一种新的训练思路,供参考

璞儿妈妈

非常有启发。
看来找贵人不能仅仅停留在想法上，还是要想尽办法，再想尽办法。

我爱飞扬

看得出是用心整理心得的贴子，受教，谢谢！

wwqx

分析的很透彻，很受启发，我们绝大多数星儿所缺乏的贵人--玩伴在他们的康复路上会起到关键性的作用。

播种者

老天呀,给我儿子也送来一个贵人吧!

播种者

不过楼主的想法与我的想法倒很相似,一定把帖子给我老公看,让他放弃他的高压政策!

成都天天妈妈

好想法,希望我儿子也能找到一个贵人

heartas_qqq

有一些家长有启发，我愿开始深入一点谈一下体会和方法
   "培养主动交往的意识"，有三个方面基本理念：
一、体察孩子内心情感
    不要以为孩子什么都不懂，其实孩子内心是有情感的，只是不能表达出来，谁对他好，谁对他不好，什么样的话伤害了他等等，
他都懂的。例如，有时莫名其妙的哭，事出必有因，可能是受到一些委屈，家长没有觉察罢了。例如，给孩子做认知之类训练，而
孩子不配合，训练异常艰难，这不能简单地归咎于孩子程度不好，智商不高之类的，可能是这种训练方法是孩子内心讨厌的。
    体察孩子内心，家长要与孩子处于平等地位，读出孩子内心感受和需求，心灵相通。应多关爱和爱抚。
二、不让他孤独
     有些家长为了使孩子安静，或懒得管孩子，搞此玩具让他独自玩。这种方法是不对的。虽然孩子是安静了，家长也省心了，
但孩子不同于正常孩子，他会更孤独。
     让孩子独自在床上、地板上玩玩具之类，很不好。而应该家长与他多玩一些简单互动游戏，孩子越兴奋越好。如老鹰抓小
鸡，拔萝卜之类的，总之，室外比室内好，人多比人少好，运动比静止好，平时最好不要在床上玩。只有这样，孩子才会喜欢
与人在一起来，为培养出主动交往的愿望打好基础。反之，让他独自游戏，家长是省心省力，但以后不乐观。
三、游戏中融合训练理念
     这点就是RDI理念，许多家长都是高手，不再累述。
以上是培养主动交往愿望的基础性理念，在漫长的训练过程要中始终贯彻。
    以后越早与同龄孩子一起玩，越容易产生主动交往的愿望。因为是高功能的，能力可以完成简单互动游戏，
孩子年龄不大，这是黄金时期，如果这个时期忽视自然交往，或因为担心受歧视而不敢与人交往，希望关门
训练这种封闭模式，让孩子能力提高后再自然交往。怎样选择，各自考虑。
   

老虎娘

好帖子，收藏，请继续写啊！

牙牙乐

一直在努力给孩子寻找“贵人”，遇到了拒绝也失望过，主要是这个年龄段的孩子父母真的抓的太紧，周六周日是一个接一个的补习班，很少让孩子玩的。感谢学前班老师和两位家长，以后周未小米能有“贵人”相伴，一个同龄的男孩一个同龄的女孩。
怎样有效的带动“贵人”和孩子互动，是我下步要努力学习的。豆豆妈妈的经验有空一定多写写，期待...

成都天天妈妈

非常受教,我也觉得星儿并非完全不懂人的感情,或许我儿子这方面稍好的原因吧,他从小就挺会察言观色的,看到家里谁不高兴了,他会说:XXX生气!然后他会哈哈干笑着要抱要亲一个的逗人高兴.唉,只是他们表达不出来呀,只能家长用心体会.期待下文,好好学习学习.

爱相随

能达到这样,最好不过了.
我儿子也想跟别人玩儿,但总是要求别人听他的.而他玩儿的又总是那么几个套路.
别人玩儿的复杂些,他又跟不上,自己就放弃了,上旁边自得其乐去了.

宝贝爸

写的太好了, 能有这样一个贵人, 应该会好于一切训练. LZ在给出出招, 把找贵人的详细经过再写写.

heartas_qqq

下面介绍交往圈子建立的技术，结合我三年来经历和心得。由于我没有写笔记的习惯,很多都要慢慢回忆，贴子可能有些零乱。.
    交往是正常孩子不需要教的，正常孩子在一起，自然就会玩到一起去。根本不需要掌握礼貌语言之类的，而是主动性，观察性，配合性，理解性、创造性等各方面能力的综合，并有丰富的情感，这种能力远比认知、语言的训练复杂得多。自闭症孩子的核心障碍也在于此，训练根本无法模拟复杂的交往环境，所有的模拟场景训练在实际环境中毫无用处。从交往中提高交往能力，我认为是根本之道，是一种最有效且是不要钱的训练。
    掌握上篇中三个基本理念，而要融入交往，必须要为孩子建一个交往圈子，也是寻找贵人的前提。这对家长要求很高，家长必须要有能忍受歧视的心理，有相当的亲和力，有付出巨大时间精力的能力。
    要能忍受歧视。开始在幼儿园时有一个小孩子与他玩，但后来被家长看出了问题，或有人指指点点，从此再不一起玩了。这种情况时有发生，也很正常。如果担心歧视而不带领他继续交往，以封闭模式搞训练，现在的面子是保住了，但孩子失去了最宝贵的黄金时期，孩子长得很快，别人的孩子也长得快，以后再想融入交往就晚了。
    要有亲和力。要求家长的性格是开朗活跃型，要求家长为人友善，喜欢与孩子打交道，还是那句话：孩子们先喜欢与你玩，才可能会与你孩子玩。头两年，孩子们看我孩子豆豆，都会问他：“你妈妈呢？”，而看到我不会去问豆豆在哪。现在反过来了，看到我，都问：“豆豆在哪？”，看到豆豆不会问我到哪里去了。万事开头难，这个年龄段孩子一起玩，家长都会在场的。要有很强的爱心对待孩子们，要十分关心他人孩子生病、学业、趣事，听家长们的孩子琐事，要带领孩子们一起玩，家长们大多是善良的，长期以来你对他孩子好，他也会对你好。孩子们更是如此。
    要付出大量的时间精力。交往不是一两个月的事情，而是漫长的过程，是曲折中前进的过程。我天天都带他出去交往，不管在哪里玩，只要有孩子，就带他们一起玩。每天孩子们一起疯，一起跑，豆豆每天都兴奋，运动量也很大。这需要家长有付出大量时间精力的准备，每周一两次的交往，我认为力度不够。

    以上，家长就了解和结识了很多孩子，建立交往圈子，为找到贵人打好了基础。贵人不是从天上掉下来，而是交往中发掘出来的。今天先到此，待述

Ean妈妈

非常同意你的思路！我的孩子正3岁，我们的ABA主管说，要在有大量的语言以后再考虑放学校，和找人玩。因为孩子的语言半年前才有，现在开始说些句子了。我发现正常孩子在3岁的时候也没有很强的交往意识。大多数都各自玩，但会注意别人。不象星儿，不看别人在干什么。您认为从3岁开始就可以找玩伴了吗？您认为上幼儿班和这种玩有相似的作用吗？
我想我要开始认真对待这个问题了，我的烦恼是如何帮助他们玩，玩什么内容吸引贵人。我想我会在实践中认识，同时期待从智慧的家长中学习。期待您的贵贴。

仔仔妈

看了楼主的帖子，深受启发！
我儿子从以琳回家后就送进了幼儿园，我每天陪园，因为儿子的语言不好，无法和小朋友进行交流。上幼儿园已经一个多月了，我和儿子班上的老师和小朋友倒是处得很熟了，但儿子的表现并不令人满意，可能是语言的障碍造成的。
请给我些帮助！我该怎么做？

秋高气爽

顶一下，
我认为很好
对我儿子的训练教育有很有益

wwbaobao

楼主提的思路真的很好
我儿子两月零两个月 这么大的孩子和小朋友做哪些互动游戏呢 楼主能给指点一下吗 或者我给他们创造什么哪些话题让他们聊聊呢 我儿子不爱理除了父母以外的别的大人 和小孩倒是有交流的 就是不知道给他们找点什么话题聊 通常都是别的小孩炫耀新买的衣服或者玩具时候 我儿子也跟他们炫耀我和他爸爸给他买什么 。。或者看见人家手里拿着玩具 也想要的时候会跟对方说 给我玩会行吗 或者拿手里的东西跟他换。。。通常就是这么两种情况下他跟小朋友说话 ，我想给他找点适合他这个年龄段的交流的话题！像咱们大人似的围绕一个话题展开！

lxx7793

顶！
感谢楼主的经验分享。我就听说过一个自闭儿通过和表兄弟妹们在一起玩，逐渐有些沟通和感情交流，基本适应学校教育的例子。刚开始要先固定和一个小朋友玩，避免孩子过多，就和ABA要求环境简单是一个道理。

好乐

谢谢ＬＺ的好建议．

seesea

很好的帖子。
很多时候，不是孩子的问题，是家长的问题。平常有许多的机会，提升孩子的交往能力，但是因为面子而错过了。