“恶魔”变“天使”（儿子是小学生了）

牡丹江丁丁爸爸

哈哈，等了好久，还是出现了！！！祝福你们！！！
丁丁也是，你说什么，想都不想就说不，嘿嘿！！！难兄难弟呀！！！

饺子妈妈

饺子的六一儿童节
    今天是饺子出生后真正意义的过了个六一儿童节，因为是自己有参与，并不像往年只是看（看对于他来说就如同这个节跟他没关系一样）。
    上午幼儿园举行了六一节的欢庆会，饺子一共有三个节目：一个“健康操”集体舞，一个环保时装表演，最后一个是也是集体舞。说实话到今天上台前我都不敢抱任何希望，那么多的小朋友和家长都在看，就怕他临阵脱逃，怕他最后一刻不愿意上去了！还好，第一个很开心的上去，而且跳的还很认真，没有跑神，没有自已一个人不动，也没有乱跑，谢天谢地，很完美的谢幕下场！
    第二个环保时装表演，开始时就怕他不愿意穿我用包装袋给做的环保衣服，因为他有过类似情况，自己不喜欢不想穿的衣服不愿意穿！一开始我就诱惑：儿子，好好上去走，等表演结束后妈妈带你去逛电子城（超喜欢去看各种电脑各种手机），利诱成功，没有任何异议，衣服穿上了，可在等待上场的那一会出了点差错，两个小女生超喜欢饺子，把一直给他留的小卡片这时给他了（幼儿园发的衣服上的标明牌，因为饺子平常喜欢各种这样的小卡片，小朋友知道就把自己衣服上的标牌没丢给他留着），这个惨了，怎么说都不愿意把那两张小卡片装起来，就要拿手里晃，急着上场，没法好好沟通，只好让拿着，拿着两张小卡片边走边晃的走着时装步，真是让我哭笑不得，就这样总算是勉强结束下场！
    最后一个节目是全班同学一起的集体舞，也还好，这时卡片也玩得差不多了，（这中间还有别的班的节目）在我的要求下装了起来了上场了，跳的虽然不是很标准很协调，但是整个过程还是很配合的在台上做完了，还算完美！我很知足了！能参与我已经是很开心了！
    刚刚的对话：
妈妈：今天过什么节了？
饺子：六一儿童节
妈妈：今天过节都干什么了？
饺子：和小朋友一起表演节目了
妈妈：饺子都表演什么了？
饺子：健康歌（指第一个舞蹈），跳舞了！
妈妈：还有呢？
饺子：拿着光盘走模特步了（光盘做得挂饰挂胳膊上了，本来是要拿手里的，他手里拿着小卡片晃了）
妈妈：今天开心吗？
饺子：很开心！

smzlsq

  饺子真棒！这一问一答的，多好呀！羡慕。。。。

  饺子，节日快乐，天天快乐！

  

饺子妈妈

下面引用由[U]smzlsq[/U]发表的内容：

  饺子真棒！这一问一答的，多好呀！羡慕。。。。

  饺子，节日快乐，天天快乐！

  

谢谢桥爸！

饺子妈妈

前一段饺子情绪特别不稳定，我也没心情来记录他的发展，这段终于恢复过来了！情绪稳定了许多！
经过这个过程，我分析：饺子对面粉的东西还是反映很大，以前是在小便的控制力上，只要吃完面粉类的东西，肯定要尿裤子，不管是故意的还是无意的，发脾气就会尿裤子，无一例外！后来，不尿裤子了，但是发脾气的时间变长了，比如：现在想要的东西没得到，正常情况下，会听妈妈的理由，能接受，不能接受的时候也是多请示几次，会哭闹，但妈妈要是坚持不答应，一两分钟也就没事了；但是吃过面粉后，哭闹的时间会变长，而且听不进去妈妈的理由，不理他，哭闹十几分钟后停了，再去理他，还会翻旧帐，再闹一下！所以我以前禁面粉很干净，至从卖了消化酶后，给他开禁了，会少量的吃一些，如一块饼干，半块馒头，每天都会少量吃一些，虽然吃着消化酶，但是有时是吃前吃，有时是吃后吃，有时就会忘记，当时反应不大，想想是不是没关系了，可是一段时间过来后，发现他的情绪问题严重了，于是我开始找原因，首先想到了面粉的问题，于是又开始了全禁，而且每天早上吃一粒消化酶，一粒鱼油，一个月过后发现孩子的情况好转了，情绪问题基本回复，也愿意配合老师，不再那么容易发脾气了！自控力好了许多！

饺子妈妈

饺子追星
这段发现小儿子有喜欢的明星了，一次电视里出来周杰伦，他指着告诉我是周杰伦，我“嗯！”，没在意，一天，去超市，指着海报上的男人告诉我是周杰伦，我“对，没错！”仍没在意，买了一盒伊利酸酸乳，有周杰伦照片的！去商店，买游戏卡片，看到周杰伦的卡片，要买，我说游戏卡和明星卡只能选一样，选了周杰伦的卡片，今天，在超市看到了一瓶苏打水，瓶子上有周杰伦，左看右看，并告诉我是周杰伦，要把水买回去！晚上看电视别的广告都在玩，只要是周杰伦的广告就坐着看，还学他的动作给我看！呵呵，让我发现儿子也追星了，有喜欢的明星了！

饺子妈妈

儿子的幼儿园生活
    经过两个月的适应，饺子已经适应了幼儿园的生活，从一开始不愿意和小朋友一起上课，在教室乱跑，到现在每节课都和小朋友一起，不再乱跑，从老师对他的要求一样都不执行，本能的反抗到现在老师说的话都能听进去并执行！自已吃饭，吃完饭后帮老师收拾碗，帮老师擦桌子，能和小朋友一起上床自己睡觉，自己去打水喝水，老师说这些做的都很好！每天放学后还学半个小时的钢琴，小子变化很大！不过至命的问题还存在，那就是自我控制力超差，自觉性也没有！老师反映：所有的事情都得提醒才会去做，每样事情都要发出一个指令才去执行！他对上学的意识还没有，没有意识到学校应该要做什么，如何做，所以就达不到自已去做能力，只能是单纯的执行老师的指令！老师让上课就坐着上课，老师让喝水就去喝水，老师让出去玩就出去玩，老师让吃饭就吃饭，吃完了老师要求帮忙收拾碗帮忙擦桌子就干，老师让去睡觉就去睡！所有的事情都是在老师的指令下执行！

适彼乐土

可爱的饺子，暑假怎么过啊？有什么好计划？

饺子妈妈

下面引用由[U]适彼乐土[/U]发表的内容：

可爱的饺子，暑假怎么过啊？有什么好计划？

还没什么具体计划，想带他去一趟草原骑骑马！别的还没想，你们呢？有计划吗？

饺子妈妈

小儿子又给我出难题了，让我不得不找这方面的书来充电，这个小儿子总会让我觉得自己很无能，无力，让我觉得自己怎么不懂得有这么多，不明白的有这么多，不会的东西也是越来越多！让我不得不一直充电，一下都放松不得，总是问题参出不窘！
先说说小儿子现在面临的问题：不会调控自己的情绪，没有正确的发泄方式（确切的说是没有多样的处理情绪的方式）
举个简单的例子：生气，最早的时候生气的表达方式是哭闹，地上打滚，根据这种情况就教他生气要说出来，生气不能在地上打滚，这样不好！
        再后来生气后大叫（这个是跟我和他爸爸学来的，因为他让我们生气后我会大叫呵斥他，等发现他学了我们的表达方式后，我才发现自己做了坏的榜样！从此没再对着他大叫过）于是教他生气不可以大叫，大叫老师小朋友都不喜欢你了！要说我生气了（这种方式一直在教却没学会，后来才觉得，这样只是说我生气了，根本不能发泄掉生气的“气”，想想我们自己生气后只是说一句我生气了，气还是不容易消的）
        接着是生气后吐口水，要不踢人（这是和幼儿园小朋友学的）这个也被制止，同样是告诉他这样做是不对的！
        现在，生气后就故意做不喜欢让他做的事：如，在家会乱丢东西，是故意的，看着我说我要乱丢东西，要不就是我要把手机冻冰箱，等等，平常他做我们说不可以的事情！在幼儿园也一样！对于这个现象我还没有制止，只是不理他，随他去。
       我在想：孩子总是需要一个发泄的方法，普通人会有好多种发泄方式，会根椐气的不同程度有发泄的不同方式，也会妥协，有些事根本就不值得生气，而他只要不满意都会生气，而且发泄的方式只有一种，强度也差不多！是他对自己的情绪调控一点都不懂，不知道如何自己调控情绪，如何正确发泄不满！如何看开一些不值得生气的事情！需要教他的太多了，同样的让我这个妈妈需要学习的东西也越来越多！觉得总是很无奈，总是没有办法，总是不知道如何去教他！一直学习都还觉得自己什么都不懂，都还是不会教！愁呀！

饺子妈妈

昨天在当当买了好几本情绪管理的书，有儿子看的图画书，有给我买来充电的，教家长如何引导孩子正确管理情绪方面的！希望能解决儿子目前的问题！

饺子妈妈

也希望路过的各位爸爸妈妈们能给留下只言片语来帮帮我！教教我！

清潭

我觉得你做得不错啊。
不知道你买的书里有没有《我的感觉》系列，当中有一本跟生气有关的，挺有意思的。当中有一个环节挺好的，就是告诉孩子生气了你可以怎么做。

饺子妈妈

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

我觉得你做得不错啊。
不知道你买的书里有没有《我的感觉》系列，当中有一本跟生气有关的，挺有意思的。当中有一个环节挺好的，就是告诉孩子生气了你可以怎么做。

谢谢清潭，有买你说的《我的感觉》真的是很不错！

饺子妈妈

好久不记录饺子的现况了，今天再来写写
    饺子从上个月开始终于进入了状态，算算整整用了两个月的时间来适应，不过我很开心了，上个月开始老师终于不在说今天他哭了，闹了，跑了，而是说今天上课了，今天学会了新的英语单词了等等，虽说孩子还是和普通孩子有着根本的区别，但是他一直在进步，而且整个人也开朗了许多，这几天去接他，看他见到老师下班走的时候冲过去和老师再见，这些老师都是别班的老师，他会一一去再见，老师没注意都要跑到老师旁边一直说：**老师再见，直到老师注意他，回应他！
    通过饺子上幼儿园这个情况，我给准备送小朋友去上幼儿园的妈妈一些建议：选一个小的幼儿园，幼儿园的园长一定要好，园长太关键了，园长接受他，就会安排老师帮助他，而且老师也很关键，要和老师园长常常沟通，态度谦虚一些，稍无知一些，每天要问老师孩子在幼儿园的情况，老师会提到发生的问题，你就态度谦虚一些说这可怎么办？只听老师说，也提一些在家也有这种情况，然后在第二天或是第三天和老师沟通时提到这个问题，说回去查了些资料，觉得是不是可以这样做来试试看，这样老师也容易接受你的建议！总之，老师对待我们孩子的态度直接会影响到其它孩子对我们孩子的态度！就如饺子，刚开始哭闹，乱动玩具，乱跑，小朋友就不停的和老师告状，老师就和别的小朋友说：饺子不太懂得幼儿园的规矩，大家要帮助他。接下来小朋友不再和老师告状，而是去帮助他，吃饭时：“饺子来坐下要吃饭了”，乱动教具时，“饺子这些不能乱动”！“饺子，给你看这本书”“饺子这个给你玩”“饺子去洗手”“饺子你妈妈来了”等等，每天都有好多小朋友会主动和他说话，主动帮助他，真好！
    我和老师的沟通方法：刚开始我要求不高，他只要能少乱跑，呆在教室就好，老师就会先只要求他不乱跑，会注意他乱跑的情况，等这个问题解决之后，我又不动声色的提出一天那怕认真的上一节课呢，希望老师能多关注他，让他能坐着一节课不乱跑，工作做得好不好没关系，做不完也没关系，只要能坐住就好！就这样一点点要求老师来帮助他，也一点点来对他要求，孩子的压力不大，老师也不会觉得家长给的压力太大，当然小礼物一定不可少！这样偶尔他做错事，只要不是太严重，老师不会处罚他，他也精神放松不觉得老师有逼他，老师讨厌他，刚开始两个月真的感觉他在幼儿园就是老师在看孩子，好像没有什么进步，但是两个月过来，慢慢这些要求都很自然的渗透到他的习惯中了，接下来他就适应了幼儿园的生活，上课要做什么，下课要做什么，什么时候能跑，什么时候不能乱跑！而且上课也会慢慢注意老师有讲什么，平常手工课没法考核他，从英语课和语言课我问他，学过的英语单词和语言书上的儿歌和字都有认识，都会读，这说明他多少还是能学进去一些！而且孩子真得变得很活泼，幼儿园一共八个老师，都很喜欢他，小朋友也主动找他玩，这样孩子的主动性也就上来了，自信心也有了，一下就觉得孩子进步了许多，无论是语言还是理解力还是社会性都有进步！
    还有，要常常很真诚的和老师说一句：你辛苦了，孩子这么难带，你费心了，谢谢你！

饺子妈妈

    刚刚翻了翻前面的贴子，看到一年前饺子的情况，这些我都慢慢忘记了，饺子从问他：“这是不是（要不要）**？”不会回答“是或不是（要或不要）这样简单的直观问题都回答不了，当时在以琳，把李老师搞得很头疼，因为总也教不明白，今天会了明天又不行了！到现在可以回答今天在幼儿园上了那些课，吃了什么？有没有睡觉？有没有拉大便？等等他自己身上发生的事情可以回忆性的回答，虽然还是停在一问一答上，问一样答一样，还不能一次性把一天的生活总结性的说出来，但是我还是很开心了。
    一年前害怕别人关注的目光，现在陌生人问话都能回答，也不在害怕别人关注的目光！一年前在院子里玩只知道跑，离小朋友远远的地方一个人玩，到现在虽然不会主动和小朋友玩，但不在是离得远远的，还会在小朋友旁边看小朋友玩什么，看到喜欢的玩具，还会问小朋友：我玩一下这个好吗？
    一年前看到公路上的车不知道要躲，到现在会自己看，就是跟着我，牵着他的手都会仔细观察路上有没有车，看到车躲在路边边上一直等车走了安全了快快的跑着过马路，过十字路口也会看红绿灯！
    一年前记得当时在以琳，给他一块钱，拿着钱站在五楼楼梯口把钱丢下去，看钱在风中飘，开心的！现在知道钱的重要，钱的用途，能认识每个面额的钱！知道那个面额大那个面额小，不过因为加减法还不明白，不理解，所以花的时候不知道钱够不够，不知道要不要找钱，算不过来！希望明年的这个时候这个问题能解决！
    虽然就像蜗牛一样爬的慢，但是总是在前进，没有停滞不前！儿子加油！妈妈对你有信心！

美丽的蜗牛

亲爱的，我是阳妈，我竟然今天才看到你的菜地，早就上过以琳网的，不过我忘记了密码，只好又换了个名字上来，但是到现在才看到你写的精华，我太想你和饺饺了！看了你写的感觉饺饺进步好大啊，真为你们高兴！我惭愧啊，阳阳我没有花很多心思去管他，我要多上来看看你的东西，好有动力带阳阳！

美丽的蜗牛

饺子妈，你们来上海看世博不？来的话一定要告诉我啊。我感觉自己就是一个恶魔，儿子是天使，妈妈是个脾气坏的恶魔，我要听你的话，努力改造自己，呵呵！丁丁爸爸最近也没出现，不知道丁丁怎么样了？我也想念丁丁的！

美丽的蜗牛

阳现在在我上班前会要我亲亲他，可会发嗲了！就是有时候看电视的时候斜眼看，说他转过来，一会儿又斜着眼看了，哎！还是不会和人一起玩，社交障碍看来短期是解决不了了，我再想把他送去机构，公立的幼儿园已经拒绝了我们了。

美丽的蜗牛

恒妈过得还好吗？恒还是那么乖吗？你也是我佩服的好妈妈，向你们学习对待孩子的耐心和悟性！