愿我的同同健康平安

远征

终于找着同同妈妈的帖子了，比起皮皮来，同同情况好多了。同妈加油啊!

songyure

    市里特教学院办了一个特殊儿康复训练班，专收智障的孩子。和汶妈一起去看了看，与主办的李老师沟通后还是决定让孩子先去试一试。因为是新学校，一方面老师多于学生，孩子可以主办老师专人专带；再则感统设备比家里全很多，而且收费便宜；最重要的是想让孩子接触不同的人和教育方法，据说教具也很全很新。主要锻炼一下他的心智吧。
    周一一大早，全家人出动，很顺利到了学校，孩子没有任何反感，只是和智障的孩子在一起上课真的是速度太慢，出来再次协商，李老师答应只让孩子做个训和感统，不和别的孩子融合上大课，满心不高兴的奶奶才勉强答应可以继续。回家打车，司机听说从那样的学校出来，很质疑的看着我和孩子，一口咬定是妈妈有病而不是孩子，我的泪啊，我的心啊...
    周二一早出门，孩子一听去幼儿园立刻反应强烈，鞋都不穿，刘阿姨带出门一个小时后，打电话来说哭了整整一路，李老师也搞不定，心想不行放弃吧，又打电话来说搞定了。唉，心揪得啊。还好一上午李老师一直陪着，做了游戏和感统，坚持吧！
    未来的路还很长，我的脑子不停的在计划着一个月、一年、甚至未来更长时间的安排。一路上还要说服亲人们与我随行，还要和领导陪着笑脸，还要不断调整自己的心态，还好，一路上还有那么多好心人，恩人：汶汶妈，刘姐，李老师，以琳的多位家长还有我们的领导，还有一直默默忍受的亲人...
    愿主能不断指引我，帮助我，赐福我和我的儿子！

songyure

    好不容易送走了恼人的2009,期待着2010一切会顺利！
    放假几天，孩子的主动语言多了起来，能听懂并配合大人做点事了。
    晚上和他看书，发现没了坐的地方，于是对在一边的同同说：帮妈妈拿个马扎过来。孩子真的一转身，到客厅连拖带拉的给我把马扎弄了过来，真是棒啊！
    小家伙一个人想看书了，没人注意他，自己忙着从客厅搬了把小椅子过来放好，又搬了个马扎放在一边，然后过来拉坐在电脑边上的我，嘴里竞然说：妈妈，妈妈，坐马扎。当时我都有点蒙了。
    这两天孩子生病了，一天拉了几次巴巴，小屁股不舒服了，竟然跑到卫生间，拿着小壶要求爷爷：冲屁屁。
    吃饭时汤撒在桌子上，对妈妈说：妈妈给同同擦擦。
    晚上给孩子洗澡，不小心把盆里一个玩具掉在地上，随口对紧跟后面的同同说“把地上的玩具捡起来”，看着他低着头在找，告诉他“后面，在门边”同同转过头看见玩具并捡了起来。我说“把玩具放在盆里面”，他拿着玩具准备放进我手中的盆里，于是再说“不是这个盆，是你身后架子上的盆里”。孩子真得转过身把玩具放进了盆里。一切都那么自然，感觉像和一个大人在沟通，没有刻意重复和加重语气，一遍就完成。
    知道找东西了。给他加水发现手里的杯子没有了，问他“同同，杯子呢？”其实从来问他都是白费，只是每次都不自觉的会问一问。没想到孩子一转身，跑到另一个房间把杯子拿了过来，真的太惊奇了，孩子的进步真大啊！在和奶奶分享了孩子的进步后，马上提示奶奶在日常生活中，一定要把各种指令在生活中泛化，得到奶奶的认可。
   
    真得是非常非常的高兴。终于能和孩子正常交流了，我原以为这一切都是不可能的，至少要等很久，没想到这么快就可以听懂妈妈的话并正确做事了。看来我是把孩子看得过于严重了，以至于束缚了对他的期待和信任。
    感谢上帝的恩典！

happyhilary

同同真棒，一定是妈妈努力的结果！

dearson

同同好棒啊，我家宝宝也是元旦这几天感觉有了好多进步，我有时在想，是不是和爸爸妈妈一起，孩子就好得快啊，呵呵

songyure

聪明快乐的葱妈，多谢您的鼓励，您的乐观给了我非常大的帮助，一直关注葱儿，希望同同也能如葱儿一样的好。

songyure

    周未带孩子去上了一节亲子课。细想来，自从孩子与自闭结了边，我好象真的把他封闭了起来。除了每天和一个阿姨在家做训练，再加上我每未可数的两天带他玩以外，几乎和正常孩子隔离开了。带他去一个机构，里面的孩子也都是智障的，奶奶十分不高兴，同事也都一直在说我不应该这么做。同事的孩子和同同一般大，加上她邻居的宝宝，三个小朋友一起约好去上亲子课，其实我还是心里有些发怵，总是担心同同的表现会很差。
    这是一个新建的幼儿园，硬件设施很不错，老师也是同事的表妹，一共五六个年纪差不多的小朋友在一起，我发现同同并没有我想像的那么差，比半年前上亲子班时强了很多，虽然也会不注意老师，但在我的及时引导下还是能够遵守课堂秩序并跟随老师做一些动作。比如沿线走、到老师那拿工作毯和学具，用完后再送还给老师等等一些指令，他大都能独立完成，只是有时还是会跑神，游到一边去，但表现已经很不错了。因为同同的情况同事都提前和表妹说过，老师对他很不错，同事也一直主动让宝宝亲近他，拉着他去玩，加上我在一边的督促，孩子很明显对两个小朋友产生了兴趣。大家拉着手做起了拉个圆圈走走、过障碍等游戏，同同配合的非常好，不仅能和大家玩到一起，而且很主动地拉别人的手，同事故意把我闪到一边，他还是能自已和阿姨小朋友们拉着手狭路继续做游戏，只是偶尔会看看身边的我。
    回来的路上，我们没有坐车，而是拉着他们走了很长一段路，路上我让同同拉着奇奇，结果淘气的奇奇竟摔开他跑了，同同不高兴的哼哼起来，我蹲下问他，为什么不高兴啊，同同说：要拉着奇奇。哈，这个小子还想拉着人家呢，于是在大人的支持下，qqhhtt三个小人人手拉着手在路上走了很长一节路，都很高兴的样子。真是欣慰啊，孩子从来没有过这样的经历，都是我太不应该了，不应该从心里把孩子当成一个问题儿童看待，让他失去了很多机会。
    回家后产生了让孩子进正常幼儿园的想法，第二天，跑了两家幼儿园，一家三月份的名额已满，另外一家是同同半年前上亲子班的幼儿园，找到了当时上课的一位老师，她答应帮忙找找院长，看能不能让同同插班到大托班两个月，等半年从以琳回来后正式把同同送进幼儿园。真得非常期待孩子能尽快融入正常孩子中，不断进步，不断提高...

songyure

    今天从网上看到小米已经被诊断脱离了自闭的谱系，心中真是为小米妈妈高兴，同时也为自已感到伤心。小米其实就是语言落后一些，其它的没有自闭症的其它特质，所以会很快摘帽，而同同却具备了自闭症的所有要点，这些到现在还没有得到有效的改善。虽然经过半年的痛苦挣扎心里平静了一些，但心里却总是灰色的，总感觉没有一丝希望和轻松，越来越厌世，越来越无奈，也越来越宿命。从星座上讲，今年我特别忙碌，生活会发生很大变化的一年，生活的地点会发生变化，接触到的人和事也会变多，而且会很忙。这一切我想都和我选择去以琳有关系，我会咬牙坚持挺过这一年。
    如果2009年是痛苦绝望的一年，那么我希望2010年是我坚定信心，踏实做事的一年，希望经过这一年的努力，同同会有一个质的突破，会有一个全新的人生，会有一个正常孩子的心智。同同经常自己念叨：有爱就会有神迹。我期待神迹，期待得到主的帮助和恩赐，期待我的儿子健康平安。

zyczc

同同妈，我女儿小你家3个月，情况应该差不多。看到很多家长说小孩大了不能正常上小学，希望能自理就可以了，感觉是不是要求太低了，反正我现在还不能接受。皱小兵不是说过有大量的自闭症患者生活在我们周围只是没被发觉。像你说的你老公感觉挺自闭的，不是生活的好好的。会不会我们的小孩长大了也就性格有点奇怪罢了。我总是往好的方面想，当然也不能放松了。我女儿在心智方面还是落后的。

songyure

    这两天看了日本电视连续剧《与光同行》，那位年轻的妈妈温和亲切的笑容深深地印在我的心里。感动的笑，含泪的笑，欣赏的笑，满足的笑，如阳光般照耀着她的家人，她的朋友。一向不喜欢日本女人的我，真的从心里喜欢上了这个母亲，温婉而坚强。也许只有从心里真正的接纳了孩子，真正的包容他，爱他，为他每一点的进步高兴，才能流落出这种笑容吧。

songyure

    看了“光”的情绪问题很严重，好象在找到原因后，满足他就可能化解。我想孩子除了基本的需求，还是有表现、被人欣赏的欲望的。
    静静想想，做一个自闭儿的母亲真的要心细如丝，要抓住生活中一切能与孩子持续沟通的机会，我有几次都错失过去了，检讨如下：
    同同拉着妈妈到茶几下找他爱看的地图册，可却没有找到，我只是告诉他地图册没有了，就结束了与他的沟通。其实应该带着他去问爷爷和奶奶，找到地图册，教他询问，并了解“找”的过程。（这是后来才想到的）
    还有同同给妈妈主动搬了个马扎并要求我坐下来，除了夸奖外，我并没有顺着他坐下来，而是把他引到了当时我正感兴趣的事情上，中断了他的要求。之后再也没有主动请我坐下的举动了，悔啊。
    还有，一次面对面抱着他，突然他用一只小手向下拉着鼻子，另一只小手则用力捏着脸，笑嘻嘻地对我说：狐狸。当时看他捏得很用力只是感到很心疼，一心只想终止这种行为，于是就说，不捏了，捏疼了。没想到孩子却非常执著地一直用力在捏着，嘴里不停地在说：狐狸。于是我更加心疼，更加想快速终止这种行为，于是非常轻描淡写的敷衍着：嗯，狐狸，快睡吧。笑容渐渐从孩子脸上腿去，取代的是一种很委屈的表情，进而扁扁小嘴泪流了下来，嘴里说着：不捏了，捏疼了。可是小手还是用力地在捏着，捏着...
    这是我从来没遇见的事情，他是在把喜欢的事情和我分享吗？是在向我表演他新学到的本领吗？而我却忽视了他的努力和快乐，把他的行为当成了问题行为，从一个完全相反的方向给予了反馈。啊，真是浑，怎么会这么笨呢。一直感觉孩子做什么都是无意识的，只是会自己感觉好玩，期盼着他能产生让人欣赏他的动机，可是这一切真正发生时，我却打击了他的热情。
    孩子失望的表情和委屈的泪水一直刺痛着我的心，每次想起来心都会痛，比看着他捏自己的小脸还要痛很多很多。不知道一路来还要做错多少，但我希望我能越来越好，越来越了解儿子并变得聪明起来，拉着孩子的手往前走...
   

songyure

    春节过了，又要上班了，说真得，在家几天感觉带孩子真是不轻松啊，主要是心累。
    过年期间，抓住一切机会教他与人沟通，虽然是机械模仿，但是还是要他去做，比如用小手抱拳，向大家拜年：拜年了，新年好，恭喜发财，身体健康，万事如意！小家伙很认真的先攥紧小拳头，然后另一只小手抱拳，有模有样的说着，虽然有时还是眼神不在对象上，但可爱的样子还是受到大家一致称赞，小人自己也乐得见人说了一遍又一遍，（其实心里真没底，知道是唬人的，三板斧一过就会漏馅了）可是除了我谁还会在意呢，大家真得都很喜爱他天真的样子。家庭聚会，一个人一个人的给他介绍，从出门坐车开始，到实地一一对号，小家伙倒是记得很清楚，而且皮皮狗哥哥满场推椅子的顽皮举动也被学会，一有大空间就找个椅子推着跑。
    还有干杯，这也是我看皮皮狗表演后在家教他的，其实教起来很容易，两次示范就学会了，还两只手一手一只自已干呢，好可爱。
   

songyure

    可能是我几天来一直跟在他后面不停的教他说话，遇见什么就告诉该怎么说，感觉孩子语言模仿能力有了进步，虽然也是模仿，但掌握速度很快，而且说起来了自然了很多。
    明辩是非：
    自己跑到厨房，把关注了几天的豆瓣酱洒了一地，被捉回来后还得意的唱着：亚克亚克希呀，亚克亚克希，我们的生活亚克亚克希。而且对“洒了一地”这个句子很感兴趣，反复说了几次。晚上上床爷爷奶奶还在笑说这件事，儿子一直是一脸的得意。
    突然我说了一句：同同这样做是错的。终于儿子愣在了那里。
    我接着说：不能把豆瓣酱洒在地上，这样做不对。
    儿子愣了一会，突然说：不能把瓣酱洒了一地，要把辣椒油洒一地。
    狂晕！
    转天吃饭时又因为淘气把米粥洒在地上，这次他不得意了，有点内疚地站在那。
    “同同真讨厌，吃饭不老实，把米粥洒了吧。讨厌不讨厌？”
    “同同讨厌”
    “把粥洒了一地错了没？”
    “错了”
    “能不能把米粥洒一地”
    “不能把米粥洒了一地”
     唉，又露了马脚。
    “小屁孩”
    哈哈，自己还给自己下了一个比较贴切的称呼。
    简单情景：
    晚上睡觉了，又拉起枕巾裹在头上。奶奶说他别玩了，快睡觉吧。
    答到：不睡觉，要偷地雷。
    呜，哈哈哈
    用小手比成八的样子和我玩打枪的游戏，听到“叭”得一声，知道“啊”的大叫一声，猛然倒下。但是却不愿意自己用小手枪去打别人，还是要练习。

songyure

    有些话已经说得很不错了，有模有样的。
      
    爷爷把海带切的太大了，在小嘴里嚼了半天才咽下去，突然说了句：噪子有点不得劲。惊了我一大下
    吃着饭就跑了，拉他回来吃饭，自己急着说：不吃饭了，吃饱了。

    指着架子高处的玩具对我说：妈妈，我想玩那个小猪。（很流利哦，得意一下）

    拿出给他讲的四季书，最喜欢小雪人那页，每次都说：小雪人真可爱啊！（是模仿我说的话，但他对这种感叹句很有兴趣，说起来也很有感情色彩，说完一定是笑脸看看我，挺满意的）
  
    跑到屋子里：开灯
    “自已开”于是跑过去，踮着小脚够几下后说：妈妈帮我开，我够不着。

    “你我他”还是分不清楚，天天练，还是会出错，但每次感觉都是在模仿中出错，如果注意力集中时，不会错。
    比如说，拿不到东西时喊妈妈帮忙，我说，妈妈帮你拿。他会接着说：妈妈帮你拿。
    语气加重反问他：帮谁拿，才恍然醒悟的样子说：帮我拿。
    主要还是共同注意不够好

    拉巴巴时，我在一边说：臭同同，同同臭不臭啊？
    “不是臭同同，是香同同”
    “那拉巴巴很臭啊”
    “嗯...拉巴巴是臭同同，不拉巴巴就是香同同” （这可完全是他自己的语言，自己组织起来的哦，不是模仿呢）
    呵呵，还挺有自我意识的，还能明白“香臭”，不错啊，赞一下吧，小人人。
   
    从饭痁拿回来一个气球，玩着玩着炸了，愣了一下笑了起来。
    我摊开两只手，夸张的说：这是怎么回事呀？
    这下高兴了，学着我的样子和口气说：这是怎么回事呀！呵呵
    改天我用小剪刀把糖纸剪开一个口，孩子拿起来看看，突然说：这是怎么回事呀？嘻嘻嘻

    所有的语言如果能不断泛化，不断有场景进行锻炼，一定可能熟炼运用的。（给自已打打气，先）

songyure

    很值得一提的是，孩子在假期里终于学会从台阶上自己跳下来了，我是真高兴啊，总算是功夫没白费。
    下一步需要突破的难题：
    一、吹气。（吹纸屑、气球等方法都用过了，每次失败两次他就不再吹了，真是个难题啊）
    二、用剪刀。（试着教过两次都失败了，还要细化一下接着教）
    三、骑三轮车。（这是天暖和大家都想让他做的一件事，试试吧，想着不会容易了）
    路漫漫兮其修远兮，吾将上下求索

songyure

    周未上亲子课，孩子进步了，竟然能自已吹出了泡泡。又突破一个难题，而且对泡泡也产生了兴趣，许是自己劳动的果实就比较喜欢吧。
    可是上亲子课也增加了我的痛苦。很久没有和正常孩子在一起活动了，一下暴露出许多问题，落后凸现，几天来又开始有些YY了，失眠再一次袭来。
    祈求上帝赐与我力量吧！

songyure

    模仿和共同关注。这是两个瓶颈。孩子不注意观察老师，老师做的动作自然做不到，即使关注了也是很短暂的时间，而且如果在做游戏时老师加了背景音乐，好了，那神跑的，拉都拉不回来。
    不爱模仿的孩子在奶奶的差迁下，拿着一粒果维康给我吃，可人一到我面前只是举着拿着果维康的手，不仅没有语言，眼睛更是扫都不扫我一下。
    急忙辅助，把头扭过来，教他说：妈妈给你吃。
    扭过脸来的孩子突然眼睛冒光，笑问了我一句：你吃还是我吃？
    还没回过味来，小家伙已经又把头扭到了一边。
    经过再次努力，果维康终于被送到了我的嘴里。
    有惊又有喜啊！

songyure

    呵呵，同同会吹喇叭了。昨天一进门，奶奶就高兴的对我说。刘阿姨在家里训练孩子吹喇叭，果真得是吹响了。回家又试了试，虽然气很短，但的确是吹响了呢。
    成绩还有呢，现在在李老师的训练下，不仅自己能从一尺多高的地方跳下来，竟然能自己跳上十多公分的台阶了，哈，不错哦，这可是个突破。到现在我还不敢自己跳两个台阶呢。
    还有就是孩子对字的兴趣也越来越升级，不仅是认字着迷，竞竟然自已对照着写会了“中国人”“大小中”，前两又开始写爸爸的名字了，今天竟然写下了”三字经“三个字，虽然歪歪扭扭不像样，但已经能看出是什么字来了。这孩子，担心他刻板，从不主动教他认字，更别说写字了，可每次看他那么热衷，真得不知道该不该引导一下，多好的孩子啊。

songyure

    今天中午洗完头，突然发现头后面竟然有了很多白头发。天，半年前办公室的大姐拔拉半天也找不出一根半根，唉，真是操心让人老的快，一点也不假。儿子啊，上辈子妈妈欠了你什么呢？
    孩子虽然认知上学得还挺快，表面看和一般的小孩分别不大，很多事情经过训练都能做到，但他的心智却明显发育缓慢，始终是一个不懂事的小婴孩状态，真是愁啊。

songyure

转发三岁孩子发育指标2009-12-18 15:30体格发育　
　　体重 男婴为14.73公斤，女婴为14.22公斤。　

　　身长 男婴为97.26厘米，女婴为96.28厘米。　

　　头围 男婴为49.93厘米，女婴为48.65厘米。　

　　胸围 男婴为51.17厘米，女婴为49.91厘米。　

　　神经精神的发育　

　　运动机能 会骑三轮车；会两脚交替上下楼梯；会从平地跳上台阶；会用水壶倒水。　
　　能叠9-10块方木。　

　　心智 会唱简单的歌；知道一些儿童的诗歌。　
　　能重复三位数；喜欢色彩。　
　　有时间概念，知道“今天”的意思。　
　　想象力丰富，模仿图画书中的动作。　
　　能将几何图形的木块放入相应的框框内，喜欢对称。　
　　能注意到遗漏的部分或损坏的物体，并要求家长装配上去。　
　　能找出图中缺少的1-2个部分。　
　　语言能力发展显著，有900字的词汇；会说句子，常常自言自语。　
　　说话流利、自信；说话时用复数。　
　　能说出姓名、年龄、父母姓名、单位或住址。　
　　会背诵几首儿歌、唐诗、广告词及简单的故事。　
　　好奇心强，喜欢不断地追问：“为什么？这是什么？有什么用处？”　
　　在别人的帮助下穿衣服，自己能脱衣服，解开旁边或前面的纽扣。　
　　上厕所只需略予帮助。　

　　社会发育 知道自己的性别及性的差异。　
　　知道等待、轮流，但常常不耐心。　
　　兄弟姐妹之间会比赛和产生嫉妒；比较讲道理；　
　　喜欢同别人交换东西；认为父亲在家庭中的地位更加重要。　
　　大吵大闹和发脾气已不常见，持续时间短；友好、有幽默感；讨好家长。　
　　害怕黑暗和动物；　
　　会整理玩具，会自己上床睡觉。　

　　养育要点　

　　膳食 每天的饮食要平衡搭配，这样才便于身体吸收利用。每顿应以主要供热量的粮食作为主食，也应当有足够提供蛋白质的食物，作为孩子生长发育所需要的物质。奶、蛋、肉类、鱼和豆制品等都富含蛋白质，人体所需的20种氨基酸主要从这些食物中获取。蔬菜和水果是提供维生素和微量元素的来源，每顿饭都应有一定数量的蔬菜才能符合身体需要。早饭应有一片馒头或饼干之类的淀粉供热源用，使牛奶鸡蛋的氨基酸能被生长利用。　

　　保健 孩子在三岁时应当进行第一次视力检查。我国大约有3%的儿童发生弱视，孩子自己和家长不会发觉。如果在三岁时能发现，四岁之前治疗效果最好，五至六岁仍能治疗，十二岁以上就不可能治愈。视力检查可以发现两眼视力是否相等，发现异常，要及时治疗，使视觉尽早恢复。　

　　游戏 三岁的孩子很喜欢猜谜语和编谜语，家长可以先编谜语让孩子猜，如“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”，孩子很容易就能猜出是什么。然后再让孩子自己编，让家长猜。这样轮流猜谜和编谜是发展言语和认知的良好方法之一。　

　　教育 让孩子懂得诚实的重要性。3岁的孩子常会用说谎来摆脱一些困境，但这个年龄的孩子，说谎是无恶意的，不应惩罚，但要帮孩子懂得诚实的重要性，尤其是父母更应做好榜样。　
　　让孩子从小爱自然、爱科学。父母可以在日常生活中、游戏中引导孩子观察各种自然现象，培养孩子从小爱科学。　
　　培养孩子的环保意识。这个年龄的孩子最愿意做好事，因此让孩子从小在生活中树立环境保护意识是比较容易的。由于孩子还小，所以只要教他懂得三个概念：节省、利用和再回收。

　养育要点

　　饮食：

　　每天牛奶400毫升，鸡蛋一个。其他主副食适量。

　　不必强迫孩子多吃。要想孩子吃饭香，首先要使孩子有饥饿感。

　　爱看电视的孩子要补充维生素A，动物肝脏、乳类、蛋黄等富含维生素A。

　　粗细搭配、荤素搭配、干稀搭配有益处。

　　现在吃花生、瓜子仍然是危险的。补充足够的水分。运动量大的孩子更要多喝水。

　　起居：

　　保证充足的睡眠。

　　可以尝试让孩子与母亲分室睡，但睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。让孩子自己脱衣、穿衣。

　　训练孩子刷牙。

　　预防龋齿，睡前不吃东西，吃甜食后漱口。

　　每天两小时以上的户外活动时间。

　　让孩子自己把玩具收拾好。

　　鼓励孩子自己洗澡。

　　游戏：

　　让孩子与小朋友在一起玩。可以买一些高级玩具，但应该让孩子随便玩，也能与别的小朋友一起玩，不能怕弄坏。

　　教养策略

　　这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的。把孩子的自立与合作协调起来，可以把孩子这种不完全的自立转变为完全的自立。

　　讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。

　　鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时，以普通话的发音为准。

　　尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。

　　教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

　　要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。

　　满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。

　　机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有益处，强迫孩子上美术班、音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己的天才才是最重要的。

　　这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答复。

　　母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重要。

　　发展指标

　　能动作协调地跑步；可做向上纵跳、立定跳远的动作；会自己刷牙；穿脱衣服；能控制自己的情绪，不乱发脾气；能表达自己的愿望，大胆在别人面前表演、讲话；知道自己的身份及家庭、幼儿园的基本情况；喜欢听故事，懂得故事内容，复讲故事的部分内容。

　　本站提示

　　为了让胆小的孩子证明不用害怕，硬带着孩子去摸黑或让狗舔孩子的手是不对的。应该让孩子在没有担心的平安环境中大胆地做冒险活动，才会改变孩子的胆小。

　　为了让孩子做一点事就给他报酬是不好的，应在孩子幼小的心灵上刻下劳动快乐的印记。

　　与无理哭闹的孩子讲悄悄话，会收到意想不到的好效果