小牛仔的成长

小牛仔妈妈

在以琳论坛泡了两个月，感觉这里的父母真是很伟大，那种超人的耐心和毅力，只问耕耘，不问收获，对孩子如此无私的爱，要向他们学习的地方实在太多了......,时刻告诫自己谨记下面几句良言，真是受益良多，“少花些力气追问，多花些力气解决问题”，“一般而言，家长认为孩子不对劲儿了，那八成是真的又不对劲的地方。”“只要发现自己的孩子与其它同龄人有不同或不足，不论孩子的诊断如何，尽早采取些训练方法，总是没有错的。”现在自己心态也好很多了，不再追究小孩是否自闭。我想现在的主要任务就是尽快行动对宝宝进行干预和训练，而不是到处求医。先在此记录下我家小牛仔的成长和进步。

daluobo

小牛仔上网课，家长陪同在电脑边吗，我妹妹的儿子2006年11月份的，孩子刚进初中学习成绩不是很理想，班级排名在20名以后，几次疫情上网课（2020年网课3个月，2021年网课1个月，2022年网课1个月，在家上网课比较长），我妹妹在家专心陪着上网课，成绩进步很快，到初三成绩在班级前5名，今年中考成绩不错，考上了不错的高中。

daluobo

认真看了你写的小牛仔上学记录，感觉他的社会性越来越好，独立性也越来越强，反观小萝卜初一到初三，他基本上没有朋友，所有功课全面落后，理解阅读题一片空白，作文基本靠背。看完小牛仔初中学习生活，感觉他和NT孩子没多大差别，当然这是优秀的父母付出还有小牛仔的努力才能取得这么大的进步。

daluobo

小牛仔学业成绩比我家小萝卜强多了，政治还A，按照这个趋势，孩子在家长用心陪伴下，考上普通的高中还是有可能的，加油！

小牛仔妈妈

时间过得真快，又开始了初二新的一学期了。小牛上学期期末考试，数学，英文，历史都是B，政治A，体育也比较弱只拿了一个C，语文这期末考的很差，才考了67分没及格，初一中段考试他语文也是在72分及格边缘徘徊，所以他这次没考及格也是预料之内的，小牛把这次语文没考及格归于考试期间感冒原因影响发挥，刚好考试那几天又感冒一直流鼻涕，我们认为他是找借口，感冒对于考试会有点影响，但也不能把原因全归于感冒。语文对于小牛来说是一直是一门非常弱的科目，在小学的时候，语文就不怎么好，字词方面都花费太多时间才勉强过关，再加上他理解能力不行，每次考试阅读理解都拿不了多少分，作文也写得跟流水账一样。这次考试50分的作文才拿了27分，只拿了一半多多一点的分数，也难怪他考不及格，平时小牛就很怕写作文，每次老师一说写作文他就头痛，尤其是叫他写读后感之类的作文。每次平时小练笔写感受都要在网上找一些范文参考才会写，他说他对于这类读后感是没有自己的思维和感受的，他脑子就是缺了根“感受”的弦，没感知，没同理，不会换位思考，每次读完文章，或者参加完什么活动老师叫他写感受，他都说他没感受不会写。

小牛仔妈妈

小牛自从暑假去医院做了个小手术后，变得比之前惜命了，虽然只是做了一个小手术，但是也让他亲身感到了手术的痛苦以及在医院目睹了别的病人疾苦，在他做手术以及医院其它地方，他看到很多来来往往的病人，有一些病人病很重不能自己走路，要推车或者担架抬进抬出。甚至看到有插着氧气的危重病人。我们趁机教育小牛，你看看生病的人是多么痛苦，平时没病没痛多好，拥有一个健康的身体就是人最大幸福。平时一定要好好爱惜自己的身体，自从手术后小牛饮食不挑剔了，也没吵着要喝冰冻饮料了，比较会爱护自己的身体了。（不知之后是否会好了伤疤忘了痛？？）做完这个手术一个星期后，小牛有一次跟家里的猫玩耍，那猫老是喜欢跳上他的书桌往窗外望，当时小牛在桌子上做作业，小猫跳书桌的时候不小心后腿的锋利爪子刮伤了小牛的手臂，有抓破的看得到小牛手上有一条红色刮痕。你说很严重也不是，你说不严重又有一条很长的血色刮痕，当时抓伤后有用水冲洗后给他上了碘伏消毒。平时小牛特喜欢玩猫，我们告诫过小牛几次小心被猫抓，因此这次被猫抓伤后，我和他爸故意跟小牛说，我们家的猫有打过狂犬疫苗，这次猫抓伤也不是很严重叫他不用去医院打疫苗了。小牛不信我们说的话，他还自己去百度找一些被猫抓是否要打疫苗的百科，看完后，小牛叫我们还是一定要带他去医院打狂犬疫苗，以防万一，他说他不想变“狗”或者“猫”，不想得狂犬病。知道他比之前爱惜自己身体了，这也是好事，于是做完这个BP手术后，我们又往医院跑了5次打狂犬疫苗，此疫苗通常要分5次打完。医生交代过打完疫苗不能吃刺激辛辣的东西，回来我们让小牛喝茶他也不喝了，小牛平时是很爱喝茶的，打了疫苗后，他说茶尤其是浓茶也是属于刺激性的东西，他把茶也戒了。

小牛仔妈妈

一转眼一个暑假就过去了，小牛今天下午已经开始回学校报到，明天正式开学。这个暑假终于下了决心带小牛去做了一个BP小手术，跟同小区几个差不多大小男孩妈妈沟通过，他们的小孩在小学三四年级的时候就带去医院做了这个BP手术，本来前几年我也想带小牛去做的，因为疫情原因一直拖着，拖到现在，本来医生建议早点做的，说最好小学三四五年级做了比较好。之前小牛在小学五年级的时候，就曾经有跟小牛渗透过带他去做这个BP手术，告诉过他我们同小区几个男孩他们都已经做了。跟他讲过做这个手术的好处，小牛对这个手术倒是不排斥。我一直盼望着疫情早点结束带小牛去做这个手术，结果等了快3年了疫情还没结束，再等下去小牛年级越来越大，太大再来做这个手术不好，所以决定这个暑假带小牛去做了这个手术。医生说其实这也是一个很简单的日间手术，对于小男生来说这个BP手术非常普遍，每年寒暑假很多小男生排队做这个手术，在医生的建议下，小牛放暑假不久就带他去看了医生开了单子，在7.11号那天安排了BP手术. 几年前就跟小牛渗透过这个手术，他当时也爽快答应我们这个暑假带他去做这个手术。但在做这个手术的前一天差点翻车，本来小牛答应我们去做BP手术的后来反悔了。因为经常来找他玩的SQ男孩（同小区）找他玩，他俩小学开始寒暑假经常在一起玩的，只要放假有空他每天约小牛去下面打球。小牛手术前一天，SQ又来我家玩，小牛跟他说最近没空跟他玩了要去医院做个小手术，还没跟他讲做什么手术，这个小男孩反应非常快就猜到了，然后问我们是否带小牛去做BP手术啊，然后跟小牛讲了一大堆他所知道的关于这个BP手术，说他虽然没做过，但他表弟做过，他几个同学做过这个BP手术，说这个手术很痛，尤其是做手术麻醉过后那天非常痛苦，我们问他，你说你没做过，为什么你知道那么多，他说是他表弟和同学告诉他的，这个小男孩口无遮拦把他表弟和同学告诉他的情况全都告诉小牛了。手术前一天SQ还在我家玩到10点，等SQ回去之后，小牛跟我们说他不想做这个手术了，因SQ告诉他这个手术很痛苦,他很害怕，我和他爸安慰他叫他不要害怕，告诉他这是一个很简单日间手术，一会就结束的，SQ他自己没做过他都是道听途说的，告诉他我们小区某某某某几个小男孩他们早都已经做过了，他们都很勇敢去做了现在活蹦乱跳一点事都没有，相信小牛也会跟他们一样勇敢顺利完成这个手术。后来在我们的安抚之下，小牛才答应继续做这个手术。手术那天只可以进去一个家属，他爸爸陪他进去做了手术，小牛还是很勇敢顺利完成了这个手术，手术完观察半个小时后，还是他自己慢慢走出医院他爸开车送他回家。出来后，他告诉我里面有几个小弟弟跟他一起手术的，说他们手术后都要他们的爸爸抱着或者搀扶着出来的，他是他自己一个人慢慢挪着出来的，我连忙夸他很勇敢很棒。刚做完手术的第一天应该比较痛苦的，不过因他SQ同学提前给他灌输过这个信息，他早已有了心理准备，所以虽然很痛，小牛还是很坚强没有哭熬了下来，刚做完手术每隔2天带他去医院换药，跟一起换药做同样手术男孩家长沟通过，有几个小男孩比小牛年纪小（按医生话说年纪小做没那么痛苦），据他们妈妈说小孩刚做完哭了几天，说他小孩几天没怎么吃东西。小牛倒是很坚强，医院做完这个小手术，他反而比平时吃的要多，也没平时那么挑食了（平时都不愿意吃蔬菜的，非常挑食，经常这菜不吃，那菜不吃的），这次手术后他奶奶做的什么菜他都吃，因为我们告诉他，他吃的越多，越不挑食，营养越全面身体就越快恢复。手术后还算是比较听话懂事了，吃的多，睡得多，休息的好，身体恢复很快，一个星期后就没什么事了。8月下旬还去参加了学校组织的军训，虽然军训很辛苦，还是很顺利的完成了，期间跟我讲了很多他们教官怎么训练他们的事情，这个暑假经历了几件很有意义的事情，还是成长了不少。

小牛仔妈妈

小牛现在初中他进入了新的班级，新的圈子，遗憾的是在自己班还没找到有像双胞胎这么要好的新朋友。对于小牛有社交方面不是很强的孩子来说，估计要适应一个新的圈子新的环境不容易的，要在新的圈子找到这么好的朋友那就更难。我问过小牛，现在进入新的班级新的圈子，有没试过在自己班的圈子里再找个新的好朋友，他说在他们班很难找到像双胞胎这么好的朋友了。还说现在他在的这个班是普通班，学风不好，很多同学成绩很差都不爱学习，还有很多同学品德不好，例如班上谁谁捡到别人饭卡不上交，直接去饭堂和小卖部刷别人饭卡买东西的；还有班上谁谁故意破坏别人单车，还有同学去偷别人单车，还有些同学非常喜欢整蛊人，小牛把这类成绩不好品德也不好喜欢整人的同学叫做“黑社会”。我跟小牛说不能随便给同学取绰号或者抹黑别人，自己没亲眼所见不要随便说人家坏话以免被人整蛊报复。小牛说他刚说的那些同学事情是真的，黑社会的行为都有被学校以及班级通报批评的，这个“黑社会”也不是他给取的，说班上好多同学/以及其他班级这么叫他们黑社会，他也就跟着这么叫。因小牛最近有跟我说，他有被这些被称做“黑社会”同学骚扰，尤其是他每天早上比较早到学校，在老师还没到教室之前，他说那个几个黑社会同学有故意骚扰他，用言语羞辱甚至动作挑拌他。我问小牛他们怎么言语羞辱，说这些“黑社会”说他骑老爷车，小牛现在骑的是很便宜几百元的旧式自行车，不是山地车，小牛说班上大部分同学买的都是三四千元很高档的山地车，很多同学会经常互相攀比炫耀。我告诉小牛不用理会他们说什么，现在你们还在学习知识阶段，不应该互相攀比用什么自行车，现在你们再好的物质条件也是父母给你们的，不是你们自己创造的，目前学习阶段最好的炫耀应该是你们学到的知识，成绩才是你们应该炫耀的。我们家也不是没有山地车，几年前小牛爸爸热衷于户外运动，曾经买了一部比较好的自行车是小牛爸爸骑去户外运动用的，小牛曾经很想骑他爸爸的自行车上学，我们拒绝小牛的要求，因为我们觉得他不应该用这么好的自行车，做人要低调没什么好炫耀的，就随便几百元给小牛另外买了一部老式自行车给小牛上学用，觉得小孩子买普通的就行，只要自行车安全性能可以，能用就可以了。小牛之前小学曾经私自骑共享单车摔蹦过两颗门牙，上初中我们本不想让他骑车上学的，原本还是想他爸爸开车送他上学的，因为小牛觉得上初中了要父母接送上学没面子，强烈要求我们买自行车自己骑车上学。小牛还说这些“黑社会”同学还曾经抢走他过学习资料，不让他好好学习，或者在小牛想学习的时候骚扰他，小牛还因此跟他们干过架。小牛他说那几个“黑社会”同学成绩很差，经常考二十分或者三四十分，说他们成绩不好品德也不好，还不能让其他同学成绩好，说这些黑社会同学整天会骚扰或者整蛊其它同学学习。我经常跟小牛说你做好你自己就行了，不要老是去管别人的事情，你知道哪个同学品德不好就少交往，不要老是去说人家，引起别人不满或者报复，告诉他目前自己还没实力去做警察这个事情。我知道小牛是很正义，很喜欢做警察干的事情，不喜欢那些“黑社会”同学的行为，有时还会多管闲事说人家，最后惹别人不开心、被人整蛊报复。

之前还庆幸小牛分到普通班学习压力没那么大，看来什么事情都是有两面性的，有利有弊，现在学习压力是没那么大，小牛的成绩在他们班上居中也不会再倒数了，但是现在班上也多了很多不爱学习+品德不好的同学了，有时候自己小孩定力不好，自制力不好的，容易随波逐流，比较容易受周围学风的影响变坏，或者自己想学好也容易被骚扰学不好，可以说近墨者黑，近朱者赤。我们这类自闭或者类自闭的小孩都要放去普通学校跟班就读，而不送去启智学校，也是因为希望小孩能够受普通孩子的影响，慢慢潜移默化让他们接近普通孩子。不要说我们这些比较特殊的孩子，即使是正常孩子的家长也很多拼命都要把自己的小孩送到名校重点班学风比较好的班级/学校去读书，估计也是因为这个原因吧。当然也不是说所有人都会这样，也有部分学生很自律定力很好，不受周围环境影响的，在哪里读书都能成才的也有。

小牛现在班是普通班，大部分成绩不是很好的才分到这个班，还是有十几个同学学习成绩还是比较好的。听小牛说这些学习好同学中，有些爱嘲笑那些成绩差的同学，有些学习好的同学看不起那些学习不好的同学等，还有班上哪几个男同学，说话很娘，像女孩子，说那几个男生经常跟女孩子一起玩，他说这些人他都不喜欢跟他们做朋友。小牛跟我讲了很多他们班上好多同学的情况，小牛说很难再找到像双胞胎兄弟学习好品德又好热心又爱帮助人的同学了。小牛经常说，要是他还能跟那对双胞胎在一个班级就好了，我说双胞胎成绩好分在了重点班，你成绩达不到分到普通班，你要加油加倍努力赶上去啊，如果能考上高中的话，之后还是有机会跟双胞胎分到同一个班级的。我估计小牛是固定思维，他的双胞胎朋友先入为主成为了他的好朋友，他就觉得其他同学都没他们好做不了朋友。我估计他们班还是有像双胞胎兄弟这样品德好学习好的同学的，只是小牛自身社交能力有限，加上没贵人老师和同学的帮助还没找到，或者还没有这个缘分吧。小牛现在最好的双胞胎朋友也是之前小学语文老师帮忙搭线建立友谊的，一开始老师让双胞胎TX帮忙辅导小牛语文，因为小牛的语文比较差，后来在一起的时间多了，慢慢他们就建立了深厚的友谊。我跟小牛说要多看看同学优点，不要老是看到别人不好的地方，每个同学都有他闪光的地方，不一定一定要跟学习好的同学交朋友，学习不好的也可以交朋友的，我说例如你成绩不好，双胞胎很优秀还不是跟你做朋友。只要这个同学品德是善良友好的都可以一起交朋友。不过很多时候交朋友也要看缘分，看有没有贵人搭桥牵线，还要看彼此兴趣爱好是否相同，看彼此是否投缘能玩在一起，也不是你想跟他交朋友就能交到的，也不要强求要看彼此缘分了。

小牛仔妈妈

上学期小牛班参加大食会，所谓的班级大食会，就是所有同学家长自己做的拿手美食/或者买的美食带到班上所有同学聚在一起享用。小牛在自己班美食会上，自己享用美食的同时，还没忘记他的好朋友双胞胎兄弟，听小牛说在班级大食会上，特地藏了几块鸡翅版和可乐送到楼上给他双胞胎朋友吃。结果被小牛班的几个调皮学生发现说他是叛徒，说把班里的东西拿给别班的同学吃，然后对他不待见。后来我问小牛是你自己主动藏鸡翅膀给双胞胎吃的，还是双胞胎提示你拿点东西给他们吃的（因双胞胎兄弟俩都是大吃货），他告诉我美食会前一天有跟双胞胎讲他们班明天举行美食会，是双胞胎提醒小牛拿点东西给他们吃的。我说小牛如果不需要双胞胎提醒会主动留东西给他们吃就好了，可惜不是。不过我也羡慕啊，如果我叫小牛美食会捎点给我吃都不一定会有，家里就他一个小孩一直比较自私，比较独吃，不太会分享或者留东西给其它家人吃的。希望小牛跟双胞胎做朋友，能慢慢被潜移默化，之后也能藏点他妈妈爱吃的捎回来给我吃！！

虽然说小牛这几年在社交方面说有进步的，唯一遗憾的是现在经常在一起玩的朋友还是小学一起玩的那几个好朋友。现在上初中了，现在跟那对双胞胎分在了不同班级，还有一个姓袁的很要好隔壁班的同学（这Y同学跟我们住同一小区），虽然现在小牛跟这3个好朋友都不是在同一个班的，但他们初中都还在同一个学校，班级在同一栋楼，楼上楼下相隔不远的，听小牛说上午放学还是经常找这3个朋友一起吃午饭，下午放学后他们也经常在学校或者双胞胎住的小区附近一起玩半个小时，然后再一起骑车回家。自从他上初中后，我问他下课后找谁玩，他说刚开始新同学都不熟，他经常上去楼上找那对双胞胎兄弟玩，后来因为疫情，老师有规定不同楼层的同学不能在一起玩，有几次他上去楼上找双胞胎兄弟玩，被班上的一个同学告密，告诉了老师他串班找同学玩，结果被老师罚做值日罚了一个星期。因为这件事情，后来小牛下课就比较少去楼上找那对双胞胎兄弟玩了。开始找同楼层的隔壁班同学玩，只是中午放学后再找双胞胎兄弟在学校饭堂一起吃午饭。我建议小牛平时下课多找本班同学一起玩不要去串班了，在自己班还是不要落单，最好在本班能找1-2个能谈得来合得来的朋友,因为落单显得不合群，容易被欺负被霸凌。后来小牛也有试着融入新的班级新的同学，听他说曾经有跟他们班一堆男生，都是一帮比较调皮捣蛋比较外向的男生，一起玩抓人追人类似警察抓小偷的游戏，后来因为男生楼上楼下上蹿下跳，追追赶赶撞到人出了一些小小的安全事故，老师认为追人抓人游戏危险禁止他们玩这个游戏。还有一次小牛在大课间操场跟同学玩背人跑步快走游戏，他背的那个男同学因为没扶好他肩膀，小牛背人跑起来途中不小心把背上的同学甩了出去，那个同学没抓牢被小牛甩在地上好久起不来，老师又认为有安全隐患，不再让同学玩背人这个游戏。还有一次跟一帮男同学玩撞墙再往墙上跑跳踢墙的游戏，结果小牛不小心把楼梯外墙的那个安全指示牌给踢坏了，老师让我们买了安全指示牌赔给学校，因为男生玩这个游戏把学校墙上的好多走火通道安全指示牌给撞坏踢坏，不单是小牛一个，他们班男生把安全指示牌踢坏的就有好几个，后面老师又要求所有男生不能再玩这个爬墙踢墙游戏。总的来说小牛跟他本班的同学玩的比较少，屈指可数，按小牛说就上面玩了几次游戏，这些游戏都是小牛他认为比较刺激有意思的，但最后都被老师认为有安全隐患被禁止了，后来就比较少跟他们本班的同学玩。

在自己班小牛还没有交到有特别要好的朋友，但是他们班同学组织的一些集体活动他又很爱去参加，例如班上大食会以及同学的生日聚会，上个月广州疫情还不是很严重的时候，他们班有个同学生日，那个K同学跟我们不住一个小区，离我们家比较远大概走路半个小时路程，K同学生日邀请班上所有同学参加，平时小牛跟他玩的也不多(估计只是泛泛之交），但小牛对他印象还不错，执意要去参加他的生日晚会，结果我只能帮他给同学买好生日礼物，然后他自己骑车去同学家里参加生日聚会。我看他K同学父母拍的生日会视频，虽然说邀请了全班去参加，但去参加PARTY的同学很少，我看只有五六个同学去参加了. 这个同学的生日聚会是白天举行的，下午3点开始，去寿星家里切完蛋糕玩了一个多小时，然后再组织这些同学一起骑车去附近的游乐场玩了2个多小时。我跟小牛说玩到下午6点回来家吃晚饭，还是有按时回来的。我看这次生日会只去了几个同学，我家小牛就是其中1个，说明他有多喜欢参加同学的生日会（之前小学同学生日会小牛也是很爱参加的），这次同学生日会去的人少，我估计刚升上初中大家同学之间还不是很熟+疫情原因很多同学不想参加.

小牛仔妈妈

小学四五年级后，小牛对很多集体活动有强烈参与欲望。例如同学的生日PARTY，不管是学校组织的，还是家长学生自己组织的，他都踊跃报名参与。小学毕业的时候，因为疫情，学校很多集体活动都取消了，老师建议尽量少聚集少参与这些集体活动，学校都不建议搞这些大型的聚集活动，例如毕业旅游，还有毕业拍照（请外面摄影师去某风景区拍照留念的那种），但是有些家长还是自己组织同学毕业旅游，毕业拍照等，小牛听到有这些活动，也说要去参加毕业旅游和拍照的，我因为考虑到疫情原因没让他去参加，整天被他抱怨，强烈让我们补回。其实那次毕业游和拍照，也不是全部同学都参加了，有一部分同学家长也是跟我们一样，考虑到疫情原因没去参加同学家长自己组织的毕业游和拍照的。当时他爸爸觉得毕业了也需要放松一下，后来我们做家长的就自己带他去增城游了一天（他同学毕业游的地方）补回他没参加同学毕业游的遗憾。

上初中后，自主意识和自我意识就更强烈了。首先不让父母再接送自己上学，说他好多同学都是自己骑车上学不让父母接送，他也要跟这些同学一样，我们不能再接送他上学，不管是上学还是放学，不许我们做家长的跟着，不许我们接送，说长这么大上初中还要父母接送没面子。上学期学校举行运动会，他自己报名参加跳远比赛，我说你报名参加了跳远比赛那平时有空就要去练一练，周末我们说带他去附近体育馆练习跳远，他说他自己约同学一起去练习跳远，不让我们父母跟着。还有上初中后，学校有要求去做志愿者，他也非常喜欢去做志愿者，要我们父母给他报名，给他注册好报好名，然后他自己跟同学一起去参加志愿者活动，不许我们做父母接送，不许我们跟着，自己跟着群体报到和签退。之前小时候小牛爸爸曾经抱怨过小牛不会社交，说他没有自己的朋友，说他不会找朋友玩整天粘着父母。现在这一天终于来临，现在想他粘父母，他都不爱粘着，现在小牛整天想避开父母，不想父母过多干涉和管教他，开始不想跟父母沟通交流，跟父母渐行渐远了。总之上初中后参加集体活动的欲望就比较强烈了。班上的很多活动，他自己约好同学就去参加了，有时甚至都不告诉我们做父母的。例如上学期期末考完试，小牛就跟双胞胎兄弟还有另外一个同学，共4个人，上学期期末某天上午10点半一考完试，他们4个就出发一起骑车去了离家6公里远的湿地公园去玩，没提前告知我们家长，当时我知道他上午10点考完试还没回来，我就问他什么时候回来，我说他已经跟同学约好一起骑车去湿地公园玩，出发的时候才跟我说你想阻止他去是不行的，只好叮嘱他路上注意安全。虽然之前还没期末考试的时候，小牛有跟我说过，说双胞胎兄弟想约他一起去湿地公园玩，但没说具体什么时候上去，我当时意思让小牛等考完试另外抽一天去玩，没说期末一考完10点半就去玩的因为时间太短，还有我当时有说过不要骑车去，坐公车去就可以。谁知道他们同学4个自己商量好上午一考完试10点半就自己骑车去公园玩了。如果那天期末考完试事先问过我们做家长的，肯定不会同意，我确实不会同意他们自己骑车去那么远的地方玩，觉得路上车子太多，几个同学自己骑车去湿地公园玩，担心安全，肯定会阻扰他们计划，所以他们干脆事先就不告诉我们家长。因为他觉得问了家长我们会干涉不让他去，就直接先斩后奏，先参加了再告知家长。后来我跟小牛说了他这样做是不对的，我们家长也不是不让他参加这些活动，我是鼓励他多参加这些社会活动的，跟他说了之后如果要去报名参加同学自己组织活动的时候，要提前跟家长商量提前告知家长，主要还是担心他的安全，如果不提前告诉家长，自己擅自参加同学活动，自己想去哪里就去哪里，他之后去哪里了家长都不知道，现在社会这么乱，万一遇到什么危险就非常麻烦。

小牛仔妈妈

多想想小孩的优点，虽然小牛最近比较叛逆，在学习上没什么进步，令人欣慰的是在社交上还是有进步的。自从小学四五年级开始，在学校自从结交到双胞胎同学（TX,TT）两个要好的朋友后，社交的欲望比较强烈, 每次下课都要去找他们俩玩。有时他们觉得在学校没玩够，课后还要约一起玩，在六年级的时候，小牛周末开始约他们双胞胎来我们家吃晚饭，小牛刚开始还不会提前跟我们打招呼说他同学过来我们家吃饭，只是跟我们说他同学过来玩，没说要在我们家吃饭，因平时他奶奶负责做饭，老人家通常比较早放米做饭，如果有人来，需要提前通知奶奶，他奶奶好多放点米多买点菜，刚开始有几次小牛都没通知奶奶他同学要来我们家吃饭，所以有几次他同学来我们家吃饭，他奶奶早已做好饭，见他同学双胞胎过来了，我们连忙用另外一个电饭煲再放米煮饭，临急临忙临时加菜多做几个菜给他同学吃。后来我们跟小牛说，如果你要约同学要来我们家吃饭，要至少提前一天通知奶奶，这样奶奶好早点买多点菜，提前加多几个人的饭菜。后来小牛再约同学到我们家吃饭会提前告知他奶奶，小牛和那对双胞胎喜欢周末约一起玩，很多个周末只要周五一上完课就约双胞胎兄弟来我们家吃晚饭，饭后玩到晚上十点才回家。其实我们跟双胞胎兄弟不住一个小区，两家还是有点距离，走路大概要半个小时，如果骑车的话十几分钟，但是这对双胞胎兄弟很喜欢来我们家玩，经常周五放学就来我们家吃晚饭，有时他们玩到快10点才回去。去年有段时间，广州的疫情还是比较严重，他们父母叫他们不要乱跑，有一次他们兄弟俩约好周六也来我们家玩的，但因为当时疫情实在太严重，他们父母那天不让双胞胎赴约来我家。因为双胞胎没有手机通知小牛约会取消，结果那天周六早上小牛和班上的另外一个同学（经常找小牛下象棋Z同学）他们俩在我们家附近公车站等双胞胎等了半个小时，我看他们出去那么久还不见回来，就联系了双胞胎父母问情况，他们说抱歉不知他们同学已约好没有提前告知我们，因为疫情严重他们不让双胞胎过来了，说下次疫情好转再过来了。最后我去车站找小牛看到他们还在傻傻地等，我告诉他们，双胞胎放你们鸽子来不了了，他们才肯回来。我为什么要告诉小牛双胞胎放你鸽子了，因为之前跟小牛讲“被人放鸽子”他不知道啥意思，刚好遇到这种情况，就是现身说法，让他亲自体会了被人放鸽子感觉，同时深切地了解了被人放鸽子是啥意思，告诉他以后的人生道路，即使是很要好的同学朋友，遇到特殊情况也有可能被放鸽子的，哈哈。

双胞胎俩兄弟都很聪明，后来会找很多理由说服他们父母来我们家玩，有很多时候他们会跟他们父母说是去我家一起做作业，不是专门去玩，他们一放完学就把书包也带过来我们家，到我家跟小牛一起先做作业，让我拍视频拍照发给他们父母，让他们父母知道他们来到我家是先大家一起做作业，然后再一起在我家吃饭，吃完饭他们再一起去小区下面玩。后来双胞胎父母对我们也很放心，很多时候拗不过他们兄弟要来我们家就随他们了。我们平时对小牛的同学朋友都很好，好吃好喝的招待着，在我们家有吃有喝又有得玩很自由（小朋友一般去别人家做客都是这样，因没有父母的管束，都觉得别人家比自己家要好），所以他们都很喜欢来我们家。平时小牛跟人交往，比较喜欢跟人聊自己感兴趣的东西，我有多次提醒过小牛，跟朋友聊天的时候，不能单讲自己感兴趣的话题，也要看看自己的同学朋友喜欢聊什么，大家一起聊聊对方都感兴趣的话题。小牛后来有慢慢有一些改变，看他慢慢会跟同学一起聊大家都喜欢的话题，和他们一起做大家都喜欢做的事情，例如双胞胎喜欢下围棋，大家就一起下围棋，他说双胞胎兄弟比较喜欢聊奥特曼，那个时候他们一起就经常聊奥特曼。双胞胎兄弟来我们家玩的时候，小牛会跟我拿钱给他俩兄弟一起去抽奥特曼卡，双胞胎兄弟很精明的，不会直接跟我要钱去抽卡，他们会跟我说阿姨我今天辅导小牛作业了，然后叫小牛跟我要钱去抽卡，然后他们一起去买奥特曼卡一起刮卡看能否刮到自己心仪的卡。这对双胞胎兄弟是小牛的贵人，不管在学习上，还是社交上，确实给了小牛很多帮助，我很感谢他们，感谢所有给小牛帮助的朋友和同学。

小牛仔妈妈

总结对付青春期孩子提升亲子关系几个要点

1.闭嘴或者少说少管
2.保持距离（当做朋友相处）
3.降低期望值

今天刷抖音看到著名教育专家谈到这3点，做父母的尽量少说少管孩子，少说多做，多给孩子做榜样。说我们做父母的连自己的人生都无法掌控，不要想去控制自己小孩的人生。说做父母的只要把小孩养大成人就行了，至于成才，就交给他自己了，能否成才主要靠他自己努力+运气。父母只做引路人，让小孩走上正道，遵纪守法，不做违法的事情就行，他自己的人生尽量让他自己掌控，父母尽量少参与和干涉，让他自己想办法解决成长中碰到的困难，让他多点吃苦头吸取经验教训慢慢成长。最重要的是降低期望值，因为有期望就会有情绪，就会引发矛盾，怎样才能降低期望值呢？就是父母把自己的小孩当做亲戚/朋友的小孩/上帝寄养在你家里的小孩来管教吧。你把他/她当做别人的孩子管教，那么你自然就不会给予他们过高的期待了。我也想放手，我也想做这样轻松的父母，我也想把自己的小孩当做别人的小孩来管教，但是能吗？尤其是我们这些比较特殊孩子的父母，理想很丰满，现实很骨感。我觉得专家说作为父母做到这3点是对的，就是1.降低期望 2.勇于付出 3. 不计回报。说白点就是只管耕耘，不问收获，尽人事，听天命，相信天道酬劳就是了。

小牛仔妈妈

最近广州比较严重，中小学生从这个星期开始在家上网课，小牛这周一开始上网课时候很兴奋（虽然小学也因疫情有曾经上网课的经历，但是隔了很久没上网课了，他还是很期待很兴奋的），钉钉上网课第一天我在旁边房间还能听到老师讲课的声音，有时会偶尔去他房间门口瞄一眼看他上课认不认真听，偶尔看他走神说了他一下提醒他上课要专心听讲（都是我的错没控制自己的嘴巴），结果第二天上网课他要么关起门不让我听，要么用耳机听课（他说不想让我知道他老师讲什么以及老师布置作业也不想让我知道，因我要说他，要问他作业...）。最近小牛青春期很叛逆，很多事情都跟大人对着干，说他几句就说我太唠叨觉得我烦。因为上网课每次看到他不专心听课，还有之前在学校上课放学后在家里做作业，我看他做作业不认真或者作业太拖拉或者做的不好，我都忍不住要去说他几句。不提学习不提作业彼此还能相处融洽，一提作业或者辅导作业就鸡飞狗跳，水火不容，弄得彼此都不高兴。最后亲子关系搞得很僵，因管得越多越紧，他就对你约排斥，到后面他都越来越不让你看他作业，就更别说纠正他作业或者辅导帮助他作业了，他看都不让你看作业，再这样下去母子情迟早都要玩完。现在上初一已经过半学期了，上学期期末考试7门科目，小牛考了4个B，3个C，数学语文还是比较差都是C，只能勉强及格. 老师说了要上高中必须全部科目至少都是B，只考到及格是上不了高中的，目前上高中比考大学还难，高中录取率只有40%左右。我认为读书是需要一定的天赋的，小牛没有这个天赋不是读书的料，现在学习初中的知识都困难，就更不用说高中的知识了，我觉得读职中也没什么不好，早点学一门手艺谋生也是一个不错的选择。但是小牛爸爸认为读职中不好，说现在社会竞争那么激烈，一直想小牛上高中，说看能否让小牛在学习上加把劲，我们做家长的多点在学习上辅导他，家长和小孩一起努力看能否争取考上高中上个普通大学什么的。我说小牛小学阶段我还能管，那时还没那么叛逆，现在不行了，一个正值青春期叛逆期，一个更年期，彼此都难于控制好情绪和脾气，管了自己又要生气，还不一定能管到，气出病对自己对家庭都不好，后来我想清楚了再这样下去自己命都难保，想想还是自己身体重要保命要紧。最近想通 了我只能管小牛生活和身体，不能管他学习了，尽量降低对他的期望和要求，想着只要他能按时上学上课，只要他能遵守学校和课堂纪律，只要他能按老师要求做作业和交作业，至于他作业做的怎样，作业是否对，作业质量怎样是不能管的了。自从疫情以来，觉得身体健康是最重要的，学校能否学到东西是次要的了。学习上只能让他爸爸多点管，他爸爸因为平时不像我管得那么多那么紧，也不像我那么唠叨，平时他爸都不怎么说他，反而他们俩关系比较好（我自己也要自我检讨，尽量闭嘴+少管）。一是因为小牛他爸比较威严，二是因为他爸平时管得他比较少，他反而比较听爸爸的话，他爸让他拿作业过去给检查他就拿过去给检查（但不是经常，只是偶尔抽查，小牛还是配合的），我倒想小牛爸爸能一直坚持检查小牛作业和辅导他作业，如果他能全能辅导小牛所有的作业就最好了。平时小牛爸爸上班比较忙，即使下班回到家他也是一直很忙的，要么常在线忙工作要么忙自己学习，管小牛的时间还是比较有限的，再加上他爸也不是很想做全能老爸，他也不是很想管。他爸是理科出身他只是理科比较好，文科他爸一直想我辅导小牛因我是读文科的，之前小学阶段我俩一直默契，我管理小牛文科，他爸管理他理科，数学一直是他爸抽时间辅导他。文科因为要记要背的东西多，再加上小牛平时比较懒，学习的主动性和自觉性还是比较差的，我不督促他又不行，我说多了，督促多了，小牛又嫌我唠叨嫌我烦，现在我也左右为难的，管得多鸡飞狗跳，不管又不行成绩太差，我也不想管，但是又不能完全脱身撒手不管，只能想办法硬的不行软的来，尽量做到少说少管，只能做到尽人事听天命了。

小牛仔妈妈

小牛小学后期（4年级后）的成绩不是很好，因平时老师上课他不怎么听课的，学习又不够自觉主动，全靠父母/同学课后督促辅导，数学和语文基础一直比较薄弱，尤其是语文理解能力差，小学四五年级的时候单元考试偶尔发挥不好还考过只有六十多分，不要说只考了六十多分，即使考到七八十分在他们班上倒数的了，即使偶尔考了九十多分也只能算是在班上居中，平时考试如果只考到六七八十分通常在他们班就是倒数的了。所以小牛的语文在他们经常都是倒数一二三名的，数学稍微好一点，因为他们班有几个女生数学比他差。小牛班的同学基础都比较好，成绩拔尖的同学很多，感觉进入重点班一样，即使到了五六年级高年级了，他们班经常考试考双百的同学还是很多（数学和英文很多满分双百的，语文有作文满分的少）。老师说六年级英语期末考试，总共40个人，其中28个满分的，数学也是40个人，20个满分的。想想那些小孩本来就是正常的小孩，聪明又好学，除了在学校努力学习外，课后他们的家长也很努力辅导小孩的，那个时候还没有禁止课外培训，发现他们的同学家长都给小孩报很多课外辅导班的，很多同学上学而思等课外培训，还有专门请家教一对一的，他们班同学成绩普遍都很好，五六年级经常考双百的同学都很多，所以搞得小牛学习压力很大，我们做父母的压力也很大。 感觉不管我们多努力都很难赶上这些同学，后来我们心态也放平衡了，平时不管小牛考多少分我们也不骂他的，尽力就好，跟他自己比有进步就行，顺其自然了。小牛在四五年级的时候，学习上遇到瓶颈，即使他自己很努力，家长也很努力，成绩也都是一般或者中下。到六年级的时候，语文成绩有进步，因为那个时候字词基本过关再加上换了语文老师，在家长和同学的辅导以及他自己的努力下，语文成绩比四五年级稍微好了一点，语文单元考试偶尔能考到八九十多分，有几次被语文老师表扬。小牛六年级成绩比他之前四五年级稍微有进步，期末考试总分270分（语文83，数学88，英语99），这个成绩在他们班只算是中下，虽然一般般，但这个成绩也是他用了洪荒之力才考到的成绩。小牛这个成绩升初中目前学校只是划到了普通班。他的几个比较好的朋友还有那对双胞胎都跟小牛分开了不在同一个班级，因为他们成绩都是拔尖的分在了另外一个重点班级，那对双胞胎兄弟考试数学和英文经常都是考满分的，语文也一直考90分以上的，小牛的成绩跟他们是无法比拟的。初中还没开学的时候，小牛知道他的好几个朋友都跟他不在同一个班级，天天在那里怨天尤人，说他几个很好的朋友都分在了另外一个班级，说他们运气怎么那么好。后来我告诉小牛，不是他们运气好，是因为他们平时很努力成绩超过290分分到了重点班，不是靠运气，是靠成绩靠自己努力靠自己实力分到重点班的。我告诉小牛你也可以加油，把成绩提上了争取考上高中，你还是有机会跟你那对双胞胎兄弟分在同一个班级的，后来小牛才没再抱怨。

其实这次小牛升初中分在了普通班，作为家长我是非常高兴的，因为终于不用再跟他们班那些成绩拔尖的同学在一起，小牛除了英文成绩稍微好点，数学语文没有任何优势，整天在班上排名倒数的话自己也没自信，现在分到这个普通班不管是小牛自己还是我们做家长的都没有那么大压力了。现在小牛的成绩在普通班即使他成绩还是跟小学差不多，但是也终于不会倒数了，这次初一中段考试他的成绩也就排在了中间。因为他现在这个普通班的学生都是别的班级挑剩的成绩不怎么突出都是一般般的学生，这样小牛的学习压力就没之前那么大了，这次中段考试，虽然小牛也没考到很好，考完我们知道他成绩没有预期的好，我们做父母的有说过他这次没考好，按他实力还可以再考好点的，小牛就反击我们说很多同学比他还差，说谁谁才考40分，谁谁才考20分，小牛认为他考的还可以因为他整天拿那些比他考的差的同学来对比。我说小牛你也要有上进心，也不能整天跟那些比自己差的来比，我们做父母的也没有特别看重他成绩，主要是他的学习态度，虽然现在分在了普通班也不能自暴自弃，自甘落后，也不能沾沾自喜认为自己很了不起了，我们也没要求小牛要考到全A，只是觉得他在学习上还是不够努力，现在进入初中了学习还是没进入状态，学习上还是不够主动自觉，整天还是要父母催促监督。小牛现在这个班虽是普通班，这次中段考试还是有10%同学成绩全A的，还是有不少成绩好的黑马在他们班，尤其是数学，小牛说他们班还是有几个考试是满分120分的，也不能说他们普通班就是挑剩的全部成绩不好的，有一些估计六年级期末考试没发挥好当时没考好，之前小学没考好并不代表现在考不好，小学成绩好也不代表初中也成绩好，还是有一些是上了初中才逆袭的黑马。当然他们普通班的成绩跟他那双胞胎兄弟重点班比起来没得比的，那个重点班是反过来的确实是挑了那些拔尖的学生，90%同学成绩全A. 老师中段过后开家长会也说了，现在考高中比考大学还要难，现在普通高中的升学率只有40-50%，小牛现在的成绩在这个边沿，如果努力点也有希望考上高中，再不努力读完这3年初中就没有普通高中读了，没考上高中就只能读职中了。我倒认为读职中没什么不好，我觉得读职中压力没那么大，可以早点学习一门手艺养活自己。但是小牛爸爸不愿意，因为他一直都不肯承认小牛有问题，他认为小牛只是慢了一点，小牛现在的情况比之前好了很多，他对小牛的要求就越来越高，小牛爸爸平时还是给小牛不少也压力的，所以小牛有时作业太多太难不会做的时候，他也抱怨说他好累，说我们做父母的整天就催他做作业，说他没时间玩。小牛有时感叹说要是他也跟班上的那个写差生只考20-40分多好啊，他说这样家长和老师都不会对他抱任何期望，同时也不会给这些差生压力，日子会过得舒服点。我们跟他说 你现在日子过的舒服，该学习的时候不好好学习，以后想学习没机会学了，现在舒服以后的日子就难过了。

小牛仔妈妈

小牛现在上的这个初中，学校校风算是比较好的了，同学之间也难免会发生一些摩擦和冲突，据说同学之间发生小打小闹（不是流血事件）正常。上个月小牛回来还说他们班的两个男同学打架打进医院了，因为一件很小的事情打架，说其中一个男同学在玩“跨人”，就是一个同学蹲下来，另外一个同学从他头顶上跨过去，结果那个调皮捣蛋玩跨人的同学（GJX）在玩跨人的时候，不小心踢到旁边的另外一个同学(FJX)，结果那个跨人的同学和旁边被踢到的那个同学（不是那个被侮辱被跨的那个同学）发生严重肢体冲突，俩个都是青春期火爆脾气互不相让，你一拳他一脚的三下两下把对方打的鼻青脸肿，头破血流惊动了学校，被老师送进医院了。后来听说这两个男同学都没上课，请假了几天去医院看医生，再后来两个同学伤口都恢复了回学校上课了。上周听说教育局还是文明学校考察组会暗访学校随机抽查学校的霸凌情况。班主任特地跟他们班的同学强调了，如果有考察组问到学校同学之间有没霸凌情况，要同学回答说班级无出现校园霸凌现象（与孩子间的小打小闹区分清楚），也就是说上个月他们班两个男同学之间发生的肢体冲突流血事件还是属于同学之间的小打小闹，怎样回答考察组老师都已经把答案提前告诉学生了。

小牛仔妈妈

小牛在小学期间除了学习方面，还有一件比较糟心的事情，有一个叫HY的男同学经常骚扰小牛因此而引起吵架打架，按小牛自己的话说跟这个HY同学是仇家，每次一提到他的名字小牛都非常生气，说他们俩在一起经常势不两立不是吵架就打架。因为那个男生也是有点属于阿斯伯格这个谱系内的，他一看到小牛在跟别的同学玩，他就过去骚扰小牛，因为他经常骚扰小牛，小牛很烦他，对他很反感，但是那个HY同学偏偏到处都跟着小牛，后来他们俩个人经常一言不合搞到拳脚相向的地步。因为这件事情，小牛搞到没心学习，每次发生冲突吵架打架后小牛提起他都被气得咬牙切齿，郁郁不欢影响到学习，所以我去学校找老师看能否缓和他们的矛盾解决问题。老师说这个男生HY平时没什么朋友，看到小牛有朋友，看到小牛整天跟那个双胞胎兄弟玩的时候，他就要上来捣乱分开他们，其实是HY整天想找小牛玩，老师说他们俩个是相爱相杀，因为这个HY同学经常会说一些比较下流污秽/其它比较出格的语言（脏话），说小牛经常被HY出格的语言和行为吸引，说别的同学都不搭理这个HY同学，班上别的同学给HY同学取有外号叫大色狼，但是小牛有时会去理他搭理他的话或者注意他的猥琐行为。老师意思就是说平时他们不发生矛盾的时候，也感觉他们可以在一起玩。但是那个HY有行为问题，经常跟同学讲那些比较下流粗俗很黄色的语言，老师多次说教屡教不改还经常顶撞老师，尤其老师讲到这个HY经常有行为问题，就是经常对好几个男生做卑鄙下流掏人裤裆行为。我们这次主动找老师也是因为他经常骚扰小牛，并且经常手伸到小牛裤裆摸他JJ，小牛经常被他骚扰忍无可忍告诉老师以及我们，我不得不找老师以及HY家长反映问题。我也曾经跟这个HY同学家长沟通过多次，叫他多点教育HY给他正确指引，HY 家长也说他儿子出现这个问题因为他爸爸给他压力太大学习压力，说他在家是很乖的，但是在学校就出来很多行为问题，估计是他的压力在家无处释放出来，就只能在学校对同学讲污秽语言以及做一些卑鄙下流的行为来引起别人注意。HY妈妈说她作为母亲也曾多处说教，也说他自己儿子嘴臭嘴贱屡教不改，老师也多次说教叫他改正，但是效果也不是很好。那个HY同学还是我行我素的，老师也被气得跟他家长说叫家长来学校陪读纠正他的行为问题。但是这个HY同学成绩比较好，尤其是数学方面有一些天赋，各科成绩比小牛要好，小牛说这个HY同学经常嘲笑小牛成绩没他好，小牛成绩在班上本来就不是特别好，对这方面特别敏感，所以他们俩之间也因此引起冲突，除了嘲笑小牛外，还经常向小牛讲污秽语言和对小牛做流氓行为（掏裤裆）惹小牛非常不满，小牛对此相当反感，导致俩人经常引起肢体冲突。小牛跟HY体力势均力敌的，所以冲突中有时HY同学赢，有时小牛打赢。小牛说有一段时间为了打赢他，小牛同学跟我说，每次其他同学打架的时候，他在旁边观察研究其他同学怎么打架，怎么抓住别人的弱点制胜，还有经常周末看电视专门去看那些武打片看别人怎么打架，后来打架小牛占上风多一点，但是因为小牛说这个HY同学经常打不服的，按小牛的话说，HY是一个打不死的小强，说小牛即使打架打赢他也不服气，还是整天骚扰他说因他成绩比小牛要好，即使小牛打赢他他也不服气。所以我跟小牛说你不能单从武力上战胜HY，也要考虑从成绩上超过他才行，但是那个HY同学在学习方面比小牛强很多的，尤其是数学方面，小牛不管多么努力成绩还是赶不上他的，因此给小牛造成很大的困扰，有一段时间无心学习，整天想着怎样跟HY同学打赢他说要打到他服为止。小牛每次一提起这个HY同学就生气，说他最讨厌这个HY同学，每次在他在跟双胞胎兄弟聊天玩耍的时候就来骚扰他，用无污秽语言侮辱他以及对他做下流卑鄙的动作。有时小牛没办法有段时间小牛逃避他，老师有时为了让他们减少冲突，特意让他们俩隔开错开，尽量不让他们接触，通常叫双胞胎兄弟去教室外或者经常到见不到HY同学地方玩。最后发现一直躲避逃避也不是办法，这给小牛以及给我们家长带来很大的困扰，以是我主动找老师找这个HY同学家长解决他们之间的问题。后来经过老师和家长的多方努力，他们的关系缓和了一些，但是也不能从根本上解决他们的问题和矛盾，发现不管我们做家长的还是做老师的都努力了，效果一般般，治标不治本（对于俩个都有AS特质的同学），只能叫小牛不管在心理上，学习上，还是身体上都要强大自己，要么叫自己的小孩提高心理承受能力多点忍让，要么就自己多方面加倍努力强大自己让别人不敢欺负自己。在打架方面我一般是不支持小牛跟人打架的，因为自己明白小牛这个谱系的担心越打越坏，担心他们打架的时候没控制好会打伤或者引起人命问题那就更麻烦，经常打架不单会在身体上精神上消耗自己，同时担心引起更加不好的行为和情绪问题。我的原则是要求小牛，跟同学遇到冲突的时候，叫他退让一下忍一下，但他爸爸不这样认为，他认为小牛在受到别人攻击的时候不应退让应该反击自卫，说我们不主动惹事，不主动去攻击别人，但遇事不怕事，说人善被人欺，一而再再而三退让只会让别人更加看不起你，更加欺负你。

哎，打架这个事情，这个度很难把握，打也不是不打也不是，我们小区有个邻居小孩，跟小牛一样比较特殊的孩子，在学校他小孩经常被人欺负不敢还手的，结果导致越来越多小孩欺负他，听他妈妈说他经常被其它小孩逼到墙角，经常被其他小孩霸凌，导致他小孩害怕上学，心里经常很紧张要在手里拿着东西。这个问题很难处理的，不知怎样教小孩才正确。后来我教育小牛遇到这种事情折中处理，自己认为自己有能力战胜对方就打，没能力打赢就先忍让，先忍让等实力增强（体力和成绩）机会成熟再打也行，跟他说君子报仇十年不晚，先让他忍让，想着过几天过一段时间估计他早已把这事情忘了。因为天天打架内耗外耗都挺严重的，也会影响到学习。对于老师来说，他们认为同学之间小打小闹正常，同学之间发生一点小矛盾，推推搡搡小小擦伤碰伤不是大问题，老师通常把两个当事人教育一番就了事，不一定会上升到让家长知道请家长的份上，很多时候如果你不主动问自己孩子学校发生什么，他们都不一定会告诉你学校的事情，（例如跟谁发生矛盾吵架打架了）。一般来说如果是不是很严重的，只有两个当事人学生和家长反映要求学校处理老师才会处理，或者两个学生发生严重肢体冲突打架受伤严重或者打进医院了这样才会引起老师，家长和学校的特别重视。上次我去找老师处理小牛跟HY同学的矛盾时候，老师就说她每个月都处理好几单同学之间吵架打架的问题，也就说其他正常孩子之间也不可避免的会闹矛盾，同学之间的小冲突小打小闹对老师来说见怪不怪，小学期间小牛跟HY同学之间的矛盾老师也说那是小矛盾，那都不算是大“事”，他们认为同学之间发生小打小闹正常，是我们学生家长反应过激把小事大事化了。

小牛仔妈妈

自从小牛上三年级后，语文老师开始投诉小牛学习上的问题，主要投诉他上课不专心听讲，说他人在教室心在外，上课经常发呆不在线。还好小牛在小学6年期间老师投诉的比较多的基本都是在学习方面，优点也有就是遵守学校的纪律，上课虽然老师投诉他不专心听课，但是他还是老老实实的坐在位置上，从不会下位或者骚扰和主动攻击其他同学（虽然曾有跟同学打架，但不是他先动手，是别人先动手惹他他才反击自卫）。令人比较宽慰的是没有扰乱课堂纪律给老师带来麻烦，上课不喜欢听课最多就是不听在那里发呆。还好小学1-5年级都是一个脾气很好的W老师做班主任（后来6年级的时候因为这个语文老师生小孩，换了英语老师做班主任）。这个W老师从小学一年级一直担任小牛语文加班主任到小学五年级，虽然她偶尔联系家长投诉小牛上课不专心听讲，语文基础差，书写也很差，说小牛很多生字都不过关，叫我们家长多点辅导他让他先过字词关才能讲得到阅读和写做。这个W老师虽然经常批评小牛语文成绩不好，但她还是很有爱心的老师，我非常感激这个W老师，她为了让小牛能够提高语文成绩，她在班上找了一个成绩很好的TX在学习上辅导小牛功课。一开始听小牛说每天中文吃完饭，让那个同学给小牛听写生字和词语。这个TX同学也是对小牛非常好，对小牛非常有耐心，从不会嘲笑小牛成绩不好，经常对他有问必答很耐心的辅导小牛，后来他们也成了很好的朋友。这个TX同学因为他有个双胞胎哥哥在另外一个班，小牛因为TX成了朋友，同时也因为TX认识并结交了他在另外一个班级的双胞胎哥哥，非常庆幸双胞胎兄弟一直以来对小牛都非常好，俩兄弟都很有耐心和爱心的，经常辅导小牛学习的。小牛下课期间不是跟TX玩耍就是跟他隔壁班的双胞胎哥哥在一起玩耍的，让小牛在小学期间不落单同时拥有了两个双胞胎朋友，也是小牛小学期间交到的第一二真正的朋友。小牛曾经有一次写作文，写TX同学怎样耐心辅导帮助他学习的过程，整编作文真实事例真实感情写得很真挚的，高度赞扬了这个很有爱心热心耐心的同学，因此小牛那次作文还得了比较高的分数。

从1-4年级小牛上学都是做我们小区家长组织的车，为什么我们从5年级开始让他爸爸每天早上送他上学，就是让小牛爸爸开车送小牛上学的路上，我也陪着小牛送他去上学，他爸爸负责开车，我负责在旁边帮他不断重复巩固这些生字和词语，每天路上大概15-20分钟时间，专门练习这些小牛平时容易混淆容易写错的词和字，想着身为一个中国人，中国学生，天天待在中国这么好的语言环境学不会这些字真的很惭愧的，连这些最基本的词字都过关，怎么能继续学习其它更深的知识呢。所有我对小牛字词方面真的花了非常多时间，非常多功夫，除了经常给他听写，每天早上帮他巩固这些字词外，不管带小牛去哪里玩，都让他观察路上的那些路标，广告牌上写的字。真的是做到学习无处不在，不管我们在哪里玩，都是抓住一切机会给小牛巩固这些字词。小牛的语文老师也说过，语文如果学不好也会影响其它科目的，会导致其它科目也学不好，说语文不好的，数学也学不好，确实是的，如果字词都过关，或者理解能力不行确实也会影响到数学成绩，尤其是应用题需要很好的理解能力。小牛爸爸在辅导小牛数学的时候，尤其应用题解决这种题目的时候，他爸爸也反映小牛的理解能力不是很好导致他学习无法学好，理解能力不行，逻辑思维不行数学是根本无法拿到高分的。

语文一直以来对小牛来说都是难于逾越的高山，按小牛他自己的话来说，他认为语文比学习外国语言还难，因为语文很多生字要学要认还要会写，还要能理解和运用。小学一直以来，小牛的英语成绩比语文要好，一是因为英文在小学阶段学的内容还是比较简单，二是因为我自己本人师范大学毕业英语专业，曾经做过英语教师，教过2年初三毕业班英语对学习英语还是有点经验，虽然小牛在小学阶段听课能力还是很差的，老师反映他上课经常不听课整天不在线的，但小牛的英语一直有我辅导，他的英语一直以来考的还是不错。语文虽然我也一直有教小牛，但是因为语文是自己的国语，学习内容比较深，小牛对于那些生字和词语运用理解那方面一薄弱，语文一直以来比较差。幸好老师找了一个成绩很优秀的TX同学在学校辅导小牛，同时我自己每天早上送他上学路上每天帮他巩固那些易错的生字，最后勉强把小学该过关的字词过关了。

小牛仔妈妈

小牛在小学期间学习上让我们比较操心的，学校纪律方面还是比较好的，没做什么太出格的事情，在学校遵守学校规章制度，对老师有礼貌，课堂纪律一直很好没带给老师麻烦，所以没被老师拒绝上学。虽然一路也磕磕碰碰，在小学期间跟一个同样是类AS的HY同学小打小闹有几年，基本算是比较顺利的渡过了小学6年。刚开始上小学一年级的时候，还是战战兢兢担心小牛被投诉学习跟不上，一开始我有打算主动告诉老师小牛的情况的想法，想打点一下看能否让老师多点帮忙照顾他的，但最后发现不是所有的老师愿意给你打点特别照顾你小孩的，你想给点钱给老师让他特别照顾一下小孩老师不要，后来我也就算了不去走这条路，也没主动告诉老师小牛的情况，一切顺其自然，就像其他正常孩子的家长一样，只要老师不找我，我也不主动找老师了。到后来大概小牛3年级的时候，因为工作忙慢慢地没那么多时间给小牛，再后面都懒得管理小牛，有点像正常小孩的家长那样，给他一般小孩该有的指引，别的小孩怎么教就自己怎样教，该表扬就表扬，做错事该打骂就打骂，别的家长怎么做就自己也怎么做。后来发现我们这类孩子的父母还是不能偷懒的，我们的小孩没有正常小孩的资质，学习方面不够专注和自律，很多方面还是需要我们做家长的另开小灶多给指引和辅导的。小牛跟其它正常孩子差别比较大的表现在学习能力方面，理解能力差以及遇到事情容易一根筋不灵活，同理心非常弱，心里承受能力和解决能力比较差。

小牛刚进入小学的时候，一二年级知识因为比较简单，还能考到两科都90分以上，但是从三四年级起知识开始加深，成绩就开始下降了，尤其是数学和语文方面。在他三年级的时候，我跟他爸爸因为工作比较忙，曾今放他去家附近的托管班做作业，就是放学后放去托管做完作业再回来的那种托管班。那段时间我们做父母的是轻松了不用管他作业，但是语文和数学成绩猛下降，记得在小牛4年级的时候有一次数学单元考试才考了47分，在我们知道小牛数学才考47分的时候，我们做父母的开始重视起来，觉得不能在放任自由让小牛在托管做作业了。因那里做作业的学生多，有时托管老师也管不了那么多，不会耐心讲解怎么做只是把正确答案告诉你，实际他还是不是明白的题目为什么要这样解答，实际上还是不会做，只是老师告诉他正确答案交差而已。后来我们就不让小牛放学后送托管做作业了，从此每天我们做父母的轮流辅导他作业。每天检查他的作业情况，哪些不会做的耐心给他讲解，我跟他爸爸分工合作，他爸爸通常负责数学，我负责辅导语文和英语。小牛的成绩从三年级开始下降，上4年级后，小牛的语文成绩变得很差，单元考试有时只能考到六七十分，偶尔能考到八十多分都算是最高的了。他们班同学成绩普遍比较好，不要说只能考六七十分，即使考到八十多分也不算好也在他们班上是倒数的了，因为他们班太部分同学考到九十多分的同学太多了。那时老师反映小牛好多生字不会写，或者写了但是没完全写正确的那种，要么少一横或者多一横，要么笔画该穿过的没穿，不该穿的划穿了，要么偏旁部首写错，要么字写得太潦草跟螃蟹一样老师是无法识别，总之问题很多，单是字词方面都很多不过关的。从4年级开始学的生字生词越来越多，因为小牛不够细心，对字的观察能力和理解能力不行，让他正确区分以及写出这些类似词都很吃力，很多字词小牛都会搞错。发现小牛学习这些汉字就跟外国人学写这些汉字一样困难，外国人都说中文很难学，尤其是让他们写汉字，看老外学我们的汉字都是非常吃力的。你让他们学说普通话，只是学会说还算比较容易，如果你让他们认识并正确写出这些汉字就比较困难了。因我在外国公司上班，曾经教过老外同事学过中文，很多形状类似的生字多一点，少一点，多一横，少一横，横竖撇奈哪些有穿没穿搞得老外晕头转向，他们整天跟我抱怨我们的中文字太难学，太难写，说他们的英语只有26个字母，我们中国的文字平常用的很基本的就有五六千个字。有一个外国同事曾经在中国留学并且在中国呆了十几年的，她会说普通话和白话（粤语）。能认识好多中文字，但是你说让她写她就写不了几个，很多中文字她都是用拼音打出来的。那些老外整天抱怨我们中国的字太难学了，让他们写更难。小牛学习这些生字就跟外国人学汉字一样困难一样吃力。我每天都花了很多时间才让小牛正确区分那些形状类似的字词，有一段时间几乎每天都给他听写这些不过关的生字和词语。

小牛仔妈妈

小牛在这个大幼儿园就读三年期间，虽然老师没投诉没专门找我谈话，我也还是每天下班回家训练小牛的，每个周末还是积极带他到处玩。发现小牛上幼儿园之后虽然进步了很多，但是社交方面还是不够的还有缺陷的，在没有特别照顾他的贵人小朋友带领下，他还是需要大人给予指引和帮助融入小朋友的游戏的。当时看到很多家长带小孩玩，通常都是把小孩放到小孩堆里，家长都是不参与，通常是袖手旁观只是守护着或者都是几个大人自个聊天非常羡慕啊，他们的小孩都会自己找朋友玩不用家长参与其中的。我带小牛从一开始观看，然后参与，让他慢慢感受到跟小朋友玩耍的乐趣，后面才慢慢喜欢找小朋友玩的。刚带他到自己身边的时候，小牛的世界里只有车轮和儿童歌曲。想起当时的情景和艰难时光都是一把很长的辛酸泪史，不过我当时的辛苦付出也是值得的，有回报的，带他跟小朋友玩了那么多游戏，让他知道了交友的乐趣，带他去了很多地方，让他看到外面美好的世界，让他知道了除了车轮和儿童歌曲，世界上还那么多那么好玩的，那么多有趣的人和事，开阔了他的眼界，打开了他的视野，因此开启了他封闭的心灵，踏入社交的大门。小牛现在对任何一个陌生环境都不排斥，现在带他去任何一个没去过的地方他都很好奇，对很多新事物都很感兴趣很向往。

小牛仔妈妈

在小牛4岁的时候，为了能有一个更好的环境，更稳定的老师教他，我们把小牛转入了一个环境很好很多娱乐设施的大幼儿园。小牛因为有了小小幼儿园差不多两年的提前融合，还有H&Z老师的特别照顾辛勤教导和家长我在家辛苦训练为小牛顺利进入大幼儿园和之后的小学奠定很好的基础。小牛进入这个大幼儿园的时候，已经比之前进步了很多，课堂纪律方面和指令执行方面已经训练的跟其他小朋友差不了多少（虽然他比其他小朋友慢了一点，但基本能跟上），再加上后来在这个幼儿园再次遇到了特别喜欢他的XX小朋友整天跟他玩，后面小牛的情况就越来越好。小牛在这个大幼儿园读了小班中班大班3年的时间，在这个大幼儿园,老师很少有投诉和找过我谈话。