我最深爱的

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艾米刚住过一次医院，祸不单行，妈妈又摔了脚，已经几天不能下地走路，艾米对此很耿耿于怀，尤其是这几天一直没有得到妈妈陪玩和抱，于是昨天就大哭着让妈妈抱，要和妈妈一块下楼玩，哄了半天没效果，妈妈终于失去耐心，使出了杀手裥，对艾米说：“哪个宝宝在发脾气哭呢，再哭杨大夫来了，杨大夫专门给哭的宝宝打针，还哭，杨大夫来了啊，快不哭了不哭了杨大夫就不来了，快闭上嘴不哭了！”（杨大夫是艾米住院时主治大夫）

艾米赶快紧紧地闭上了嘴，但从鼻子里面喷气表示自己还是很生气很伤心，让妈妈好气又好笑。

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因为妈妈摔了脚，已经几天不能下地走路，也不能陪艾米出去玩，艾米很不高兴，老是要求妈妈陪玩和抱。
妈妈对艾米说，宝宝，妈妈摔了脚，可疼了不能走路，你前几天摔了屁股是不是也很疼？艾米点点头说疼。
妈妈又说：“是呀，宝宝摔了屁股很疼，妈妈摔了脚也很疼不能带艾米出去玩了，爸爸带你出去玩行吗？”
不知艾米是不是真的听懂了，看了看我裹得严严实实的脚踝，说了声：“行！”就去找爸爸了。

爸爸带艾米去儿童乐园玩，有一个六岁的小男孩子一直想和艾米爸爸玩，
艾米开始没发现男子的企图，后来发现后就一手拉着爸爸，另外一手去推小男孩，还啊啊叫，可能是说这是我爸爸你走开。（这件事爸爸回来后很得意地告诉我，但立刻受到了打击，妈妈立马批评爸爸辅助不及时，应该马上教艾米应该如何表达，结果弄得爸爸悻悻的）

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昨天第一次和艾米一块在电脑上玩我下载的电脑涂色游戏

一共画了两张，一张是白雪公主和两个小矮人，另一张是小姑娘和玩具熊

艾米很快就学会了用MOUSE的左键先颜色和上色，就是注意力集中的时间很短，涂不了几下就会转移，需要再喊回来，不过最后终于完成了。

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艾米近来一直沉迷于画画，用手彩笔画，用签字笔画，用画板画。
昨天她用画板画时，我说妈妈来捣乱了，艾米笑呵呵地说不捣乱。
我用手移动清洁刷子把艾米刚画下的线条擦掉，艾米几次去挡我的手，
不成功也没生气，而像是知道我在和她玩似的，笑得前仰后合地，说妈妈不捣乱。
后来有点急了，不笑了，说不喜欢那个妈妈手

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早晨艾米坐在尿盆上提要求：“爸爸，我想看天线宝宝！”（叫爸爸时拖着长长的撒娇的音），爸爸抵挡不住马上给开了DVD，还忙不迭地说好好。
放的一盘是讲两个小姑娘装饰花盆的，艾米居然坐在床上非常专注认真地看，在最后片子中小姑娘把手举起来动着手指说我的手上有胶水，艾米也跟着动手指，还转过头来着我笑咪咪地说我的手上有胶水。

真是有进步，以前艾米看片子很少能安静坐二分钟以上。

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前两天为了让艾米提高语言能力，我开始利用简单的图书让艾米对着图书讲故事。

先讲了一个简单的：
小老鼠不爱吃青菜，小老鼠不爱吃胡萝卜，小老鼠不爱吃肉，所以小老鼠越来越瘦；（对应三幅图画）
小胖猪爱吃冰淇淋，小胖猪爱吃奶油蛋糕，小胖猪爱吃面包，所以小胖猪越来越胖。（对应三幅图画）

艾米跟我重复了两遍，（让人高兴地进步），但是随后就开始东张西望不配合了。
后来在糖的诱惑下，又独立地给爸爸讲了一遍我教她的故事

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和艾米做了亲子游戏H、挤眉弄眼

　　玩法：
　　1、和孩子一起数“1、2、3”之后，轮流动动自己的脸蛋儿：皱皱眉
头、歪歪嘴、闭上眼睛、眨眨眼、拉拉耳朵、拍拍脸……变动得越奇特越
好玩。
　　2、开始玩时，不妨父母引导孩子模仿，或是限定某个器官的变动；
玩得起劲后，大家一起自由发挥，随意地挤眉弄眼。


艾米很喜欢，当我的脸变得怪怪的时，她笑得咯咯的，还大叫猪八戒！

就是转眼睛和转脑袋时艾米的动作非常生硬，而且不能完成360度的转

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前两天和艾米做了认字游戏的第一个游戏：问好

方法：逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小朋友好！"幼儿说："X字宝宝好！"

还真是神奇，原来艾米是一让她认字就要找理由不学或者干脆尿裤子以逃避，结果十分钟游戏玩下来，艾米认了近十个字，第二天再玩还是基本能认出来。

而且以前艾米相似的字都分不清，如6和9，土和王，大和天等
我就将两两个一起教，先教土字，然后说“土”宝宝戴上帽子了就是“王”宝宝了，
“大”宝宝戴上帽子了就是“天”宝宝了
艾米很快就分清了这四个字

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以前在机构里面曾经教过艾米人的姓氏，但艾米一直不明白，不是说李老师姓王（因为她自己姓王）就是所有的老师都姓李。

后来有一段时间我自己教也把自己搞得很烦，不过近来艾米好像自己明白了姓就是名字的第一个字，昨天在在公园问她赵##姓什么？答姓赵！我又问徐##姓什么？答姓徐！
我再接着问，胡萝卜姓什么？答姓萝！
大石头姓什么？答姓石！
大萝卜姓什么？答姓萝！
垃圾车姓什么？答姓垃！

一个愉快的上午！

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艾米喜欢画画但不喜欢听故事。

在数次受到打击后，妈妈实在没办法，只好试试让艾米自己制作图画书来学习故事。

先试了一个非常简单的故事：
书宝宝在公园里面玩忘记了自己家在哪里。（画书宝宝在草地上玩）
小鸟说你到我家来吧，书宝宝说不行，那不是我的家（画书宝宝和小鸟）
小鱼说你到我家来吧，书宝宝说不行，那不是我的家（画书宝宝和小鱼）
书宝宝终于找到自己的家了，书柜才是书宝宝的家（画书宝宝和书柜）

全书是四幅画，在妈妈的协助下艾米基本完成了。

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艾米经过长期的你我不分后，近来终于在人称代词的运用上有了长足的进步。

原来是自说自话，鹦鹉学舌。例如“找你爸爸”（其实是“找我爸爸”）、“带你出去玩”（其实是“带我出去玩”）等。
现在突然地就可以很好地运用你、我了。

一次我拿着东西而她想要，就一个劲地说“妈妈，给我吧”
我问她“是你给我还是我给你”
艾米只犹豫了一秒种就做出了正确选择“你给我东西”

还有一个好笑的事。
艾米的姥姥来了，老太太也加入了训练队伍，要求我教教她训练方法。我就简单地说了一些，比如说话时少用问句，多用陈述名和感叹句。老太太就记住了，一个劲地发感叹。见到一棵树就对艾米说“好大的一棵树呀！”
艾米很快就模仿得维妙维肖，刚才就对我说：“妈妈，我想掏小耳朵呀！”

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可能有很多人不赞同给孩子掏耳朵，不过我个人觉得孩子平衡感很差，据说平衡感与耳朵中的半规管有关，好像见过一个资料是说每天要对耳道进行刺激，于是妈妈就非常武断地每天给孩子掏耳朵，而孩子也非常喜欢，好多次都是掏呀掏就睡着了。
于是每天晚上的睡前功课就成了掏耳朵、梳头、按摩后背和脚，精神好时能做一个小时的功课，爸爸妈妈累时就偷点懒，十分钟就结束了，甚至有时间断。
不过功课做下来艾米的触觉敏感好了很多。近来平衡感也好了很多，以前从不敢站在上面的高台现在自己一下就蹿上去了，走平衡木时眼睛到处乱瞧也不太会掉下来了。

tina6873

可能有很多人不赞同给孩子掏耳朵，不过我个人觉得孩子平衡感很差，据说平衡感与耳朵中的半规管有关，好像见过一个资料是说每天要对耳道进行刺激，于是妈妈就非常武断地每天给孩子掏耳朵，而孩子也非常喜欢，好多次都是掏呀掏就睡着了

从艾妈妈这儿又学了一手。窃喜中。用什么掏呢？普通的耳勺是不是太大？

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距离去年带孩子去六院诊断已经快一年时间了。

一年了，300多个日子，多少次心酸，多少次心痛，多少次痛哭，多少次的深夜不眠，眼睁睁看着漆黑的天空一点点亮起来。

多少次心中不甘，为什么是我的孩子？
多少次心存侥幸，可能是误诊吧？
多少次梦中惊醒，希望这一切都是一个梦，醒来一切都过去了！
多少次又失望得心悸，孩子，你到底怎么了？

孩子让我失望时，也对孩子痛骂过，但过后是更加后悔，更加心痛。一年了应该是个老家长了，可我还是这样没有长进！对不起，孩子！

捫心自问，我是爱我的孩子的！但我对孩子做了什么？

每次想到以前自己太粗心，竟然没发现孩子的问题，就那样把她扔到了幼儿园，而且还自以为是地很快给孩子升了蒙氏混龄班，就心痛自责不已！孩子那几个月是如何度过的，她一定是非常恐惧非常焦虑的，但她不会表达，无法得到理解和支持，她是多么孤立无援呀！

我的孩子很爱我，虽然我不是个合格的妈妈，但是孩子仍然把我放在她心中第一位。孩子对我是无条件的爱，而我不如我的孩子。对不起，孩子！

如果时光可以重回，我一定会选择不要孩子！不是我不接受她，而是因为：
我的孩子是个天使，她应该生活在天堂，而不是生活在我现在给她的凡间。

多希望上天能给我一双慧眼，一双慧手，一颗慧心，让我能够把凡间变成天堂，让我天使般的孩子能展开她那对洁白的羽翼，自由地飞翔。

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好长时间没来写孩子的事了,主要是家里搬家比较忙乱,上网比较困难点．另外也读到一篇文章说现代人是房奴＼车奴和网奴．读完有点心惊，觉得自己应该少上网，多和孩子在一起玩！再就是想写一篇与自闭症接触一周年记，把这一年来的心路历程写一下，可以自己回顾也可以给新来的家长一些借鉴．但一直没能封笔．

说说近来艾米的表现吧！

１　能够和我维持一小段对话了．比如见到叶子落下来了艾米说叶子落了，我说是呀地上都是叶子，为什么叶子落下来了，因为是秋天了，艾米说秋天叶子就落下来了，菊花正在开着呢．（很刻板的语言，但让我仍然很高兴）

２　经常通过假哭来实现自己的目地．

３　　经常要求自己完成一些事情．上车不让我抱着坐要求自己坐一个座位，上下公交车要求自己走，爱走一些不好走的路，刚说完妈妈牵手就自己又说自己走，然后自己把两个手握在一起自己走过去．而这之前艾米最常说的是＂妈妈给．．．＂　　　妈妈给拿，妈妈给扶，妈妈给穿等

４　终于能够玩＂请你跟我这样做＼我就跟你这样做＂的游戏，以前，你说请你跟我这样做，艾米也说请你跟我这样做，怎么教都不知道说我就跟你这样做．

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又有一段时间没有记录孩子的表现了.现在补一下吧!

1 自我控制能力增强了.

以前一但有情绪就会大闹几个小时,现在几分钟就能自我控制住.前几天去一个机构,做最后几个练习时自己不想做了,但知道马上就要完成就可以有姥姥接回家了,自己就一边做一边说做完就可以有姥姥了.

2  理解能力进一步提高

前几天和她玩一个游戏,就是一说杨树叶就要拍手,一说柳树叶就要剁脚,一说枫树叶子就要拍肩膀.结果教她一遍就会了而且过两天还记得.以前要她理解这种规则性的游戏可是费劲.

3   自信心增强了

能够脱离我了.现在去训练时和我说再见就把门一关自己进去和老师玩了.而去年的今天上个训时还要和我椅子挨椅子,有一点缝都不行.

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家里面有天平数字的玩具，里面包括大小颜色不同的１８个小熊，昨天，以前怎么教都不会的艾米很自然地就让小熊从大到小排了队，还能准确地说出第几个小熊是什么颜色的，最大的是哪个，最小的是哪个，中间大的是哪个，而且九个数字（不包括０）能够很好地升序和降序排列．
记得去年在机构里面做个训时，１２３的排序就教了一个月也不行．

这半年来，孩子在认知和理解上的确有进步，但社会性上还是原地踏步走，也就是在做了错事后知道看我的脸色，讨好我一下，但和小朋友仍是不来往．

现在机构的老师，在我很胆怯地问＂艾米将来能够上小学吗？＂时，很肯定地说：＂可以呀，艾米将来能够上大学！＂当时我心里面立刻想到李景琳．
以前一想到将来孩子要去让培智学校就心痛得不行，现在已经可以接受了；以前我还发过帖子，表示李李景琳上的是民办三流学校的大专，现在觉得只要孩子快乐，小学毕业就可以了．

小瑜妈妈

   好一段时间没有看到小艾米更新的日记了，一上来就给我们大大的惊喜！“前几天和她玩一个游戏,就是一说杨树叶就要拍手,一说柳树叶就要剁脚,一说枫树叶子就要拍肩膀.结果教她一遍就会了而且过两天还记得.以前要她理解这种规则性的游戏可是费劲."这个游戏真好，我要借鉴啦！谢谢啊！

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还有一点，要重点表扬艾米！艾米现在认识许多字了，一次教两三个字，过几天复习复习就能记住了．照这势头，学前３００字应该能够在六岁前掌握了！

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谢谢小瑜妈妈的关注!

我的同事给了我一系列她的孩子上幼儿园的教材,其中托班的系列中,每本都有故事\游戏\兵手工等,艾米很喜欢,里面这个游戏全部应该是这样"杨树叶---拍手,柳树叶----剁脚,枫树叶子----拍肩膀.银杏树叶---拍肚子,槐树叶---拍屁股"   然后根据这些动作把简单的音乐画成树叶的谱子,让孩子跟着音乐做动作.

我觉得太复杂了,所以简化了一下:
1\去公园捡树叶
2\把树叶贴在A4的纸上,写上树叶的名字
3\出示树叶,让孩子做相应的动作
4\要求孩子一边做动作一边说"杨树叶拍拍手,柳树叶剁剁脚,枫树叶拍肩膀...."

书里面还有很多游戏,我以后会逐渐详细介绍