家访记录

咪妈妈

下面引用由[U]语晨313[/U]发表的内容：

  

我来捣个蛋，那同学是不是追了你几十年的那个？

（跑个马就闪）

[EM15][EM15][EM15]

方静

你觉得我会笨到羊落虎口的地步吗？

语晨313

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

你觉得我会笨到羊落虎口的地步吗？

我怎么觉得那人是羊？

（又立马闪）

特选叶芽

昨天看家访记录看的很晚，夜里做梦了，梦到方老师来我家家访。

yuanf_peng

真是很羡慕能在以琳接受训练的孩子和孩子家长。也非常佩服方老师丰富的教学经验和一丝不苟的工作作风。以琳的每一位老师应该都是非常出色的。。。
好想来以琳...可是太遥远，只能暂时在本地找了一家比较小的机构...觉得那里的老师和以琳比，差的没法说...唉！

熊熊

加油

贝贝米奇

看后很感动

ayouxiar

xyl的奶奶真的很了不起。 老师的费心，家长的倾心，相信一切皆有可能！

方静

一直想去看看熹儿，但每次到深圳都来去匆匆。
提前和熹儿妈妈约时间，好几个来回才敲定。
戴妈妈送我到了熹儿家的小区，说好熹儿妈妈在我家访完毕后送我去何子家。
熹儿妈妈让我按门铃，熹儿为我开的门，当然爱批了，不认识的人能开门吗？
妈妈在教熹儿接待客人的礼节，我成了活教具了。
我来之前的悄悄话里，熹儿妈妈说她很害怕，很紧张，不知道该怎么上课。我说我很温柔的，很和气的，你不要担心，我不是老虎娘。
我看到熹儿妈妈准备了一个小纸条，熹儿也知道下午要进行哪些项目。虽然熹儿希望不要坐下来上课，但前面有妈妈威严的眼光，背后有爸爸犀利的眼神，前后受敌的熹儿只好坐下来。
妈妈很有技巧哦，第一个项目是熹儿喜欢的讲故事。这是我碰到的第一个喜欢听故事的自闭症孩子，在我眼里这更应该是一个注意力稍有缺陷的孩子。
熹儿的语言表达能力很强，可以基本复述故事，可以回答一般性的问题。妈妈很会教，提问的时候很灵活，也很有难度。尤其那个小青蛙送小白兔、小松鼠、小猫回家的故事，妈妈提问现在青蛙和谁再见啊，这要有很强的记忆力才行的，对提高孩子集中注意力听非常有好处。一口气讲了好几个故事，熹儿的注意力很好，非常有兴趣，所以讲的和听的都非常愉快。
第二个项目是数量对应。
题是爸爸出的，一个方框里画了一些小图形，外面写了一个数字，比如50，里面画了17个圈，那么就是67，然后右边有一些数字，把数和量对应起来。熹儿总是少数一个，我发现是他念外面的数字的时候手指指了方框里的第一个小图，所以就少数一个。我让他指着数字去念那个数，然后接着往下数就很顺利了。
第三个项目是想法解读的表情，还是比较简单的。当然熹儿丰富了语言，我的愿望实现了，我的愿望达到了等等。这方面需要加大难度，而且要和日常生活结合起来。这是非常重要的部分。
第四个项目是拿出一盒水果珠子，妈妈的目的是要他明白有几种水果和几种颜色，我想熹儿已经基本掌握了，多练习很快就会熟练的。我只是要熹儿妈妈注意孩子解决问题的技巧，比如他按水果品种分开的时候，要让孩子把就近的大致分开，不要为了找香蕉，就一个一个找，找完了再找草莓。观察下来，熹儿在手口一致数数的时候有时左右手混用，这倒问题不大，但应该是伸出食指来数，而不应该用大拇指指着去数数。
我拉过熹儿来做几个动作模仿，不是科班出身的熹儿模仿卡壳，尤其伸手指，这是需要练的，毕竟熹儿已经5岁多了，马上就会上小学，这广播操和体育课有很多需要模仿的能力。
熹儿看上去真的很自然，活力四射，魅力震人，前途无限。

熹儿妈妈

  

   刚才下班路上接到短信知道家访录已经出炉.一路上都开小差,就连这会打字都是手抖的.方老师真的很辛苦也很累,不停歇的到处去就为了多看几个孩子,在去何子姐家的路上本来有好多话想说,但还是忍住,让方老师歇一会吧!
   昨天没带熹下楼去迎主要就是为了检验他开门这关,往常我在家,有人按门铃时叫他去开门前都会交待他陌生人不能开,他理解陌生人的意思.所以有好几次管理处的人来发调查表他都跑厨房来说:外面的人不认识.昨天我没对他说什么,只是说一会回来.结果也还真的就开门了,我想他对方老师是有印象的,当然只是我想.因为他偶尔会说起狗熊与熊猫的故事,且他的记忆力蛮强.但不管如何,这个安全教还得抓.
   在他端茶给方老师喝时,我真怕他先喝上一口,这是很自然的,水满了不好走,喝一口就好了,方老师别介意哦,来的客人少之又少,只得拿您当活教具了.别说,这方面对我们的孩子来说还真是弱项,别看我平时跟他说主人应该是怎样客人应该是怎样都能回答得条条是道,但实际做起来还是有差距的,昨天的礼仪基本都是我辅助完成的.所以欢迎到大家我家来当教具.
  昨天真的很热,可不敢开空调,因为空调买了5年没开过,平时厅里风很大很凉所以空调就成了一个摆设.没想到昨天闷成那样,空调的散热片没清洗,对鼻子象狗一样灵的熹,我们最终还是不敢开.刚好碰上新洲河又泛臭,真是的,说5年,现在5年过去,水还是黑的,一刮风下雨闷热的话,毒气就顠进家门.

  熹的学习主动性不强,但要求他的话还能勉强进行,所以这习惯要保持下去,真的要摸索,平时故事我都是放最后的让他有个期盼,但昨天不行,得先把他兴趣上来.教学方面我要学习的太多了,以前的时间不知荒了多少,总着快乐是最要的,但面临升学,好的学习习惯还要坚持.我知道自已和熹的缺点,以后多努力.
  再一次谢谢方老师!!!

方静

鹏仔，这是我一直希望看的孩子，因为我觉得他妈妈太会教了，一定可以让我学到很多。
感谢晨妈为我安排，否则我这个路盲找到明天也找不到鹏仔家的，我们借用了晨妈的宝地。
小鹏仔不舒服，需要打吊针，所以比预约的时间稍微晚了一点。
妈妈很抓紧时间，进了房间顾不得让鹏仔熟悉环境就拿出教具了，鹏仔一点不闹，可见适应力很强。妈妈首先拿出的是一堆认知卡片，分成两堆，让鹏仔目测那堆卡片多。鹏仔毕竟对新环境有些好奇，东瞧西望不进状态。鹏仔爸爸急了，指挥老婆大人把两堆卡片并在一起，这样鹏仔就好辨认多少了。鹏仔妈说并在一起他当然分得出来，我就是要稍微远一点让他辨别的。我看鹏仔爸爸无奈摇头，我理解，这当爹的更希望他儿子好好表现优势。看着他们两公婆，我都想笑。
有数的是鹏仔，人家看够了风景，也不回答你们的问题，而是很顺手把卡片多的那一摞拿出几张放到少的那一摞上面，让事实说话：我鹏仔知道多少。
母子俩玩的游戏是看着自己面前的卡片说我有**，再看着别人的卡片说我没有**。鹏仔的人知面很广，一大摞卡片没有他不认识的，说起来也非常快，发音也很准确。看的过程我一直问自己：这是有问题的孩子吗？无论眼神、音调、肢体动作等都没有问题呀。
第二个项目是和妈妈搭积木。这个过程中，鹏仔不是很听话，我用不听话来说鹏仔，而不是不配合，不听话是这个年龄段孩子都存在的叛逆行为。他明明知道该怎么做，但是他捣乱，故意捣乱。依我看来，在有些方面鹏仔妈妈应该放松一些，给鹏仔自然学习的机会，而不是都要求他跟随。完全可以让鹏仔自己看图片去搭积木，或者让他随意搭积木，只要没有太大的破坏性行为，就没有必要给他太多的指令的。有时候指令太多反而容易让孩子叛逆和大人对着干。不过我稍微有点担心的是鹏仔的叛逆有点过头，好几次我看到他故意推到积木，而且有试图攻击的行为，而鹏仔妈妈在这方面的纠正是不够及时和到位的，如果一直这样下去我担心鹏仔有好斗的表现，去上幼儿园容易引起冲突。
第三个项目是拼图。我说了这个妈妈真的是很会教的妈妈。她用稍微大点的卡片剪开来让孩子拼图，当孩子操作有困难的时候，也不是完全辅助或提示，而是让孩子自己去探索。这个项目中鹏仔很安静，我想因为这个项目队他有挑战性，他有兴趣去探索。我想以后对鹏仔妈妈的挑战会更大，她要在放手和引导之间平衡，不能完全放手，但也不需要完全引导。其实最简单的法则就是鹏仔会的项目尽量让他自己去做，你所有求的是他做的过程中一次比一次更有创意、更有乐趣，不一定每个项目都是要求孩子学到什么东西的，如果这样活着太累了，让孩子自己很快乐地度过一段时间同样是很重要的事情。有难度的项目就和孩子一起进行，但也没有必要完全的辅助和跟随，给孩子自己探索的空间，因为我不认为鹏仔是有问题的孩子，但也不赞成完全放手，毕竟他有过那么一段的历史，毕竟在鹏仔妈看来如果和一群普通孩子在一起，他还是特殊，教导的方法是要区别对待的。
最后的项目是拍扑克牌。鹏仔选择了黑色，爸爸选择了红色，妈妈发牌。看到黑色鹏仔拍牌，并可以拿过这张牌，如果犯规就要交出去一张牌。鹏仔身手敏捷，打败了爸爸。这个爸爸很会来事，完全把自己降为和鹏仔一个水平上，甚至还略低，怪不得鹏仔能恢复得这么好呢。
交谈的时候，鹏仔妈妈的焦虑一览无遗，有一个有抑郁因子的人，没办法的事情，抑郁不随着孩子的程度来的，别人看你杞人忧天，而你看别人是井底之蛙。
我建议鹏仔大一点去上幼儿园，鹏仔妈妈觉得不能上，还要努力一把，同时又担心鹏仔再大些，她还那么夸张带孩子，是否会让别人一眼瞧破？
妈妈需要放下忧虑，自然地和鹏仔去玩去学。

方静

访晨宝  上篇
两个多月后再次见到晨宝，才理解过去老人说的：最有成就的就是带孩子了，不经意间他不仅长大更重要的是长本事。
和晨宝竟然是在停车场见面的，小子盯着我看，外婆让他叫我：方阿姨。他就记住了。
因为一起吃饭，所以看到晨宝的自然状态，表现真的很好。
期间，我和外婆带他上厕所，我问晨宝去干什么：尿尿。
我带着他，忘了这是不到2岁半的孩子了，够不着马桶，只好站到上面去尿，结果是撒了一圈就是没有往马桶里撒，这准心有问题。
出来我和晨宝往餐厅走，走出一点点他觉得不对，说：我要婆婆。我告诉他婆婆还在厕所，他眼圈红了，不停往后看。好在看见他妈妈的背影了，小子笑了。
吃饭的时候孩子表现也不错，安安稳稳坐着，倒是这个妈有点太担心孩子没有吃够。
逛了一圈街的我又赶回去看晨宝。
我一进门，晨宝死死盯着我看，弄得我整理了裙子，我以为拉链没有拉上呢。
晨宝很开心地和爸爸玩着，半瓶醋很会和孩子玩，也很会抓机会PCI，看来晨娘没有白熏陶。
一定要夸晨外婆的，这是我见过的最会教的外婆了，非常明智，非常开通，非常好学，完了，一下子想不出赞美之词，要不还要多写点。有这样的外婆，是晨宝的福气，更是半瓶醋和晨娘的福气。大石头几次对我说，你看这外婆，对晨宝实在是太好了，带孩子带得很好。弄得我为石头没有这么好的外婆遗憾了半天。
晨宝很会提要求，想要什么，想玩什么，想吃什么，什么东西不见了，等等。他的大动作也很利索，爬上爬下的很会取巧。我想最好的是他的分享式的微笑和眼神，这是难得的，说实话在以琳这样的微笑和眼神对我来说是很生疏的。在以琳总是看到太多的听而不闻、视而不见的孩子，而晨宝你稍微出一点动静他马上就会关注，并且那眼神还有表情马上堆在脸上。像一个小演员。
让我特别欣喜的是晨宝的自然学习能力。这么多年接触不同的孩子，让我觉得孩子见最大的区别是自然学习的能力，这个能力是造成到后来差距越来越大的最重要的原因。星儿们是完全被动式的，靠家长和老师往里灌东西；而普通孩子是在自然的环境中自然地学，也自然地会了。晨宝具备这样的能力，而正是这样的能力让我认定他不是自闭的孩子。我不否认他曾经的落后，尤其我第一次看到他的时候，让我很担忧，但这5个月的干预，晨宝快速赶上，那么从本质上说他不是一个自闭的孩子，可能是某阶段的发展落后，当然我不敢说如果不去干预他会怎么样，可以肯定的是一定会有问题。
晨宝也有发愣的时候，这个时候是让他妈妈最担心的光景，他会头略微上翘，盯着什么东西一动也不动，连大石头都说：这眼神有点吓人。搞不清他为什么会这样，也许一些医学检查室必要的。但从晨宝学东西的能力和速度来看，他的智力没有损伤，所以我想问题不会很大。

语晨313

培训中见缝插针地冒个欣喜的泡儿。

老虎娘

方姐，欣喜的看到你又出山了，赶紧问你几个问题：

“这个过程中，鹏仔不是很听话，我用不听话来说鹏仔，而不是不配合，不听话是这个年龄段孩子都存在的叛逆行为。他明明知道该怎么做，但是他捣乱，故意捣乱。”——老虎现在也是这样，不听话，故意捣蛋，捣蛋完了还要故意引起你的注意和坏笑。我是又气又没有办法，训他了逼急了就不高兴了或者哭了，如果不训他好好说他就很皮，嬉皮笑脸的凑上来。我们该怎么处理呢？

“这么多年接触不同的孩子，让我觉得孩子见最大的区别是自然学习的能力，这个能力是造成到后来差距越来越大的最重要的原因。”——方姐这段话深有同感。我还感觉，我的女儿更喜欢从人身上学习，而老虎更喜欢从物上学习。我们大人会引导孩子去学习物，所以我的女儿会人和物都学习到了，而老虎对物的学习很快，但是对人的学习，比较难引导，造成了他书本知识和生活知识的落差，以及人际交往的落后。我们该怎么解决这个问题？

方静

虎娘真是逼人。
我想你儿子是专门整治你的，目的是为了提高你的社交能力，没有其他事情可以给你动力，唯有老虎舍身救母。
你只能费尽脑子设置社交场景，在老虎要通过对物的学习过程中设置有人际关系的场景。

鹏仔妈

方老师：
    您好！
    感谢您的家访及家访点评，您辛苦了！
    其实前段时间您的状况，我天天读着一同感受着您的坚强。只因心里很敬重您，我等家庭主妇型不敢在地里安慰留言。那天在家访与您近距离面对，您一样坐在地板上看着我们一家三品瞎玩，您与鹏仔的互动；您是那样的亲和，一改我以往对您的敬怕。短短的时间指导我和鹏仔爸很多很多，让我学习了很多。您为我们这样的孩子及家庭付出太多，您给了我们这样孩子无私博大的爱。我们很感激您！
   
　　鹏仔原来有自伤行为，那时我真想不通为什么别人抢他自己东西时他还要打自己，现在自伤行为基本不存在了，又来了功击行为．这与我这位脾气暴躁易怒的不称职的妈妈有关．我要好好反省自己，并马上学习行为问题处理来干预鹏仔这个问题．
　　
　　从孩子确诊的空白到现在的末及入门，（我学习的路还很漫长及艰巨）我是在以琳网里学习成长，感谢您，感激以琳！
　　

语晨313

再抽BREAK的空儿来冒个泡，我家的是上下篇还是上中下篇啊，预告下好吗亲爱的老姐？我真的是爱死你了，今天回家就打印给外婆看，她肯定很乐，看见你这么夸她和晨宝。

老虎娘

方姐，谢谢！我肯定上辈子欠了老虎好多钱，所以他这辈子要债来了。

另，先多嘴提醒一句：回去家访悠着点，先顾着老姐自个儿身体。

语晨313

预告，方姐说了是上中下篇，下次见了方姐我给你按摩，太辛苦你了！

方静

回来还没有开始家访呢，等睡眠恢复正常了就重新家访。