在以琳的记忆

JJmum

没有付钱不能打开怎么分享呀？

小家伙可真精啊!不错不错!比我家的强多了, 俊爸让俊俊分可乐糖给小朋友, 他可小气了, 又不会找理由, 就是跑过去冲着别的小朋友大叫:"不给你!" 真是气死人了.

快乐的小雨人

崂山论剑不得不写，我见到了康妈，还知道V老竟然是罗意爸爸，在这里又见到罗意妈妈也很激动，还有黑眼睛，何子姐，晨妈原来在上海见过的，只是对不上号，还有凯妈，以琳的各大版主都见了，好象和想象中不象呵。最感动的是今天上午几个妈妈说起自己的孩子上小学的经历，让很多人都掉了泪，当然我也不例外，尤其是黑眼睛，本想结束的时候和她们留影，可是乐乐表演完就要睡了，也难为他了，从一点多开始等，等到三点多才开始，他都快坚持不住了，说起他们的时装秀，真的是不错，平时排练的时候还有人闹，今天的演出非常棒，乐乐也超常发挥，我第一场把他打扮成个小女孩，第三场出来一个"黑社会小老大”，拿着枪在中间表现完还爬在地上做个射击，下场被老师夸变的不错。至于我负责拿道具，表演前拿着纸记了半天道具，一上场就手忙脚乱，多亏航宇妈妈在旁帮忙，时间也超快，也可能是我的么应速度太慢了：）

快乐的小雨人

刚建立起来的友谊却因航宇毕业要结束了，晚上去超市买东西，我让他送个礼物给航宇，买好了又去练轮滑，他一直念叨：航宇睡觉了吗？我说没有，后来我问他：见了航宇要说什么？他说：我送这个台球桌给你吧，你不要回哈尔滨了。我大吃一惊，后面这句话他是怎么想出来的？到了航宇家，玩了半个多小时还不想走，两人玩的时候，他又冒出一句：你不要毕业了，和我玩好吗？让我和航宇妈又吃一惊，航宇没听清楚，宇妈再说一遍，航宇说：行！宇妈再问：你不回家了吗？航宇说:要回。于是我拉过乐问他：如果航宇走了，你和谁玩？他说：和妈妈。我说：我是问你和哪个小朋友玩？他不回答，看着航宇，航宇妈对我说：你得赶紧再给他找个玩伴，今天的球技课因为航宇不在，硬是不肯和别人推球，哭闹，还被我打了屁股，唉！从小到大也没见他对哪个小朋友这样，看来以琳真是个好地方，呵呵

JJmum

这么快就跟小朋友建立友谊了, 真是羡慕啊!

快乐的小雨人

因为昨天有三个小朋友毕业，今天航宇也没有来上课，乐乐从上午就念叨着：我也要毕业，我要回上海。我对他说：上课不发脾气，不哭，不闹的小朋友才可以毕业，中午吃完饭对我说：我没哭也没发脾气可以毕业了。我说才一天不行，要一周才行，下午数学课又闹了，因为他画的圆形和正方形太难看，我帮他画了，他不乐意，一定要自己画，扔了铅笔和橡皮，被老师说了。晚上我就告诉他不能毕业了。
比起上个月，他的情绪是好了很多，现在有情绪也不大哭大闹了，最搞笑的是昨天，我说你再发脾气就出去吧，我拉他，他说：我自己出去，老师问他干吗？他说要出去，让我哭笑不得。自然又是被老师一顿教育，再回来坐好继续上课。
今天开家长会，方老师说了儿子的一些情况，虽然是开心的在笑，可是心里是真的佩服方老师，原来自闭的孩子是要不断地教，从小的方面：生病，到他的生理，心理，思维，无时无刻都在教，觉得自己力不从心，还没从论剑的求学荆棘路中走出，又感到孩子成长的压力了！

快乐的小雨人

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

这么快就跟小朋友建立友谊了, 真是羡慕啊!

今天鼓动他去和别的小朋友玩，他不愿意，说要自己玩，看来也要调整几天呢

pastryjing

满眼都是羡慕 除了羡慕还是羡慕

JJmum

在新浪上看到乐的照片了, 是可爱的壮小伙!

墨龙轩

学习!

快乐的小雨人

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满眼都是羡慕 除了羡慕还是羡慕

希望你明年能来

快乐的小雨人

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在新浪上看到乐的照片了, 是可爱的壮小伙!

就他那张脸，经常让老师觉得可爱，不过来以琳瘦了，脸小了，好象体重没轻

快乐的小雨人

下面引用由[U]墨龙轩[/U]发表的内容：

学习!

你也是个很用心的爸爸呀

快乐的小雨人

昨天讲课的内容，想必很多家长都记了贴了，我个人觉得上午和下午的课都很重要，原本想补报身体资源评估，不过满了，只好回上课报名了，难怪凯妈说两个都报了，真的是不错，对照乐的身体情况，我觉得他的肌耐力不好，关节度也不稳定，身体平横也不好，所以才会胳膊腿伸不直，经常跌跤，坐立不安，浑身不舒服的感觉。对照乐的语言发展，我觉得他应该是三岁不到四岁的年龄，虽然下个月他就五岁了，可是他说的话没有主题，没有中心，话很多，有时候会把不相关的两个故事放在一起说，还说的津津有味，不管听到的人是什么感觉。
各个年龄层孩子叙事能力的表现
4.1      前50个字词（有意义的词）的时候，才是真正说话的时间。2岁之前都算正常，2岁之后才算语言发育迟缓。
4.2      2岁，堆积方式
有一只狗，它在走路；有一只猫，他在走路；小弟弟在睡觉，妈妈在抱他；公交车来了，要上车；
    一句一句，就像堆积木，没有逻辑.
4.3      2～3岁，关联顺序方式
妹妹跟爸爸在一起，也跟妈妈住一起，爷爷跟奶奶住一起，还有三个小孩跟奶奶住在一起；
4.4      3～4岁，初期核心叙事方式
  我爸爸去上班，妈妈在家里睡觉。哥哥在玩玩具，我在跟小狗玩，他咬我，我一直哭，哥哥说怎么了，就叫它出去。
   有时间顺序，有因果关系；
4.5      4～4.5岁，非焦点性的连贯叙述方式
    有一个人在走路，他那个女生，他走到她面前说：“嗨，你要不要去跳舞？”他们就去跳舞。然后回家了。然后还有两个别人来了，就说：“要不要去吃饭”，他们就去吃饭了。
开始叙述复杂事件。是按照时间顺序进行的，而且是多件事情。很像流水帐。
4.6      5岁以后，焦点性的连贯叙述方式
  从前有一个小朋友叫小波，他有一个小狗好朋友。他们喜欢一起去游泳。小波不会游泳，他就用游泳圈，但是小狗会游泳，他会用狗刨式……
聚焦，连贯，但是没有特别丰富的感情；
4.7      5～7岁，完整的叙述方式
   一天，森林里面的小动物们要比赛放风筝。第一个是鳄鱼，他放一个很大的风筝，太重了,第二个小老鼠的风筝，太轻了……
    围绕一个主题，有逻辑、有总结、有情感
4.8      7～8岁，叙事摘要；
4.9      11～12岁，复杂叙事方式；
4.10      13岁，叙事能力分析技巧；

快乐的小雨人

今天下午带着乐乐去和一些小朋友玩，其中有正常的孩子，乐乐很喜欢其中一个小姐姐，一直拉着她的手不放，自我介绍才可笑呢，乐的开场白：我叫乐乐，今年五岁，我在wl幼儿园，我是小男孩，请大家可爱我。哄堂大笑！他也笑，跑回来我问他说得对不对？他说不对，我想他要表达的意思应该是：我很可爱，请大家喜欢我，也不知道是不是？游戏结束了，每人拿到一个小礼物，问他下周还来不来？回答还来，不知下周有没时间了，下个月要回去了，想多带他玩一玩，很多地方都没有去过呢

JJmum

乐的自我介绍太可爱了!笑翻!

小小鱼儿

呵呵，超可爱啊，

快乐的小雨人

下午分组出来了，看来我的祈祷灵验了，乐乐和他喜欢的同学没有分开，而我们合租的小伙伴也升到了一组。乐今天一整天的表现都不错，下午老师还夸他进步很大，晚上乐又问我：我今天没哭，没发脾气，可以回上海了吗？我说你坚持一个星期，如果都象今天这样 ，我们就可以毕业回上海了，我知道这个希望他是做不到的，不过他也点头答应了。

pastryjing

幸福的妈妈

JJmum

乐乐真棒!

linma

乐乐进步很快啊！
霖霖也盼着乐乐快回幼儿园呢，不过现在乐乐的班级搬到2楼去了，以后见面需要爬楼梯了