。

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昨天开会，他爸接他，他在他爸单位班级里吃蛋糕，被哥哥们带着玩很开心，看见我去了，躲着不见我，最后还是我要带回家，他说想和爸爸一起，而他爸火爆地发火，总之一句话不合，意见不同便发火。我带孩子回家来，他说今天又得了一张课堂小明星，奖励他一元钱，然后赶作业，先是写数学作业，本来没问题，发觉他对连加等式填空困难，引导明白，但容易蒙。再写三面拼音，然后拼读，从六点弄到八点多，过程中吃了粥。磨蹭写作业，写着手又摸什么，或者呆会。提醒又写。八点半上床，背诗，加上前面的一首，要背两首，趁他未睡着，以游戏背诗吐字接力，诗句接力方式完成了一首，熟读了一首。然后让他检查作业整理物品装书包。让他睡了，昨晚入睡太晚，然后拼音未巩固，未通过围棋解决连加连减的填空题，未跳绳。如果效率高这一切都是可以完成的。可是慢啊，麿啊，呆啊。
     

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一周时间，天天上学，情绪不错，喜欢老师同学们，但上周被老师撕了作业本，仔细问因为他和同桌写作业边写边玩，然后好久，全班作业就他们没完成，然后班主任将他们的作业本撕了，这还是我检查书包发现那个抄写本怎么不见了，才问出来的。否则无法告知，后来短信问老师，老师才讲的。后来几天表现还行，还得了奖励卡，但症状始终在，那种注意力不集中，游神状态总在。比如今晨早点送他去教室，遇到班主任，问，班主任老师说没多改变，即上课了，他要好久才进入上课状态，我便观察，果然有小同学在前面带读，他进去，慢悠悠观察一番，书都不知快点拿出来，然后观察到作业本要交，慢慢拿出交上，发现自己小组课堂作业没收齐，根据交上来的找到未交的同学到她面前说作业本，然后观察看到班长同学来了，然后送上课堂作业本，其实这些我还是挺满意的，只是他全程不知道要拿书出来跟着大家读，然后我到他旁边提醒他，他才拿出，然后左扭又扭拿书出来读，大声读，一听就听出他的声音很洪亮，但容易不自觉地停下。然后我便走了。我跟老师发了一则长短信，希望 她继续宽容耐心等待。感激之情。
     其实进步也是明显，之前放学从来不知回家做作业，现在有这意识，一回来做作业不排斥，昨晚未做完要上乐高，他说等回来再完成剩下的，果然他上完乐高回家，跟他说作业，他自己拿出作业，自己完成剩下，我没陪在旁边，听他说完成了，一检查果然是，再上床睡觉。另外数学作业都懂了，而且连附加题都会做。
     我们这样的孩子，总是对环境的感知能力，对人的察颜观色能力很弱，自由散漫，自我约束力，规则意识差。希望在集体中能习惯规则，慢慢能同大流。
     然后周末他爸在家，给我们做饭，一个周六晚上和周日上午，儿子一直很兴奋，说爸爸在家陪我们，我很开心。他爸同意以后尽量创造机会陪儿子。因此，下午放学接儿子去他单位，一起去食堂吃饭，然后陪小拓骑车，一起散步，再陪他在爸爸办公室做作业再回家，儿子挺自觉。他很依恋他爸的。