小黄豆，我还能怎样爱你？

doubama

2009-04-13 23:22:49，我睡不着了，得知儿子有可能是ZB，我疯狂地到处查资料，来到了这里。一周后，在深圳康宁医院确诊，我便天天在这里潜伏。学习了许多前辈的经验，现在看着谁的帖子，都觉得熟悉。

2009-9-11 11：40：34，我感觉自己一个人太累了。2009-6-8，在儿子训练的学校论坛上开了贴，可回复得不多，总还是觉得自己一个人在战斗，希望在这里能得到大家的帮助。

不必对我客气，我已充满勇气……

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优势：
1、有语言，有一定的仿说能力，爱听儿歌和看flash动画，积累了一些知识。
2、记忆力强，听过的儿歌和古诗词基本能正确地背出来。
3、有一定的联想，比如说在学过月亮之后，看到半月形的东西会说出“月亮”。
4、喜欢数字，能准确从1-100，100以上有时跳数。10以内偶尔能倒数。
5、喜欢时钟，24小时制能准备无误换算，基本不错。
6、爱看书，通过认图，了解了一些常见物品的名称，在生活中见到时能正确说出来，如家里电器和一些食物。
劣势：
1、踮脚尖走路严重，走路不看路，喜欢到处乱跑，容易摔跤。
2、自言自语，重复说着一些刚学会的话语，如：隔壁没有人……
3、生活自理能力差，基本靠喂养。
4、高兴时会咬手，不高兴时情绪蛮大，有时会手脚乱动，伤到自己或别人。
5、刻板行为，如：在固定的地方说固定的话。
6、喜欢乱把东西放进嘴里尝。
7、注意力差，即便是喜欢玩的东西也难以持久。

针对小黄豆的情况，结合机构里学的东西，我们在家重点做以下练习：
1、加强对指令的依从性。尽量做到叫他名字，等他有反应后才进行下一步。
2、在草地上做感统训练。
3、利用他喜欢数字跟他玩扑克牌游戏，增强他的注意力。
4、利用他喜欢看书做强化物，加强精细动作的练习。（橡皮泥、捡珠子、搭积木等等）
5、撤掉奶瓶，要求用水杯，现能做到喝喜欢的东西时不会撒。
6、利用晚饭充裕的时间来联系自己吃饭，现阶段能将调羹放进嘴里，但有时跌落，有时漏饭。
7、玩抛接球的游戏，指定他把球给某一个人，现能做到，人的方向不会错，但是手指不能准确把球抛出。
8、训练自己穿脱衣服，现阶段，脱衣服需大量辅助，穿衣服尚无进展。
9、创造较多的机会让他自己动手，不让他闲着，减少他独处的时间。

小结：
经过三个星期的训练，可以看到小黄豆的进步：
1、对父母的依恋性明显增强。
2、跟老师配合有进步，上午基本不抗拒上学。
3、形成了良好的生活作息习惯，但中午明显睡眠不足，有时导致下午情绪不好。
4、踮脚走路有改善，拉手走在路上，基本正常，但在家里或光脚时，仍然明显。
5、手指运作能力加强，从握不住调羹到能将饭送进嘴里。
6、点指有进步，从以前拉着别人的手到现在能在提示下自己点指。并开始主动要求点数，但不能做到口、手、眼统一。

几点困惑：
1、精细课，小黄豆程度较差，挫败感强，有时情绪比较大，会大喊大叫。
2、个训课目前家长还不能陪同，想在家里配合训练有一定难度。
3、小黄豆喜欢和害怕的东西会互换，如热水器的显示器，原来非常喜欢的，后来变成很害怕。又如，以前看到小狗，会主动凑上前，还会想去亲亲，现在不敢接触。
4、小黄豆对橡皮泥、剪纸和蜡笔特别抗拒，估计是是触觉异常有关，尚无解决办法。
5、对于机构学到的一些东西，常在家里反复地说，不知是否又形成了刻板？ 如老师常用的话语和音乐课上的歌曲。

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又两个星期过去了，整体感觉，这两个星期，小黄豆的进步，没有之前明显，也可能是家里训练比较混乱的缘故。

进步：
1、      仿说能力有一点点提高，但主动性不足，有时用不对地方
2、      联想好像是对的，如教过“问询”后，看到弯柄雨伞，他会说“问号”
3、      点数练得比较多，他有兴趣，但不能做到手眼一致
4、      穿脱衣服比原来进步较大，还需加强手提裤头的训练
5、      叫他名字会应答，但不是每次都会，有时需提醒
6、      较少出现情绪问题

这两周家庭做的训练：
1、      加强对简单指令的依从性训练。现常做的有较好反应
2、      加强对名字的应答训练，但不是每次叫他都会有反应
3、      拼板玩得较多，形状、手指、字母的，他都喜欢
4、      加强了形状和颜色的教育，平面形状还行，颜色会混
5、      跳羊角球，刚开始兴趣很大，能按指令完成，后来没有什么兴趣了
6、      利用点读机教他手指点，同时学知识
7、      去了地铁站，一开始还很认真，有听爸妈介绍地铁里的设施，后来看到大挂钟后，就再也不听了
8、      去了大卖场，在商场里，有认真地认商品，如沙发，教了几次之后，能做到无论是几个位的，无论是什么材质的，都能准确说出是沙发
9、      去了公园，但只对他寻找到的数字感兴趣
10、      眼神的注视训练，有进步，但害怕近距离的注视
11、      物品归位比较有概念，玩过的玩具能在提示下收好，能认出爸爸的衣服并拿给爸爸
12、      利用生活照片让他熟悉一些情景，同时教语言
13、      穿脱衣服训练较多，进步大，但吃饭训练这两周有点弱了

困惑：
1、      还是喜欢乱把东西放进嘴里尝，分不清哪些是可以吃的？哪些不可以？
2、      受到惩罚的时候，如被打手，他也会打自己的手，力度还蛮大

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网站上面做了一份评测，39月龄，成绩很不理想哦！发上来请大家给分析一下。
   [IMG=0,absmiddle]http://25505043.com/bbs/a/file.asp?lid=4&s=ahiowerioweir&down=1[/img]
  
感觉好像跟豆豆不太对得上……

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我现在也就是这样做的。看标志、上厕所观摩，多语言讲述。他现在看到叔叔、阿姨，不会叫错。上次有两个男的来家里，他会年轻的叫叔叔，年长的叫伯伯。不知道是不是偶然？我大大表扬了他！

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今天儿子给了我两个惊喜，真棒！

1、儿子拿起一架木琴，每一个音阶是不同的颜色的，他用手指摸着前三个，一边摸一边说1-2-3，虽然不会指，但是也很不错了。我在他数的时候跟他说颜色，他停下来后，我说“好多颜色”，儿子说“彩虹”。
   真棒！他知道彩虹是有很多种颜色的！

2、喂他喝海带汤的时候，我夹起一块海带，他说“海带”，我表扬了他，突然间他说“菱形”，我一看，那块海带真的是菱形的。
   棒棒！聪明的豆豆！

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朋友提醒：

以后再有“海带”事件，可以再扩大范围，围绕这个他目前关注的东西，展开，比如海带的味道，吃到嘴里的感觉等等

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  昨晚，豆妈出门吃饭，临走时豆豆看着妈妈的背影就说：“妈妈出去吃饭。”说得非常清楚。豆爸和干妈立刻大力表扬豆豆。
吃饭的时候，我们没有开电视，豆豆表现一般，手握勺子吃蘑菇，一次总是一小片，后来干脆罢工了，爸爸只好替他把蘑菇吃掉了，给他盛了番薯，但是他总是吃进嘴里，又吐出来，怎么也不肯吞下去。奶奶和爸爸猜测是因为番薯有点什么味道，让他觉得反感。干妈教他说：“我不想吃番薯，我不要了。”还没有达到目标。
  饭后，爸爸和干妈陪豆豆玩找手机的游戏，先是把手机藏在枕套里，再拨打手机，铃声响起，豆豆会凝神倾听，很专注地分辨声源在何处，后来能够在大人的提示下，从枕套里取出手机，但难度较大，中途音乐时常停止，他也容易放弃。后来改为让手机播放豆豆喜欢的配乐古诗，藏在衣服、被子底下，让他掀开就能找到。这个目标完成得较顺利。
  豆豆特别不喜欢的东西是“握不住”，平常在桌上翻腾东西的时候，他的手一碰到这个东西就整个人弹开，大人拿起来在他面前一晃，他就逃跑到隔壁房间去了。昨晚上，我们利用豆豆很久没有玩的手机，训练他接触“握不住”。我们把他喜欢的东西全放在桌面上，手机下面是写满数字的广告，手机里播放着他喜欢的配乐古诗，画面上是他热爱的时钟——偏偏手机上面压着一个讨厌的“握不住”，豆豆看着桌面上这堆东西，无处下手，简直是百爪挠心啊。我们在一旁不说话，偷笑着观察他。他先是伸出手指，小心翼翼地点了一下“握不住”：咦，还好，不咬人。于是，他大着胆子，用手指使劲把“握不住”给推下了手机，一把抓住手机，看个够。根据这个情况，第二阶段，我们调整了摆放秩序，利用魔方等物品将“握不住”困在手机上，豆豆一定要通过抓取才能将它挪开。豆豆也做到了。第三阶段，我们在豆豆看手机的时候，不停地把“握不住”挡在手机屏幕上，豆豆要不断地伸出手将“握不住”推开，在他适应了那个触感后，我们又将“握不住”横放着，手机斜靠在“握不住”上，爸爸用手按住他的手，只要按一下，手机上的时钟图片就会换一张。于是，按一下“握不住”和时钟画面跳转的联系就建立起来，他很主动地一下一下按着“握不住”，眼睛专注地盯着手机画面。再后来，换成让他坐在小椅子上，双手握住“握不住”，握一下，就可以看到时钟画面切换一次，他一共握了182下！妈妈听到这个数字的时候都非常吃惊，事实上，豆爸和干妈看到豆豆每次注意力能从手机上转到手上时，醒悟过来自己手里的居然是“握不住”时，都脸带嫌恶，像是被火烫了一样，撒手把它抛得远远的^_^
  不管怎样，握住“握不住”对训练手指力度有帮助，适应那种黏腻的感觉，对“握不住”脱敏还需要时间，今后我们将继续摸索，相信有一天，他会适应各种不同的感觉，张开双臂拥抱这个世界。

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    最近帮豆豆换裤子的时候，发现他有进步，脱裤子的时候，不再是脱到膝盖就不理了，会弯腰脱到脚踝，穿裤子的时候，也不在需要我帮他抬脚，自己开始有抬脚的意识，并且有时抬起来后还会有穿裤腿的意识，所以昨晚想强化一下他抬脚的动作。（之前他是不会踢球的）
    很早之前跟豆豆玩球，就有想叫他踢球，可他怎么都抬不起脚来，总是跑到球面前就蹲下去用手，以前不知道是怎么回事，后来才知道他是无法用一只脚站立，抬起另一只脚。昨晚我们一人用绳子吊起一个球，另一人拉他手给与辅助，他自己另一手还需扶墙，第一次，练习抬脚踢球10次。表现非常好，不仅能抬起来，而且还能追踪飘动的皮球，我们奖励他荡秋千。第二次，加大了量，他也完成地很好。第三次，我要求他用左脚，右脚被我强按在地上了，这下他显得有点困难了，所以我加快了数数的速度，也让他完成了。
    总结：在一些评估报告上有看到“利手、利脚、利眼”的字眼，我想是否指他的惯用手和惯用脚？那豆豆的惯用手就是左手，惯用脚就是右脚。那利眼又是什么意思呢？我不懂。

    最近自己吃饭没有进步，困扰中……

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    昨天去接豆豆回家，路上，发现一片翠绿的灌木丛中有一朵完好的鲜黄色的小花，忍不住拉着他凑前了看，跟他说，看！多漂亮，黄色的花。没想到，豆豆一看到那朵花，竟吓了一跳，想挣脱我的手跑开。无意间，碰到了树叶，那花竟掉落在地上，原来是别处的花，被人放到这里的。难怪我从来没见这树开花呢。豆看花掉了，情绪好了许多，拉着我要走，我不肯，弯腰把花捡起来，豆就一直跟我保持距离，我就自顾自地在欣赏那朵花，嘴里不停地说着，豆不耐烦了，说：不要算了！我怕他太反感，就说，好吧，都不要，那我们扔到垃圾桶吧。（最近在家里有练习把不要的东西扔到垃圾桶）他就不断地重复“扔掉”。我还是牵着他走，边走边跟他说，这里没有垃圾桶，不能乱扔，我们走到前面，他很不情愿地跟我拉着手慢吞吞地挪步。这期间，我试了好几次，有意无意地让那小花靠近他，每次他都能注意到，并且手有明显地退缩。好不容易看到了垃圾桶，我跟豆说，豆豆自己去扔掉，你不要的东西，自己去扔掉，并把花递给他，他无论如何都不肯接。我又跟他说，那你拉着妈妈的手去扔吧，好吗？你自己来。他这才很厌恶地碰了碰我的手臂，我没动，他又用力地推了一下我的手臂，我这才把花扔掉。
    怎么会这样呢？以前没发现呀？以前到外面玩，他还会损坏花草，现在怎么就不敢碰了呢？事实上完成在发现他怕花之后，我故意让他碰了碰绿色的树叶，他没有什么变化。难道他就只是怕这朵不应该存在那里的花？？

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1、晚上练习抛接球，豆豆兴奋不已，控制不住，放弃。
2、后来练习投篮，过程还不错，也很认真，但是一旦投中了，有时兴奋不已，放弃。
3、用写字板复习了一下之前学过的字，大部分还记得，表扬。
4、在幻灯片里，让他理解学过的字，有点不耐烦，可能这些图看多了，周末要再另做一些。
5、爸爸带去跟小朋友玩，没有汇报，不知道怎样？后来小朋友来回访，豆豆自顾自地在玩。
6、之前豆干和豆爸用手机来给“握不住”脱敏后，最近豆豆迷上手机了，不停地要求看手机。另外，对于“握不住”虽然还是不喜欢，但是没有之前害怕，昨晚有主动去碰了几下就跑开。

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今天晚上我们又带豆豆出去了，走了很多的路，他回来上楼梯时，已经说很累了。可是回到家，他又说要做仰卧起坐，我不想打击他的积极性，就只跟他说，做5个就好了。他边做也是边笑，说着别的东西，我没理他，就木然地给他数数，期间有一个，完全不需辅助做上来，很标准，我大大地表扬了他，并且马上进入下一个，感觉你不怎么搭理他，或者说点别的，他会没有那么兴奋的。

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今天给他试了一下其他叶子，看他是否会害怕，实践证明，他也不喜欢，但是没有那朵花那么怕。表现在他，递给他，他会退缩，并且说“不要算了”“我不要了”，不过你硬给他，或者跟他说摸一下，他还是会碰一下，我握在手里，再跟他手拉手，他也能接受，没有那朵花那么抗拒。后来他说“扔掉”，我带他到垃圾桶，跟他说，不要了，自己扔掉，他接过叶子，自己扔到了垃圾桶，然后表情舒然。

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今天在网上跟一位特教老师聊了一下，告诉我：
1、先让孩子理解1，生活中的，比如1本书、1个苹果、1个……，然后再教别的；
2、豆豆现在3岁4个月，虽然喜欢认字，但其实不懂字的意义，可以暂缓，先认实物，再认卡片，最后文字

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我觉得豆豆的很多语言都很机械，我现在正在努力教他——同样一个意思，用不同的表达方式。结果，现在就变成了当他要说“再见”的时候，说“我要走了”，或者“我要回家了”。甚至有时变成了“我要回家洗澡睡觉了”。可是那明明不是洗澡睡觉的时间，呵呵……有点无语。还要继续努力！

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    天气预报说今天天气不好，所以本来还打算在家玩玩电脑和游戏就算了，没想到上午艳阳高照嘛，把深圳气象台骂了一遍后，开始洗床单被套，洗衣机停的那一刻，大雨骤然降下……郁闷ing

    回了一趟娘家，下午让豆豆狠狠地睡了一觉，睡醒，天气又晴了！忍不住了，出门！
   
    本来计划去地王逛逛，然后再去地铁站对那大钟脱敏的，结果刚上车，就改变了主意，想起来，豆豆很久没有去少年宫了，去吧。一路上跟豆豆讲身边经过的大巴的广告，比较醒目，他也比较有兴趣，好教。快到少年宫时，居然堵车堵得要命。我们只是随意到这边逛逛，没想到今天下午这里有什么特长生选拔，人和车挤成一团呀。既然来了，硬着头皮吧？

    1、误打误撞，在儿子的带动下，我们混进了少年剧场，这里正在进行特长生的选拔，说白了就是艺术方面的表演，大部分都是小姐姐们在舞台上跳舞，豆豆居然很感兴趣，看得相当专注。刚进去的时候，因为黑漆漆的，我还怕豆豆会乱叫呢，没想到他挺投入的，而且节目结束的时候还会跟着拍掌（我有提醒）。每个节目结束，舞台的灯都会熄灭，这时豆会说“我要开灯”。
    我发现豆现在“我要……”这个句型运用得比较好，可能是练得比较多吧……

    2、大概看了4个节目，都就坚持不住了，我打算带他上二楼科普王国，以前去过几次，他蛮喜欢的。没想到，居然早早关门了，作罢，去中心书城。

    3、进入中心书城前，我就交代豆，要跟妈妈拉手走，不能到处乱跑，因为我担心他看到书会疯狂的，他是在太爱书了。结果进到里面居然在举行“育儿讲堂”，人山人海，我们真是在流感盛行、不该扎堆的时候到处遇人啊！为了避开人群，我也就没有进入买书的地方，当然也是想着避免豆豆乱翻书的尴尬，带他上二楼逛商铺去了。他很乖地跟妈妈拉手走，还自己进入了一间玩具店，我心里窃喜，豆豆终于看他该看的东西了！豆在里面转了两圈，我不停地问，喜欢这个吗？喜欢那个吗？他一语不发，就是转来转去，突然拼命拉我的衣服，原来他看到了架子上的钟，并且还用很急切的语气说“我要看钟”“妈妈，我要看钟”既然话都说出来了，我想还是应该满足他的，所以要求他看着我，再说了一次“妈妈，抱我看钟”（因为他不够高），就抱他起来，跟他说，看5秒，数完就把他带走了。但是接下来，他就每间店都只留意，有没有钟？晕！

    4、书城很快结束，决定带他去地铁站逛逛，没想到少年宫的地铁站那么小，没什么好逛的，于是就改变了策略，决定由干妈带豆豆坐地铁到大剧院，妈妈在那边站口接。——为了给儿子多接触不同场景，我们真是没事找事做呀！——这段经历明天由干妈补上！

    啰啰嗦嗦说了很多，小结几句：
    1、豆豆可以适应剧场环境是我没有想到的，窃喜！
    2、豆豆在剧场里能注意说话音量，我很高兴。——当然可能是情绪比较好
    3、豆豆还是爱看钟、爱看数字，但比以前讲道理，可以在一定范围内调控。
    4、豆豆走在街道上基本可以自己跟大人拉手，不用大人强制牵着，但在室内还是偶尔会跑掉。
    5、豆豆在听大人讲电话的时候，比以前专注，今天有跟爸爸和婆婆通电话，虽然还不是对答。

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提醒自己

“藏猫猫”的游戏可以进化到“捉迷藏”；
“数到三，一起跳”可演化为“同步跑跳”的活动；
“你先敲，然后换我敲”的小活动，可进展为“一起快敲，然后一起慢敲，最后结合流畅的时机变化与节奏”，

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贯彻始终的原则

   1、尽量不让他独处。
   2、带他去游乐场、公园、体育场等地方玩。
   3、在家做些入钱入储钱罐的精细动作？
   4、与他玩些小游戏，唱他喜欢的儿歌，吸引他的注意力！

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    告别妈妈和奶奶后，豆豆拉着我的手，扭头就走——小家伙还真是没有分离焦虑啊。他在地铁站的大钟下，转来转去，看够了，又拉着我往楼梯走。地铁站的台阶面比较宽，他基本上能够做到交替脚，很快我们就下到负一层了。列车还有几分钟到站，我就任他拉着，把候车厅跑了一遍，主要还是到处看大钟和大电视，我给他指路牌，学习箭头和汉字，他不是很集中，非要看站牌后面，发现一片空白，就悻悻地回头看正面。列车快来了，我们走回玻璃门前，我要求他立正等待，他基本能做到，就是老东张西望。门快开的时候，我看见门内的靓姐姐望着门外的豆豆，对着他笑呢，嘻嘻，我们豆豆就是帅！门一开，也不管靓姐姐了，我拉着豆豆往里走，真好，起点站，一个人也没有，我们找了位置坐下，开始喝牛奶，位置不是为小朋友设置的，所以小家伙坐得不是很舒服，想靠背就往下出溜，他很自然地老把脚往上缩，想放在椅子上，我就扶他坐稳，告诉他在公众场合，不要这样把脚放在椅子上（此后这种教育进行了n~次，但都失败啦。因为对他来说，这样坐椅子实在不舒服吧）。
    到了会展中心站，我们下车，换乘，一路都很顺利。车上人很多，我拉着他走到对面车门旁，让他站着握住栏杆，他握了几秒钟，就松开到处看，不太专心的样子，因此到了下一站，一看到有空位，干妈就拉着豆豆就赶紧过去坐下了。位置不够两个人坐的，干妈在豆豆面前，给他牛奶，擦嘴，还顺手给妈妈打了个电话，旁边的靓姐姐，一直在瞄豆豆，豆豆毫不在意，就拼命地想推开挡住他看电视的干妈。干妈只好抱着豆豆坐下来让他看电视，跟他说话，靓姐姐终于忍不住啦，问我：你是他什么人啊？是老师吗？干妈偷乐：不是，是干妈。豆豆眼睛直盯着广告屏幕，不予理会。快下车了，我拉着豆豆走出门，临走拉他的手跟姐姐说再见，可是他跟对人靓姐姐的热情笑脸完全不理，就一个字：酷……
    到站了，但妈妈还在路上塞车，考虑到时间充裕，我就任由豆豆拉着走，在第一层看够了，把第二层也巡游了一遍，关注点还是大钟，妈妈打电话来了，我们就从D出口出去，到了地王的后门。等了一会儿，妈妈的车来了，豆豆看到车里的奶奶和妈妈，非常高兴。

    总结一下：本次乘地铁活动，豆豆表现很好，是一个人见人爱，车见车载，花见花开的好奇宝宝！

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楼上是豆豆干妈写的，呵呵……
  
我补充一下，豆豆还是只关注他的大钟，这点很不好啊！
  
关于分离焦虑，那一刻确实是没有，倒是我不停地扭头看干妈到底搞不搞得定他？不过周日在外婆家时，我去剪头发了，他倒是到处找我，可能是环境不太熟悉的缘故。
  
路上堵车，我比较晚到，远远地看见干妈拉着豆豆站在路边，干妈指着我的车掉头，豆豆马上就注意到了，本来木木的脸上也绽开了笑容，并且拉着干妈走向汽车。他会自己开门，自己上车了。
  
最后说一句，谢谢干妈！