初试ABA的困惑

dtcqq

老师ABA比我专业

秋爸爸

我为什么如此挺ABA

不是因为我用它用得多么好，也不是我看到某人用它用得多么好，不是我看它把哪个孩子给“康复”了。
若只着迷于个案或仅凭个人感觉和个人经验，都不是好的科学态度。

我挺ABA是因为我相信科学家，是因为ABA的有效性是目前为止最具科学依据的。如果说有比它更好的，也许吧，但从事实依据上，我没看到。
说比它强，上嘴皮碰下嘴皮，这很容易，但想让人信服，必须给出依据。
越是牛X的宣言，越是牛X的结论，就越是需要更牛X的证明。

我期待这样的证明，把ABA一锅端了，自然我会跟它走。

lu

期待掌握大量资源的训练机构，能对系统接受ABA训练的孩子有长期跟踪的措施，并做一些总结性和前瞻性的科研工作，以更好地造福我们的孩子。

lu

补充一句，也可以更多地引导家长。

dtcqq

谢谢秋爸爸的冷静，其实作为家长，我们都不是机构的，也不是谁的托，作为幼儿园老师和家长，我看了一些身边的孩子，我也去过一些机构，我们都是经历过的，尝试过各种方法，也许我说的不对，只不过自己确实看到，到底谁好适合自己就好

dtcqq

如果我是拿孩子说事，就是半斤笑八两，说尝试一种教育方法就是做实验，这人不用说话了，对我不客气的人，请放心，我再也不说了，比文化大革命还厉害

reichthedog

楼上的何必生气呢，把自己带孩子的心得拿出来不是很好吗？比如楼主遇到的问题，你有什么想法，可以谈一谈么。

楼主来问怎么办，结果除了一楼秋爸爸给了意见，我们盖了12层，再也没有别人给意见。我没见到楼主的孩子，但是我觉得他的训练方式是不对的。与其讨论ABA有没有用，不如讨论这个案例。ABA会怎么做，山寨的怎么做，不山寨的怎么做，Ean妈妈的ABA老师会怎么做，dtcqq会怎么做？。。。

thanxgod

不管ABA还是rdi只要能够有所帮助，我们家长就采用。我是自己不给小孩做ABA,交给机构和特教老师做，如果我感觉效果不好，我就换机构。因为一是我不专业，有山寨的嫌疑。二是因为如果把我搞烦了，我可能控制不住自己发火，对孩子是个伤害。我个人认为还是要关心孩子的心灵成长。几天前看了个文章提到ABA,不是关于自闭的，但也提出了一些问题，虽然该文很不学术，但提出个问题让大家思考也是个好事。

文章的名字是：The 'Sissy Boy' Experiment: Why Gender-Related Cases Call for Scientists' Humility

链接： http://healthland.time.com/2011/06/08/the-sissy-boy-experiment-why-gender-related-cases-call-for-scientists-humility/

文章的结尾提到
Reimer's and Murphy's stories should remind us that therapeutic and scientific humility — and the physician's oath to do no harm — should guide all attempts at treating children, particularly where highly politicized issues like gender and sexual orientation are involved.

易天妈妈

做了改变，不坐在桌前了，很随意的时候，对他说：妈妈的鼻子在哪里？他指对了就给奖励。指耳朵很准确，鼻子嘴巴眼睛有时还会错。如果我说：你的鼻子在哪里？他还是指我的，看来不明白“你”就是他自己。用提示的话，他都会指自己的嘴，好像不知道自己五官在自己脸上的方位，是不是说他对本我没有认识呢？

牛由

2岁的孩子，代词可以缓一缓，孩子叫易天，你是易妈，老师叫易秋，领导叫锦涛。大家都名字相称，也是种民主熏陶。好奇一下，你现在都教孩子什么？

dtcqq

如果孩子好了，就说是他自己好，我们不用花心血，我赞成，可惜是我们花了太多的精力，才让孩子恢复到自然，我不是很成功，但身边有很多有智慧的妈妈，用自己的耐心和慧心，也没看多少资料，就成功了

牛由

下面引用由dtcqq发表的内容：

如果孩子好了，就说是他自己好，我们不用花心血，我赞成，可惜是我们花了太多的精力，才让孩子恢复到自然，我不是很成功，但身边有很多有智慧的妈妈，用自己的耐心和慧心，也没看多少资料，就成功了。

推论：智慧到一定的程度，资料就不重要了。这是很重要的资料。

易天妈妈

下面引用由[U]牛由[/U]发表的内容：

2岁的孩子，代词可以缓一缓，孩子叫易天，你是易妈，老师叫易秋，领导叫锦涛。大家都名字相称，也是种民主熏陶。好奇一下，你现在都教孩子什么？

我工作很忙，经常上夜班，其实也没教什么，周一到周五每天下午一节语言训练课50分钟，在本地儿童医院进行，其他就是姥姥姥爷天天带他出去玩，我下班回家后和他一起互动一下，推推球啊，开小汽车，滑板，积木什么的，感觉自己什么都没做，就是陪他玩了。苦于找不到方法。

猪爸爸

[QUOTE]下面引用由[U]reichthedog[/U]发表的内容：

与其讨论ABA有没有用，不如讨论这个案例。ABA会怎么做，山寨的怎么做，不山寨的怎么做，Ean妈妈的ABA老师会怎么做，dtcqq会怎么做？。。。QUOTE]

多研究些问题，少谈些“主义”

猪爸爸

下面引用由[U]reichthedog[/U]发表的内容：

与其讨论ABA有没有用，不如讨论这个案例。ABA会怎么做，山寨的怎么做，不山寨的怎么做，Ean妈妈的ABA老师会怎么做，dtcqq会怎么做？。。。

确应该多讨论一下具体的案例。

牛由

下面引用由易天妈妈发表的内容：


我工作很忙，经常上夜班

握手，我也在上班。下班再聊。

bmsunny

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

做了改变，不坐在桌前了，很随意的时候，对他说：妈妈的鼻子在哪里？他指对了就给奖励。指耳朵很准确，鼻子嘴巴眼睛有时还会错。如果我说：你的鼻子在哪里？他还是指我的，看来不明白“你”就是他自己。用提示的话，...

刚开始认五官的时候，就是一步指令：“指鼻子（或鼻子在哪里）”“指眼睛”。。。不要把认识五官和人称代词混在一起教，孩子会搞混的。

他肯定会指你的，因为他看不到自己的。

等五官都认清楚以后，再做下一步。

thanxgod

下面引用由[U]易天妈妈[/U]发表的内容：

  
我工作很忙，经常上夜班，其实也没教什么，周一到周五每天下午一节语言训练课50分钟，在本地儿童医院进行，其他就是姥姥姥爷天天带他出去玩，我下班回家后和他一起互动一下，推推球啊，开小汽车，滑板，积木...

我看你的孩子有一定的互动能力，如果你不知道教什么，可以和孩子玩“愚蠢的小游戏”（见儿童人际关系发展手册里提到的），其实就是逗小婴儿，比如咯吱他，吹他的手心脚心，扮鬼脸。在一岁前孩子就是通过大量的这样的互动和父母发生联系，从而发展人际关系的。像咱们这样的孩子还是要在这方面的补补课。

牛由

楼上，你这名字在God前面加个x可不是很妥阿，而且前面4个字母涉嫌抄袭thankstoYilin，他不计较，我们这些粉丝看着可不是很爽。

不过，我很赞成你说的“愚蠢的小游戏”，我看到的说法3岁以前的小孩做ABA，也不要弄到桌子上去，而是尽量把它融到日常生活中去。比如，这里提到的指认眼睛，鼻子，耳朵，你可以买个气泵，出口接个软管，然后轻轻吹易天的头部不同器官，吹一吹，停一停，看他的反应，看他喜欢吹哪儿，然后定点吹。在笑他咯咯笑的时候，停下，诱导他说--吹，吹。易天会说话吗？

段君毅

狗屁