我的酸甜苦辣

老郭

奉主耶稣基督之名：
我祝福郭子行被喜乐的灵所充满，因“耶和华的喜乐是你的力量”。愿郭子行做刚强的人，灵、魂、体皆强健。
愿神亲手所造的世界带给郭子行喜乐。举目仰视苍穹，那棉絮般的朵朵白云，毗邻于一望无际的蓝色地平线上，是多么的美丽！愿郭子行以属灵的眼光看那千奇百种的鸟儿，神创造它们只为使郭子行喜悦。郭子行只管细心观察神所造的花朵---欣赏它们各样的色彩、形状、大小和香气。再认真地看看树木，想想它们被造的目的，竟是为了使我们的肺能吸取它们的氧气，这岂不令人雀跃！少了它们，我们将失去生命和力量。
让郭子行的心专注于神所创造、令人赏心悦目的事物，愿喜悦充满郭子行心。

老郭

老师带几个孩子分别站在一个懒骨头上，孩子们根据老师的言语或表情来行动。当老师说或表现出安全（鲨鱼走了或安全的表情），孩子们就离开懒骨头到空地上玩；当老师说或表现出不安全时，要迅速占领一个懒骨头。很棒的一个游戏，我儿子特别喜欢。

老郭

今天组里来了三个新孩子，第一节课主要是自我介绍。我充分利用课上及课间的时间，让儿子多认他们。下午的情景课上，李老师针对儿子不认人的情况，特意让他去点名。没有想到，儿子在仅仅间接提示一次的情况下，都认识了这三个孩子。儿子还主动帮助小朋友系围裙，获得了老师的表扬，看得出来，儿子美滋滋的。在他系围裙的过程中，那个小朋友一直在动（不知道配合），儿子就跟着走，也不知道告诉小朋友别动。生活中自发的互动，才是真正的互动，暴露的问题才是最需要解决的问题。

秋高气爽

喜欢简洁，喜欢简洁的贴子
关注你儿子的进步，祝福中。。。。。
我儿子也升到一一C了，我真为儿子感到高兴，他的进步我们已经看到了，相信儿子一定会给我们带来更好的惊喜的

老郭

昨天晚上再次给讲“凑”与“跑”，意识到要让儿子自然地做到是需要时间的。然后，我告诉儿子该如何收拾书包：1.按照明天上课的顺序准备好每节课的东西；2.把所有的东西按照大小顺序装入书包。儿子除此以外，还自己准备了一本自己喜欢看的书和一个自己喜欢的玩具。我问他，他说是加餐的时候看和玩。

老郭

由于儿子认人存在问题，从今天起，我要儿子每天必须和20个人打招呼。一天下来，儿子能回忆出来的，就是食堂的曹师傅。每次都给他打菜汁泡饭，有时候还给他一块肥肉吃。当然他印象深刻。渴望坚持下去，提高儿子认人的能力。

老郭

已经让儿子独自从家到以琳或从以琳回家四五次了，我或她妈妈都像侦探一样，偷偷地观察他的举动。最大的进步就是过马路时，养成了左右看看的习惯了。存在的不足：1.主动和陌生人说话一次；2.折3次树枝；3.捡十几次杂物扔到小河里；4.一个他不认识的阿姨让他去做客，他爽快地答应并跟着走。5.身上没有一分钱就跑到小卖部一次。这些问题，在和我一起走的时候都没有暴露出来，也可能刚露出苗头就被我制止了。只有让他处于没外在压力的情况下，他内在的言行才能都彻底暴露。要学会独立走路，就要消灭这些蟑螂！

老郭

下午，儿子要和妈妈回南京，我先让儿子想一想，下午哪些课不能上了；然后让他向有关老师请假。小家伙基本能说清楚。
我还让儿子去帮我领明天培训的资料，比较顺利；只是忘记转述一件事，经提醒才告诉我。
今天独立去上学的路上，儿子没有捡一个东西去扔，也没折树枝。有进步，我的好儿子。小家伙走路还大手大脚，要是路上人多，肯定惹人烦的。我要琢磨琢磨。

小麦

希望子行回来后能有空与我见见面.他不会忘了我吧?

zcx

郭爸：RDI学的怎麽样？感受深吧？期待看到你更多的帖子，向你学习。

老郭

今天听了杨教授的PCI讲座，触动太大。多年来，我没有认真分析儿子的自身情况，没有采取针对儿子的有效措施。同时，我干预儿子的办法太粗暴，非常不自然。晚上，看杨教授干预三个孩子，真是太自然了。只有把儿子的兴趣焦点由对物转移到对人，充分调动他的主观能动性，他才能取得质的突破。这将是我面临的最大挑战。

老郭

听劉正千牧師讲為父之心：一個父親是會用話語來表達他的愛(马太福音3:17)；一個父親是會用行動來表達他的愛(羅马书5:8)1.　愛要供應(太6:31-33,彼前5:7,腓4:19,弗3:20-21)；2.　愛要保護(詩121:7-8,太6:13,帖後3:3)；3.　愛要管教(來12:6-7)。結論(羅13:8) 。
我意识到要以基督的心为心，也要让儿子以基督的心为心。我要改变的太多。

蜜橙妈妈

下面引用由[U]老郭[/U]发表的内容：

今天的感统课上，我留意到儿子光着脚仍旧踩在别人的脚上【双方都没有意识到】。看来，是儿子感知觉的问题。除了提醒、局部增加刺激，还能怎么办？正如厨房里的蟑螂不止一个，还会有新问题的。

这么一看，我也能对上号了。呵呵，欧阳教授讲座的时候，你是不是问过相关问题？和老郭套套近乎,我是南京人。

老郭

想起今年4月份带儿子回家面试的情况，到了陌生环境，儿子仍旧多动，让校长一眼就看出了问题。回来后，我一直思考该如何让他有到陌生环境怯生生的感觉。曾经试过很多办法，结果无效。今天，我请教杨教授才知道答案。也知道该怎样看待这个问题。我看，与其说杨教授是专家，不如说是艺术家。看他极其自然地引导孩子玩游戏，真是一种享受。越是和自己过去的做法相比，越觉得对不起我的儿子。感谢以琳！

老郭

奉主耶稣基督之名：
我祝福郭子行得着属天的智慧和辨别力。愿郭子行常存敬畏神的心，谨守他的道，因这是智慧的源泉。愿郭子行在属灵的知识和悟性上不住长进，使郭子行能分辨是非。如此必能保守郭子行内心的清洁，无可指摘，直到主再来的日子。智慧必保守郭子行免于灾殃，得享喜乐。愿郭子行常存智慧之心，以善行来表明郭子行是神的孩子。使荣耀、赞美多多归给神。

老郭

中午，我到新尚中式快餐店吃饭。这家店已经把做好的饭菜放在玻璃橱柜里，你只要告诉服务员你想要什么，他就把你要的东西打给你。打给你之前，会问你外带还是在店里吃。我想，如果儿子可以一句话都不说，就能完成点餐；那么他就取得了天大的进步了。这需要他逐个地点，点前要先和服务员对视，然后用手去指，如果服务员要求确认时，他能通过点头或手势表示确认或告诉他所要的。这个对普通人多么简单的一件事，对孩子来讲将是多么的难。由于做对了，会有很现实的强化，点餐是个很好的检验儿子是否进步的方法。

老郭

听了三天PCI讲座，有一点思路。那就是在日常生活或游戏中要首先通过莫名停顿、夸张搞笑、模仿旁白、模糊说法等自然途径吸引孩子自发地和自己对视；然后通过示范性分享来让孩子学会并习惯主动分享和回应分享。这样，经过量变引发质变，让儿子喜欢和我一起玩；同样，逐渐地让儿子喜欢和妈妈、小朋友等一起玩。随着儿子喜欢的小朋友越来越多，儿子的兴趣焦点将逐渐地由对物转移到对人。那时，儿子将是一个全新的儿子。

老郭

奉主耶稣基督之名：
我祝福郭子行有一颗顺服的心，乐意遵行神的命令。
愿郭子行谨慎遵行神的律法，不可偏离左右，使郭子行无论去哪里都得顺利。
愿神的话不离开郭子行的口，并要昼夜思想，好使郭子行谨守遵行这书上所写的一切话。如此，郭子行的道路便得亨通，凡事顺利。

老郭

中午儿子自己走回家，路上我请一个他不认识的老师帮忙，说她家有海豚玩具。老师说完，就拉着他的手过马路，我没有听清楚儿子是怎么说的，但是他向后挣扎。在持续约一分钟的过程中，儿子发现我躲在大树后面，赶紧喊我救他。随后，我们一起走，看的出来，儿子特别想和那个老师去，但是总算自愿地跟我回家了。口头告诉他该怎样做是一回事，实践中他怎么做是另一回事。该怎样是“子”，就怎样是“行”。

老郭

大风吹是个非常经典的游戏，玩法多种多样，可深可浅，完全可以根据孩子的需要进行设计。比如侧重于对视、指示、各种认知、推理（男的并且带眼镜的；长头发或者穿牛仔裤的；刚才没有换座位并且不是大人）等等。可以指定一个特殊位子，谁坐就谁开始问；可以比赛输赢（你必需动脑筋去思考，该怎么说才能让别人输）。只要孩子玩的开心，可以在玩中教很多东西。