说说森森

Miranda

难得有个回帖， 我还居然到现在才看到。。。

森森的幽默：

某次出去外面吃饭，森森上洗手间好久没回来，大家都开始不安的时候，他回来了。

小姨问他：“怎么这么久才回来？”
森森：“拉屎了。”
小姨：“洗手了没有？”
森森：“洗了。”
小姨：“擦屁股了没有？”
森森：“擦了。”
小姨：“用左手擦的还是用右手擦的？”
森森：“用纸巾擦的。”

全场爆笑！

何子

不要失望，俺这就提壶灌水.
继续种菜.

Miranda

乌龙记

周日早上起床，妈妈问森森，想吃什么早餐啊？森森说，要吃提子面包。提子面包6元一包，家里刚好有5元OK店的面包券，妈妈把5元的面包券和1元钱交给森森，让他自己下去买。

没多久，森森回来了。面包券和钱还在手上，他说，“买不到提子面包啊！”妈妈疑惑间，想起了什么。带他到阳台指着问，你去了左边那家OK店，还是去了右边那家7-11啊？森森指了一下右边。哦，难怪！以前妈妈带森森去7-11买过提子面包，森森拿着OK店的面包券跑去7-11，当然买不到面包啦！妈妈解释了一番，森森再次下去了。

这次过了很久，森森才回来，手上拎着一袋面包，貌视成功地完成任务了。但。。。这包是提子方包，不是森森爱吃的提子条包啊？森森反复强调：“这是提子面包，这也是提子面包。”再问，他才说，提子面包没有了。估计是他爱吃的提子条包没有了，OK店的店员就推荐他买了这个提子方包吧！妈妈再问，这种提子包多少钱啊？森森说，5元。那找回来的1元呢？森森楞住了。。。妈妈不依不饶，你赔我一元啊啊啊啊啊！森森转身进了房间，从他的小钱罐里掏出一元给妈妈。。。

乌龙还没完呢！第二天，妈妈进OK店买东西，特意去看看森森买的那个提子方包多少钱，居然是6.5元！他是怎样用6元买到6.5元的面包的？！妈妈暴汗了！可惜没人跟踪把这一过程拍下来，要不肯定很精彩！

Miranda

何子姐，有没有人看，有没有回，都不要紧。森森生活中发生的点点滴滴精彩，不记录下来觉得可惜了。N年以后再翻出来看看，肯定很有意思。

yyh

与我们家的轩儿很像，程度应该也差不多，都属于乖乖惹人疼型的。可惜我不是广东的，不然可以一起玩哦。

Miranda

姐姐玩起了十字绣，在绣一个小女孩的头像。

姐姐问森森：姐姐绣的这个是什么？
森森：螃蟹。
姐姐汗~

第二天，姐姐不死心，再问：森森你看这个是什么？
森森：乌龟。
姐姐：。。。给点面子好不好。。。

第三天，姐姐自己绣，不敢再问森森了。
森森过来看了一会儿，说：姐姐在绑乌龟。
姐姐当场结冰~

Miranda

上午最后一节语文课，老师要同学们写作文。老师说，要写好了交上来才给下课去吃饭。

森森也码了一堆字，交上去给老师。可能自知作品水准欠佳吧，他一边交一边看着老师的表情，可怜巴巴地说：“森森有没有得去吃饭啊？”

老师讲给我听的时候，依然狂笑不已。

语晨313

我看了，笑了。

森妈很美丽，皮肤很好，一年以后依然印象深刻。

Miranda

谢谢晨宝妈的夸奖！害羞一个~

Miranda

慢慢发现，替孩子写总结是一件很重要的事情。留下一些文字资料，对自己，对别人，都很有意义。先贴一个森森二年级期末的总结：

二年级期末感言

    在特殊孩子家庭的圈子里，孩子能上普小是一件多么令人艳羡的事情啊！每每和其他家长谈起来，别人总是会关心地问道，孩子在学校怎么样啊？学习成绩跟得上吗？和同学们相处得怎样啊。。。。。。 妈妈总是回答，考试成绩七八十分的样子吧，但和同学们相处得很好，学校的老师同学都知道森森的特殊情况，都对他很好，很帮他。。。。。。是的，这个时候，妈妈是满足的，自豪的。
    这个学期，森森的纪律退步了，对课堂秩序，对同学的干扰比上学期多了。尽管如此，环境的包容性却更好了。妈妈一直最忧心怎样让同学们了解并接受森森的特殊性问题，在X老师的精心安排下得到了解决。同学们在知道森森的特殊性后不但没有歧视他，一如既往地和他交往，还比以前多了一份爱护和理解。敞开胸怀的同学情谊，更弥足珍贵！
    森森，希望在你的成长过程中，退步是暂时的，螺旋式持续进步是永恒的。家人，老师，同学会一直帮助你，支持你。你的每一点一滴的进步，都是对我们的鼓舞！
    尊敬的X老师，X老师，X老师，X年X班全体老师们，在过去的一年里，森森给你们添了不少麻烦，你们对森森的包容接纳和爱护关照，体现了为人师表的高尚品德和满满的爱心。感激之情，无以言表！


                                                                                                        XXX父母敬上
                                                                                                        2009年7月2日

Miranda

这个学期，森森的班主任接到任务，要写对随班就读教学工作的总结。我是受宠若惊地对待这件事情。帮老师查资料，提供政策依据和特教理论指导，把自己过往写的所有文字资料，孩子身上发生的故事，都提供给班主任做素材。因为校长说了是要发表的，班主任也很认真对待这篇文章，洋洋洒洒写了5000多字。我还和老师一起讨论，修改。成稿以后，我和老师都非常满意。通过写这篇文章，森森的班主任查阅了大量的自闭症和随班就读的相关资料，更深刻地了解了孩子和家长所做的一切，对孩子和我的态度都有了很大的转变。对森森的教学安排，班主任经常会主动提出她的意见，通常都是对孩子的发展有好处但增添她的工作负担的做法。比如现在期末复习期间，每天都是大量的复习卷练习卷让学生在课堂上做。陪读老师提出说让森森抽离到辅导室去做卷子吧。班主任坚持说森森可以在课堂上完成的，她多督促他就行的了。我大喜！

Miranda

三年级上学期总结



    不知不觉中，三年级了，森森也走到了这个令多少家长生畏的高低年级分水岭了。兢兢业业地过了一个学期，总结下来，发现收获还是非常丰富的。

    妈妈一直认为，森森上学最重要的是社会化学习，培养良好的行为，情绪和常规。这方面森森在三年级取得了瞩目的进步！从课堂纪律，到列队出操，课间活动，基本上都能遵守规则，不影响别人，让老师放心。虽然不时还会搞些小动作，自由散漫，但已经和一般同学差不多了。森森三年级最大的进步，是课堂上可以同步听老师讲课了，课堂练习也能完成，还能和同学们一起朗读课文。虽然同步是断断续续的，走神的情况还会经常发生，但对森森已经是很大的进步了。孩子持续的进步，也一直在鼓舞着我们。

    上学第二重要的是学习人际交往和沟通。森森的语言能力一直在进步，可以和老师，同学进行简单的对话，交流，还从学校带了不少时髦的词语回家呢！在班级宽容友爱的氛围中，森森也和很多同学成了好朋友，大家相亲相爱，互相帮助，纯真的友谊促进了孩子们的社交能力发展。

    第三重要才到功课学业。三年级的功课要求提高了很多，森森的理解能力缺陷就更突出了，学习成绩明显下降。上学期一直维持在语文60多，数学70多，英语80多左右的成绩。其实我们已经很满意的了！

    森森能取得这些可贵的进步，最需要感谢的是班主任X老师。X老师非常有办法，不但能令森森乖乖遵守纪律，上课同步跟上老师，还善于教育同学，培养爱心，发扬互助友爱精神，打造友爱关怀的班级氛围。其他任课老师们对森森的关爱，宽容和帮助，也非常让我感动，心怀感恩。

    新的一年里，祝愿森森快高长大，不断进步；祝愿校领导和老师们身体健康，事业成功，家庭幸福！





                                                                                                                                                                                                               
               
                                                                                                                2010年1月8日

Miranda

2009年1月，广州市教育局的局长接待日，扬爱组织家长去见局长了，提出了自闭症孩子在普通学校随班就读遇到的问题。一周后，局长带着三万元的教师慰问金，登门拜访扬爱。双方谈论了融爱行项目的计划和实施情况。

2010年1月，作为对去年局长拜访的一个反馈，扬爱又组织了家长，带着融爱行过去一年的工作总结和感谢信，去拜访局长了。作为融爱行项目的7个受惠家庭之一，我也参加了这次的拜访。过程不细述了，只说说我的感受。一个是觉得高层拜访和延续性非常的有必要，要不中间的沟通环节断层了，我们还不知道。去年的拜访之后，广州市教育局出了一本《广州市随班就读工作100问》的小册子，作为随班就读学生的老师和家长的入门读物。我们翘首以盼了一年，在局长的办公室里看到了。另一方面，局长和处长对扬爱的工作人员说话的时候都带着官腔的，但对着家长说话的时候就很亲切了。大大地表扬家长的付出和努力，鼓励家长为了孩子要多站出来提要求，这样他们做事情也有理有据了。

拜访过市教育局，我们7个家庭分头带着感谢信复印件去拜访各自的区教育局。我和另一个家长来到海珠区教育局，拜访了中小教科，把感谢信给了办公室主任。同样的感觉，家长出面会比社工出面，得到更多的鼓励和支持。

下一步，我们带着感谢信复印件和孩子的学期总结，去拜访学校的校长。森森这个学期换了新校长，我还是第一次拜访呢！我们从市教育局，区教育局的拜访，讲到扬爱的组织，融爱行的内容，我花了整整一个半小时，给校长做科普教育。其结果肯定是相谈言欢的。校长了解森森，也了解其他他教过的特殊孩子，对我这个家长大加赞赏，也非常肯定森森的进步。直说以后有什么需求，尽管提。我只提了一个要求，要求表彰森森的班主任。

何子

真不错呢。

下次来，把这个小册子带给我一本吧。

我们深圳的家长也要走通教育局这一层的。

binfeng2000

扬爱和政府和媒体的关系好象都不错,值得以琳学习.

何子

冯班落伍了。
现在森妈也是我们深圳研究会的常务理事了，而且是高参一级。
我们会有联系。
深广两地争取互相鼓励，齐头并进。

Miranda

论和政府媒体的关系，扬爱还要向深圳研究会学习。论和教育局的关系，深圳研究会要向扬爱学习了。

广深两地一直都在共享资源，大家互相学习，互相鼓励，共同进步。

zyczc

深深妈，我是佛山的，我女儿2岁半，你知不知道佛山哪个机构好一点？

Miranda

佛山的机构。。。不了解啊。。。

通常我都是建议家长在选机构的时候，先打电话过去咨询一下，再亲自上门拜访，和负责人谈谈，和老师谈谈，和家长谈谈，再做决定的。

zyczc

谢谢