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一一A，20015月22日
乐乐、大格格、熹儿、楠楠
孩子们进到教室，已经能主动自己找好位置坐好，而且能自己拿出要用的铅笔。
师生问候后，我让他们观察我今天穿的裤子。
“看看方老师穿了什么？”我面朝他们。
“裤子。”
“再看看方妈妈穿了什么？”我背朝他们。
“裙子。”
“那我到底穿了什么？”
孩子们有说裤子的，有说裙子的，害得我背朝他们面朝他们来回转得头晕。
终于有孩子说：“你穿的是裤裙。”
“是裙裤。”只有乐乐持不同意见。大家笑翻了。
我说：“方妈妈穿的就是裙裤。”
紧接着我话锋一转，说要正式开始上课了。
我给他们编了学好，并且说好这次是表现好就打星，不要就打叉。并告诉他们注意看我手上的粉笔，如果朝谁的方向点点，就是提醒你注意了。
然后我问他们上星期学了什么，个个都知道是小刘捉牛，并且齐声朗读。
因为他们表现太好，我说我忍不住要给他们奖励了，让他们闭上眼，张嘴等着，吃到什么要说出来，而且要有礼貌用语。孩子的样子笑倒了一片人。
接着进行今天的项目：
1、教绕口令： 高高山上一条藤
藤条头上挂铜铃
风吹藤动铜铃动
风停藤听铜铃停
这首绕口令有点难，所以我给他们加上场景进行解释， 带他们读的时候我有手势提醒他们到底是停还是听。
孩子们已经能熟练跟读了，但是背诵有些苦难，我也不能有太多的时间练，所以要求他们回家练。
2、找不同： 太阳喝醉酒，不小心撞到山头，就倒在山头后面，于是黑夜就出现了。
太阳喝醉酒，不小心撞到山头，就躺在山头后面，于是黑夜就来临了。
我每句念两遍，然后提醒他们注意听哪里不一样。
其他孩子有困难，楠楠举手说一句是躺倒了，一句是撞到了，基本接近。
我只好一小句一小句来，终于听出来了。最可爱的是熹儿，他一边说一边用夸张的手势，可爱极了。
3、口编应用题：（1）用积木等演示，并用先，然后（又），一共来编出应用题。
每个小朋友都上来演示，楠楠是最强的，熹儿也很棒，格格7块积木的目测有问题，乐乐也需要去数，不能目测。
（2）我在黑板上出题，让他们用积木来演示。
让我开心的是孩子们踊跃参加，乐乐虽然嘟囔得让我罚他妈妈出去（提前约定的），但是因为做题出色，所以妈妈可以
回来。
（3）我写了减法题，让他们编题，我没有说要用上什么词语，他们也会编了。距离上个周，进展快得我受不了。
4、报纸： 我拿出了报纸的时候，熹儿说：“你是不是要让我们撕报纸？”
“你怎么知道的？”
“我妈妈让我在家里练了。”全场爆笑。
我说这次不让你们撕报纸，而是给你们一支铅笔，你们想想你们可以把报纸弄一个洞吗？
乐乐马上哭丧着脸说不会。
格格无所谓，看我看她马上说我不会。
熹儿不说会也不说不会，狡猾的狼。
楠说：我会，拿笔戳、戳、戳出一个洞。因为大家笑坏了，楠楠更结巴了。
我让楠楠给大家表演一下，格格和熹儿马上自己动脑筋去做，但乐乐叽歪着不做。我去稍微辅助，然后大声表扬他。
接着我问现在没有笔给你们，你们有什么办法吗？
其他孩子冷场，只有楠楠说：用、用、用手指。并马上给大家示范了。
乐乐再次畏难，我没有批评他，又是稍微辅助。
然后我问如果你是在厨房，不想用手指，有什么办法可以弄出一个洞。格格立马说用剪刀剪出一个洞。
其他小朋友七嘴八舌：用筷子、勺子把等等。
5、游戏：（1）用脚来石头剪子布：我让他们回忆上星期霞姐姐教他们石头剪子布是怎么做的？
“用脚。”
然后我带他们复习，并告诉他们要比赛了，我和霞姐姐先来。
熹有一句话很出彩：你们打成平局了。
接着他们两个两个一组比赛，熹有作弊现象，而且他脚步的动作我实在不敢恭维。
（2）背靠背行走：我先让他们想想上星期是怎样利用球游戏的。他们玩得很开心。
然后我和霞表演背靠背顶住球走。
他们很积极参与，并且很会动脑筋，而且配合得非常好。
我奖励他们每人一颗五星。
6、说：（1）怎么样节约用水？ 我的开场白是问小朋友现在最缺什么？看他们回答不了，我提醒他们说前阵子云南怎么了？都知道干旱了。
然后我念了广告词：最后一滴水是你的眼泪！
接着我要他们发言自己是怎么节约用水的？
大致的答案是：不能乱玩水，水龙头要记得关。
我说洗手的时候水龙头要开得小一点，洗澡的时候要抓紧洗。
楠楠马上说：我洗澡打肥皂的时候都是关上水龙头的。
那我说能不能把尿也留起来，他们齐声说不行，是臭的，有毒。
我问：那能不能上完厕所不冲，都说不行。
我说那就不洗手就吃饭，他们也都说不行，有细菌会生病的。
我是怕他们钻牛角尖，方妈妈说节约用水，到时手都不肯洗了，石头是经常干这种事的。
（2）哪些事情会让妈妈高兴？我先和他们回顾了母亲节，告诉他们妈妈生我们养我们，我们要孝顺妈妈，让妈妈高兴。然后让他们说
做什么事情妈妈会高兴。
乐乐说要买礼物，熹儿和楠说要做家务，格格说不乱发脾气。后来再启发下又说了很多。
（3）一家人看电视节目。
除夕晚上一家人看电视节目。
除夕晚上一家人看春节联欢晚会的电视节目。
除夕晚上一家人看中央电视台的春节联欢晚会的电视节目。
除夕晚上一家人乐呵呵地看中央电视台的春节联欢晚会的电视节目。
我一口气说完这么多句子，然后提问什么时间看的电视节目？格格说不出来的时候我让喃喃说，她还是没有听进去（正跑神呢。）我就让乐乐又说了一遍，她终于会回答了，后来也不敢跑神了，这丫头好像知道要好了。我又提问看的是什么样的电视节目？谁在看？哪个台的？怎么样看的。凡是回答不出来的，我都让他们注意听能回答的小朋友是怎么说的，这是上学的时候必须有的能力。
7、视觉练习：（1）迷宫
（2）舒尔特方格
做题前，我先在黑板上演示怎么样做舒尔特方格容易又快又好。
乐乐不会走迷宫，更严重的是一有困难他就小闹，我没有让他父母靠近，霞姐姐耐心辅导他做完，其实他静下心来是可以做到的。
做方格的时候，我发现几个小朋友都能按照我的方法去做了。我真是欣慰。
孺子可教啊！
8、故事：《嫉妒》小壁虎不幸掉了尾巴，它看到周围的朋友都有尾巴，妒忌地说：“尾巴又什么用，拖着怪难看的。”小鸽子听了说：“小花猫拖着尾巴保持平衡，小黄狗摇着尾巴迎接客人，老黄牛甩着尾巴赶牛蝇，大金鱼靠着尾巴把握方向。尾巴的用处可大了。
时间很紧张，我只能讲一个故事。
我让他们先想一下什么是嫉妒，小乐乐回答得很好，熹儿也回答得很好。我就说了一些我的想法，让他们来判断我这是不是在嫉妒。
接着我就开始讲故事，让他们想一想哪个小动物是在嫉妒的，为什么嫉妒。
这一环节，孩子们的表现都非常好，我让他们回答另外一些动物为什么需要尾巴，他们也回答的非常完整。
我问他们人为什么没有尾巴，熹儿再次出彩：因为人进化了。
我向他们解释其实人本来就没有尾巴，是上帝创造了我们的。楠楠坚决不同意，坚持人是猴子造的。
今天的课真让我信心大增，进步最大的是格格，今天她爸爸在场，而且是在只睡了20分钟被叫醒的情况下，能保持注意力并快速做出反应。
熹儿的自信心也是大增了，我不点名表扬有个小朋友原来是多么不愿意上台表演，结果现在表演得这么好，熹儿羞得脸都红了，但看别人不知道说谁就马上说是说ZCX了。
乐乐的小动作少了很多，自我管理能力大增，他更需要鼓励和肯定，求天父赐予。
最后是给他们评分，并且要互相歉然来分享奖励品。
乐乐冒了一句：我可不嫉妒别人。 |
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狗仔卡
发表于 2010-5-23 13:26:08
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