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石头与外地家长座谈记录
2011.5.26
石头大大方方地走进二楼家长室，外地培训的家长都耐心地等在那里。石头先是礼貌了地跟叔叔阿姨们打了招呼，接着简单介绍了自己的暑假为期三个月的生活，惹得大家的异口同声的羡慕。
石头总结了一年来的大学生活：总体上比较顺利，功课逐渐适应，建立了自己的学习方法，与同学之间的关系，虽然有时候也有分歧，但仍能交往到好朋友。他跟大家介绍了自己所住的宿舍，并强调由此认为自己有能力独立生活。
关于工作，石头说，暂时还不用考虑那么多，毕竟还有好几年的时间。
石头给大家介绍了几部关于自闭症的电影。
石头跟大家分享如何教育孩子：一定要诚信接纳孩子，因为孩子是父母的产业。用心地教孩子，前提是宽容和接纳。非常重要的是，要使用正确的方法，并下功夫发现孩子的问题和到底是什么问题需要得到改善，如感统问题、语言问题、精细问题等等。具体建议如下：
第一， 希望帮助孩子树立好的习惯，如作息时间、规律的生活等。
第二， 给孩子立规矩。社会是形形色色的，孩子有较为规矩的习惯不会被人厌。至于能否交到知心的朋友，要看他以后的发展。有了好习惯，还对其未来的学习打下良好的基础。举例说明，当年程度相仿的一些孩子，但现在却两极分化非常严重（有的孩子康复得非常好，有的孩子康复得效果非常差），其原因就是当初没有形成好习惯。比如，一个孩子打坏一个杯子，家长一定要处罚他，否则，他就不能在这件事情上接受教训。
第三， 关于奖惩。要设立指标。如，本学期达到80分，下学期到达90分，等。做得到就奖励，做不到就取消奖励。
第四， 对孩子有信心很重要。
下面是自由提问时间：
问：石头，你在大学学的什么专业，对今后的工作有什么想法？
答：我在大学学的是金融专业，大学第一年基本都是在学习基础课。今后找工作，关键要看自己的兴趣和市场需求。
问：你的同学了解你的状况吗？
答：是的，有几个同学了解，都是来自内地，都很接纳我。我也对他们很好，每当我从青岛回到澳门的时候，我都会带礼物给他们。
问：石头，我孩子的最近目标是上学。请问你是几岁上学的？
答：我是6岁半到7岁这个时间段上学的，正常年龄入学，是青岛市的重点小学。刚开始时，我有一些行为问题，老师和同学都不接纳我，妈妈从中作了许多工作。后来，我的小学走得很顺畅，就是因为有一个好老师，宽容和接纳我。这个老师，不仅接纳自闭症的孩子，她还接纳任何有问题的孩子。我的学习成绩一直很好。我的行为问题逐渐减少。一至三年级，妈妈都是在教室门外陪读。
问：石头，你在国内上学是用中文，到国外上学是英文，请问你有语言障碍吗？是否存在语言转换问题？
答：我的高中是在澳门读的国际中学。基本上没有语言障碍。我还是有语言天赋的，不存在转换困难。但是我依然喜欢用中文。呵呵。
问：石头，你觉得一个孩子知道自己有自闭症好？还是不知道自己有自闭症好？
答：我认为知道好。蒙在鼓里不好。如果自己不知道，就不能有针对性地改善自己，让自己今后融入学校和社会。我还算是成功的案例，上了大学，与同学相处也很愉快，这是需要时间的。至少需要十年的时间，这是坚忍不拔的过程。
问：你是否知道你小时候的状态？我的孩子不会竞争，凡事都慢吞吞的，怎么改善好？
答：我真的很难回忆起小时候的精神状态。我上小学时已经有竞争意识，首先是成绩的竞争，会和别人做比较。你要坚信他不是一个不可培养的人，只要你将他放在相应的环境中。我小时候，我也不知道我是什么状态，我当时没有动力去改善自己的状态。所以，我们需要培养孩子对自己逐渐有清醒的认识。
问：当孩子有行为问题时，是什么情绪状态？是发泄还是高兴？
答：我认为是发泄，不高兴。高兴时是不会那么做的。
问：石头，请问你现在看人紧张吗？
答：不紧张了。这是我小时候长期练对视的结果。（石头笑了，大家都笑了）
问：我孩子有刻板行为，你认为满足他怎么样？不满足他又怎么样？
答：刻板行为还是要克制的。我小时候，妈妈首先是满足我，后来就逐渐地不满足我。有时候，满足一段时间后，他自己也烦了。
问：石头，请问你认为自己跟别人的思维相同吗？请举个例子。
答：我自己考虑事情有时片面，不全面，这也是我的学习成绩一直没有太拔尖的原因。比如，如果我是一个省委书记，在任用高考状元时，我会直接重用。别人可能会认为需要有工作经验。七年前，我家有四个孩子（石头，刘源、乾乾、刘华峰，四位同学经常聚集在方老师家一起学习），我妈妈对差生稍微好一点，我就认为她不重视有能力有潜质的人才。
问：刻板行为如何得到改善？
答：慢慢转化，不要强力制止。让他的刻板行为有个缓冲，设立不同的指标，使之刻板次数逐渐下降。
问：你喜欢与人聊天吗？
答：是。
问：我孩子不会也不喜欢与人聊天，怎么办？
答：暂时没有必要勉强他，先给他一些空间，知识系统再广些以后，多给他建立聊天的机会。
问：石头，请问训练长时对视，有哪些有效的方法？
答：要在一定的情境下。对年龄小的孩子，慢慢延长对视的时间。我在青春期之前，与人谈话，不会超过10分钟。我在青春期以后，与人谈话的时间超过一个小时没问题。
问：你对亲情怎么看？都说自闭儿没有感情，你是怎么看的？
答：父母对我的爱，太多了。为了我，他们放弃了许多发展的机会；为了我，刮风下雨妈妈都在窗外陪读。我本身的感觉系统没有受损。有的孩子可能脑细胞受损，若给予爱的氛围，他还是能感受到爱的。
问：你小时候是否有兴趣狭隘的现象？
答：有。我妈妈的做法是转移注意力、想办法创造条件让我对其他的东西也喜欢，让我多接触有意义的故事、知识和事物。
问：你小时候曾经沉浸在自己的世界里，你是怎样这么喜欢与人交往的？
答：我感受到了社交的需要。在这个社会里，需要一些人脉来办事情。另外，与人交往非常有乐趣。妈妈创造许多条件，让我参加各种活动与人交往，也看电影看故事体会友谊等等。
问：石头，请问，你有没有女朋友？
答：没有。现在才上大一，今后去哪里还没定下来。在我周围的中文圈子里，还没发现自己特别喜欢的，所以，没有必要浪费自己的时间，而是让自己做更喜欢的事情。
问：石头，请问，你的听课效果怎么样？
答：上小学时，我的注意力很难集中。上中学后好多了，并且请了课外辅导。
问：你最怕老师的哪种惩罚方式？
答：我最怕罚站。
问：你什么时候开始不需要妈妈辅导了？
答：初中开始。
问：石头，我孩子看东西的时候，第一眼不看重点，而是看边角，看次要的地方，你当时有没有这样的感觉？
答：这个问题会影响他今后的学习效率。我当时没感觉，现在我不这样。
问：石头，请问你何时交到第一个知心朋友的？
答：小学三年级。当时我发现和他有相同的兴趣、相同的家庭背景和相互的尊重。只要这个环境接纳他，他就一定能交到知心朋友的。
问：我被别人知道有一个自闭症孩子，会很难过，很难过。石头，你怎么看？
答：大学里只有几个人知道我。其实妈妈的痛苦不如我的痛苦多！
问：是否告诉别人？
答：缩小范围。还是要告诉最亲近的朋友。
问：你自己做的努力有哪些？
答：承受痛苦。克制自己的行为问题。这是我自己的努力。
（话题到此，许多妈妈潸然泪下……无语凝噎……）
（我禁不住站起来跟大家分享石头上初二那年发生的一件事情，略去100字。结论是我们难以想象他本人承受了何等的压力和痛苦。这个话题太沉重了。）
问：石头，你很棒，也有一个好妈妈，我们都没法比。
石头：请别这么说。
问：你在国外有没有看到更多的不能上学的孩子，他们怎么办？
答：每周带出去玩一两次。再就是融合班的形式，但我们国内很难开展下去。
石头的时间观念非常强，我之前告诉他一个小时的时间，时间到了，他结束了自己的话题，并谢谢大家。大家对石头报以热烈的掌声，并纷纷要求合影留念。石头不慌不忙，一边答应着合影的事情，一边请各位家长以不记名的方式，针对今天的面对面交流写一写自己的反馈意见，以了解自己的分享对大家是否有成效和有帮助。（谢谢亲爱的石头！）
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发表于 2011-5-5 14:21:05