家访记录

静怡妈妈

方老师多休息~别把身体搞垮了~身体就是本钱~身体不好想做什么都是有心无力~你那么的爱我们的孩子但也要爱自己~要不然我们大家都会心疼的~记得上次道歉贴上你要我学会放松自己~我现在学会了~而且在以琳心平气和的带着静怡~静怡在以琳有很大的进步，很谢谢方老师创建了以琳`方老师你要多保重~你为我们的孩子负出太多了~真是辛苦你了~[EM43][EM43]千言万语~一言难尽  ~方老师你要多保重~[EM14][EM14][EM14]

方静

家访晨宝  中

很想看看晨娘是如何给晨宝上课的，号称去以琳学了满腹经纶回来的，我总得去验验货吧。
晨宝刚游泳回来，有些累。我进去的时候他和妈妈在玩PCI游戏。看到我说：方阿姨来了。我躲起来，他马上来找了，而且不是瞎找，完全是根据我发出喵咪的声音方向过来寻找，找到了就说：躲在这里，而且很开心很有成就感地看着你。
我躲到窗帘后头去了，晨宝可能想不到我会躲在那地方，就是围着这个范围找着，最后终于掀开窗帘找到了我，我叫他说：阿姨躲在窗帘后面了。这么长的句子，他竟然能模仿说出，并可以回答：阿姨躲哪里了？答：躲在窗帘后面了。我简直要晕过去。
后来我趁他不注意躲进了被子里面，然后发喵咪让晨宝找。这小玩意竟然跑到床边的窗帘后面来找，没有找到还奶声奶气说：阿姨不见了。我在被子底下啊呜叫着，他可能发现了不寻常，说了声：我要偷看。就掀开了被子。大家欢呼，我也趁机教他阿姨躲在被子的下面。进来不是要叫数前概念吗？这方位词就是其中很重要的一个部分，用游戏结合生活场景的教法是最好的。
晨娘的个训开始了。我在旁边想偷笑，因为晨娘虽然故作镇静，但我看到她其实很慌，还什么TOP SALES呢，就我这样的人就把她吓得够呛。不过这半瓶醋的老婆还是有两下子的，用卡片做眼神参照什么的还有板有眼，小晨宝配合得也非常好，只是那哈拉水如黄河水，滔滔不绝。小小晨宝真是认很多东西，很难考倒他，虽然溜号好几次，但我觉得如果他一直集中注意力那才叫吓人呢，毕竟才2岁3的孩子，要不是因为误进自闭圈，这回用得着坐下来还小手放放好做个训吗？
我一再强调对一个自闭的孩子来说我们重要的是扭转他的思维方式，而对晨宝来说他的思维方式没有问题，那么我们的重点是要教他巧，最好是巧上加巧。我要晨娘一定要观察晨宝是怎么来解决问题的，你尽量教给他最好的解决方法。比如三张卡片，提前让他看了是什么，然后翻过来，又当他的面移动了其中两张的位置，要他说出这是什么。说实话这对晨宝来说绝对超大纲了，但是既然晨宝能做，那么我们继续做也没有关系。我们不要晨宝完全去死记，而是要巧记，最好能作弊。因为我看到卡片反面有个小图案的，晨宝完全可以耍滑头看那小图案，当然也是可以凭记忆去记住，但起码已经说完两张的时候就不用再想最后一张是什么了，应该用排除法了。我想教他这样的方法比整个过程重要得多。
晨宝也可以仿搭积木了，甚至能凭记忆搭上2—3块，这些能力真的非常强。我建议多做可以独立工作的练习，看图搭积木就是非常好的训练项目，以琳的方块积木和属性块是非常好的教具。还有我建议教方位词，最好是教的过程中让孩子可以有操作的机会，动手操作来理解上下、前后、里外、远近的概念。
可能是游泳累了，晨宝有些乏，晨娘用红色的透明卡片作为强化物，晨宝很开心。我也拿过一张放在眼睛前面说：都变成红色了。没想到晨宝马上模仿了我的动作，看了一会竟然也说：都变成红色了。实在是太棒了。多准备几张这样的透明卡，和他变着方式玩。
外婆问了很多问题，非常有水平，绝对是深思熟虑的问题。
我因为要和劲儿外出去吃饭，不能多看晨宝了，考虑到第二天劲儿去上学，我有几个小时的空余时间，所以我说我可以去机构看看晨宝，其实我是很想去看看杨老师怀孕后的模样，但告诉晨娘要去看晨宝个训，乐得她要请我吃中饭，又可以白吃一顿。

语晨313

上网又赚到了，竟然等到家访2。吼吼。我知道你不光是看杨老师，同时也是去看口水大王的。

今天又搞多了几张透明卡片，他乐的声音都发抖了。你下次来我让你听到他高兴到发抖的声音，把我和外婆都笑翻了。

熹儿妈妈

方老师,您那一早上究竟做了多少事情啊?那会其实我就在机构不远处,本也想去看看杨老师,但奈何怕挨批下班不回睡觉才作罢,不然 我也能混上顿饭.

kwenma2

下面引用由方静发表的内容：

访晨宝  上篇
两个多月后再次见到晨宝，才理解过去老人说的：最有成就的就是带孩子了，不经意间他不仅长大更重要的是长本事。
和晨宝竟然是在停车场见面的，小子盯着我看，外婆让他叫我：方阿姨。他就记住了...

晨宝也有发愣的时候，这个时候是让他妈妈最担心的光景，他会头略微上翘，盯着什么东西一动也不动，连大石头都说：这眼神有点吓人。搞不清他为什么会这样，也许一些医学检查室必要的。但从晨宝学东西的能力和速度来看，他的智力没有损伤，所以我想问题不会很大。

看见晨宝发愣的事情，晨宝是在看什么吗？因为小K也是那样。我知道的有如下可能性：(1) 真有什么值得看的；(2) 视觉刺激；(3)小癫痫；
小K有视觉刺激，比如发愣地凝视某处(特别是树梢摇动)。以前我害怕是小癫痫，他做过EEG，不过是两个小时的测试，上面没有说什么。后来去年我去地板时光年会，他们请了一个关于大脑这方面的专家作报告，说到ZB孩子的癫痫问题。后来会后我去问她，我说：“如果你在他发愣时用手去眼睛前动，他的注意力又回来了。”她说：“如果是那样，那一般就不是小癫痫。因为如果是癫痫，你用手是不可能把他拉回来的。”后来我回家后，她还让我把小K的EEG报告传给他看。看完后，她告诉我小K没有小癫痫的问题。所以晨宝妈试一下这个简单的方法，看你在他眼睛前面挥手看是否他的眼睛就不发愣了。另外有可能，去医院作一些相关测试。

语晨313

谢谢K姐，基本每次他愣神我就在他眼前晃手，他不仅回过神还笑，好像不好意思的样子，是有意识的，所以看来不是癫痫。

1.2原因都是，那天和方姐吃饭时他一直看树上五颜六色的彩灯，也是寻求视觉刺激吧，就像他一直爱看灯一样。

医院测试也会做的。

方静

家访晨宝 下

那天一早赶往紫飞语。
和杨老师打了招呼，我去看晨宝的艺术课，小子哭哭叽叽的叨叨着：妈妈不见了。因为他看到妈妈来了，又看到妈妈马上走了。
反正晨宝已经不在状态了，不想好好画画，哈拉水带鼻涕流了不少，旁边一个家长说他得的是周末综合症，现在才对上号，那是格宝妈。我几次瞄眼看格宝，人家妈妈不搭腔，我也不敢太主动，免得有人以为我是拐卖小孩的。
我离开艺术室和杨老师去瞎聊，听晨宝妈说个训老师知道我要去听课了，完了，不能突然袭击了。
进去看晨宝的个训，小子还是认得我，但眼睛是盯着妈妈不让走，老师让起立问候等礼节倒是做得很好。老师让他做一些动作模仿，小子不光会做，还会内化呢。老师做的时候，他认认真真看着，轮到他了，他先重复一遍指令，什么：拍手、跺脚、摸头之类的，然后自己再做，那小模样让人忍住笑是不可能的。老师拿出1----5的数字卡，每张都认识，只是4发成了XI，而老师也学着他发这个音，我也学了，好玩。
老师教他点数，并要报总数。这个项目花了很多时间，我觉得孩子没有什么兴趣，所以好几次眼睛盯着房顶看，搞得晨妈很紧张。课后我和老师交谈，我说点数报总数是四岁左右的孩子需要具备的能力，这么小的孩子只要保持对数字的兴趣就可以了，多教数前概念，让他明白1和许多的关系，会分出多少就可以了。晨宝的个训老师非常好，虽然是小伙子，但拿腔作调一点不输女老师，非常会吸引孩子，很有耐心，天生有特教的素质。课后我们聊的时候我问他为什么有些课题这么难，他说主要是觉得这个孩子好教，一教就会，所以就深入去教了。我说对晨宝来说现在需要的是面的广，度的深是要和孩子的年龄结合的，不要过分超前。
中途老师几次和晨宝一起唱歌，晨宝很集中注意力，而且老师停顿的时候他马上接腔。当老师拿出玩具逗晨宝的时候，晨宝非常期待，同时有说话算数，数到5就还给老师，很有男子汉气概。他最喜欢的奖励是去抱抱妈妈，那笑脸灿烂得让日月羞惭。
回家的路上那晨娘一点都不体谅，明知道我要晕车的，但却逮着我问问题，本来就是雁过拔毛的事情，她简直是雁过剃毛，实在是怕怕的。
在TOP SALES面前，我难免弱智，不知不觉被人牵着鼻子走，价钱都忘了谈就把肚子里的东西卖光了，也好，没有货了，以后人家就不盯着你了。
我告诉晨娘我和个训老师聊的很好，个训老师心里非常有数改怎么对晨宝，我们俩达成共识是要在晨宝的语言能力上下功夫，尽量让他多表达，多描述。
在车上，我和晨娘谈起目前绝大多数的孩子都存在感知觉的问题，因为这是一个对孩子过度保护的时代，这是时代病。我观察下来，全家4个大人围着晨宝，不过度保护是困难的，而晨宝也比较会撒娇，动不动就抱抱，或者眼圈红了，或者下小雨甚至打雷下大雨。我希望大家要放手让晨宝去做他自己能做的事情，比如走路爬楼梯等，还有慢慢要他自己喝水吃饭，把奶瓶扔掉，多咀嚼一些比较硬的东西。
我还建议平时把触觉、视觉、听觉等的感知训练分开来做，让孩子有机会去使用其中一项的功能，当然不是不给他统合的机会的。
我希望大人们平时要引导孩子去关注周围的人和物。光说看到了什么是不够的，而是要去描述看到的东西是什么样的东西，在描述的过程中一定要激发孩子分享的能力，激发他探索的能力，激发他比较的能力，激发他发现问题的能力。让平时所做过的训练内容在这样刻意创造的描述场景中得到泛化。（这一段话同样送给虎娘）还有就是要利用所有的机会让孩子的情感能力得到升华，让他会表示喜怒哀乐，会体察别人的喜怒哀乐，会与别人的情感共情同理。
我还是强调阅读的重要性，不一定要他认多少字，只要他按照画的内容看过去就可以，尤其在家长讲过以后，他自己会再去拿来看，一边看一边自言自语说，如果和人应答着说分享着说就更好了。
我提到了按摩。我个人觉得按摩全身真的可以让孩子放松的，有一些穴位可以让孩子的供氧充足，会让脑子特别清醒，这是需要长期坚持的。
让孩子协助大人干活，这也是非常好的训练，是必不可少的环节。劳动创造世界，这是一句至理名言。
晨妈够聪明，晨爸够智慧，晨外婆够努力，相信晨宝能上哈佛。

tiaolong123

各位，请教一下，我儿子今年快七岁了，老是喜欢自己打自己的头，喜欢发火，昨天在幼儿园发火把教室的玻璃都给撞坏了，不知怎么办？

张春华

tiaolong123：你这个问题应该发在帮我一把里，在那里你会得到很多帮助的。这个帖子是写家访记录的。

tiaolong123

方老师，本来打算也想去你们那里学一学，可是怕现在报名的话，估计排不知排到什么时候了，现在在小机构星期六在那里上个训，看了你的文章，我很受感动，你是一位好老师。想请教一下，我儿子快七岁了，马上就是入学的年龄了，可他数学、英语方面一点都没办法，数学方面首数还行，可说加就没法了，一加一他就不知道是个什么概念，在教就不会。每次的数学作业那些连加连减都帮他说个答案他自己写上去。英语更是不用说。

tiaolong123

好的，谢谢，抽来诈到，对不起。

语晨313

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

家访晨宝 下

那天一早赶往紫飞语。
和杨老师打了招呼，我去看晨宝的艺术课，小子哭哭叽叽的叨叨着：妈妈不见了。因为他看到妈妈来了，又看到妈妈马上走了。
反正晨宝已经不在状态了，不想好好画...

太迟钝了，竟然没有感到你那天晕车，下次一定更加小心察言观色，否则要挨大批砖头了。谢谢对我家口水大王的偏爱，写了上中下篇，受益匪浅，一定全家人好好学习并实施。进度随时向你报告！

老虎娘

谢谢方姐提点！您说的过度保护问题，我也在头疼。以前我以为我们家没有这个问题，或者说问题不严重，但是陈医生专门对我们提到了这个问题，接着一个星妈朋友来我们家时也说，老虎吃个西瓜都有两个大人一左一右的喂，我才发现，其实我们做得太多也做得太少了。养个孩子真难啊！

赵晖

    方老师的高招就是多，马上把这招用起来！等方老师有时间了，把这些高招都整理了，出本书吧
感动谢谢方姐

麦田里的豆

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

谢谢K姐，基本每次他愣神我就在他眼前晃手，他不仅回过神还笑，好像不好意思的样子，是有意识的，所以看来不是癫痫。

1.2原因都是，那天和方姐吃饭时他一直看树上五颜六色的彩灯，也是寻求视觉刺激吧，就...

我们家那群大大小小的普通孩子们，也是都会莫明其妙的愣神的。虽然也搞不明白什么原因，但是感觉就像自己上学的时候想到某事走神一样。是孩子们的通病。不信你可以去哪个朋友家里去观察他们家的孩子，肯定都有的。[EM05]

语晨313

下面引用由[U]麦田里的豆[/U]发表的内容：

  
我们家那群大大小小的普通孩子们，也是都会莫明其妙的愣神的。虽然也搞不明白什么原因，但是感觉就像自己上学的时候想到某事走神一样。是孩子们的通病。不信你可以去哪个朋友家里去观察他们家的孩子，肯定都有...

谢谢，我想也是这样的。就像大人，有时候定定地看着一处，然后打个哈欠，常有的事儿。

ky

http://v.youku.com/v_playlist/f2828185o1p12.html


在优酷上找到一个讲“秽语症（妥瑞症）”的视频
我给贴在这个楼里

粲爸

嗯,很久没看到家访了,希望方老师好好保养.多多点评我们这些迷途的羔羊.

方静

昨天陪师母去看课。
第一次去看GLT的个训课，很难过。
和G妈妈情同姊妹，对这个孩子很有感情，但我不是一个刚强的人。
孩子的程度很差，注意力超不集中，视觉存在非常大的问题，拿师母的话说中央控制系统严重失灵。
老师很下功夫，虽然怀着身孕，但非常尽力。我们看的十五分钟是要桐掌握不是的概念。

龙腾格格

很受感动,我总是很容易忽视小问题,有时自己发现了小问题当时没有记下来,过后就忘记了看了过后我以后要坚持记录宝宝的成长日记和自己碰到的难题,谢谢方老师,谢谢这位奶奶