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先说说个训的内容. 王老师真是个好老师, 现在个训的内容已经深深抓住了小火炉的薄弱点, 专门锻炼他社会性的方面. 反而倒是学习某个知识点变成了休息一下的活动.
昨天老师让小火炉夸别人. 不会转弯的小火炉就是不会夸.老师让小火炉学说赞美的话, 说5句, 得5块积木就结束任务. 然后, 拿着三张卡片, 蝴蝶, 青蛙和小鸭子编故事, 看看说不好听的蝴蝶招小朋友喜欢还是会赞美别人的蝴蝶有朋友. 然后接下来,让小火炉继续编, 看蝴蝶对小山羊和对小狗应该说怎样讨喜的话. 接下来, 大人假装哭, 让小火炉询问, 并帮助解决. 比如东西丢了,生病了,受伤了, 买不到东西等.
今天又考了社会推理性. 今天王老师去语言课听课, 然后听到了小火炉报新闻. 然后, 个训课上王老师问小火炉, 老师怎么知道的? 你是不是在教室2说的? 跟小火炉讨论完后, 又问旁边的李老师知不知道这个新闻了? 为什么? 因为都在教室里, 听别人聊天听到的.
合课上, 专门练习怎么劝服对方，让别人同意自己的意见或找到折中办法。王老师让小火炉和LSJ合力完成某项任务，比如抬桌子。又或者拉着手去干某件事，比如抱妈妈。那么这个过程中就涉及到抱谁的妈妈。两个人就得讨论，并劝服对方。让他们俩选项目， 一个是挨打，一个是玩玩具。俩人当然都不想挨打了，就想着让对方挨打。那也得让对方同意自己的意见啊？再做抢积木游戏，那么是按手势抢，还是听声音抢？俩人意见不一致，怎么办？最后折中办法就是先按手势，再听声音。
另，今天上午那节语言课上王老师去听课了。然后她跟我说，小火炉上课的时候会去骚扰LHX小朋友，那个在一1B小火炉最好的朋友。又或者会管闲事，比如谁谁在不该说话的时候说话。后来，我也听LHX妈妈提到了。下午的时候，我就又进教室陪读了。不为别的，就让他别太放肆。 |
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狗仔卡
发表于 2011-8-24 10:59:50
显身卡
楼主
发表于 2011-8-25 08:37:24