我的酸甜苦辣

zcx

郭爸：真希望你和秋爸爸你们这些精英，能通过媒体为我们的孩子争取享受教育的权利！我们都希望引起社会的关注，社会能给孩子一些关爱，就享受同等教育这一点，不知何时才能无条件地接收我们的孩子。不是孩子不能上学，关键是学校是否接收，老师是否真正地接纳！学校的环境还是有利于孩子的进步的，已经上学的的一些孩子都比预料的好，并且都有进步。就我儿子而言，这周就发现他会关注他同桌，人家读什麽他也跟着读，人家翻到几页他也翻到几页，虽然滥竽充数，但最起码他学会了模仿，知道了关注别人。

熊宝宝

这方法真是绝妙！回家初试了一下，小熊乐得屁颠屁颠的，自己趴墙上念了好几遍。

好办法，赞！

老郭

今天，儿子要给我拔白头发，问他为什么，他说：“不想爸爸变成（老）爷爷”。

老郭

昨天晚上，儿子在3个小时内说了5-6句梦话。单纯从语气上分析，儿子似乎在生活中碰到了压力，有点着急，有点无奈，有点紧张。值得我琢磨。

老郭

儿子中午很难入睡，决定每天中午带他出去玩。今天接他的时候，老师说儿子一天一个样，进步很大。上课不下位，也认识了四五个小朋友了。

老郭

儿子要和我赛跑，我问儿子终点在哪儿？儿子指定后，我提了个要求，那就是儿子必须和我同步；和我同步到终点，他赢；否则，输。我忽快，忽慢，忽停，忽退。儿子很开心，两只眼睛一直盯着我。到终点后，儿子要求我和他同步，看我跟不上他，更开心了。

老郭

今天是儿子上幼儿园第七天，前六天，在户外做操的时候，只要西班牙斗牛士进行曲一播放，儿子就忍不住地要跑。经过几天的训练，今天儿子表现非常好，期间有两次要跑的冲动，但是，在没有任何人提醒的情况下，自己克制了自己。我们和老师都看在眼里，喜在心里。30分钟的活动，儿子真的表现非常好，不仅学会了好多动作，更能够跟上队形的变化。做操一结束，我忍不住跑过去，竖起大拇指对儿子说：“儿子，你努力克制自己，在原地做操，没有跑，太棒了。爸爸非常高兴。”然后，忍不住亲了亲他。

老郭

万万没有想到，儿子昨天主动跟老师说，要上英语课。今天，还当起了小老师，带着孩子们读英语。感谢上帝，我的天父！

张丽艳

小郭真是“士别三日当刮目相看”啊！小郭才一个星期就适应了新环境，老郭也功不可没！建议郭夫人赶快把表扬稿贴上墙，呵呵

老郭

下午去接儿子，老远就看见脑门上有个小粘贴（上午得过两个了），这是儿子第一次在幼儿园得到小粘贴，还是三个。
在回家的路上，儿子要我讲故事“双冠龙巧捕猎物”，这是他看的恐龙书中的一个故事。我就加以改编，讲给他听。
从前，在深山老林中生活着一个双冠龙，名叫BRUCE（儿子的英文名字），有一天他妈妈躺在床上，BRUCE看见了，就关心地问妈妈怎么了？知道妈妈病了，就问妈妈想吃什么。妈妈告诉他要吃天上飞的麻雀、水里游的鱼和地下的蚯蚓。他来到森林，听见麻雀叫声。
该你讲了，我对儿子说。
儿子编了好几个办法，都被否定了（当然，要肯定其中合理的地方），最后，我诱导儿子，要找别人帮忙的主意。他说了一种恐龙（会飞的恐龙），并起个同班小朋友（QH）的名字。我诱导儿子，让儿子知道QH喜欢什么（吃的、玩的），并带着QH喜欢的东西去请求帮忙。训练他有关社交的用语。最后，BRUCE得到了麻雀。同样的办法，逐步诱导儿子想办法得到了鱼和蚯蚓。
回到家后，儿子就要和我表演。有什么理由不满足他呢？

老郭

     【马可福音7：24-30】耶稣从那里起身，往推罗西顿的境内去。进了一家，不愿意人知道，却隐藏不住。当下有一个妇人，她的小女儿被污鬼附着，听见耶稣的事，就来俯伏在他脚前。这妇人是希利尼人，属叙利非尼基族。她求耶稣赶出那鬼，离开她的女儿。耶稣对她说，让儿女们先吃饱。不好拿儿女的饼丢给狗吃。妇人回答说，主阿，不错。但是狗在桌子底下，也吃孩子们的碎渣儿。耶稣对她说，因这句话，你回去吧。鬼已经离开你的女儿了。她就回家去，见小孩子躺在床上，鬼已经出去了。
     昨天中午聚会时，没有理解这段经文。今天，通过搜索，我知道迦南人是以色列人的世仇，以色列人称迦南人为狗，他们是不相往来的。所以这里“儿女”是指犹太人，“狗”是指外邦人，“饼”指上帝的恩典。这妇人知道自己是迦南人，有可能被以色列人拒绝（不仅会没面子，还可能有生命危险）；但是仍旧不顾一切地“俯伏”，很虔诚。耶稣还要试验她的信心，对她说：“让儿女们先吃饱。不好拿儿女的饼丢给狗吃。”这句话虽是提醒她的身份，但听起来很刺耳，一般人就会转头就走，但妇人已经清楚认识到，说这话不是普通的人，是神。她也看清了自己的身份，愿意谦卑，愿意相信普天之下，除他以外，别无拯救。妇人回答说：“主阿，不错。但是狗在桌子底下，也吃孩子们的碎渣儿。”就算我是狗，掉下来的碎渣儿也愿吃。这妇人是多么聪明，多么谦卑，多么有信心。迦南妇人的信心，就体现在她对上帝的能力和恩典之外的东西全然不顾！专著、坚信、渴求，是这种信心的主要表现。而任何神迹的关键前提，都是人对上帝有一个单纯的、绝对肯定的信心！她的信心如此，神迹就发生了。
迦南妇人，我的榜样！

蔷薇雨

老郭，你是我们的榜样！呵呵！

guolan

佩服，佩服，为什么同是听一段经文，老郭就能专研得那么深，我真的太惭愧了！

另外，给您发了悄悄话，是关于周五聚会的，希望您看一下，谢谢！

老郭

周二和周四是儿子上英语课的时间。周二，他当英语小老师，回家后，我们在纸上写“郭子行，有勇气当英语小老师，棒！”并画了三个笑脸。哪里想到，今天他上课的时候，多次要求当小老师（老师虽然会多给他些机会，但是不会每次都给他机会啊）。唉，表扬失误。

老郭

儿子在生活中存在很多不恰当的言行（违背社会规矩），如何帮他心甘情愿地遵守规矩呢？
初步思考如下（以“不经别人同意，不能动别人的东西”为例）：
1.通过游戏，大人先遵守规矩，后不遵守规矩，让他真正感触到规矩的价值（作为武器约束别人）；
2.在生活中让他真正体会到遵守的好处（开心），和违背的坏处（不开心）。
惟有遵守社会规范，才能平安地生活在社会中。

赫赫我的宝贝

学习ing

老郭

下午，看儿子上了一节美术课，持续了约70分钟，总体上，儿子表现不错。没有下位。虽然被垫桌子的报纸吸引了，但是能够跟上老师的步骤。画的画，也不错，不乱。暴露最大的问题是，他有要求时，希望老师能够立即答复，耐心等待的时间太短。要加强延迟满足要求的训练。

老郭

五六个人围成一圈蹲着，一个人站在中间监视，手里拿个海绵或抱枕之类的东西做武器，不准大家站起来。看见谁站起来了就要说：“不准站起来！”并用武器去攻击站起来的人。蹲着的人要趁监视者没看见自己的时候站起来，并大声宣布“我要站起来！”然后抢在被监视者击中之前又赶紧蹲下。
这是上午我参加以琳的一个公开的RDI游戏，在参加的过程中，我故意假装要站起来、故意做鬼脸（发出单调的声音）站起来、故意无声音站起来……，让游戏更好玩了。

老郭

中午去一家小吃店吃水饺，老板的女儿3-4岁的样子。期间我向老板要餐巾纸，老板就请他女儿帮忙。小女孩顺着老板的手势拿了纸并送给我，老板和我都表扬她，看得出来，小女孩很开心。我就想，如果组织孩子玩服务员的游戏，不是很好吗？！四五个小朋友当作顾客，分别坐在散开的 桌子上。一个人当服务员。模拟餐厅的情况，顾客可轮流通过喊服务员、举手示意、敲桌子示意等方式，向服务员提各种要求，如要餐巾纸、要一杯水、要埋单、问洗手间等等。顾客也可二个同时示意服务员，增加服务员的难度。

千江月

真是一个有心的爸爸！向你致敬！