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re:一直在犹豫小玄的跆拳道训练要不要坚持下去...
一直在犹豫小玄的跆拳道训练要不要坚持下去。
小玄的运动能力太弱,不协调。小时候我们带他做感统,稍微有改观。稍大一点,我们就想各种法子希望他热爱上一项运动。游泳、篮球、足球、乒乓球、轮滑,我们都试过,除了现在能浮在水中狗刨状前进、穿着轮滑鞋磕磕碰碰向前外,其他的几项均以失败告终。每一次我们都花了很大的精力和很多的时间,但是看到他笨拙的样子和百般推脱的神情,最后我都放弃了努力。
我想可能是他自身的身体素质导致了无法在运动中感受到成功和快乐,最后成了恶性循环。特别是需要和小朋友互动的运动,压力更大些。类似游泳和轮滑,毕竟还是自己的活动,所以在一对一的学习中多少能领悟一些。
让他学跆拳道也是我的一厢情愿。我觉得他的运动严重不足(他甚至讨厌散步或跑步),急需找个合理的方式补足运动量,同时柔软一下他硬邦邦的筋骨、协调一下他的动作。小玄当然是百般不愿。不过我使出惯用伎俩:进行一次“多选一”的话题后,他乖乖地答应了。因为其他的那些选择——诸如“羽毛球”“乒乓”“网球”之类的,更让他掉了魂。
小玄是个蛮乖的小孩,多年的训练已经让他明白一个道理:答应的事一定要做下去。虽然他并不喜欢跆拳道,但是每周两次的课,不出门旅游的话,我们几乎都坚持下来。而且每次他都准时穿好道服,比谁都在意不能迟到。他经常嘟囔的话是:我真后悔答应了你上跆拳道。
我常站在道馆外看他们训练。小玄的动作依旧是不忍卒看。他踉踉跄跄、笨手笨脚,腿从来踢不直,手打出去畏畏缩缩,教练一抓劈叉就鬼哭狼嚎。
我从来没考虑过考级问题,就像我们学的其他的东西,我们的态度一直都是:跟下去就行了。
可是没几个月,道馆就开始考级了。小玄自己坚持要报名,我找教练聊了一下,决定让他试试。那一次他顺利考过了黄带,我们都意外惊喜。
又过了几个月,他考过了黄绿带。
那之后,一整年的时间我们没再考级了。小玄不提,我就从来不问,只是练着而已。
道馆的考级大概每3个月举办一次,所以和他一起开始学习的孩子,大概都已经高出3个级以上了。
去年12月,小玄说要考绿带。和前两次考试不一样,这次他非常紧张,一直说过不了怎么办。我们安慰他没有问题的,只是另一次训练而已。过了几天,老师发短信说需要补考——他更加紧张,不停地追问老师说了些什么?差了多少分?(需要75分才能过关,他只有62分),之后絮叨说不合理啊,应该60分就过关嘛~——反反复复,直叫人无话可回答。
补考还是没有过关吧,我们没有再问,他也不再提起。
绿带考试比上一级考试多了实战的内容,小玄完全是躲躲闪闪的。他不喜欢和人的身体有接触,拳脚乱飞显然也让他很不安。
那天晚上,我第一次想到,也许他的跆拳道不该再练下去了。我看到的问题是:
1、动作不协调、生硬;短期内我们也没有良策能改观;
2、筋骨太硬。练跆拳道必须要学会劈叉,这对他简直是噩梦。而不能劈叉,就不可能作出标准的动作来;
3、三个月一次的考级,对他是个巨大的压力,基本可以上升到自尊心范畴了。
4、他无法忍受和别人的身体打斗触碰。
在小玄的教育中,我一直都倾向于努力提升他最不足的部分,这样的方针在他小的时候确实比较见效,比如视觉方面、注意力方面、感统方面的训练,但是随着他的长大定型,该是改变思路,面对并且接受他的不足,从此扬长避短的时候吧,免得伤害了他的自尊心和不多的自信心。
练了两年了,实在有些不舍。正琢磨这件事,看到vv的一段留言。豁然开朗。搬到下面,一并谢谢vv。
1. 孩子有没有兴趣。当然兴趣需要培养,我们要提供给他们好的环境,选择适合他们个性的老师,制定适合他们进度和业余时间的练习安排,还要学会欣赏他们的演奏,在他们兴趣低谷期能曲度帮助他们学会享受音乐,在他们遇到瓶颈时我们要有方法帮助他们跨越障碍。。。我们坚持一两年,就知道孩子到底有没有兴趣,有就继续没有就不要勉强。当然这个坚持不是逼孩子,不过多要求练习也不追求任何成绩。其实,孩子如果有兴趣我们又努力,绝对不可能没成绩的。
2. 孩子有没有一定的天份。无论是什么爱好,孩子需要有成就感。如果一个爱好只能让他们感觉挫折,就不要犹豫,马上扔掉。
3. 根据孩子的能力,评估这个爱好在他们日常生活中占的份量,找到合适的天平。如果有恰当的期待和安排,心里又清楚孩子的能力、兴趣和需求,那么下一步自然就知道该怎么走。
我们要有规划,但规划是需要不停改变调整的,走完一步才能知道下一步怎么走最好。该坚持就坚持,但一定要不断调整自己坚持的方式。该放弃就放弃,不要让之成为累赘负担。
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