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喜欢画画
阿好以前喜欢画画，但懒得自己动手，在以琳就学期间也是如此，所以不知道她动起手的情景。回来几个月，这方面的进步带给我们许多的惊喜，可怜的是我竟然是一个画盲，画技这方面对她的帮助几乎为零。幼儿园的老师一次说阿好有很强的绘画构图能力，阿好妈有心，报名参加了每周四晚上的一个幼儿画画兴趣班，这很大程度上改变了阿好的一天的生活学习习惯，有时候也会借画画来缓解自己的情绪，哈哈。现在这学期的画画课已经全部结束，现蹭点单位值班的时间，用手机博一下吧。
画画兴趣课每次一个小时。一个小时，完全脱离我的辅助，这样的时间刚开始很难适应，由于我没有跟老师说阿好的实情，老师多次拒绝了我辅助前面三节课的要求。
第一节课结束。
老师问：正好几岁了？
我：四岁多了
老师：怎么感觉像三岁以内？
我故作疑惑的看着老师，问：你发现？
老师：上课的时候，其他孩子眼睛都齐刷刷的看着我，只有她只顾着自己，坐不住，经常乱拿别人东西。。。。跟她说也好像不明白似的。
我早知道会有这样的结果，但心里还是担心会出现，所以，老师说的时候，我没有任何解释，只是说，正好的沟通能力非常欠缺，注意力不集中，还请老师包涵。
可能是我认真的原因吧，老师转而一笑：实际上这么多的孩子，我最喜欢她的画画了，想想丰富，构图精美，线条流畅，只是。。。。
我：老师，下次课能否让我进来辅助一下。。
老师直接打断了我的话：这绝不可以，你进来，会影响所有孩子的。
我认真的对老师点了点头，微笑无语。我想，阿好要学着适应生活，我要学着适应阿好带给我的生活，孩子是我的，为了孩子，这很难吗？不难，真的不难，如果你从心底了已经接受了你的孩子，你就会有好的心态。自己不彻底接受孩子，指望别人，那是人世间最大的奢望。
如果我在以琳还能对他人有所帮助的话，那就是我的阿好的心态，我彻底喜欢我的孩子，为了孩子，我没有抱怨，我积极学习的态度影响了同学的家长。想起来，王毛爸爸是气氛活跃高手，我不会狂笑，但常常表露惊喜。
第二节课。从第一节开始，不能进去的每节课，我都是在门外偷听(教室的门没有小窗，看不见）啊好的表现，这节课，老师使用了不停的表扬干预手段，从头到尾没有一句批评，但明显的是，阿好被叫到名字是最多的（正好很棒，加油，别乱拿别人东西。。。正好坐的不错，加油。。。）。结束。
老师微笑：这节课有进步，只是我必须盯着她，有时候顾不过来，就会离开桌子去拿架子上的东西。
我正想说什么，突然老师说：我觉得正好教育的重点不在画画，应该多跟小朋友交流。
说实话，我听着这句话非常高兴，老师自己发现不在远比我们自己跟老师解释好许多倍，我马上回答说：那是，所以我们需要老师的帮助，报名画画，也是为了让她有一个跟其他孩子一起学习的机会。
老师：你很认真，慢慢来吧，希望她规矩好起来，我会非常喜欢她。
我趁机再提辅助的事：如果我进来辅助一下，我想她很快就会听你的。
老师：还是不要吧（这次态度缓和多了），我会让她听我的。
哈哈，这也不错，老师愿意多花精力注意阿好，这是阿好的福气。
第三节课，结束。老师出门就喊我。
老师：正好爸爸，你看看吧，正好做了什么？
我进去一看，这节课是学小手映画地上、墙上都是阿好的手印，桌子上也画上了小鸟在枝头唱歌的图案，由于很多家长都进来了，我有点着急了，一把拉过阿好，直接问她这节课做了什么错事，阿好倒能说出来，我问她那你怎么改，她说擦掉洗掉，我说那你去做吧，阿好问哪里有布？这时老师打断我跟阿好的对话，说：算了，她认识到自己的错就可以了，不要责怪孩子，说实话，我想生气但生气不起来，但是她已经把画画任务完成了，地上墙上桌上还真的不是乱画，如果是乱画一通，我肯定会批评，可是她画的很好，甚至她知道用音符来表现小鸟在唱歌，这很让我欣赏。
看到老师真的没有责怪，我决定旧事重提。我说：老师，就让我试一下吧，三节课以内，我让阿好管好自己，然后听你的。
老师看着我，说：那你准备怎么辅助？
我：第一，我不会发出任何声音，完全使用手势辅助。第二，我在现场，她不可能有任何捣乱的机会，我知道第一时间的制止和预防要比事后的教育好一百倍。第三，我还会引导其他孩子听你的。
老师：这。。。。那就试试吧。
终于得到老师的认同了，不管老师怎么想的，我都觉得对阿好是一种实在的帮助，只是，三节课内让阿好听老师的，消失之前的行为问题，对我来说真的是一大难题，哈哈，好在幼儿园里的表现不错，这里只是环境陌生的原因，我想，努力了，总会看到成果的。哈哈。再叙。
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狗仔卡
发表于 2010-5-30 14:55:47
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