我的宝贝丫上高中了

月儿明

看到以琳上这么多家长的日记，还有这么多热情的回复，真的觉得不那么孤单了，我也想把小丫的日记转移到这个大家庭中来，希望大家关心她。



小丫情况：2001年8月生，足月顺产，1岁１个月学会走路，语言则迟迟没有发育。她走路学得快，而且基本上是“没学会走就会跑”，２岁半前只要脚着地肯定是往前跑，不能让大人牵着手“走路”。２岁半会说十个词左右，但不能应要求说。目光没有对视。２岁半在北医六院检查为孤独症倾向。然后我们开始搜集孤独症方面的资讯，又找机构，２岁８月开始在机构训练，训练４个月后开始喜欢仿说，训练半年后离开机构。现上普通幼儿园，可能再上半天训练半天幼儿园的。现在问题是鹦鹉学舌，还有坐不住，老师讲课只能坐3分钟就跑开了。还有交往问题，不过，现在很有进步啦。<img src="" border=0>







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 on 2005/04/07  09:53:04</font>

doris

我有个想法，不知道是否可行。

如果她想延时，你趁机和她讲条件：“我们先做一会儿操，再玩十分钟，好不好？”

做完操，由她自己提出再玩十分钟，才与她一起玩，并在玩的过程中适当干预。

月儿明

是啊，丫丫出远门了，不过没有去看祖国的大好河山，因为这次我们主要去跟老同学聚会，再加上整个国庆期间华东一带都是连绵细雨，实在也没法出去游玩。

这次出门，小丫的表现非常好，喜得我和丫爸决定今后每年都要带她出游一两次。

有几个小细节值得一记：



丫丫洗了澡不想穿袜子，可气温又比较低，我坚持要她穿，还指着正在看电视的魏叔叔的脚说“你看我们都穿着袜子，所以丫丫也应该穿袜子。”没想到丫一下子指着旁边陆叔叔的光脚说：“陆＃＃没有穿袜子”<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>结果被曝光的陆叔叔只能苦着脸承认错误："陆叔叔没穿袜子，陆叔叔不乖”<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



丫丫记名字也很快的，我们有五个同学，她很快记住了他们的名字，以后就直呼其名，去掉叔叔的尊称了，在饭桌上，还频频要求“妈妈，爸爸，陆＃＃，李＃＃，魏＃＃，阿姨，我们一起干杯！”



丫喜欢上了一个选择性问句“你是喜欢＃还是喜欢＃？”总问我“妈妈，你是喜欢爸爸还是喜欢婶婶？”对着一堆毛绒玩具“小鸡，你是喜欢小熊还是喜欢企鹅”，我也问她“丫丫，你是喜欢爸爸还是喜欢妈妈?"让我没面子的是，无论跟谁排在一起，丫丫一定不选喜欢妈妈，一定选“喜欢爸爸，喜欢婶婶，喜欢阿姨”总之没选过喜欢妈妈<img src="images/icon_smile_angry.gif" border=0>

我只能自我安慰“她还不懂'更喜欢'的意思”



在回来的火车上，对面铺有个2岁多的小男孩，她们两个正好一起玩玩具，丫丫还会说“ 我们换一换”，不过那个可爱的小弟弟更有趣，要喂丫喝水，丫喝了一口，又去爬上铺的梯子了，小弟弟还举着矿泉水瓶子在下面等着小姐姐“下来再喝”

另外我发现丫丫会问她不懂的东西了（以前总是问她已知的，象在考我），小弟弟拿着爷爷的拐杖玩，丫问我“他拿的是什么？”



丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/10/08  10:31:08</font>

月儿明

丫丫的歌



昨晚该睡觉了，丫不知怎的很兴奋，我开始还跟她对答，后来也不管她，听任她在那自说自话，一会，她在那唱起歌来了，是一首儿歌《三只小猫》“妈妈妈妈不好了，我们好像丢了手套；啊，你们这些顽皮的小猫，这下馅饼别想吃了...”还挺长，关键是这首儿歌本来是念的，小丫自己给“谱”了曲子，在那唱得有滋有味的，自己唱完了，还要“妈妈唱三只小猫”，我只能惭愧地说“妈妈不会，丫丫教妈妈唱吧”，她又“耐心”地一句句教我，丫丫真的好棒！



这两天教她《三字经》她很喜欢，已经会背“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”了。记忆力强是她们的特点，不用也是浪费哟





丫丫2001年8月生，一个可爱的小姑娘。

黑眼睛

丫丫，阿姨为你叫好！你真不错！阿姨多么希望雨时妹妹也能在不久上普通幼儿园啊！



我的女儿雨时，２００３年１月６日出生．２岁６月诊断患有孤独症．我知道从此我们的生活就这样彻底改变了．我爱我的女儿．女儿也爱我，离不开我．我会用毕生的精力教我的女儿生活．永不放弃！永不改变！坚持就是胜利！

月儿明

下午到幼儿园接丫时，马老师很高兴地跟我说丫丫有个大进步：她两手拿了两个玩具，一个小男孩来抢走了，他比丫大，丫抢不过来，一下子趴到桌面上，老师还以为她发脾气了，过来一看，小家伙两眼盯着小男孩，身子底下压着好多玩具呢，这家伙，也知道霸占玩具了。

老师说现在做律动操丫丫认准了一个小朋友，有碰碰头，背靠背之类的动作她会很高兴地跑去找那个小朋友，换人都不行哦。

老师说她的语言能力只有１岁半的水平，1岁半的孩子确实不懂得守纪律的概念。

我知道老师说得对，只是心理觉得悲伤，我的丫丫已经3岁半了呀。



刚才上以琳网，看到家长写的日记，又流泪了，好多字句都似曾相识，都象是我自己写的。又想起前段时间丫丫曾几次把我、爸爸搂在一起，说“在一起”，我也说“爸爸，妈妈和丫丫在一起”好甜蜜呀。



最近丫丫再也没有创造画画了，以前学会的葫芦，自己画的蚂蚁和蜗牛现在都不画了，为什么呀

月儿明

本来我们打算丫放学后不用马上回家，因为她一回家不是看电视就是写数字，可以多在外玩一会，累了回家吃完饭就会睡了．可是北京的天气呀，昨天大风，很冷，实在没法在外呆，但放学后例行的滑滑梯之类都没让丫去（只有少数几个小朋友在玩），丫本来不愿意，后来我和丫爸一牵一手，她也没犟，乖乖跟我们走了，我们去吃牛肉粉，丫现在在餐馆很乖了，不会乱跑，她把盐瓶子拿来玩，倒些盐在小碟里，拿牙签划着玩．吃了不少米粉．

晚上回家我给丫洗澡，洗完了她照例不肯出来的，我只好把水放干了，开始她没注意，后来自己说＂水没有了＂

丫出来看了一会少儿频道的节目，就主动去弹琴去了，弹了好久到9点了还不想睡觉，最后是强制关灯的．

丫今天的重大进步是――没有写数字，喜欢弹琴了

（丫有写数字和画方框的刻板行为）

以前丫连电视都不准我们看，每天一回家就叫“我要看碟”她很快就学会自己转换AV／TV了，DVD机上的上一首下一首换碟都非常熟练。为了她的视力和她的单一兴趣问题，我只能把DVD给藏起来了，结果她很快发现少儿频道里有她爱看的“洪恩宝宝”，于是现在一回家就叫“16，我要看16，我喜欢16”因为我家电视上的少儿频道是16频道。

月儿明

欧尚之旅

周六带她去欧尚买菜，她的表现真是可圈可点。

首先去旁边的百安居，一到二楼，撒腿就跑，可欢了，跟着跑了一阵，发现有这家伙在没法逛商场，只能携她而去。出去后，想让她进欧尚的大门，坚决不进，我们百思不得其解――她想干什么？丫爸说“我们放手，看她想去哪？”结果小东西熟门熟路地转过几个大门，肯得基的标志映入眼帘，我们这才明白。这家伙记路的本事真是了得，我们已有两三个月没来欧尚了，再往前也才来过两次，她怎么把肯得基的位置记得这么熟？

进了肯得基，她却没有象往常走到柜台前要薯条，而是直奔楼下，原来她惦记的是楼下小小乐园。

玩了一阵，总算可以跟我们去欧尚了，她直接到儿童玩具部去，找了一个数字磁板（以前买过的）一个洋娃娃，转身就回到收银处，我们好说歹说也不能让她回心转意，就连许诺给她买娃娃，只是要等我们买完菜再一起交钱，她也不理。最终我们只能投降，到收银台买了娃娃回家了。数字磁贴我们没买，放在柜台上，小家伙急得到处找路想到柜台上拿，可阻碍物实在太多了，她又爬不上去，最后拿到娃娃，也不再要那个了。－－这还是第二次，丫丫最近才喜欢洋娃娃的。

去一趟欧尚的结果是丫丫玩了肯得基，买了娃娃，我们什么也没买。

出来小家伙抬着头说“月亮”，今天夜里天空晴朗，深蓝色的天空中有一弦明亮的弯月。以前我曾掰着她的头，让她抬头看月亮，她也犟着不肯，今天居然主动看着月亮说了。











<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/03/24  14:58:22</font>

wangmaomi

月儿明你好，我家毛咪是5月份的，比YY还大几个月呢。看到YY都在学琴了，很想了解一下具体情况。我曾经也想过让毛咪学点什么艺术类的东西，但一直觉得她还是小了点，害怕她没法适应普通教师上的课，看来也未必呢。

月儿明

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由wangmaomi发表</b>。



月儿明你好，我家毛咪是5月份的，比YY还大几个月呢。看到YY都在学琴了，很想了解一下具体情况。我曾经也想过让毛咪学点什么艺术类的东西，但一直觉得她还是小了点，害怕她没法适应普通教师上的课，看来也未必呢。



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

毛咪妈妈，我没说清楚，我们现在还没有请老师教小丫呢，就是怕她坐不住，只是每次去超市她都会站在那弹好久，所以买了一个。小丫特别喜欢听幼儿园的老师弹琴。

普通孩子都是４岁后才能学琴，跟注意力有关系。而且要找一个用孩子感兴趣的方法教琴的老师可不容易哦。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

月儿明

今天早上送小丫上幼儿园，她突然冲着爸爸叫“安全带”，原来爸爸偷懒没系安全带，爸爸赶紧系上，丫丫成了小纠察了。

昨天晚上丫听歌，总是重复听第三首歌，一开始她拉着我的手说“３，我要３”我不给她回放，让她说“我要听第３首歌”，她说了，下一次，她再要我重放时，我问她“小丫应该说什么”小丫很明白地说“我要第３首歌”（把听字给忽略了），我真高兴，因为她明白我的要求了。后来重复了几次，她都能完整地说出来。



不过今天早上去幼儿园，发现昨天小朋友都画了小鸡出壳的画，贴了一满墙，可没有丫的，一问，不出我所料，丫又在画上写满了1234之类的，没法贴。真让我头疼，她拿到笔就写数字的毛病怎么纠正才好呢。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>

月儿明

周六给丫买了两只小鸡作伴，她高兴坏了，“小鸡小鸡”叫个不停，总想捉着小鸡让“小鸡走路”，她到桌边玩，就把小鸡放桌上，在床上玩，就把小鸡放床上。我到厨房去了一趟回来，发现她正捉着小鸡，掰开小鸡的嘴，叫它“吃西红柿”，拿着一个圣女果想喂小鸡呢。我忙把小鸡抢救下来，可怜的小鸡，经她一番折腾，都有点站不住了。



周日去同学家，有一个６岁的小姐姐，丫还是不跟别人玩，不过她跟小姐姐抢玩具了。下楼去倒是和一只小狗玩得很欢。

月儿明

听故事

丫从来不喜欢听故事的，以前只要我拿起图书给她讲故事，她就会抢过去，要么自己指认“梅花鹿，老虎”之类，要么就把书扔一边，要我陪她玩别的。有时还用小手捂住我的嘴，不准我讲。

昨天我买了新的“幼儿画报”，给她讲封面故事（比较简单好理解），她第一次没阻止我，但我问她问题“谁把贝壳弄脏了呀”她也不回答。过了一会，小家伙自己指着书说“脏了”，我忙响应她“是呀，小贝壳上全是墨汁，好脏呀”，又说“是谁弄脏的呀，是旁边的小章鱼”，她又不说了。

我又反省自己，可能是以前给她讲的故事都太复杂了吧，所以她不配合。



晚上她涂颜料，就是把颜料涂在立体的框里，然后烤制成型那种。她控制得好多了，不象上次好多溢出来的，而且还会在一个框里用几种颜色涂成斑马线一样的，又知道两只脚、两只手都涂一种色，嘴巴涂红色，脸涂白色（因为没有肉色的）。

下次去给她买沙画吧，比较环保。



她自己在那乱弹琴，我和老公忙着搬东西，她按了“彭彭”的鼓点节奏时，我应和了两声，她可高兴了，过来牵着我的手“我要妈妈，我喜欢妈妈”让我和她一起玩，我真得注意点，多花点时间陪她

月儿明

跟小朋友交往

昨天去幼儿园接她，她一般都会在幼儿园院里玩半个小时，那时全部小朋友都放学了，热闹非凡。

她跑出来，她班上一个眼睛大大圆圆的小姑娘跟在她后面，叫“丫丫，丫丫”想和她一起玩，可丫跑得飞快，一会玩滑梯，一会走绳桥，好象完全没听见小朋友在叫她，那个小姑娘很有趣，一直追着她，丫上哪她上哪，丫跑得太快，她只能拉住丫衣服后的帽子一起跑，结果两人摔成一团。爬起来，丫又跑了，她不生气，而且看都没看那个小姑娘一眼，我让她和小朋友拉拉手一起玩，她好象很不喜欢这样，还是自己横冲直撞的。

一直到清园时间，丫都是自己想干嘛干嘛，一点没理会那个小朋友，让我感动的是那个小朋友还一直跟着她，要和她一起玩，最后在那个小朋友的主动配合下，两个人挤在一块一起从滑梯上滑下来，算是同步活动了。看着丫总不理人家，我都不知道怎么跟那个小朋友的家长解释。

我让她看着小朋友她都不肯，怎么让她学会交往呢？现在她看到别人手里的东西有意思，就会去抢，抢得着就拿去玩，玩一会她会还给别人，抢不着也就算了，去玩别的。我觉得她的目光是在玩具上，并不看拿玩具的小朋友，她的交往问题还是没有进步呀。

丫最近几天回家时总会故意走到旁边一个斜坡上去（通往垃圾道的），然后笑嘻嘻地看着我们，等我们说“走错了，这边”才很快跑回来，有时她会自己说“走错了，这边”然后自己跑回来，故意逗我们玩，我们也每次都配合她，她就好高兴的样子。

今天送她去幼儿园时，看见一个小朋友的妈妈在教小朋友双脚蹦，我让她看小朋友，说“小朋友蹦得好远呀，我们也来蹦一下吧”她听话地蹦了两次，当然蹦得挺近的，让我高兴的是她的模仿能力。





<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/03/30  11:58:19</font>

月儿明

丫丫喜欢草莓

带丫去买香蕉，结果丫一眼看上了草莓，大叫“我喜欢草莓”最近她一想要什么，就大叫“我喜欢＊＊。买了草莓正在付钱呢，这家伙就迫不急待抢了一个就要往嘴里塞，幸好我眼急嘴快，断喝一声“现在不能吃！等回家洗了再吃”差点把她吓一跳。　她笑咪咪地把草莓放下，又悄悄地看我一眼，然后迅速把草莓放在嘴边，我又叫“不能吃”她又笑了，把草莓放下，原来这家伙故意逗妈妈呢。一路上丫丫紧紧捏着她的那颗草莓，真的没有吃一口呢，一直忍到家，守着等我洗干净了，才吃的喔，值得表扬！

丫丫吃草莓，我看着她的小模样，真的觉得她好可爱，她吃了几颗，突然把一颗放在我嘴里，说“妈妈吃”，我高兴坏了，连忙表示“谢谢丫丫”，她居然回答“不客气”。这次说得很对哦，当然赶快表扬：丫丫说得真好。

后来爸爸回来了，她也喂爸爸吃草莓，把她爸爸高兴的。我们故意一起说“丫丫，给爸爸／妈妈吃一个好吗？”看她给谁呢，她正拿起一个草莓，准备塞到自己嘴里，一听，小手先伸向爸爸，爸正得意，她小手一转，放在妈妈嘴里喽，妈妈吃了比蜜还甜呢，抱着她好好亲一口。

丫丫喜欢玩“我是＊＊”的游戏。

丫说“我是啄木鸟”，

我说“我是猫头鹰”，

丫说“我是长颈鹿”

我说“我是小鸟”

丫说“我是鹦鹉”

我说“我是小猫”

丫说“我是孔雀，美丽的孔雀”

。。。。。

把她知道的动物名字都说一遍。

月儿明

晚上丫丫给我唱了一首儿歌，应该是幼儿园老师教的：

“小猴子，蹦蹦跳

肚子饿了吱吱叫

给香蕉，他不吃，

你说可笑不可笑。”



丫唱得可清楚了，我觉得有趣，假装记不住的样子，问她“小猴子，蹦蹦跳，肚子饿了，嗯―――后面是什么，记不起来了”她真的又教了我一遍，直到我背下来了。



看“红果果，绿泡泡”时，上面绿泡泡开始演拿小鼓跳舞了，丫一骨碌从床上爬下来，我也准备好袈式，赶快抓了两个茶叶筒，当作小鼓，塞给丫一个，我们跟着跳起来，丫还不太跟得上，但一些“蹲下，转圈，踏在小鼓上”的动作她会做，后来电视上跳完了，她还没够哩，我们又一起练了“一手拿鼓一手伸出”的动作。

幸好丫喜欢模仿，我一定要保护她的兴趣哦！



早上丫刚醒，爸爸就想来抱她，把她睡觉必抱的小枕头拉开，她不乐意了，使劲拉回来，还说“这是丫丫的”。



我在丫的画写板上画了一个苹果，她假装去咬一口，还说“真好吃”















<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/04/04  13:28:49</font>

月儿明

今天早上带丫去动物园.她现在从图片和电视上认识好多动物了,想带她去见见真的老虎大象.



到了动物园，首先是大象，我拿出她的小书，问她“这就是大象，看看跟书上画的象不象呀”她看了一眼书，说“象”（我并不确定她真的明白我的问题），又让她看大象的鼻子和耳朵，她就一直在那看，不肯走了，而且还翻进围栏，幸好里面还有一道深沟把大象隔开的。最后只能强行抱走了。

然后又去看斑马。斑马很温顺的，丫一直叫“黑的，黑的”她是指马有黑纹，我教她掰开面包喂它吃，开始她想拿着面包喂它，马儿咬她的小手怎么办？我让她把面包放在石栏上，马儿可灵活了，伸出头来吃，丫可高兴了，一直叫“再吃一点，再吃一点”，喂了好几匹斑马才走了。

后来又去看了河马和犀牛。丫都能集中注意力看一会儿。但不久就失去耐性，开始在草地的斜坡上跑上跑下，不听指令，最后我们只能精疲力尽地扛着她出了动物园，猴山，狮虎山都没去成。



不过，比起去年第一次带她到动物园时已经好多了。上次不管带她到哪种动物面前，她都连看都不看一眼，只顾着在路上跑来跑去地玩，猴山前面，那么多孩子在那看呀，说呀，一点也不能影响到她，她真的连看一眼的兴趣都没有。



这次的问题是一旦看到哪个动物，又不肯走了，在大象，长颈鹿，鸟类那都是要强行抱走。也不听指令，自己跑到草地上玩，怎么也叫不回来。



因为她一回家就要看碟，为了她的视力，我把DVD给藏起来了，可是现在她一回家就会“我要动画片，我喜欢动画片”或者“我要16，我喜欢16”非要少儿频道不可。我们仍然看不成电视，全给她霸占了。

昨天她把丁丁（玩具天线宝宝）拿着，自己亲一下，说“亲一口”，美滋滋地看着我，我也把迪西拿过来，亲一口，然后我们让丁丁和迪西“亲一口”。她握着丁丁沿着窗台“走”，又叫它“丁丁回来”把丁丁送回。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/04/04  13:05:46</font>

月儿明

今天早上丫又赖床，不肯穿衣服，还在那唱“我的丫丫，是个乖乖”，让我好气又好笑。



昨天问她，我家电话号码是多少呀？我以前教过她１０次左右，她照例不跟着学，今天突然回答我“100038”，我说“不对，这是智慧树的邮政编码，我家的号码是6－－－”，她马上把后面的数背出来了，问了好几遍都对，需要提示一个数字，然后她就能回答上来。



昨天幼儿园放学后，她们班好几个小朋友都找她玩，，有个小男孩还一直跟在她后面跑，虽然丫还是不理人，但我觉得好幸运，丫班上的小朋友没有一个欺负她的，都喜欢帮她，因为她有个好老师，她的马老师知道丫的情况，跟小朋友说“丫丫是小妹妹，大家都要帮助她”（丫个头比别的小朋友矮半头，别人都以为她要小半岁哩），小朋友都听老师的话。

后来丫在一个活动场跟一个４岁半的男孩抢玩“转轮”，两个人都不放手，丫还叫小哥哥“手拿开”，这是个进步哦，丫的交往性语言一点点在增加，从完全漠视，人来我走，到会去抢东西，到有语言“这是我的”“别动”“手拿开”，虽然简短，我都觉得好高兴。



这周丫涂的胶界画“蝴蝶”特别棒，完全是自己涂的，完全没有溢出来，本想贴在她的日记里，可发现这里没法上传图片，真遗憾。



最近丫丫“鹦鹉学舌“的情况好多了，现在早上上学走到幼儿园门口，会主动探头找门卫老大爷，找到了就甜甜地叫“爷爷早”，要是大爷正好没站在门口，她走进大门还会东张西望找爷爷。



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 月儿明 重新编辑於 2005/04/08  13:08:32</font>

云鹤

是啊！你的丫丫，是个乖乖！看你的帖子很是一种享受！

月儿明

丫又给我唱了一首儿歌“小青蛙”

“小青蛙，呱呱呱，

大眼睛，大嘴巴

吃害虫，就数它

规呱，规呱，

我们都爱小青蛙。”



晚上外婆打电话来，我让她叫“外婆”没想到小东西说“我想外婆”，把外婆激动的。。。

让她叫“舅舅”，她说“舅舅好，GOOD　MORNING”结果她舅舅认真地跟我讨论了半天丫丫到底有没有问题。



晚上关了灯，丫还不想睡觉，跟爸爸玩起了捉迷藏，爸爸一走过来，她就叫“睡觉”，赶快躺下去，自己拉被子盖上，爸爸一走开，马上站起来乱跳。还叫“爸爸关电脑”，想让爸爸陪她睡觉。玩了１个小时，最终爸爸投降关了电脑，过来陪她，２分钟就睡着了。