重生

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今天中午翻力的书包时，竟然有张改了分的试卷，拿出一看，87分啊！？我心中一阵狂喜，大声向婆婆报喜：力考了87分啊！婆婆戴起老花镜看了看有点怀疑：是他自己做的吗？我说：怎么不是，我认得他写的这些数字。
这是数学第一单元卷，我翻了翻，虽然这些题他都会，但他没认识到一题一题地去解答。
去到力的班里，小朋友们纷纷围拢过来，有的向我告状，有的向我问好。趁力走开时，我悄悄问了力的同桌，力的试卷是谁做的，同桌说有些题是数学老师教的，有些是他执着力的手教的，还说有一道题是班长写的，班长听了扭捏地不肯承认，并掩饰拿过试卷跟我说了力的按数画的圆有的大有的小，很不美观。
很感谢数学老师有这份耐心和爱心！

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力习惯一拿到水果即轻轻咬一咬。昨天中午拿起一个苹果时又咬了。力，别咬。
听不到，还在继续，牙印都有好几轮了。
力，先洗了再吃！
还是听不到。
我怒了，啪地拍了一下他的手。
“我不要了”，力负气放下苹果走回房间关上了门，“我不要苹果了。”
我：要啊，这苹果跟以前的不同的，特别甜特别好吃。
力：我不要了。声音很平静，没听出半点怒意。
我：出来吧。开门啦！要不妹妹吃完了。
力：我不出，我不要了。
无论我怎样哄骗，力始终不为所动。等我们吃完了，他才出来问了句：妈妈，苹果吃完了吗？
吃完了，我答。
依然没半点恼怒。
此时，我懵了：力是怎么了，是生气了吗？

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今晚吃饭时，难得一家人能在一起说笑话，下面是我和力的一段：
我：力，医生是干什么的？
力：给病人看病的。
我：农民伯伯呢？
力：种苹果的！
我：司机呢？
力：开车的。
我：老师呢？
力：拿棍子打人的。

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力的厌学令我非常头痛，放假四天内才真正学习过一次，做了一个数学练习，每次叫他学习，他总是借口多多，要么说上楼找人玩，要么说到楼下骑单车滑滑板，这边借口没说完，那边人已没影了。
今天下午叫写作业时，又借口下楼了，跟楼上两小伙伴的，并答应借出滑板和自行车，人家才答应和他玩，但才下去一会就哭着上来说：爸爸，我没有朋友了。
原来那两个家伙借到车和滑板一下子就把徒步走的力甩掉了。

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看着力有时被同伴冷落、玩弄、欺负，我却一点办法都没有。

孤星独吟

下面引用由[U]wwg[/U]发表的内容：

看着力有时被同伴冷落、玩弄、欺负，我却一点办法都没有。

我孩子快四岁了，带出去玩，他喜欢跟着小朋友做动作，模仿他们。但不会互动，又时候打乱了他们的游戏规则，会得到小朋友的辱骂，甚至会一伙人快速得跑开以便甩开孩子。看到他那样不知所措得跟着跑，我有时候真恨不得开枪扫了前面那一伙小孩。也许是我心态不好，现在城市里的孩子的确势利，每次看到我儿子有好玩的他们又是另外一幅嘴脸，他们的家长都是如此。

我记得有一次在小区里，儿子看到一个小朋友在玩一个脚踏车，硬要坐上去，那小朋友就不让，我在旁边讲尽了好话，还是不愿意给儿子摸一摸，其实那孩子的妈妈就在旁边，冷眼看着就是不哼声。后来我出了五元钱，和他商量让我儿子坐五分钟，小孩拿着钱到女人面前说他有钱了，女人马上就眉开眼笑，假装问谁给的，也并未教孩子不能这样。我想如果换了任何一个有素养的母亲绝对不会这样纵容孩子吧。

在之后的几分钟里，她凑近攀谈，知道我家做生意的，了解到哪几个店面是我家的后，马上就换了嘴脸，动辙老板娘，还讨好得来逗孩子，跟站在她旁边的儿子说，把车车给小弟弟玩，你大他小，他不会玩坏你的。。。。。。

以前，我从没有觉得钱有多么重要。自从儿子被人家欺负后，看到其他家长那样的嘴脸，心理就明白这个世界就如此的。没有钱是万万不能的。没有钱，就不能带着孩子培训。没有钱，有个这样的儿子，就更会让他人欺负。

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孤星独吟：生活中真的不缺这样的人，这个现状很难改变，我们只有抱着感恩的心才会坦然地面对一切。

清潭

下面引用由[U]wwg[/U]发表的内容：

力习惯一拿到水果即轻轻咬一咬。昨天中午拿起一个苹果时又咬了。力，别咬。
听不到，还在继续，牙印都有好几轮了。
力，先洗了再吃！
还是听不到。
我怒了，啪地拍了一下他的手。
“我不要了”，力负...

总觉得这一段，是力在自己努力调整自己的情绪，很棒的小子！
如果妈妈在他说“不要了”后，做得细腻些，力调整自己会更好些。

力为什么喜欢“习惯一拿到水果即轻轻咬一咬”啊？可否和他讨论一下？

力妈需要找出很多话来跟力沟通呢。

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清潭，多谢你光临。我现在最迷惘的是不知怎样去引导他。

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辅导力学习，遇到的问题越来越多了，相邻数没解决，现在的加法难题又大大的来了。不想放弃，因为觉得力越来越懂事了。

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不经意间，结婚10年的纪念日已过去一段日子。
力爸，要我怎样说你？
一个让我恨不起怒不久时而又爱之切的人，我居然和你走过了漫漫的10年了。直到此时此刻，我都还在问，我们还能走多远？
我顾家爱家，勤劳善良，爱你爱儿女，认真负责对待工作，识大体，讲道理，孝顺公婆,虽然有时会暴躁一点，但感觉还良好，所以我总觉得是你错了。
因你不辞劳苦给我采来了田野里的一束野花，我们便走进了婚姻的殿堂。
与其说恋爱充满悲情，怀孕期则充满了悲苦。
力不是在计划内的，当我告诉你这个喜信时，你没有一点欢喜，喜欢女孩的你和你妈妈在通过现代科学手段知道力是男孩时，我的日子便从此不再安宁。
力似乎感应到来自外部的压力，从6个月开始不断地滚打、翻腾，以至妈妈时时要缺氧晕倒。
孕期的烦躁你为我排解过吗？脚趾甲长了，我只能吃力地剪；早孕反应你不知我有没有；经过多少人的劝说你才答应陪我饭后散步？公园里孤独的我常常目送那些挺着肚子手拉手消失在尽头的小夫妻。。。。。我时时因为寂寞而哭泣，时时因为寂寞而伤感。。。。。。。。“你今晚出去吗”成了我们晚饭后必定的对话，如果你说“不去”，我定会不计前嫌，忘却昨天的不快，笑脸如花，可是这情景很少。
大概已早知爸爸不大喜欢，力从降生那刻开始就不断地哭，什么手段都用尽后我想抱着力去跳楼，你知道吗？你不知，因为白天你上班，晚上饭后你总扔下一桌狼藉和我们

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力很喜欢看《猫和老鼠》，其中有集写猫乘电梯上天堂的看得特别专注，我告诉力天堂的意义，力问：妈妈，你上天堂吗？
人死了才上的。
力：外公上天堂了？
是的。
力：他是乘电梯去的吗？
不是。
力：柯龙会上天堂吗？（他的同学）
我一时语塞。

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早饭后，带力去配眼镜，在眼镜店里免不了又一番叮嘱如何如何保护，他不听下位走了，我拽他回来双手按着他说，他挣扎着走开说：那我不要眼镜了。
这段时间他总会这样。

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力的主动性语言越来越多，有时多到我无法应付，但同时自言自语也相对增多，这到底是什么现象呢？

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力妹从1号开始腹泻、发烧，中医西医都看过了，药吃过了，点滴也打了，就是未能好，反反复复，从一个漂亮的小公主变成了小黄瓜了。

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直到今天总算等到力妹吉吉呱呱的笑声了。可是小人儿却瘦了一圈了。

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自助者天助

    看了您的帖子，更愿意相信您是在青春期和青年时期成长过程中遇到一些新事物、新情况是时没有及时有效调节，出现不适应，长期日积月累，以至于缺乏必要的自我认同与自我接纳。想与人交往，却格格不入；想取悦于人，却不得其法；想通过抗争赢得生存空间，却力不从心。应该来说，这不是成年自闭症的范畴，而应是青年人成长心理学的范畴。
    饥饿的人，希望得到一饭之恩；口渴的人，向往得到滴水之赐。心灵孤单的人，渴望得到他人和社会的接纳。自助者天助，人必先自助然后人助之。要赢得这一切，必须从零开始，从自我开始。
    第一，自我认同、自我接纳。一个自己都不认同自己的人，不能得到他人的同情，更无法赢得他人的尊重。自我认同、自我接纳，跟人的能力有大小、财富有多寡、学识有高低没有关系。即使是蹬架子车、打零工，挣一分钱养活自己，也是堂堂正正。“刚上初中时，被人羞辱，侮辱，欺负，加上小学时仅有的一个朋友不理我。”从这段文字看来，您特别在意他人对你看法，换句话说，您是以他人、社会为镜子，通过他人和社会的反馈来认识自己，而且非常敏感。这是因为您对自己还没有形成一个比较全面、比较客观的认识。因此，周围人一个笑脸，你能高兴一阵子；周围人阴着脸、说几句不痛快的话，你就要琢磨半天。要知道，周围的人也是凡夫俗子，也吃五谷杂粮，也有阴晴圆缺，不可能整天对着你笑。他有点心情不痛快，或者遇到烦心事，有点不爽，你就胡思乱想：是不是我哪里做的不好，惹他不高兴了？
    第二，建立适当的期望值。“早知道忍忍算了，现在本来工作不好找，自己又有这种情况，找到也干不长。想想要怎么活下去，看着父母一天天老去，头发一天天多起来，心里难受极了。结婚，生子，建立家庭更是遥不可及”。您在这里提到工作、父母、婚姻、孩子，心情挺焦虑。如果您对自己有一个比较客观、比较全面的认识和评价，能够悦纳自己，就会有一个适当的期望值，就能够在实践中一步一步解决这些问题；
    第三，正确对待失败与挫折。作为一个年轻人，人生道路上免不了遇到各种挫折与失败。有的人把失败看成终结，有的人把失败看做一个起点。在处理人际关系上遇到麻烦，要善于汲取教训。举个例子，惹不起的人当然不能打（被打也是打），更不能多次打（被打），既然打了，最好离开，即使到工作繁重一点的车间去。
    这些问题，可以说每一个年轻人在成长过程中，或多或少到经历过，只是表现形式不同，处理方式不同而已。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 （以上好似曾经对我说的，所以又偷来了。）

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最近,力出现了晃头现象。记得最初是辅导他作业时，他已很努力地在学，我却因为没有耐性等他而变得急燥，从而形成了他在挫折面前会焦虑，一焦虑就晃头，现在演变成一种行为刺激了，很不雅观。我倒是焦虑起来了！

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临下网时忽然想到应该把力妹也记一记：这小家伙学会在床上连续翻身并坐起来了，经过一番辛苦成功后，咧着嘴满足地笑了。

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这日子过得很不塌实，到底怎样做呢？注意力、手指灵活性、发展持续谈话、、、、、功课已和班上的进度拉一大截了、、、样样都迫在眉睫！！！！
翻看这几年做的笔记，乱七八糟的，最后整理得出，并打印贴于墙上。
注意力训练：
  1、跑接球50下。
  2、听异地鼓响声数次数。
  3、堆放10到15根牙签，一根一根拿起，力求不触动其它的。
  4、按顺序找格子里指定的数字。
  5、抛接乒乓球30次。
  6、念动物和其他类东西的名称，拍手。
  7、数线条。由疏到密排列。

手指灵活性训练：
  1、拧瓶盖。
  2、包糖果。
  3、比赛用筷子夹东西。
  4、大、食、中三指沾水彩印画。
  5、布偶表演。
  6、玩花绳。  
计划订出，豁然开朗。