快乐女生

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熙熙的目光
    早上家里人都开了个会，为了熙熙我们该放弃工作的要放弃，家务交给保姆，外婆，妈妈一心一意照顾熙熙，不能让她有10分钟的独处时间。洪恩宝宝所有东西全部收起禁玩。这几天先让孩子多去人多的地方玩，认人，无提示叫人。妈妈在家做一些RDI活动，玩游戏。

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今天是中秋节
1.和熙熙一起玩投篮游戏，以前熙熙只是拿个小皮球放进篮网，爸爸教熙熙，先蹦蹦跳跳几下，跳到篮网前，再放进去，熙熙照做，觉得好玩，一边做一边大笑。
2.爸爸又教熙熙，先接住爸爸抛给熙熙的球，接住了再往篮网投，熙熙也喜欢做，就是接爸爸球的时候老是注意力不集中，接不住，估计是小家伙不喜欢玩。

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妈妈问：手链谁的？
熙：妈妈的
问：茶壶谁的？
熙：爸爸的
问：眼镜谁的？
熙：外婆的
问：小鞋子谁的？
熙：我的
熙今天送幼儿园没哭，看来真的是发现幼儿园有趣的地方了，跟妈妈拜拜后就跑去玩玩具。听老师说熙在学校不怎么说话，这点我有些担心，熙一放学来我就不停的逗她说话。问了老师熙的一些情况老师觉得她还好挺乖的跟她说什么她都明白，今天还是自己穿的袜子和鞋子。

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玩拍手指五官游戏

先是妈妈拉着熙的小手拍一下，然后说出要她指的五官名称，让熙用小手去指自己的五官，呵呵这个游戏很好，熙的注意力都是在妈妈的脸上，因为要注意妈妈说的是哪个部位，妈妈这时可真是享受宝宝那大大的有神发亮的目光呀！然后妈妈再把游戏换一下位，让熙来拍妈妈的手然后说出要妈妈指的五官部位，[EM13]刚开始小家伙看着妈妈好一会儿后才想到要说什么，妈妈提示一下先从鼻子开始，多玩几次就玩得很好了，熙说：鼻子、眼睛、嘴巴、牙齿、牙（[EM06]牙？不是跟牙齿是一样的吗？为什么小家伙会认为这是不同的）、头发、眉毛、耳朵。多玩几次后没有说的了，都说完了怎么办？现在轮到妈妈了，哈哈，妈妈又说了几个新的词，下巴、脸、脖子、.........

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下面引用由[U]Mxbaobao[/U]发表的内容：

妈妈问：手链谁的？
熙：妈妈的
问：茶壶谁的？
熙：爸爸的
问：眼镜谁的？
熙：外婆的
问：小鞋子谁的？
：我的
熙今天送幼儿园没哭，看来真的是发现幼儿园有趣的地方了...

回答的真棒呀

熙的表现真的很好。哎，我的心理压力更大了。

这样的孩子也是非典型吗，中山三院是说的确诊还是疑似呢，有没有说是高功能呢？做过评估吗？ 我也非常想去确诊一下，但真的好害怕。怕受不了打击。

pastryjing

下面引用由[U]Mxbaobao[/U]发表的内容：

昨天早上外婆跟熙说：熙你为什么要对着奶奶大叫？你老这样不好以后奶奶就不喜欢你了。熙：不叫了，奶奶骂。  从这次开始熙会说出大叫的原因了。下午外婆叫熙到马桶上去尿尿。熙：不尿呀。外婆开始唠叨，熙大叫。媽...

理解能力真的挺好的。特别是说出大叫的原因，真是不容易。

IBelieve

我也觉得熙熙很好。是不是只是内向的原因。比我们成成小两个月，但比我们跑的要前面很多了。

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回依妈妈的话
  熙被诊断为非典型，非典型包含了疑似。
  ABA的手册上是说广泛性发障碍（PDD）包含：
1、儿童孤独症（AUTISM）：主要症状：语言交流障碍，社会交流障碍，狭隘的兴趣和重复刻板行为等
2、阿斯伯格（AS）：主要以社会交往因难，局限而导常的兴趣行为模式为特征。
3、PDD未注明（PDD-NOS）：无论是AUTISM、AS、RS、CDD都存在非典型尤其孤独症和AS，这些患儿在很多方面符合各类PDD，但却达不到诊断标准，这一诊断可能包括了轻型病例和不典型病例。
4、雷特综合征（RS）：为X染色体显性遗传病，严重的神经系统发育障碍性疾病。
5、儿童瓦解性精神障碍（CDD）：主要表现患儿至少两岁以前发育正常。通常3-4岁起病，表现为明显迅速的语言、社交、游戏和适应能力倒退，故又称为（退化性孤独症）

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依依妈妈我个人觉得你最好还是带依依去确诊一下比较好，虽然有很多妈妈认为确诊没什么意义，孩子有什么问题自己可以看到。我个人认为还是确诊一下，确诊后还可以给孩子做个评估，评估后医院还会给你一个训练计划，可根据评估后的结果对不足的地方强化训练。
还有我在机构的时候我们一组的有个小男孩，他来机构的原因是他妈妈觉得孩子有自闭，我们当时看也觉得孩子很多地方像自闭，他喜欢看车轮，不对视，无语言，不会用手指物。他在机构训练差不多两个月以后他妈妈才带他去看邹教授，可是结果不是自闭症。在最后的一个月的时候我们才看出来孩子慢慢的好起来了，他会追视并用手指熟悉的人。
还有一个孩子也是跟我家熙一组的，他来的时候就是无语言，但他的理解认知很好，有很多东西跟本就不用教，比如：高矮，长短，大小，认识物件，都不用教。我们所有都认为他没什么问题，可是他的诊断是典型自闭症高功能
我说的两个宝宝跟我家熙一样大，但能力都不同，熙在他们中间，不是自闭的孩子能力最不好，什么大小，长短，都不会。可他却不是自闭，证明自闭的核心问题并不是这些，所以最好还是让专家看一下比较好。

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昨天带熙去逛商场，在商场儿童游乐区有个小女孩一个人在玩，熙看到有人在玩她也跑去跟小姐姐一起玩，玩了一会儿小女孩就跑到她妈妈那里去了，留下熙一个人站在那里，外婆就跟熙说：熙你叫小姐姐过来跟你一起玩嘛。熙主动的边招手边说：过来，过来。看来小家伙能在家长的引导下正确的跟小朋友玩，以后得在这方面多用心。
熙还是很听话的，熙要小便时会说：尿尿。妈妈就带她去尿，尿的时候妈妈说：熙，尿完了叫妈妈，妈妈帮你擦屁股。熙：妈妈，好了，起来了。这些词组合起来没有教过，是熙自己组的，值得表扬！
熙今天去上学去了，昨天因为生病没去，刚才外婆担心熙病没好在学校会咳，就去学校看看，外婆刚回来说了一下教室的情况：大部份小朋友都午睡，有几个小朋友在哭，熙就是其中之一，边喊外婆边哭（她没看到外婆去）可能是受委屈想外婆了。外婆看着很可怜。。。。。。。

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　　熙是个温顺的孩子，很少发火，也不会去打人，可是这个性格特点我们很担心，担心她在学位被同学欺负．最近带熙去跟朋友家小孩玩，朋友小孩比熙大，喜欢打人，熙又喜欢跟她玩．没办法妈妈只好多长几个眼睛看着．可是熙还是被打了．
　　为了让熙能懂得自我保护爸爸回家后拿妈妈做靶子教熙怎么打人，呵呵小家伙学起来真的是好可爱，爸爸说左勾拳然后出拳，熙跟着左勾拳，爸爸踢一下，熙踢一下，爸爸说打一下，熙打一下，边说边做动作，动作还挺像模像样，只是熙那是花拳秀腿．
[face=黑体]接触小动物[/face]
　周未带熙去动物玩，熙很喜欢动物园里的动物，特别喜欢斑马，还给斑马吃了好多的树叶．给一只会跳舞的宗熊吃苹果．看到老虎的时候老是说：老虎　啊呜　啊呜　啊呜．最后在给小熊猫喂苹果片的时候摸了一下小熊猫．这一次去动物园是熙接触小动物最多的一次了．
　　

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下面引用由[U]IBelieve[/U]发表的内容：

我也觉得熙熙很好。是不是只是内向的原因。比我们成成小两个月，但比我们跑的要前面很多了。

成成妈妈

　　我在这里记录的大多都是熙熙的闪光点，主要是想鼓励自己要对孩子有信心．

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幼儿园
熙上幼儿园学到的儿歌:摇呀摇 摇呀摇 摇摇宝宝睡觉觉。 咬字很准确.晚上跟妈妈睡觉的时候给妈妈唱。
还有两首 北级熊 和丢手捐,前几句能听懂,后面都是忽悠带过的.
从开学到现在熙一直在生病,去上学的时间加起就两个星期,能够学点东西回来还是不错的.还知道自己的老师姓什么.
语言表达
进步还是有的,可能是妈妈心急了总是觉得不是很好,下一步要改变学习方法了.
能表达自己的感觉,能区分很烫和有点烫,
选择性问答还算准确,问饿不饿,不饿会说饱的,问喜欢妈妈还是爸爸,说喜欢妈妈,反过来问也是说妈妈,问跟妈妈睡还是跟外婆睡,会说:不要外婆,跟妈妈睡.
表达需求还算可以,不知道名称的会说我要这个,知道的就说我要**,一天到晚都是我要我要我要,不要不要不要,
回家会敲门,认为谁在家就会说叫谁开门,会说:外婆开门.出门如果谁慢了,会说:**快点.
大小便能提示,会说拉臭臭,边说边拉裤子.这个会一段时间了,但也有忘记的时候.
理解
看推理方面的书能看到小动物的脚知道这个动物是什么,比如:小猫尿床了,尿了条鱼型状,问猜猜这是谁尿的?知道是小猫尿的.

pastryjing

表现统统的很好，非常好，就不一一说了。

最主要的是理解语言和社交

无比羡慕

还有就是情绪，能乖乖的，能听话，没有情绪问题，至少家长就能温和地对待，不至于恶性循环了。

熙主要问题是目光问题吗？

pastryjing

、目光对视短。
2、语言少。
3、叫不应。
但不是幼儿园老师说说什么都能明白的吗

我想孩子最主要还是看发展了，如果进步很大，那不免让人容易乐观的。

我对熙比较乐观

Mxbaobao

谢谢依依妈妈的鼓励
熙在5月份刚发现的时候主要问题就是这三个,通过三个月的机构训练熙学会了很多东西,原来的三个问题也有所改善,目光还可以,有时会懂得看人脸色.语言比同龄还是晚,但在进步中,回想几个月前熙连妈妈都不会叫现在这完全不是问题了,叫不应,老师有反映孩子在学校有叫不应的情况,为此我们在家一天到晚不停的叫熙的名字,大部份时间都能答应,如果在专心玩的时候就叫不应了,这个我们通过食物来改善,也是最基本的方法,就是叫一声后给块山楂片。

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假期跟朋友外出玩吃饭中,妈妈:熙坐着好好吃饭.熙:不要,我要找可儿姐姐玩.
熙头被门碰了,妈妈问熙:碰头了?  熙:碰头,这里,(指一指碰到的门的位置),妈妈:这里呀!打它打门,碰我家熙.
早上外婆叫起床外婆:熙起床了,去上学了,   熙闭着眼睛不想起.外婆又叫:熙起床了,上学去了.熙:不去,我要睡觉.

pastryjing

下面引用由[U]Mxbaobao[/U]发表的内容：

假期跟朋友外出玩吃饭中,妈妈:熙坐着好好吃饭.熙:不要,我要找可儿姐姐玩.
熙头被门碰了,妈妈问熙:碰头了?  熙:碰头,这里,(指一指碰到的门的位置),妈妈:这里呀!打它打门,碰我家熙.
早...

多么好的互动和交流

Mxbaobao

好久没来了。

熙在这俩个月会了很多东西，也在不断的进步。当然是不断的进步，因为孩子在成长。
会跟小朋友争抢东西，争抢时会说“我的”给我。不知道的会问：这是什么？
喜欢看书，想看书会拿书叫人念：我要看书，**念，有时自己说故事情节。看书以妈妈说的为标准，换另一个讲错了时会纠正。
会说不要，我要，以后自主意识特别强，吃饭时要自己挑菜，小手指着桌上就是：我要这个，不要，不要，这个，这个，我要这个。
有天熙跟妈妈抢电视看，抢不过妈妈，居然对着妈妈说：妈妈坏蛋。坏蛋我可没教过，[EM10]肯定是在幼儿园学的。
熙喜欢捉迷藏，每天睡觉前都要在床上玩一次捉迷藏，妈妈问：熙你在哪里呀？ 熙拉开被子：我在这里。
哈哈真的是可爱死了。
熙上拉尿拉臭都会说了，有差不多一个月没有拉在身上了。现在还会自己去，自己擦屁股，自己提裤子。

pastryjing

哎，小两个月，强至少半年。我也不知道说什么了