快乐女生

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这周机构老师给熙加了一些RDI的课程在个训课里，内容是跟据老师的目光方向拿东西，拿对了老师点头，不对老师摇头后再重新去拿，整个课程都是在无声中进行，熙做得很棒。老师让熙拿的物件比较少，妈妈为了让宝宝得到巩固晚上加课了，物件也多准备几样。今天早上去上课爸爸怕迟到了，带着熙埋着头就往电梯方向冲，妈妈在后面发现熙没跟爷爷奶奶再见，把冲在前面的熙叫住了问：熙熙有没有跟爷爷奶奶拜拜呀？小家伙又一个人跑回来对着爷爷奶奶：爷爷拜拜，奶奶拜拜。哈哈小家伙最近乖多了嘛。昨晚好久不见的叔叔来家里吃饭了，熙可高兴了，老围着叔叔转，在吃饭的时候把家里人都喊了好几遍，逗得爷爷奶奶可高兴了。昨天吃饭的时候还用快子夹菜吃，应该说准确一点，是妈妈帮熙在碗里夹好熙自己用快子把菜喂到嘴里。看看这小宝贝听话的时候多乖呀！
    还是说说不好的地方吧，熙呀熙老是跟奶奶吵的问题不能解决，现在只要一不开心就喊，看奶奶不顺眼也喊，我实在是没办法了，本来想把这个问题交给她爸的，可等了几天我看奶奶没什么动静，去问爸爸后才知道他认为孩子表现不满的情绪属于正常，不用去干预。。。。。[EM11]真不知道说什么好了，熙老是这样我真担心会成为问题行为。到底熙怎么了？为什么会一看到奶奶就要大叫呢？

   最近给熙看的图卡很多，小家伙也认识了很多东西，晚上爸爸给熙看洪嗯宝宝看世界语言部份，几乎整本书上的东西熙都认识。今晚妈妈打算给熙看有简单故事情节的书了，希望能增加理解能力。

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爷爷奶奶去幼儿园接熙，奶奶一个人回家，原来小家伙还想在楼下玩不想回家，爷爷带着熙去逛了一会儿超市，给熙买了包薯片爷孙俩高高兴兴回家了，走到楼下熙要去物管中心玩，爷爷说：妈妈不在里面，妈妈外婆在家里等着呢，我们回家吧！熙听到这句话后就开始倒地大哭，爷爷没办法把熙从楼下扛着回家，小家伙的哭声妈妈在楼道就听见了，还以为是爷爷把熙给弄摔倒了呢，听爷爷说明原因后才知道，最近这家伙很不喜欢听个“不”字，只要是有“不”字就会发脾气。我想可能是家人用“不”字跟她说得太多了，“不可以”“不能”“不对”，所以小家伙把不字认为是不好的意思看来得要改一改了。不过也有值得高兴的事情了，妈妈问：熙，薯片是谁给你买呀。  熙：爷爷。  妈妈：熙，过来吃药药了（葡萄糖酸钙）。熙（摇头）：不要呀！    好吧不要呆会妈妈强迫喝。

   

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昨天早上外婆跟熙说：熙你为什么要对着奶奶大叫？你老这样不好以后奶奶就不喜欢你了。熙：不叫了，奶奶骂。  从这次开始熙会说出大叫的原因了。下午外婆叫熙到马桶上去尿尿。熙：不尿呀。外婆开始唠叨，熙大叫。媽媽问熙为什么大叫，熙：外婆骂。下午去家具广场，在车上熙开始叫人：爸爸，外婆，叔叔，妈妈，熙熙。回到家后不知道哪里捡的纸碎跑过来：妈妈给你。
感觉最近熙有主动说话的意识。会应用一些学过的词。

IBelieve

熙熙真棒，会说这么多的词。而且还那么主动。
真让人羡慕。

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昨天熙打开柜子把家庭照片翻出来看（最近熙很喜欢去翻照片看），
妈妈问这是谁呀？
熙：妈妈
这个呢？
熙：奶奶,爷爷 ，爸爸，妈妈，外婆,
给了她一张姑姑家的全家照,小手指着照片说:姑姑,哥哥,姐姐,姑父(哈!妈妈一直认为姑父不好叫很久以前就教过一次....这小家伙不错嘛!)
妈妈给了张熙自己的照片,熙看了看小手指着照片看着妈妈说:熙熙, 熙熙洗澡.(妈妈又是惊喜!)
  说说今天上课的情况吧!可能是周未两天哪都没带熙去玩,在家里懒了两天,把人养懒了,今天去机构什么都不干.一叫做事情就要抱着妈妈,明明几分钟可以做完的事情就是不肯干,教室里就听她一个人在哭,妈妈发火了,把熙推到一边,熙大哭.(熙:对不起妈妈今天心态也没调整好).....

  想想原因吧!是周未把你给养懒了?还是今天去晚了没做好准备?还是老师把课调过了没适应过来?
  
放学的时候熙不想走,想在感统室玩一会,LJJ（在机构喜欢跟熙一起玩的小朋友）过来把熙在玩的球给抢走了，LJJ抢球的原因是想要熙去追他，熙并没有去追而是跑到一个叔叔那里去告状，因为熙在哭叔叔不明白熙是在告状，熙只好手指着LJJ跑的方向哭。妈妈看到了知道是LJJ抢走球球，妈妈又另外找了个球给熙，LJJ这小子又过来抢球了，这次熙不哭了而是把球丢给LJJ说：“不要了”,LJJ拿着球又跑了,外婆给熙拿了个小球,熙自己在玩着,LJJ又来了，这次熙不哭也不怕,而是把球重重的扔到LJJ的身上.......第一次看见熙跟小朋友主动说话。也是第一次看到熙为了保护自己主动作出愤怒的让步.

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8月17日
   周未带熙去动物园玩,看了好多好多的动物，观察了一下熙只对大象和熊猫感兴趣，老虎还是在跟妈妈和小老虎一起拍照以后才有点兴趣的．最喜欢的还是熊猫。看玩熊猫后爷爷给她买了个玩具熊猫，小家伙可喜欢了，拿在手上一会跟它玩放鞭炮，一会教熊猫叫爷爷好，奶奶好.....，要不就是教熊猫数数。后来小家伙从儿童推车上下来把熊猫放到车上坐得好好的，她自己跑到后面来推熊猫，周未人多，好多阿姨看得都笑了，说这小孩子怎么这么可爱。哈哈！
   前两天在给熙看故事书，小动物洗澡，先是洗头然后是肚子屁股，昨天给熙洗澡也跟她说了肚子泡泡，屁股泡泡，小家伙洗肚子和屁股的时候笑得咯咯咯的．今天晚饭的时候妈妈懒懒的躺在沙发看电视，熙走过就对着妈妈打说：“打鼓，打鼓”[EM06]打鼓？什么打鼓？妈妈坐起来了，小家伙对着妈妈的屁股就打了一下然后说：打股。哦！原来是打屁股呀？这小家伙还会学以致用嘛，只可惜在组词的时候说不全。不过妈妈还是给个小小的奖励吧
　晚上熙躺在沙发上看电视，妈妈给熙熙剥桔子，然后给熙一小块熙拿着以后对着妈妈说了句：妈妈＊＊．妈妈没注意听以为是说妈妈水水．妈妈就说熙熙要喝水呀？那你等一下妈妈去给你倒水，妈妈走到熙熙面前，熙熙又说了一次：妈妈谢谢．　[EM13]哦原来小家伙是因为妈妈给她剥了个桔子跟妈妈说谢谢！真的是长大了.
　　

IBelieve

熙熙这么可爱，一点都不像自闭。
应该只是发育过程中的一个暂缓吧。

Mxbaobao

快乐为原则

熙上机构三个月了，在机构训练在某些课程不免会出现强迫执行的时候，孩子一哭闹什么也没学到，老师一着急对孩子也就没耐心了．可是如何让孩子在快乐中学习呢？我相信这个是我一直要努力去认识和学习改善重中之重的事情．

Mxbaobao

成妈，我家熙的模仿能力挺不错的，学习动作仿说词都很快，可是人际交往能力就不是很好，熙有主动跟小朋友玩，会模仿小朋友玩耍的方式，可是没有分享意识，自己的玩具不喜欢给别人玩除非是自己玩腻才会给人家玩．上次送熙去幼儿园，熙不让我走，我只好在那里陪她玩一会儿，一个可能比她大几个月的小女孩跑过来主动的跟熙说：我们一起玩吧！让熙跟她玩，听到这句话我的眼泪都快要流出来了，我家熙要是也会跟另一个朋友这么说就好了。

pastryjing

嗯，看起来熙的问题不大，模仿语言都很棒。 这样的孩子都说是疑似，我们真不用再报幻想。

社交是最难提的部分也是最后要提的部分了。
熙应该能上学并且成绩不会差。妈妈可以放松些，慢慢来了。争取成为下一个小石头。

除了羡慕还是羡慕

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  依依妈妈你家依依也不错的呀,我觉得熙跟你家依依差不多.说来也巧,在熙还未出生的时候我跟孩子他爸为熙准备的名字也有个依,可惜熙出生时不是很顺利,为了表示让孩子坚强所以改成了熙一个有点像男孩的名子.
  熙的进步也不是很快的,特别是语言能力,很多时候都是仿说,自己表达能力还不行,我觉得还处在一个积累期,也不知要到哪天她才会完全的应用起来,我期待这一天的到来.

Mxbaobao

我要....我要....学会我要以后什么都是我要.....我要.....,一会我要玩,我要画,我要吃,我要开,我要坐......，看了成成妈妈教成成帮忙,妈妈也教熙帮忙,本来教的原话是妈妈或家庭中任何成员+"帮忙",可到了熙那里就成了"我要帮忙",刚开始不会说,只说了一个字,是我要忙,爷爷说你要忙呀?那您先忙着吧.哈哈!  这两天在家特别喜欢扮医生给福娃看病,有时也给家人看看,一会给你量体温,一会给你听听诊,然后就是配药跟打针了.现在得了个外号"罗医生".一天是忙得不亦乐呼！有时还开锅做起饭来，什么东西都拿去煮。

下雨了
  昨天下午带熙到楼下去玩，一个比熙小四个月的小孩子过来跟她玩，天快下雨了，小孩子的妈妈说要下雨了，回家了，小孩子对着天空就说："* # ~~",熙也指着天空说:下雨了.[EM10]妈妈没教过,问了外婆以后才知道是幼儿园学的，不错不错还是可教的。

  

Mxbaobao

又是一星期过去了,这周因为生病没怎么上课,幼儿园是不去了，机构还去了几天，明天就回杭州了 ，今天先记录一下熙熙这一周的情况。

1.熙熙会做一些假设性的游戏。熙熙喊爷爷，爷爷答应“哎“；熙熙再叫奶奶，奶奶答应“哎”；我们没叫她，她就自已叫“熙熙”，之后自已答应自已“哎”。很好玩。

2.爸爸和熙熙玩球，本来是爸爸抛给熙熙，熙熙接住再抛给爸爸的，玩着玩着小家伙就逗爸爸了，接到球了也不抛给爸爸，而是把球夹在大腿之间逗爸爸，然后哈哈大笑。仿佛在对爸爸说，我就是不给你，怎么样啊？爸爸用手把球从小家伙腿上拍下来，熙熙就笑得更高兴了。

3.今天下午妈妈和爷爷奶奶外婆去中英街，因为熙熙没带任何的证件（就没想这么大点小小孩出门还要带证件），结果熙熙不能去，没办法啦，只好叫爸爸带着去麦当劳玩等妈妈回来。听爸爸说，熙熙在麦当劳和爸爸玩的时候，虽然还算听话，没哭闹，但偶尔还是若有所思的在想妈妈和外婆，爸爸离开半步都不行，可见小家伙对安全感还是很在意的，至少身边得有一个熟悉的家人。

4.熙熙这二天很喜欢和爸爸玩丢枕头的游戏，就是爸爸把枕头丢向熙熙的头，熙熙头碰到之后顺势倒下，头也刚好倒在枕头上面，之后是哈哈大笑。有时爸爸会假装丢，小家伙也识别得很快。像这样的互动游戏爸爸比较会玩，熙熙也很喜欢。我们也希望熙熙多玩这样的游戏。

5.晚上我们在家看在深圳海边拍的照片，小家伙本来在看电视，看到大人都跑电脑边了，她也跑过来了，等了一会，然后说，我要坐，意思是她也要坐上对着电脑的椅子，要来看照片。坐上来之后，对着照片中的家人，看一个叫一下；爸爸  妈妈   爷爷   我。。。。。。

6.小家伙很喜欢逛商场和住酒店，昨天我们在地王大厦逛了一下下就开车去大梅沙了，熙熙哭得很是伤心，意思是还要在里面玩，一边哭一边喊“我要玩”，直到大厦的样子消失在她视线中了，才不哭。到了酒店，一到大堂，很高兴很兴奋，很新鲜，兴高采烈到处走到处看，到了房间也是，很乖很高兴，对新的环境很是适应，仿佛也很享受哦。

Mxbaobao

楼上的是爸爸发的贴,现在到妈妈了.

1、外婆带熙到楼下去玩，熙看到一个小孩子，熙走过去看着他然后说：“小宝宝，小宝宝”。然后用小手去摸摸小宝宝。
2、熙老跟着妈妈，妈妈说：不要跟着妈妈，去跟外婆去玩，熙：我要妈妈。
3、妈妈问熙熙是谁？  熙：我
4、外婆问：妈妈叫什么名字？   熙答： * 雯  。 外婆问：爸爸叫什么名字？  熙答：强   。  外婆问：你叫什么名字？  熙答： 熙熙。外婆问：熙熙是谁？  熙答：我。
5、唱儿歌：我去上学校天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民理工劳，还有很多，基本上教过的都会唱。背诗：春晓。
6、机构个训：看老师目光堆积木、拿物件，说物件用途，都很不错。
7、个人工作：两块拼板同时拼，颜色分类，形状分类，聪明蛋，都不错，我想是能力范围完成的很快。
8、音乐课：一向都不错，能很好的模仿老师跳舞，也能记住，回家后可以表演给家人看。

Mxbaobao

回杭州10天熙9月2日开始上全天幼儿园，在班上年龄算小的，老师也比较照顾，熙要禁食，特别跟老师交待过后能得到配合。
  今天三院评估出来了，熙熙整体发展年龄与其实际年龄相符，但存在发展能力的不平衡，需要强化不足的地方。
  测试年龄：2岁2个月
  发展年龄：2岁2个月
模仿：2岁2个月
知觉：4岁
小肌肉：2岁5个月
大肌肉：3岁9个月
手眼协调“2岁3个月
认知（理解）：2岁
认知（表达）：1岁7个月

看到这样的结果我们很高兴了，熙熙很棒！[EM04]在测试那天熙熙因为生病老是咳嗽表现不算是最好的，嘿嘿！还有想像空间。

说说这10天熙熙有哪些进步吧~！

1、会表达“烫”和“辣”
2、身体哪个部位不舒服能说出来。如：问哪里痛？  会说：头
3、语言表达有所提高，能说出卡片跟人物的动作。如：卡片上有人物在踢球，会说叔叔踢球。妈妈去试衣服，会跟外婆说妈妈穿衣服。
4、教过：我爱妈妈，我爱爸爸，会对着爸爸妈妈说我爱妈妈，我爱爸爸。
5、数数：1-30，认数：1-10
还有好多，不知道为什么一开写就什么都想不起来了。

小小鱼儿

真是羡慕,目前的发展已经是正常孩子了呀

Mxbaobao

熙生病一周了，这周没有去幼儿园。也没有小朋友跟她玩,妈妈因为刚回到工作有很多事情要处理，这半个月没怎么陪熙,外婆在家要忙家务也没重视跟熙玩,熙大部份时间一个人在玩洪嗯宝宝笔.有时还看洪嗯宝宝DVD,熙很沉迷。。。。。
今天妈妈带熙到公司去玩发现熙的对视很不好，目光老是躲躲闪闪，跟同事说话时也这样，跟妈妈也一样。天了！怎么会这样？都是妈妈不好，妈妈没有关注到熙，我太掉以轻心了，我怎么能让孩子自己玩呢？
妈妈知道错了，妈妈要想办法找回你的目光。

小小鱼儿

孩子最怕沉迷电视,我也很后悔小的时候给小鱼看了太多的DVD,现在要花多倍的精力去挽救他了.熙的各方面发育都还不错,熙妈也不用太担心,稍微注意一下会把熙宝宝的目光找回来的

pastryjing

那个评估是否可以理解为孩子已经是正常孩子了呢

事实上有些地方还超了呀、

Mxbaobao

依依妈妈

  评估上的结果我们也很意外，中山三院的评估很严格但结果这么好我们都没想到。我觉得熙熙的能力跟你家依依差不多，评估的时候熙熙有一点特别好，评估时间差不多两小时当中就休息过一次，熙熙都没有下个位，也没有用奖励物，评估老师走出去的时候叫她她就过去了，出门时走错了，老师很远的说错了过来她就过去了也许这些也是加分吧。测试内容很多：其中有听指令给小动物喝水。指自己的身体部位，小动物的身体部位，各种拼图，2块的，4块的，6块的，包内寻物，说物件的用途，图片实物配对等等好多。

评估后三医还给熙做了个训练计划，熙虽然说评估结果总体是2岁2个月，但存在不平衡，认知（理解）和认知（表达），在训练计划中也则重于这两块。