向着愿望努力----公立小学一年级

过度担忧2009

2013.12.11
今天中午听了一位妈妈的讲座，讲得很好，一听就是高学历科班的，大家来到这里都是为了一个希望，希望孩子能融入社会，
即便我们老了不能陪伴他，他还能自己快乐的生活下去。

今天宝宝表现不好，上午上学就哭着不肯去了，原因是要看动画片我不肯，他就闹着不肯去，后来第一节课总算平息了，
第三节个训课，又因为想从另外一条楼梯上与我意见不同，我没有按他的要求，他又大哭大闹，在地上打滚了，搞得上午
连个训课都没上成。

下午放学去买了奖励帖子，从新在以琳建立奖罚制度，希望能更多的调动宝宝的积极性。

第一节球技：我们还是用手推球，练习拍球，别的小朋友有用脚踢球的。
第二节欢乐城：最喜欢上这个课了，还爱给老师告状，排队时说还是小朋友在里面玩，做了30个蹲起。
第三节个训课：没上，老师借了笔记给我
第四节电脑：依旧是一些小游戏。
第五节音乐：跟随老师敲节奏棒、敲鼓。新音乐动作手掌碰手掌，脚尖碰脚尖，脚跟碰脚跟，先是妈妈和宝宝做，然后两个小朋友一起做。
第六节情景：模仿钓鱼游戏，先让孩子把玩具桌拼起来，桌子中间有洞和空隙，用钓鱼竿从缝中吊出积木。宝宝喜欢自己玩，不
和小朋友轮流玩
第七节艺术：用皱纸做钟表的时钟点，并图颜色。第一次没抓宝宝的手画，画了个歪歪扭扭的钟。
第八节个训：
A.猜谜语。老师说一种物品的特典，宝宝来猜说的是什么，居然很多他答对了，真没想到。如老师说是一种动物，黄色的，会
嘎嘎叫---鸭子。一种水果，有紫色的，有绿色的，一串串的----葡萄。是一种动物，白色的，又贪吃又贪睡---猪。
B.看图片拼图，主要是观察帽子、衣服、裤子颜色，并学会用词语描述一个人穿着。如这个小孩子是穿蓝色衣服和黑色裤子，并
戴橙色帽子。学会比较两个小朋友图片不一样的穿着，说出哪里颜色不一样。
C加入时间观念，让宝宝十秒内把积木放回去。刚开始宝宝慢吞吞，十秒内完成不了，后来老师示范了快速拿积木，宝宝能在计时器
响时把积木完成。
D.快快读卡片。在宝宝面前显示卡片，晃一圈后盖住，问他看见什么。要求眼光要追随移动的卡片，不能走神。
第九节游戏。跟音乐做操。玩找妈妈游戏，先让妈妈躲到对面，鼓声一响，宝宝就追出去找妈妈。背西瓜游戏，锻炼宝宝手握背绳
的游戏

过度担忧2009

2013.12.12

宝宝目前个训问题不大，老师问的基本都会答和操作，即便不会的，两三个回合也能弄明白了，目前最最大的问题是
配合度和情绪问题，他要是不愿意做的，真是十头牛都拉不到他去做，怎么办？连续几天他中午贪玩不睡，下午闹着
不去学校，今天第一节课都没上，两人在楼下僵持了半个小时，我确实是水平不够，心态不好，劝了好一会他还是一副赖皮
的样子，那火就冲冲冲的冒上来了，自己也情绪失控了。好累啊！每天六点多起床，晚上记录完差不多十二点睡觉，
中午也没得休息，头是晕的，喉咙也不太舒服。

中午在饭堂吃饭，听到隔壁桌的妈妈抱怨不知道这样的日子何时是个头？说自己没做错什么，为什么会生个这样的孩子？
是最最可怜的事情，没有比这更可怜的，比生个脑瘫宝宝还可怜。即使是一组的学生，能力再好也是不正常的。
其实我很想对她说，不幸的人比我们多得多，最最起码我们的孩子身体健康，没病没痛，大部分时间很快乐，我现在也没
想那么远，目标是能上学，至于以后能不能工作，能不能独立生活，现在不需要去考虑，死都不怕了还怕活着。

第一节感统：滑板，又闹了，不肯做，没做几个，不知道有没有家长有办法的给我支支招，宝宝不配合怎么办，他力气又大，
我累了两个星期，浑身骨头都酸真的拉动他。大龙球跳了差不多三百次。
第二节多感观：宝宝最喜欢的之一，做机器按摩时说：“好痒啊，好痒啊！” 太极盘弄得可以，眼睛会追随球的转动。吹风车
差点，会吹但只能转动一点。
第三节个训：
A.图片排序：说出句型先拿香蕉、然后拨香蕉，最后吃香蕉。先打开果汁，然后倒果汁，最后和果汁。先爬上滑梯，然后坐滑梯，
最后滑下去。
B.找不一样的，颜色。放两张红的，一张绿的，让宝宝找出不同的，并说出是颜色不一样，宝宝都能说答对。但中间发生小插曲，
之前老师是横放卡片的，后来改竖放宝宝不肯，刻板出现了，老师尝试语言讨好方式劝，如说他最好了，最乖了，宝宝还是不肯，
又尝试说这组竖放下组还是横放，宝宝还是不肯，再拿出两套卡片让他选择哪组横放哪组竖放，宝宝还是不同意并开始闹情绪不肯上

课，逃避到我这里来闹了一会，老师让我别理他，最后老师让他过去坐好就奖励好吃的，宝宝过去了，老师把图片摆成三角形，
宝宝继续完成个训，老师立刻强化他。
C.找事情发生对应的表情。闻到垃圾味道---邹眉头，听到音乐--笑了，气球破了--紧张。
第四节个训课：看巧虎卡通片和天线宝宝卡通片回答问题
第五节音乐：敲节奏棒，手拎和拍板配合，玩抱小孩游戏，小朋友在中间围一圈，大人在外面一圈，先是和小朋友做动作，然后大人

手拉手并转动，音乐停了马上抱着小孩，没抱到小朋友的家长罚唱歌。
第六节精细：闹情绪没上
第七节艺术：用皱纸做鸡米花，宝宝说是爆米花。
第八节个训：
A.比较不同颜色、形状，并说出一个是红色，另一个是绿色的句型。
B.因为宝宝的上课精神面貌不好，老师拿出坐好图片给他看，并用计时器计时，保持10秒可以奖励，提高宝宝的坐姿配合。
第九节大游戏：报数，听音乐做动作， 大家手拉手排成长火车并“钻山洞”， 分组做上小桶练宝宝的平衡能力和协调。

过度担忧2009

1232013.12.13

  中午宝宝又不睡觉了，我明明发现有两次他都快睡着了，又自己爬起来了，气的我失去理智，动粗了！完后又心痛得我流泪，
自去年发现宝宝问题哭了一段时间，似乎那段日子把眼泪都哭干了，白天在公司忍得多，把眼泪都憋回去无数回，从那后我就
不太会流泪。我忍着火对他说：“你睡觉就要闭眼啊，你睁开眼睛怎么睡呢？”他给我来了句：“我就是睁开眼睛睡觉的。”
真是拿他没办法，折腾到1点，干脆就不让他睡了，起来练习穿衣服、裤子、鞋子、袜子，足足用了45分钟。

来以琳上了十天的课，虽然常规还没很好的建立起来，但明显发现宝宝机灵了，脑袋瓜活动开了，个训课中我没想到他尽然
能猜谜，两个形状相同的物品能同时说出他们颜色和大小不一样，晚上我给他做阶梯数学和逻辑狗，对数量、多少非常敏锐，
没花多少功夫就能全部做对，感谢以琳！我觉得我来对了，即便是花费很多，也欠下了人情！

晚上又因为刻板和我斗气了，因为我给他沐浴露洗手没给他肥皂洗，他就发脾气，把满是泡泡的手往嘴上涂、躺地上，
被我拉到房间里罚站，他站得歪歪扭扭，承认错误倒是挺积极的，立刻说：“对不起，我下次不敢了！”可是永远是嘴里说一套，
心里想一套，才走出房门，又朝他叔玩口水去了，这次我来真的了，不站好没饭吃，他又不干了，找我们理论“为什么我没饭吃？”
又躺地上还转圈，这次没人理他，半个小时后我们吃饱了，他饿了想吃饭，就乖乖去站了，可是坚持不到一分钟，小动作无数，
被我加时了两次，还是愿意再去站好，看着他站着并认真的望着计时器，那刻我真是觉得很有希望，孺子可教！可惜最后20秒，
又因为小动作破功了，我再要求加时1分钟，他说：“一分钟太长了！”我说：“那30秒吧，你自己从1数到30！”他就乖乖的
站好并数到30，之后吃了一顿有史以来最规矩的饭，我马上强化，奖励了一个笑脸，老师说的要时刻强化他的正行为，我也努力
做到。

我给做他逻辑狗时，有一题他逃避他不肯做，又发脾气倒地上了，我把他拉起来，试着跟他商量：“你为什么不想做这个？”
他说：“这道题乱七八糟！”我说：“那我们换一道题，今天不做这个，但是明天要做，好不好？”他说好，我就给他换了
一题，他接受了并做得很快也全部答对，至于那题不知道明天是否愿意做？他最严重的刻板就是一切都要顺他的意，如果不一样，他就会闹很大的情绪，久久不能妥协。今晚参照老师的方法，尝试一下。

过度担忧2009

2013.12.13

第一节球技：依旧是懒懒散散的样子，蹲梅花桩推球做了30个，拍球30个。
第二节欢乐城：自由活动。这节课是宝宝的强化物，每次不肯来学校就用这课哄他来。
第三节个训：
A.看图片问不同的问题，考宝宝的反应能力，如这是什么？夏天我用扇子干什么？这是什么类的？
这是什么味道？
B.老师做动作，宝宝猜，练习句型：说说我在干什么？你在刷牙，你在梳头发等。
C.让宝宝有时间概念，十秒钟放回9块积木。
第四节电脑：玩小游戏。即使有吃得做奖励，宝宝回答问题还是不够积极。
第五节音乐：老师先用木棒让小朋友跟随她的动作，后来改为用脚步姿势代替，让小朋友做原先动作。
第六节精细：穿鞋带
第七节艺术：橡皮泥做草莓
第八节个训：
A.图片排序。新内容：先拼火车，然后拼轨道，最后玩火车。
B.比较颜色、大小、形状、厚薄不一样，宝宝只有厚薄回答不出来，经提醒能理解。

易天妈妈

以琳的生活开始了，加油哦!

呱呱宝

好棒的WB，今天出门想叫你们一起，我手里的号码不对，也是深圳的号打到别人那去了，站到楼底下喊了几嗓子，一位路过的家长还夸呱呱嗓门大呢，就是没把你们喊出来!

呱呱宝

WB妈，更新了该，我家那个我还有事没事记一笔呢！你家宝可写的东西真不少，我都想替你写了。

过度担忧2009

好久没来了，每天过得实在是太充实，加上晚上老做梦，睡不好，挺累的。
但非常高兴的是，宝宝从1月开始升到2组了，有语言和数学课，我挺期待的，
宝宝加油！

过度担忧2009

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

以琳的生活开始了，加油哦!

谢谢！我们加油中！

过度担忧2009

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

以琳的生活开始了，加油哦!

谢谢！我们加油中！

过度担忧2009

下面引用由[U]呱呱宝[/U]发表的内容：

WB妈，更新了该，我家那个我还有事没事记一笔呢！你家宝可写的东西真不少，我都想替你写了。

我是很想写，但每天实在太累了，晚上让他做家务、吃饭、洗澡、做感统、做作业完了10点了，
我洗完澡有时都11点了，加上每晚我都做梦，没睡好。明天开始让家里早点吃饭，别7点吃了，
虽然在深圳我们都习惯7点半吃。

过度担忧2009

下面引用由[U]呱呱宝[/U]发表的内容：

WB妈，更新了该，我家那个我还有事没事记一笔呢！你家宝可写的东西真不少，我都想替你写了。

我是很想写，但每天实在太累了，晚上让他做家务、吃饭、洗澡、做感统、做作业完了10点了，
我洗完澡有时都11点了，加上每晚我都做梦，没睡好。明天开始让家里早点吃饭，别7点吃了，
虽然在深圳我们都习惯7点半吃。

过度担忧2009

昨晚和今晚伟兵都吃饭前在地上睡着了，他叔说我每天都搞得他那么累，晚上回来还给他做那么多事情，我其实也没有啊，就是收
衣服叠衣服，做下欢乐城的那些感统练习，完成艺术课或精细课没有涂好的颜色，看我画的图口述下日记而已，就一个晚上过去了，
有些妈妈还计划了那么多内容，真佩服那些妈妈怎么做到的，我总是时间不够啊！

过度担忧2009

周三上了二组的一天课，个训合课非常有意思，两个小朋友快速读卡片；看老师写数字，老师写什么就立刻大声念出来，然后坐远一点，看老师眼神，老师看谁谁就去给数字画圈， 并且要按1234.。。的顺序画圈；小朋友相互当小老师，让对方根据指令做动作；最后一人唱一首歌，同时唱，看会不会受干扰。伟兵表现得挺好的，老师说他肚里有知识，就是不愿表现出来，让我平时要多鼓励他。

过度担忧2009

上了一个月的课，小朋友终于熬不住生病了，两天没上学了，发烧发到39.5度，而且反反复复的，真让人担心，
希望周末再调整下，能尽快好起来！

说说宝宝这一个月的进步吧！
从刚来的不适应、不配合，现在情绪好了很多，上个训课配合得很好（不过上二组换了老师第一节课稍有不适应），学会相邻数，
找图片错误、在复杂的图形里找相同图形、简单的排序、能比较出两个物品不一样的地方并表达出来，能根据不同情况找出相应的
图片来解决问题、按规律摆图案、按楼层顺序回答问题、根据老师的肢体语言判断对错、认场所说功能并初步学会总结（如在洗手
间能干什么，不能干什么）、初步掌握想法解读但还需大量练习、两个动作同时进行（一边揪耳朵一边指鼻子）。

大课跟随能力提高，在课堂上还当了几回小老师，在电脑课上带头跳舞做动作、艺术课上帮老师喊搓橡皮泥的儿歌和收拾教具、
游戏课下课帮老师喊口令。有一次上艺术课老师让家长最后帮忙弄橡皮泥，我不知道怎么弄就嘀咕了一句，小子立马来了句：“
看老师！”把大家都哄笑了。电脑，VCD，我完全不需要辅助，语言、数学课也跟随得比较好，需要下功夫的是艺术和精细，手指没力也没学会握笔。

生活中语言、眼神交流多了，情绪问题少了，对话更有内容一些。有一次在楼下遇到泡泡弟弟闹着一定让我们去他家玩，伟兵来了
一句:"我送你回家吧！”。在楼下大门等我的时候，出门的阿姨问他在干什么，他说：“我在等我妈妈！" 上洗手间会主动告诉
别人哪里有空位置。去医院他捣蛋的摸了一下别的哥哥的耳朵，阿姨嘟着嘴看着他，他回应了一句：“我摸一下。”阿姨说：“他
生病了，你不能摸他，会传染给你。” 晚上看电视，广告有什么新奇的零食，都会跟我说想要这个想要那个，并告诉我学校的小卖部有得买。

过度担忧2009

1、认知
2、大小肌肉有关的活动
3、自理
4、游戏

从呱呱宝地里方老师帖子中挖来的宝，下周尝试按这四大块来设计晚上训练内容

呱呱宝

WB真是越来越棒了，还是要注意身体，这么小的孩子跨这么远的地域，很容易不适应的，这几天生病的孩子特别多。他真不是个骄气的孩子，看他前几天吐过以后还一样做事，换了我家的就趴在妈妈身上起不来了。

过度担忧2009

下面引用由[U]呱呱宝[/U]发表的内容：

WB真是越来越棒了，还是要注意身体，这么小的孩子跨这么远的地域，很容易不适应的，这几天生病的孩子特别多。他真不是个骄气的孩子，看他前几天吐过以后还一样做事，换了我家的就趴在妈妈身上起不来了。

只有烧到39度他才会趴着不动，否则一切照样

过度担忧2009

宝宝一再跟我强调，草莓味的牙膏用完了就用苹果味的。
这几天又开始自己给自己讲故事了，很喜欢嘟嘟熊精品故事

过度担忧2009

从鹏仔妈那里得到的很有用的建议：

个人认为从孩子的兴趣入手达到练精细。我儿那时对车痴迷，于是我打印车图片让他涂色，找车展画册让他用剪刀剪，连线也可以用车轮廓图，户外用粉笔涂涂画画，让他用牙签插在泡沫板形成他喜爱的图形，再每根牙签上让他串放细珠.…达到训练孩子手眼协调、小肌肉控制。