从今天开始，让儿子进步

蛋妈

几天感冒了，想擦鼻子，对儿子说，去给妈妈拿张擦鼻子纸来，他乖乖的出去到客厅拿了两张抽纸进来给我一张，自己拿一张，看着我擤鼻涕，自己拿着纸说“妈妈擦鼻”。乐的我呵呵的

凡间的天使

我看了也乐呵呵的。指使小家伙干点活，又做得到的话，做妈妈的心里美极了，尤其这种在别人眼中微不足道的小事，在我们看来，就是最令人高兴的事。

凡间的天使

比较大小最好用套桶，那一大一小可是非常明显。还可以挑三个出来比较“大中小”。

粲爸

是个好点子,套桶的功能我还没用足.

蛋妈

是啊，套筒他只玩过一次好像不太会玩，看来回去得加强套筒联系了。谢谢天使妈妈。

pastryjing

很棒哟  那句话让我也乐乐的 你家皮蛋挺疼你的

pastryjing

哇  我几个朋友的孩子都这么棒呀  蛋妈 皮蛋有些要爆发的感觉了   你不是一直说人家认知差吗  看看呀 多有潜力呀

蛋妈

依依妈妈，你抬举他了，他理解能力就是差。这点小事也就是我高兴高兴，其实就是一岁的水平。他上课总是心不在焉，我看的能急死。

行吟

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

不要着急，慢慢来，我们的也一样，关键问题在于他坐不下来，太不配合了，我们回去要先从联系配合开始。你家粲粲是不是一样呢？

蛋妈，现在皮蛋能坐得住了吧？有什么妙招，赶紧给我分享一下嘛！

安馨妈妈

下面引用由[U]蛋妈[/U]发表的内容：

安馨妈妈、一起加油。儿子上机构两天了，总结了一下暴漏出来最大问题首当其冲的就是注意力问题，他的注意力太容易分散了。其次是情绪问题，上不感兴趣的课时无精打采，不太配合，上喜欢的课就表现的尤其激动。总的来...

惊喜，宝贝既然会改歌词了，多么棒的孩子呀。

弓墨妈妈

他能关注你，知道“妈妈在干XXXX”。延伸开来，对别人全关注，就是很大的进步。
这确实是1岁前后的水平，但是对我们的孩子来说，真的不容易呢。弓墨第一次说出这个来的时候，我也是开心得要命。这个是前提，这个也不会，我们当妈的，真的麻烦了。

pastryjing

对 楼上说的很对 我们不能和正常孩子比 一比全是眼泪，但在自身基础上每一个进步都值得我们幸福

蛋妈

昨天晚上家里停电了，难得有这样一个夜晚，家里一盏灯也不开，我和老公躺在床上，儿子趴在窗台边看汽车。我叫老公学鸡叫，学羊叫，学驴叫等等，后来就有了这段对话：
乖乖，小鸡怎麽叫？
“叽叽”
小鸭怎么叫
“嘎嘎”
小羊怎么叫
“妈哈哈”(不会学咩)
小驴怎么叫
“啊哈啊哈”(音调巨像，一家人笑翻)
听姥姥说昨天个训课上教点数了，儿子不会，昨晚家里没电没教成，今天早上起来想给他补补，谁知他不听话，拿个卡片乱数一气，气的我。

粲爸

粲粲还不认识驴子,更谈不上啊哈啊哈了...皮蛋真棒!

蛋妈

粲爸，我们学给他听了，要不然他哪知道啊。

弓墨妈妈

我的体会是点数无须一定在桌面上教，生活中的机会太多了。比如说：吃饭前让他数一数桌上几口人。坐车时让他数一数。一开始可能他不吸收，只是听，但是相信量变产生质变，一定的积累，他自然明白的。刚开始大人在他面前多数几次。让他听着就可以，有一天他会豁然开窍，你试试。
我家那位公子就是这么过来的。现在10以内的点数基本没问题。

pastryjing

我的建议是先从桌面开始，墨妈说的那个直接开始有难度，不过蛋妈也可以试一下。

如果能直接掌握当然最好
但如何判断真正掌握是个重点，要有足够泛化，1 图片上的一排的要通过 2图片上的好多排的要通过 3图片上一堆排的很乱的要通过 4 实物的一排和多排和一堆的都要通过 5 一堆实物一个一个手拿着数和点着数也要通过。   6 泛化所有物体 7 不用手指直接可以看着心里数之后直接报总数。

要发展到最后就基本是学会了。

安馨妈妈

我们也是在生活中教会点数的,比如数几个苹果,几个人,上楼梯的时候数几个楼梯之类,时间长了,也就会了

蛋妈

谢谢大家的建议，我昨晚是先用实物，没一会就发现行不通，对于一般的实物他没兴趣，让他数他不好好数。对于他有兴趣的就是吃的，可是他猴急着要吃，一数到他感兴趣的那个，拿起来就吃了，所以基本上还是没数成。后来还是用他最喜欢的卡片，我把那里面有多个内容的都找出来让他看着数，基本还可以，没怎么错了。就是一多又有点乱了，忘了哪个数过了。少了还可以。慢慢来吧。依依妈妈说的那几条要是真的通过了应该数数就没问题了。朝着那个目标前进。

pastryjing

我有个体会 不知道是否适合你们 就是某项目觉得已经会了后放几天 再拿出其他东西试一下 要多做泛化 大量的 这样才能真正判断是不是真的会了