玮玮

云鹤

下面引用由[U]玮玮[/U]发表的内容：

不过，应该说，玮玮的智商还是有的，并且是发展的，虽然发展的速度太慢太慢，这可能是随了我了，我的智商就是发展特慢的，9岁上学，考试倒数，哈哈。...

玮玮爸：不是我笑话你，但是看到这段文字，我就乐了。因为你的“范例”，又多了一点对孩子未来的信心。其实，我自己觉得也就是读初中的时候，才真正开窍。我读一年级的时候，第一次单元考试，一个字也不会写，回家倒是写出来了。整个小学阶段，成绩也就算不错吧。初一，懵懵懂懂考了年级乃至全校平均分最高，被评为全校唯一一个学习标兵，奖了一套当时大家都羡慕得不得了的数理化自学丛书，从那以后一直到高考，应该一直都是年级第一，最多有过一两个学期第二吧。所以，也许学生的智力发展也有一个爆发点吧。

JJmum

会不会他每次大声讲话的时候, 你们难堪的反应是他觉得好玩的, 所以重复这样做?

社交故事有没有用? 这个应该是能帮助他理解的, 但我感觉玮玮也未必不理解, 他可能有些叛逆心理.

玮玮

谢谢云兄光临。希望我能成为孩子不算成功的“范例”。真得，到现在我都真得觉得自己有点AS，比如有时说话不喜欢（或者说不敢）跟别人对视，为此，我用另外一个网名在一个专门的帖子上写了很多有关这方面的特征。
呵，应该说我整个小学阶段的学习都不好，尤其是一至三年级，差不多考试都在最后面，三年级以后，我转了学，开始有些改变，但还只能算是中等水平，结果不知道为什么，升初中的考试中（当时考试很严格正规的）却考了第一名，几乎都考到满分的样子。
整个上学阶段，我属于智力一般比较努力型的，当过班长、学生会部长等等，直到现在作为做群众工作的也算是所谓的干部吧，总觉得自己什么都平平，没什么成绩，做不成什么。
虽然说自己在别人眼里应该属于比较正常类型的，但我还是经常感觉出自己的不同，并且一直努力在改进自己。
相信越越将来一定比我强很多倍，将来发展前景也一定是不错的，我确信一定会的。

玮玮

下面引用由[U]JJmum[/U]发表的内容：

会不会他每次大声讲话的时候, 你们难堪的反应是他觉得好玩的, 所以重复这样做?

社交故事有没有用? 这个应该是能帮助他理解的, 但我感觉玮玮也未必不理解, 他可能有些叛逆心理.

谢谢俊俊妈一直以后对玮玮的关心。
以前我觉得是玮玮的理解问题，但现在又觉得不全是了，因为很多事情他是分得出对与错的，但他往往故意做错来引起别人的注意。
对孩子的逆反心理的处理方面我们还是很缺乏经验的，真得觉得无从下手，还要多多学习借鉴别人的好做法。

玮玮

以前让玮玮写拼音时都是我们家长陪着，在一边不断督促。今天给玮玮布置要写的作业是：写拼音OU，先是30遍描红，后是20遍仿写。

布置完后我走了，让他自己在房间里写，过了十几分钟，我过去一看，只写了两个拼音的描红，我就催他快点写。
又过了差不多不到半个小时，他写完了30遍描红，拿着本子说他写完了，我告诉他，还要写完后面20遍仿写，他就喊着说自己不会写，要我们帮他写，我们要他自己写，他问我，是不是写完就可以吃着地瓜看电视了，我答应了他。
又过了十多分钟，我过去一看，他竟然连一个拼音都没有写，我有点火了，声音大了起来，后来又过去看过几次，他要么什么都没写，要么写完一个又在自己玩玩这个，动动那个。我刚要批评他，他就说爸爸不要骂我。
时间已经过去两个小时，看他坐在那里磨蹭的样子，我很生气，要罚他站，并撤走了他坐着写作业的椅子。他哭起来，妈妈过去看他，他向妈妈告状，说爸爸打他了，说爸爸做的不对。

本来还以为他是真得不会写，谁知妈妈过去鼓励了他一下，他竟然用了不到十分钟的时候，就把剩下的十几个拼间仿写写完了，写得还算不错。看来有时表扬的力量要大于批评的力量的。
一个更大的问题出现了：如何解决孩子写作业拖拉、磨蹭的坏习惯呢？这方面是不是也有遗传的因素，因为我记得小时候写作业时也有这个毛病，不到最后时间不做作业，写作业下笔难，作业时注意力不易集中等等。

JJmum

我们家俊俊也一样写作业拖拉、磨蹭的坏习惯. 我觉得直接的奖励对他有点用, 不过, 我想改用代币制, 看会不会更好些.

玮玮

今天晚上写作业时改为用手机定时，为了能在规定时间内完成，玮的效率提高很多，用了两、三分钟就写完平时要十几分钟才能完成的任务。
看来以琳网上家长的经验真得很宝贵，还要不断学习，不断借鉴的。

今天由于要去看做橱房，就把玮玮放到姥爷家，在车上就跟他说好，到姥爷家时，玮玮下车，爸妈去办事。他说：“我们三个人都去姥爷家。我们告诉他要去买东西，玮玮一个人去姥爷家。虽然他一直不同意，但等车到站时，他还是很顺利地下车去找姥爷了，没有哭闹，这在以前是不想像的，应该算是个进步吧。
下午回家，让玮跟妈妈先下车，我跟车去新房子里，他也没有哭，回家问玮妈，玮妈说玮只是问了问爸爸要去哪里，告诉他要去新房子里后，他也就没有再说什么。
后来我们两人都去了新房子，让玮一个人在家，一直忙到天黑了才回家，他在家看电视一直等到我们回来。

玮玮

好长时间了，玮玮的逆反心理都很严重。
比如今天早上我正在打电话，他从客厅里跑过来一边喊叫一边用手里的东西敲打着床，发出很大很乱的声音，当时还没怎么弄明白怎么回事，打完电话，听见他说爸爸打电话的时候能不能大声吵闹呢？这时我才想起来，我曾经多次告诉他，在爸爸妈妈打电话的时候不能大声讲话，不能出大声。可能就因为我多次跟他这样说，他觉得好玩就故意犯错。
再比如我多次告诉他，在楼上走路时不能出大声，因为楼下刚刚出生几个月的小弟弟正在睡觉，他却经常故意出很大的声音。今天晚上都快十点了，他躺在床上，故意用脚踢床，发出很大的声音，嘴里还在问，楼下的小弟弟睡觉了吗？他可能觉得我们着急、我们生气的时候很好玩吧。
就是这样，生活中时时出现叛逆行为，令我们着急、生气又无计可施。
什么时候他会好些？

玮玮

玮玮比较在意老师对自己的评价，前些日子，玮玮回家喜欢讲“老师批评了XXX”，但如果我们如他“老师表扬谁了？”他就记不起来了。
如果我们问他“老师批评玮玮了吗？”他会用手捂住我们的嘴，不让我们说。
为了能够让他记住正面的表扬，我们就多次问他“今天老师表扬谁了？”。
昨天中午回家，玮玮主动告诉我们“老师表扬XXX....”说了三个人的名字，其中里面就有他自己的名字。
下午去幼儿园问了一下老师，果然是这么回事。
原来，昨天早上孩子们到了幼儿园，都在站着说话，乱哄哄的，只有三个孩子坐在位子上，比较听话的样子，老师就表扬了这三个同学。

能够在意老师的评价这应该是个进步的表现吧。

玮玮

玮玮开始主动完成作业

前天晚上用手机定时来让玮玮在规定时间内完成作业，昨天晚上，我提醒他该写作业了，玮玮主动提出要自己用手机定时写作业。
我把手机给他，他自己到房间里，定好时间开始写作业。
虽然他还没有时间长短的概念，但他看到手机上计时器在不停地倒计时，他真得很有紧迫感。

由于他担心会超时，所以就加快了写作业的速度。
整个写作业的过程，几乎没有监督、不用督促，效率也也几十倍地提高。

下步将延长作业的时间段，尽量让他自己管理好时间，希望能够养成惜时的习惯吧。

JJmum

这手机定时对玮玮真管用啊!我也想效仿, 就是怕俊俊反而盯着手机不停看, 分心了!他本来就很迷这些时间,数字的.

玮玮

今天还真得出现了俊妈说的情况，中午回家，玮自己主动提出来要写作业，向我要了手机，自己跑到房间里调了时间开始写作业。
我跟玮妈在橱房做饭，过了一会儿，我到玮的房间，看见他正在看手机上的时间，拼音也只是仿写了不到两行，我想要收起手机，他不同意，答应我要认真写。
又过了十几分钟的样子，过去看他还是没有全部写完，还剩下最后一行的仿写，他本来还要写的，玮妈怕饭会凉，就让他吃完饭再写，吃完饭后，他只顾玩手机，早把写作业的事忘到一边去啦。

玮玮

1、勇敢的玮玮
晚上7点多，跟玮妈商量去装修房子那边，问玮玮要不要一起去。
玮玮开始说不去，等我们要走的时候，他又忽然改变了主意，关上电视想一起去了。
我告诉他新房里还有机器，可能会发出声音，他最怕那些东西发出的声音了，就不想去了。
我问他：“你自己在家里不害怕吗？”
他说：“要勇敢。”
后来我们去了，一直到9点多才回来，他自己在家没有害怕。

2、“小朋友被批评了”
今天晚上回家，玮玮又告诉我们XX小朋友挨老师批评了。
问他为什么。
他说，上课不听讲，还说话了。
问他应该怎么做。
他说，身体坐端正、大眼睛看老师、认真听讲.....（说了很多，忘记了）
问他，老师表扬没表扬你呀？
没有回答，忽然说了一句
“我们去幼儿园吧。”估计是想得到老师的表扬了。


3、怕被告状。
让他写作业，他不想写，就跟他说，明天我们去告诉老师，说玮玮在家不写作业，表现不好，行不行？
很生气地说“打死爸爸。”

问他，玮玮在幼儿园表现好不好？
还是回答以前那一套“我没有挤小朋友，我没有碰小朋友。”
过了一会儿，他可能是想起了老师对他的批评了。
就模仿小朋友找老师告状的口气：
“老师，玮玮挤我。”
接着又模仿老师的口气说：
“嗯，是谁呢，玮玮是你吗？能不能挤小朋友？”
模仿的口气还真像，听着心里直想笑。

4、玮玮护牙。
以前玮玮护牙总不配合，每次交了费总被老师退回来，从今年开始，可能是因为看到别的小朋友都做吧，最近几次玮玮都很配合是做完。

云鹤

下面引用由[U]玮玮[/U]发表的内容：

玮玮比较在意老师对自己的评价，前些日子，玮玮回家喜欢讲“老师批评了XXX”，但如果我们如他“老师表扬谁了？”他就记不起来了。
如果我们问他“老师批评玮玮了吗？”他会用手捂住我们的嘴，不让我们说。
...

玮玮爸：你现在找到了通往玮玮内心的密码与途径了！恭喜！其实所有的锁，即便如何紧锁，也是有密钥可以打开的，而且可能不止一把，所以，你终于找到，那就好了，而且越来越好！

弓箭

玮爸玮妈很有思路和经验，玮玮还比较小，还有充分的时间和机会让玮爸玮妈去调教训练。很羡慕你们的水平和经验领先于玮玮的年龄。

JJmum

能说XX小朋友被批评了, 是个很棒的表现!赞一个!

玮玮

谢谢云兄、弓箭、俊俊妈，其实你们的孩子才是我们要学习的目标和榜样，谢谢你们的肯定，我们会努力！

前天晚上，可能是看到妈妈的手机正在充电，为了守住他心爱的手机，他决定留下在我的房间睡觉。
我告诉他，我可是要到妈妈的房间睡啦，他问我：
“自己一个人睡觉，算不算勇敢？”
我告诉他，算勇敢。
他就答应我们自己在一个人睡，我们给他关了灯，到了另一个卧室里睡。
本来还担心一关灯，他怕黑，就会跑到我们的房间里来的（这在以前会出现的），没想到，他还真得一个人静静在躺在床上静静地睡了。
早上，我们醒来，来到他的房间一看，他早醒了，已经躺在床上玩起妈妈的手机。

我现在明白了，他所谓的勇敢是次要的，主要是他想玩妈妈的手机。

不管怎么说，他终于敢一个人睡觉了，应该算是一个好现象。

玮玮

最近玮玮爷爷来住了几天，每天玮玮跟着爷爷吃、睡、玩。
今天上午爷爷回家了，玮玮放学回到家，没看到爷爷，就问我们爷爷呢，我们告诉他爷爷回家了，他要给爷爷打电话，问他跟爷爷说什么呢？他说：爷爷，你快回来。
看来是想爷爷了，前几天，我们要他写作业时，他经常会说，要跟着爷爷，去爷爷家。

今天中午，玮玮放学，没有马上回家，我回家时正看到他一个人在楼下骑小自行车，妈妈已经回家做饭了。
外面很冷，他没有戴手套，也没有戴帽子，我就要他回家，他不想回去，还跟在一些小哥哥后面，喊哥哥，可能是想加入他们的玩，但又不知道怎么说。
后来他看到很多小学生都在玩地上的冰，他也骑着小自行车过去，我远远看到他摔了一跤，但他还是很高兴地玩着，嘴里喊着“玩冰雪游戏”，因怕他再摔倒，就把他强拉回家。
回家看到他衣服上贴了一朵小红花，就问他，是谁给他的，他说是老师，问他，老师为什么给他，他说是因为自己表现好了，再问，告诉我他回答对了老师的问题。再问什么问题，他就说不太清楚了。
下午，去接他，听两位老师说，玮玮这些天上课特别喜欢回答老师的问题，有时会把手举得老高，很希望老师能够提问他。不管他回答问题的质量如何，能够有表现自己的欲望，对我们的孩子来说，应该也是不错的。

玮玮

谢谢猪妈关心。
玮玮最近在幼园出现一个问题，就是很喜欢拿小朋友的书，尤其是喜洋洋与灰太狼的书。
如果人家不给他，他就会在下课别人出去时，偷偷地去拿，拿了还不想给人家，为抢书甚至还跟别的孩子动过手。
其实这是个比较严重的问题，如果我们不加干涉对他的成长是很不利的，所以想跟老师沟通，利用合适的时机，对其进行批评教育。

最近玮玮疯看《喜洋洋与灰太狼》，除了周末的淅江卫视，现在每晚青少旅游频道都会上演，很是担心他这样一直看下去的结果。